如何做好研究生导师PPT课件
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导师培训课件(模板)
发展。
处理团队冲突和解决问题方法
分析冲突原因
深入了解冲突产生的背景和原 因，识别问题所在。
积极协商
鼓励团队成员积极参与讨论和 协商，寻求双方都能接受的解 决方案。
第三方调解
在必要时引入中立的第三方进 行调解，协助双方达成共识。
制定预防措施
总结经验教训，制定有效的预 防措施，避免类似冲突再次发
生。
06
积极参加国内外学术会议，与同 行专家进行深入交流和探讨。
访问学术机构
定期访问国内外知名学术机构， 了解最新的学术动态和研究成果
。
开展合作研究
与国内外同行建立合作关系，共 同开展研究项目，提升学术影响
力。
关注行业动态，把握发展趋势
关注政策变化
及时了解国家和地方教育政策的变化，把握教育 改革的方向和趋势。
学术规范和行为准则
介绍学术出版、数据管理和合作研究等方面的规范。
科研不端行为的识别和防范
讲解科研不端行为的种类、危害及预防措施。
科研选题及研究方法指导
02
01
03
科研选题策略
指导如何选择合适的科研方向，提出创新性的研究问 题。
研究方法与技术
介绍常用的研究方法和技术，如实验设计、数据分析 等。
科研项目管理
行业发展趋势分析
通过权威数据、专家解读等方式，深入剖析各行业发展趋势，为 学员提供决策支持。
就业前景展望
结合行业发展趋势，分析未来就业市场变化，指导学员把握就业 机会。
个性化职业规划制定
自我认知
引导学员全面认识自身兴趣、 特长、价值观等，为职业规划 打下基础。
职业目标设定
根据学员自我认知结果，协助 其设定明确的短期和长期职业 目标。
处理团队冲突和解决问题方法
分析冲突原因
深入了解冲突产生的背景和原 因，识别问题所在。
积极协商
鼓励团队成员积极参与讨论和 协商，寻求双方都能接受的解 决方案。
第三方调解
在必要时引入中立的第三方进 行调解，协助双方达成共识。
制定预防措施
总结经验教训，制定有效的预 防措施，避免类似冲突再次发
生。
06
积极参加国内外学术会议，与同 行专家进行深入交流和探讨。
访问学术机构
定期访问国内外知名学术机构， 了解最新的学术动态和研究成果
。
开展合作研究
与国内外同行建立合作关系，共 同开展研究项目，提升学术影响
力。
关注行业动态，把握发展趋势
关注政策变化
及时了解国家和地方教育政策的变化，把握教育 改革的方向和趋势。
学术规范和行为准则
介绍学术出版、数据管理和合作研究等方面的规范。
科研不端行为的识别和防范
讲解科研不端行为的种类、危害及预防措施。
科研选题及研究方法指导
02
01
03
科研选题策略
指导如何选择合适的科研方向，提出创新性的研究问 题。
研究方法与技术
介绍常用的研究方法和技术，如实验设计、数据分析 等。
科研项目管理
行业发展趋势分析
通过权威数据、专家解读等方式，深入剖析各行业发展趋势，为 学员提供决策支持。
就业前景展望
结合行业发展趋势，分析未来就业市场变化，指导学员把握就业 机会。
个性化职业规划制定
自我认知
引导学员全面认识自身兴趣、 特长、价值观等，为职业规划 打下基础。
职业目标设定
根据学员自我认知结果，协助 其设定明确的短期和长期职业 目标。
如何做好研究生导师PPT课件
方向选择的正确与否，直接关系到研究者一生的 奋斗是否能出成果和能出多大的成果。
确定研究方向的原则
实际贡献原则——解决科学或技术问题 多方合作原则——跨学科、跨行业合作 越做越宽原则——避免越做越窄的方向 可行可及原则——科学可行和现实可及 持之以恒原则——坚持长期稳定的方向
指导提升科研综合素质
科研思维所涵盖的研究品质与能力，特别是针对具体研究 对象的具体研究方法，很典型地属于波兰尼所揭示的“隐 性知识”的范畴。
科研思维的培养
科研思维，是隐藏在显性知识背后无法直接表达、无法形 式化的东西，是内化在研究者的行为方式之中无影无形、 “只可意会，不可言传”的东西，它只能在研究者与研究 对象相互作用过程中积累形成，也只有在研究者的实际研 究过程中才能体现出来。
