03矿物与岩石
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第3课岩石的组成(一)背景和目标岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的矿物集合体。
地球上已知的矿物有近4 000种,常见的有五六十种。
各种矿物都具有一定的外表特征和物理性质,可以作为鉴别矿物的依据。
我们的生产生活中广泛应用到矿物,不少学生可能也听说过矿物,对矿物有一定的了解。
但总体来说,学生对矿物是比较陌生的,可能更不知道岩石是由矿物组成的。
本课在学生初步对岩石的形态进行观察、比较、分类的基础上,以花岗岩为例指导学生认识岩石是由矿物组成的,并通过课文资料初步了解不同的矿物在形态、性质方面有着差异,在生产和生活中有不同的用途,人们对它们特性的观察、描述方法也有所不同。
从而引发学生对岩石的组分一矿物的关注,为下面两节观察矿物特性的教学作准备。
本课教科书共两页,教学内容分为两部分。
第一部分:“美丽的花岗岩”;第二部分:“常见矿物”。
科学概念.花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
.岩石都是由一种或几种矿物组成的。
.矿物是组成地壳岩石的重要物质;第一种矿物都由一种物质组成。
.不同矿物具有不同的形态特征和用途。
过程与方法.利用放大镜观察花岗岩的结构,以及石英、长石、云母三种矿物的形态特征,并比较它们的特征。
.阅读资料了解一些矿物的形态特征和用途。
情感态度价值观.培养对矿物观察研究的兴趣。
.认识到矿物和岩石是组成地壳的重要物质,与人类关系密切。
.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
(二)教学准备为小组准备:花岗岩、石英、长石、云母、放大镜等,常见矿物的标本或图文资料。
为教师演示准备:介绍矿物的多媒体课件或标本。
(三)教科书说明本课在教科书中共两页,教学内容分为两部分:“美丽的花岗岩”和“常见矿物”。
活动的重点是通过观察花岗岩,认识到岩石是由矿物组成的,难点是观察花岗岩中三种矿物的形态,并把它们和这三种单独的矿物晶体进行比较,从中发现它们之间的联系。
第一部分:美丽的花岗岩岩石是由一种或多种矿物有规律组成的矿物集合体。
第三章矿物与岩石【教学目的与要求】1.了解晶质体和非晶质体的概念及区别矿物的同质多像2.掌握矿物的化学成分的类型3.胶体矿物4.矿物的同质多像5.了解火成岩、沉积岩、变质岩形成的地质环境及其主要特征。
6. 矿物的物理性质7. 矿物的结构和构造8.三大类岩石的形成环境、形成过程、特征、鉴别方法【教学重点】矿物的物理特征;三大类岩石形成的地质环境。
【教学难点】三大类岩石的形成环境、形成过程、特征、分类、鉴别方法【教学课时】10课时【教学方法】多媒体演示、讲授法第一节概述一、矿物与岩石的概念矿物是在各种地质作用下形成的具有相对固定化学成分和物理性质的均质物体,是组成岩石的基本单位。
二、岩石1、定义:①地质作用形成②按一定方式结合③矿物集合体2、类型:地球岩石、宇宙岩石3、成因分类:火成岩、沉积岩、变质岩①火成岩+变质岩:地壳质量95%,出露25%②沉积岩:地壳质量5%,出露75%三、“水成论”VS“火成论”1、水成论:①古希腊泰勒斯:一切来自水,归于水②英国伍德沃德(1695):岩石由水作用而成③德国维尔纳(1787):《岩层的简明分类和描述》2、火成论:①意大利莫罗(1740):提出火成论②英国赫顿(1788):《地球的理论》③普莱费尔(1802):《赫顿学说的解释》第二节矿物一、矿物的基本特性(一)晶质体和非晶质体绝大部分矿物都是晶质体。
所谓晶质体,就是化学元素的离子、离子团或原子按一定规则重复排列而成的固体。
矿物的结晶过程实质上就是在一定介质、一定温度、一定压力等条件下,物质质点有规律排列的过程。
(二)晶形在一定条件下(如晶体生长较快,生长能力较强,生长顺序较早,或有允许晶体生长的空间——晶洞、裂缝等),矿物可以形成良好的晶体。