参加到一个成功的科研项目中去，努力提高动手能力； 尝试建立定期汇报和讨论形式，提高效率、及时纠偏； 加强与导师和其他科研人员的交流； 仔细观察、虚心请教、不断积累； 淡泊明志、宁静致远；板凳要坐十年冷。
督导整个科研实践过程
下载（实验室）已经发表的 类似文献，总结并找创新点
根据实际情况，合理有序设计 实验步骤，安排好实验时间
50%
综合素质
规划组织能力
15% 15%
• 学业、研究、活动规划 • 各种人际关系处理 • 时间统筹合理分配 • 稿件、PPT等版面安排
快速学习能力
25% 25%
• 不断有效学习、吸收新知识 • 不断学习他人经验和教训 • 跨学科、交叉学科知识学习
10% 10%
沟通表达能力
• 书面：文字、线条、图形、动画 • 口头：沟通、交流、协商、报告
导师的素质导师的素质基本要素基本要素专注科研思维的培养专注科研思维的培养确定研究方向确定研究方向指导提升科研综合素质指导提升科研综合素质培养独立科研工作的基本技能培养独立科研工作的基本技能重视科学严谨性重视科学严谨性科研思维的培养科研思维的培养科研思维不是以耳提面命或手把手的方式教出来科研思维不是以耳提面命或手把手的方式教出来的而是学习者在一定的指导下通过本人的研究实践在的而是学习者在一定的指导下通过本人的研究实践在真实的而不是模拟的实践过程中通过自己不断的体验真实的而不是模拟的实践过程中通过自己不断的体验反思领悟而形成的是学习者通过自己与研究对象的相反思领悟而形成的是学习者通过自己与研究对象的相互作用不断地建构起来的
确定研究方向的原则
实际贡献原则——解决科学或技术问题 多方合作原则——跨学科、跨行业合作 越做越宽原则——避免越做越窄的方向 可行可及原则——科学可行和现实可及 持之以恒原则——坚持长期稳定的方向
指导提升科研综合素质
科研思维所涵盖的研究品质与能力，特别是针对具体研究 对象的具体研究方法，很典型地属于波兰尼所揭示的“隐 性知识”的范畴。
科研思维的培养
科研思维，是隐藏在显性知识背后无法直接表达、无法形 式化的东西，是内化在研究者的行为方式之中无影无形、 “只可意会，不可言传”的东西，它只能在研究者与研究 对象相互作用过程中积累形成，也只有在研究者的实际研 究过程中才能体现出来。
参加到一个成功的科研项目中去，努力提高动手能力； 尝试建立定期汇报和讨论形式，提高效率、及时纠偏； 加强与导师和其他科研人员的交流； 仔细观察、虚心请教、不断积累； 淡泊明志、宁静致远；板凳要坐十年冷。
督导整个科研实践过程
下载（实验室）已经发表的 类似文献，总结并找创新点
根据实际情况，合理有序设计 实验步骤，安排好实验时间
50%
综合素质
规划组织能力
15% 15%
• 学业、研究、活动规划 • 各种人际关系处理 • 时间统筹合理分配 • 稿件、PPT等版面安排
快速学习能力
25% 25%
• 不断有效学习、吸收新知识 • 不断学习他人经验和教训 • 跨学科、交叉学科知识学习
10% 10%
沟通表达能力
• 书面：文字、线条、图形、动画 • 口头：沟通、交流、协商、报告
导师的素质导师的素质基本要素基本要素专注科研思维的培养专注科研思维的培养确定研究方向确定研究方向指导提升科研综合素质指导提升科研综合素质培养独立科研工作的基本技能培养独立科研工作的基本技能重视科学严谨性重视科学严谨性科研思维的培养科研思维的培养科研思维不是以耳提面命或手把手的方式教出来科研思维不是以耳提面命或手把手的方式教出来的而是学习者在一定的指导下通过本人的研究实践在的而是学习者在一定的指导下通过本人的研究实践在真实的而不是模拟的实践过程中通过自己不断的体验真实的而不是模拟的实践过程中通过自己不断的体验反思领悟而形成的是学习者通过自己与研究对象的相反思领悟而形成的是学习者通过自己与研究对象的相互作用不断地建构起来的
如何做一名称职的研究生导师-谈一点粗浅认识(课堂PPT)
9
2
着力研究生学术培养
——严把开题报告关
开题报告应在确定了课题、明确了学位论文的主要研究 内容后进行；
开题报告应把论文的目标、任务固化下来，师生都应遵 守，不能随意更改，朝令夕改将一事无成；
开题报告应对研究内容和方法作出规定，但应确保足够 的弹性，以便激励学生创新；
学生在开题报告中应充分阐述对课题意义的看法，以帮 助学生提高对自己课题研究的自豪感，利于自我鞭策；
如何做一名称职的研究生导师？ 谈一点粗浅认识
中国科学院 合肥物质科学研究院
1
2
谈论话题
加强导师自身修养 着力研究生学术培养 注重研究生素质培养
2
2
加强导师自身修养
——增强责任感和使命感
科教兴国，人才强国。
科学院方针：“面向国家战略需求，面向世界科 学前沿，加强原始科学创新，加强关键技术创新 与集成，攀登世界科技高峰，为我国经济建设、 国家安全和社会可持续发展不断做出基础性、战 略性、前瞻性的重大创新贡献。”
7
2
着力研究生学术培养
——撰写调研报告
调研报告可促使学生比较全面的了解所要研究的 领域，其发展历史和当前动态；
详细的调研报告可促使学生尽快熟悉研究课题， 了解研究方法；
调研报告能够显示学生的知识和兴趣，帮助导师 提出合适的学位论文课题；
调研报告可快速提升学生利用外文资料的能力；
调研报告的写作是训练学生写论文的好办法。
4
2
加强导师自身修养
——学高为师
名师出高徒——千古经验的高度概括； 拥有渊博专业知识才能赢得学生的尊重，才有能 力指导学生； 具有宽广的知识面，以便引导学生开拓创新； 掌握学科动态，善于进行学术交流，带领学生走 到学术前沿； 导师撰写的高水平学术论文将是学术培养
医学研究生培养与导师指导机制培训ppt课件
医学研究生培养与导师指导机 制培训ppt课件
汇报人:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 医学研究生培养概述 • 导师指导机制重要性 • 医学研究生科研能力培养 • 临床实践能力培养与考核 • 医学研究生人文素质培养 • 导师队伍建设与管理策略
01
医学研究生培养概述
培养目标与要求
培养目标
完善资格认证制度
建立导师资格认证制度，对导师的学术背景、指导 经验、职业道德等方面进行认证，保证导师队伍的 整体素质。
强化导师队伍的动态管理
定期对导师队伍进行评估和调整，及时淘汰 不合格的导师，补充优秀的导师，保持导师 队伍的活力和竞争力。
导师培训提高指导能力
加强导师培训
01
定期组织导师参加培训、研讨会等活动，提高导师的学术水平
3
医学人文知识普及与传播的途径
通过课程设置、专题讲座、读书活动、文化交流 等多种方式，使医学研究生广泛涉猎医学人文知 识，拓宽视野，提高素养。
医患沟通技巧及人文关怀实践
医患沟通技巧的重要性
良好的医患沟通是医疗服务质量的关键环节之一，有助于提高医疗效果，减少医疗纠纷 。
人文关怀实践的内涵
包括尊重患者权利、关注患者需求、提供心理支持等方面的实践，是医学研究生培养同 理心和关爱意识的重要途径。
病例分析与讨论
通过病例分析、讨论等方式，培养研究生的临床思维能力 和解决问题的能力。
01
临床决策能力训练
引导研究生在面对复杂病例时，能够综 合分析患者的病情、诊断及治疗方案， 制定合理的临床决策。
02
03
临床思维能力评价
制定详细的临床思维能力评价标准， 对研究生的临床思维能力进行定期评 价，及时发现问题并改进。
汇报人:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 医学研究生培养概述 • 导师指导机制重要性 • 医学研究生科研能力培养 • 临床实践能力培养与考核 • 医学研究生人文素质培养 • 导师队伍建设与管理策略
01
医学研究生培养概述
培养目标与要求
培养目标
完善资格认证制度
建立导师资格认证制度，对导师的学术背景、指导 经验、职业道德等方面进行认证，保证导师队伍的 整体素质。
强化导师队伍的动态管理
定期对导师队伍进行评估和调整，及时淘汰 不合格的导师，补充优秀的导师，保持导师 队伍的活力和竞争力。
导师培训提高指导能力
加强导师培训
01
定期组织导师参加培训、研讨会等活动，提高导师的学术水平
3
医学人文知识普及与传播的途径
通过课程设置、专题讲座、读书活动、文化交流 等多种方式，使医学研究生广泛涉猎医学人文知 识，拓宽视野，提高素养。
医患沟通技巧及人文关怀实践
医患沟通技巧的重要性
良好的医患沟通是医疗服务质量的关键环节之一，有助于提高医疗效果，减少医疗纠纷 。
人文关怀实践的内涵
包括尊重患者权利、关注患者需求、提供心理支持等方面的实践，是医学研究生培养同 理心和关爱意识的重要途径。
病例分析与讨论
通过病例分析、讨论等方式，培养研究生的临床思维能力 和解决问题的能力。
01
临床决策能力训练
引导研究生在面对复杂病例时，能够综 合分析患者的病情、诊断及治疗方案， 制定合理的临床决策。
02
03
临床思维能力评价
制定详细的临床思维能力评价标准， 对研究生的临床思维能力进行定期评 价，及时发现问题并改进。
研究生指导教师工作指南.ppt
图例：1—学期序列
1
主要环节介绍
• 注册报到 • 查询成绩，评估教学 • 选课，课程学习
• 学位论文 • 完成答辩
2
3
4
5 校友
• 入学教育及考察 • 选课 • 课程学习
2019-8-29
• 中期考核 • 学业奖学金评定 • 开题报告
谢谢欣赏
• 毕业就业
SISU 7
培养相关工作
主要活动节点 博士篇
博士生导师提供的培养经费标准为：博士生导师每招收一位全日制博士生（包括在职博士生和非在职博 士生），须提供不少于（500元/年*基本学制3年）的科研经费作为博士生助研津贴基金，由学校统筹管理。
具体实施情况在博士导师招生时研招办会进行详细解释。
2019-8-29
谢谢欣赏
5
学籍相关工作
学籍异动相关表格审核
研究生指导教师工作指南
主讲人：
2019-8-29
谢谢欣赏
1
目录
CONTENTS
2019-8-29
A.招生相关工作 B.学籍培养工作 C.学生管理工作 D.学位相关工作 E.就业毕业工作 F.其他工作补充
谢谢欣赏
SISU 2
招生相关工作
博导评定
第一年 • 经由校学位评定委员会评审
通过
2019-8-29
3
招生相关工作
举例说明
1.新增博导的招生
以2012年新增博导为例
2012年7月通过校学位评定委员会评审，则在2013年6月份由招生办向各位博导确定研究方向、 二外考试 语种、命题试卷名称、考试咨询方式等相关信息，2013年9月登上《上海外国语大学 2014年博士招生简章及专业目录》，2013年11月获得招办邮件发送的考生报名信息，2013 年12月命题，2014年3月-４月阅卷、面试、录取2014级博士（限额1名）。
1
主要环节介绍
• 注册报到 • 查询成绩，评估教学 • 选课，课程学习
• 学位论文 • 完成答辩
2
3
4
5 校友
• 入学教育及考察 • 选课 • 课程学习
2019-8-29
• 中期考核 • 学业奖学金评定 • 开题报告
谢谢欣赏
• 毕业就业
SISU 7
培养相关工作
主要活动节点 博士篇
博士生导师提供的培养经费标准为：博士生导师每招收一位全日制博士生（包括在职博士生和非在职博 士生），须提供不少于（500元/年*基本学制3年）的科研经费作为博士生助研津贴基金，由学校统筹管理。
具体实施情况在博士导师招生时研招办会进行详细解释。
2019-8-29
谢谢欣赏
5
学籍相关工作
学籍异动相关表格审核
研究生指导教师工作指南
主讲人：
2019-8-29
谢谢欣赏
1
目录
CONTENTS
2019-8-29
A.招生相关工作 B.学籍培养工作 C.学生管理工作 D.学位相关工作 E.就业毕业工作 F.其他工作补充
谢谢欣赏
SISU 2
招生相关工作
博导评定
第一年 • 经由校学位评定委员会评审
通过
2019-8-29
3
招生相关工作
举例说明
1.新增博导的招生
以2012年新增博导为例
2012年7月通过校学位评定委员会评审，则在2013年6月份由招生办向各位博导确定研究方向、 二外考试 语种、命题试卷名称、考试咨询方式等相关信息，2013年9月登上《上海外国语大学 2014年博士招生简章及专业目录》，2013年11月获得招办邮件发送的考生报名信息，2013 年12月命题，2014年3月-４月阅卷、面试、录取2014级博士（限额1名）。
研究生导师指导活动_ 研究生导师指导方法,研究生科研成果展示及表彰PPT
Docs
研究生导师指导活动：研究生导师指导方法、科研成果
展示及表彰
DOCS SMART CREATE
01
研究生导师指导活动的目的与意义
提高研究生科研能力，培养高素质人才
01
为研究生提供科研方法和技能的指导
• 提高研究生的独立研究能力
• 培养研究生的创新思维
• 增强研究生的团队协作精神
02
促进研究生个性化发展
• 确定活动目标和内容
• 制定活动安排和时间表
02
组织研究生导师指导活动
• 分配活动任务和职责
• 确保活动的顺利进行
03
评估研究生导师指导活动的效果
• 收集活动反馈和建议
• 分析活动成果和不足
研究生导师指导活动的效果评估
采用多元化的评估方法
• 采用问卷调查和访谈的方式
• 分析科研成果和活动反馈
评估研究生导师指导活动的成果
• 根据研究生的兴趣和特长制定研究方向
• 为研究生提供个性化课程和实践机会
导师在科研过程中的引导与监督
提供科研方法和技能的指导
• 教授科研方法和技能
• 分享科研经验和心得
对研究生的科研过程进行监督
• 定期检查研究生科研进度
• 指导研究生解决科研难题
⌛️
为研究生提供科研资源支持
• 提供实验室和设备支持
• 评估研究生科研能力的提升
• 评估导师指导水平的提高
找出活动中的不足之处
• 分析活动组织和实施的问题
• 提出改进措施和建议
⌛️
研究生导师指导活动的持续改进与优化
01
根据评估结果进行持续改进
• 调整活动计划和内容
研究生导师指导活动：研究生导师指导方法、科研成果
展示及表彰
DOCS SMART CREATE
01
研究生导师指导活动的目的与意义
提高研究生科研能力，培养高素质人才
01
为研究生提供科研方法和技能的指导
• 提高研究生的独立研究能力
• 培养研究生的创新思维
• 增强研究生的团队协作精神
02
促进研究生个性化发展
• 确定活动目标和内容
• 制定活动安排和时间表
02
组织研究生导师指导活动
• 分配活动任务和职责
• 确保活动的顺利进行
03
评估研究生导师指导活动的效果
• 收集活动反馈和建议
• 分析活动成果和不足
研究生导师指导活动的效果评估
采用多元化的评估方法
• 采用问卷调查和访谈的方式
• 分析科研成果和活动反馈
评估研究生导师指导活动的成果
• 根据研究生的兴趣和特长制定研究方向
• 为研究生提供个性化课程和实践机会
导师在科研过程中的引导与监督
提供科研方法和技能的指导
• 教授科研方法和技能
• 分享科研经验和心得
对研究生的科研过程进行监督
• 定期检查研究生科研进度
• 指导研究生解决科研难题
⌛️
为研究生提供科研资源支持
• 提供实验室和设备支持
• 评估研究生科研能力的提升
• 评估导师指导水平的提高
找出活动中的不足之处
• 分析活动组织和实施的问题
• 提出改进措施和建议
⌛️
研究生导师指导活动的持续改进与优化
01
根据评估结果进行持续改进
• 调整活动计划和内容
【大学课件】做研究与怎样做研究 导师与课题PPT精品文档16页
询问其他同学 上网查询，阅读这位教授的文章 参加该研究小组讨论会
与导师面谈时
带一份简历
2020/4/6
隐含的约定
你的导师应该：
指导你，教你在该领域中做研究 帮助你发现一个有趣且有关的题目 教你写论文 当你有问题时支持你 是你在系里的代言人 把你介绍给学术界 给你写推荐信
2020/4/6
最好是你现在会非常投入的题目
因为当你完成时就会觉得没劲
记住:
你的论文题目可能与你将来的事业毫无关系
2020/4/6
论文
一件别人没有做过的工作 一件比别人做得更好的工作 证明你比别人做得更好 你的新贡献 不仅是方法、算法，还要分析、实验结果
2020/4/6
发表论文
会议，还是刊物？ 哪一个会议或刊物？ 投稿 Revise
提要
怎样找导师 怎样做论文
2020/4/6
怎样找导师
可能是影响你成功率的最重要的外部因素 找导师前先问自己下列问题：
这位教授在找学生吗？ 我与这位教授合得来么？
我希望有多独立？ 我想工作的多努力？
我想加入何种研究小组？ 我是否对这个研究感兴趣？
2020/4/6
怎样找导师
怎样才能找到答案：
一个问题 一个无法证明的说法 一组实验结果 一个计算机程序
2020/4/6
做研究之道
回答一个问题 解决一个问题 提出一个产生新的研究方向的问题 把一个老问题做的更好
2020/4/6
研究题目
一个研究题目应该:
对一个领域有新的贡献 有失败之可能性 不仅仅是实现一样东西
2020/4/6
计算机科学的特点
工程化 变化快 主要是灵感而非积累
2020/4/6
找一个论文题目
与导师面谈时
带一份简历
2020/4/6
隐含的约定
你的导师应该：
指导你，教你在该领域中做研究 帮助你发现一个有趣且有关的题目 教你写论文 当你有问题时支持你 是你在系里的代言人 把你介绍给学术界 给你写推荐信
2020/4/6
最好是你现在会非常投入的题目
因为当你完成时就会觉得没劲
记住:
你的论文题目可能与你将来的事业毫无关系
2020/4/6
论文
一件别人没有做过的工作 一件比别人做得更好的工作 证明你比别人做得更好 你的新贡献 不仅是方法、算法，还要分析、实验结果
2020/4/6
发表论文
会议，还是刊物？ 哪一个会议或刊物？ 投稿 Revise
提要
怎样找导师 怎样做论文
2020/4/6
怎样找导师
可能是影响你成功率的最重要的外部因素 找导师前先问自己下列问题：
这位教授在找学生吗？ 我与这位教授合得来么？
我希望有多独立？ 我想工作的多努力？
我想加入何种研究小组？ 我是否对这个研究感兴趣？
2020/4/6
怎样找导师
怎样才能找到答案：
一个问题 一个无法证明的说法 一组实验结果 一个计算机程序
2020/4/6
做研究之道
回答一个问题 解决一个问题 提出一个产生新的研究方向的问题 把一个老问题做的更好
2020/4/6
研究题目
一个研究题目应该:
对一个领域有新的贡献 有失败之可能性 不仅仅是实现一样东西
2020/4/6
计算机科学的特点
工程化 变化快 主要是灵感而非积累
2020/4/6
找一个论文题目
如何做好研究生导师(二)
如何做好研究生导师（二）引言概述：研究生导师在培养学生的科研能力、专业素养以及综合能力方面起着至关重要的作用。
如何做好研究生导师成为一个值得关注的问题。
本文将探讨如何做好研究生导师工作，为导师们提供一些建议和指导。
正文：1. 确立明确的导师角色1.1 清晰界定自己的职责和责任1.2 建立导师与学生的良好沟通机制1.3 促进学生的自主学习和独立思考能力1.4 提供有针对性的指导和建议1.5 关注学生的个人和学术发展2. 有效进行学术指导2.1 指导学生制定合理的研究计划和目标2.2 鼓励学生参与学术交流和发表论文2.3 为学生提供良好的科研环境和资源支持2.4 对学生的研究成果进行及时和有效的评价2.5 通过定期学术报告和讨论会等形式，促进学术交流和合作3. 注重培养科研能力和创新思维3.1 指导学生进行科学研究方法和技能的学习3.2 培养学生的实践能力和团队合作精神3.3 鼓励学生参与科研项目和竞赛3.4 培养学生的创新思维和问题解决能力3.5 提供学术激励措施，激发学生的科研热情4. 关注学生的心理健康和综合素质4.1 建立良好的师生关系和信任基础4.2 关心学生的学习和生活情况4.3 适时提供心理健康指导和辅导4.4 鼓励学生参与社会实践和公益活动4.5 提供学习和发展的机会，促进综合素质的提升5. 不断提升自身教育教学能力和学术水平5.1 参与学术会议和研讨活动，保持学术前沿的了解5.2 不断学习和提高自身的教学能力5.3 积极参与教学改革和研究生培养模式的探索5.4 提高学术研究能力和科研项目的申报成功率5.5 加强与其他导师和同行的合作和交流，共同提高导师工作水平总结：做好研究生导师工作需要导师们积极履行自己的职责，进行有效的学术指导，培养学生的科研能力和创新思维，关注学生的心理健康和综合素质，以及不断提升自身的教育教学能力和学术水平。
通过正确的导师角色定位和科学的指导方法，导师们可以更好地指导和培养研究生，促进他们的全面发展。
如何做好研究生导师参考幻灯片
目标导向
学术性与实践性相结合
培养计划应以研究生的未来职业发展 为目标，确保计划与行业需求和学术 研究趋势相匹配。
培养计划应注重学术研究与实践能力 的结合，提高研究生的综合素质。
个性化培养
根据研究生的兴趣、能力和潜力，制 定个性化的培养计划，促进其全面发 展。
培养计划的实施步骤
确定培养目标
明确研究生的培养目标，包括 学术研究、实践能力和职业发
学术指导。
良好的沟通能力
能够与研究生建立良好 的沟通关系，理解其需 求和问题，给予有效的
指导和帮助。
敏锐的洞察力
能够及时发现研究生的 潜力和不足，引导其发
挥优势、弥补不足。
良好的人格魅力
以身作则，成为研究生 的榜样，激发其学术追
求和职业发展动力。
03
CATALOGUE
如何制定研究生培养计划
培养计划的制定原则
提供反馈和建议
根据评估结果，为研究生 提供反馈和建议，帮助其 改进和提高。
激励和奖励
对表现优秀的研究生给予 适当的激励和奖励，以激 发其科研热情和积极性。
05
CATALOGUE
如何帮助研究生提高综合素质
综合素质的内涵和要求
独立思考能力
能够独立思考和解决问题，具 备批判性思维和创新能力。
团队合作能力
字体和颜色
使用清晰易读的字体，如微软雅黑或 黑体；使用适当的颜色搭配，突出重 点和层次感。
布局
标题页包括幻灯片的标题和副标题； 目录页列出幻灯片的主要内容和要点 ；内容页详细介绍每个要点；结尾页 总结整个幻灯片的内容。
图片和图表
适当使用图片和图表来辅助说明和解 释，提高幻灯片的可视化和易理解性 。
导师培训课件PPT
评价方式
01
考试、作业、学习态度等。
反思改进
03
根据评价结果进行教学反思，找出不足之处，并制定改进措施
，以提高教学质量。
05
导师的科研指导能力
科研指导的意义与价值
提高学生科研素质
通过科研指导，帮助学生掌握科研方法，培养独立思考和解决问题 的能力，提高学生的科研素质。
案例一
某教授在指导学生进行一项关于环境保护的课题时，通过实地考察和实验分析 ，帮助学生深入了解环境问题，并指导学生进行数据分析和论文撰写。
案例二
某副教授在指导学生进行一项关于人工智能的课题时，利用自身丰富的学术资 源和行业经验，帮助学生解决研究过程中遇到的技术难题和实际问题。
06
导师的持续发展与成长
导师的角色
作为导师，他们充当着引导者、 教育者、顾问和榜样的角色，旨 在帮助学生在学术、职业和个人 成长方面取得成功。
导师的职责与任务
提供指导
导师有责任为学生提供学术和职业方面的指导， 帮助他们明确学习目标、规划学术和职业发展路 径。
评估进步
导师定期评估学生的进步和表现，提供反馈和建 议，帮助学生了解自己的优点和不足，并指导学 生如何改进。
01
02
03
反馈调查
通过反馈调查了解导师对 培训内容和方法的满意度 ，收集改进意见和建议。
考核评估
对导师在培训过程中的表 现进行考核评估，包括参 与度、互动效果、学习成 果等方面。
跟踪评估
对导师在培训后的实际应 用情况进行跟踪评估，了 解培训成果的转化和应用 情况。
03
导师与学生关系管理
建立良好的师生关系
导师培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
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如何做好研究生导师
基本要素
专注科研思维的培养 确定研究方向 指导提升科研综合素质 培养独立科研工作的基本技能 重视科学严谨性
科研思维的培养
科研思维不是以耳提面命或“手把手”的方式“教”出来 的，而是学习者在一定的指导下通过本人的研究实践，在 真实的而不是模拟的实践过程中，通过自己不断的体验、 反思、领悟而形成的，是学习者通过自己与研究对象的相 互作用不断地“建构”起来的。
“导学关系”:
示导、引导、指导学生 与学生共同进行科研实践
培养目的:
培养学生的创新能力和动手能力
培养发现问题、分析问题和解决问题的能力 培养敏锐的观察力和其契而不舍的毅力 培养他们的科学精神和探索精神
指导提升科研综合素质
50%
科研学术能力
• 追踪学术前沿 • 文献查询、管理、总结 • 实验设计、动手、总结 • 论文、基金、专利写作 • 通用、专业软件应用 • 知识、信息更新 • 心理调整
科研思维的培养，需要研究生导师为学习者做出有效的示 范，把学习者引入研究过程，并且通过他们在研究过程中 的行动合作和精神交流，实现“隐性知识”潜移默化的形 成，进而实现研究生教育的目标。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/26
确定研究方向
科研方向不是为解决某一具体问题而设计的科研 课题，而是指在相当长的时期内致力于探索的大 的研究主题。
研究生导师是高校内学术造诣最深、科研 能力最强、最富创新精神的一流师资！
祝各位成为优秀的研究生导师！
谢 谢！
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/26
参加到一个成功的科研项目中去，努力提高动手能力； 尝试建立定期汇报和讨论形式，提高效率、及时纠偏； 加强与导师和其他科研人员的交流； 仔细观察、虚心请教、不断积累； 淡泊明志、宁静致远；板凳要坐十年冷。
督导整个科研实践过程
下载（实验室）已经发表的 类似文献，总结并找创新点
根据实际情况，合理有序设计 实验步骤，安排好实验时间
指导提升科研综合素质
提高综合能力的方法——学习
新理论、 新知识
拓宽知 识面
快速有效 学习
知识圈
他人经 验和教
训
交叉学 科知识
培养独立科研工作的基本技能
掌握信息，阅读提炼文献的能力； 科学实验设计能力； 科学实验操作技能； 科学论文撰写发表能力； 科学基金申请能力。
如何培养独立科研工作的基本技能
担负着指导科学研究和培养科技人才的双重使命。 人才是竞争的焦点，导师是人才的基石。
导师的职责、胸怀和素质
职责：传道、授业、解惑
胸怀：甘为人梯 素质：优秀的学术道德、严谨求实的
科学态度、锲而不舍的科学精神
导师的职责
传道——指导学生做人 授业——指导学生做事 解惑——指导学生思考
导师的胸怀
甘为人梯：培养学生的能力和品行，关心、爱 护、严厉要求，最终帮助他们成才、成功、立 业。
最喜桃李满天下：培养众多优秀的学生，事业
后继有人。
导师的素质
能洞悉把握研究方向的发展趋势，具有处于学 科前沿的研究方向和独特的研究优势；
立志创新的意识与可行、持续的创新方式； 优秀的口头表达能力和中外文写作水平。
没有实验设备， 自制简易设备 或外加工测试等
科研实践
与实验设备操作人员 搞好关系，重视他们， 记住姓名和联系方式
向前辈学习实验技能，增强感官认识，详细记录实验（仪器、 材料、实验条件、步骤、注意事项等）和总结
重视科学严谨性
知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。 科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。 注意学术剽窃问题、一稿多投问题及署名问题：
作者的排名，必须是真实成果公正而中肯的排名； 作者的排名同时也表明，所有排名的作者共同对文章
的内容负有责任。
重视科学严谨性
科学研究是追求真理，必须严厉打击作假。 学术造假者，将整个课题组引向歧途。 对研究生论文水平的要求应结合培养目标，不要期待才入
道的学生在短短2年时间内做出惊天动地的研究成果。 对科学学位的学生，要求拿出高水平的原创性研究论文。
50%
综合%
• 学业、研究、活动规划 • 各种人际关系处理 • 时间统筹合理分配 • 稿件、PPT等版面安排
快速学习能力
25% 25%
• 不断有效学习、吸收新知识 • 不断学习他人经验和教训 • 跨学科、交叉学科知识学习
10% 10%
沟通表达能力
• 书面：文字、线条、图形、动画 • 口头：沟通、交流、协商、报告
科研思维所涵盖的研究品质与能力，特别是针对具体研究 对象的具体研究方法，很典型地属于波兰尼所揭示的“隐 性知识”的范畴。
科研思维的培养
科研思维，是隐藏在显性知识背后无法直接表达、无法形 式化的东西，是内化在研究者的行为方式之中无影无形、 “只可意会，不可言传”的东西，它只能在研究者与研究 对象相互作用过程中积累形成，也只有在研究者的实际研 究过程中才能体现出来。
育人•创新•发展
——我做研究生导师之体会
1 导师的地位与使命 2 导师的职责、胸怀和素质 3 如何做好研究生导师
导师的地位与使命
——育人之才、育才之人
有人才，方有创新，有创新才有发展。 近代两次科技革命，几乎没有中国人身影。 科学技术水平低，高附加值产业缺乏，难以形成强有力的
国际竞争力。 大学的科研活动是当代经济社会发展的发动机,研究生导师
方向选择的正确与否，直接关系到研究者一生的 奋斗是否能出成果和能出多大的成果。
确定研究方向的原则
实际贡献原则——解决科学或技术问题 多方合作原则——跨学科、跨行业合作 越做越宽原则——避免越做越窄的方向 可行可及原则——科学可行和现实可及 持之以恒原则——坚持长期稳定的方向
指导提升科研综合素质