晶体形态多种多样,但基本可分成两类:一类是由同形等大的晶面组成的晶体,称为单形,单形的数目有限,只有47种。
一类是由两种以上的单形组成的晶体,称为聚形。
在相同条件下形成的同种晶体经常所具有的形态,称为结晶习性。
人教鄂版小学科学三年级下册3《矿物与岩石》教案讲解】岩石可以根据其形成方式和成分分类。
根据形成方式,岩石可以分为火成岩、沉积岩和变质岩三种;根据成分,岩石可以分为酸性岩、中性岩和基性岩三种。
提示】请同学们根据老师展示的岩石及其特征,进行分类。
学生活动】学生分组进行活动。
教师活动】请学生分组进行介绍,展示分类结果。
过渡】通过观察和分类,我们已经初步了解了岩石的特征和分类方法。
那么,岩石有什么用途呢?知识点三、岩石的用途展示】播放【知识解析】岩石的用途.mp4.讲解】岩石有很多用途,比如建筑材料、装饰材料、矿产资源等。
不同的岩石在不同的领域都有着广泛的应用。
提示】请同学们思考一下,身边有哪些建筑或装饰材料是由岩石制成的?学生活动】学生思考并回答问题。
总结】通过今天的研究,我们初步了解了岩石的特征、分类和用途。
同时,我们也培养了认真观察和善于总结的科学态度。
组织活动:请大家认真阅读材料《常见岩石的主要特征》,结合特征观察图片,判断自己采集的岩石属于哪一种常见的岩石。
接着,对自己采集的岩石进行分类,将同一类型的岩石放在一起。
知识点三、岩石与矿物:岩石是由矿物组成的,能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
例如,雌黄是一种矿石,主要成分是三硫化二砷,我们可以从中提取含砷的化合物。
萤石又称氟石,也是一种矿石,从中能够提取制备氟元素及其各种化合物。
赤铁矿的主要成分是三氧化二铁,我们可以从中提取铁。
黄铜矿是一种成分为铜铁硫化物的矿物,我们可以从中提取铜、硫等。
自然界中有各种各样的岩石,那么岩石到底有哪些用途呢?请观看视频“岩石的用途”一起来了解一下吧。
课堂小结:通过本节课的研究,我们学会了根据常见岩石的特征将它们分类,了解了岩石和矿物的区别及它们在日常生活中的应用。
小学四年级科学下册第四单元(岩石和矿物)知识要点第1课各种各样的岩石1.岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感、形状等方面有各自的特点。
2.岩石可以按照上述不同的特点为标准分成不同的类别,不同的分类标准其分类的结果也可能不同。
大小最好不要作为岩石分类的标准,而形状可以作为分类标准。
3.以岩石的形成原因为标准,可以把岩石分为岩浆岩,沉积岩,变质岩。
第2课认识几种常见的岩石1.我们可以用感官和借助工具来观察岩石。
2.我们可以从岩石的结构、构造等方面来认识岩石。
结构主要指组成岩石的矿物颗粒的颜色、形状、大小,以及相互关系等。
构造主要指各组成岩石的矿物的排列方式和充填方式所赋予岩石的外貌特征,比如层理构造、流纹构造、气孔构造等。
3.不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征,岩石的特征和它的成因有关。
认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显着特征(详见课文P68、69)。
4.大理岩和石灰岩滴上稀盐酸后会冒气泡,石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。
第3课岩石的组成1. 岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的矿物集合体。
地球上已知的矿物有近4 000种,常见的有五六十种。
2. 花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状,颜色常因混人不同的杂质而具有多种色彩;长石晶体常呈柱状或板状、细粒状,颜色肉红、浅黄色、白或灰白;云母呈片状或鳞片状,颜色呈黑、棕红、白、浅灰等。
花岗岩也是多种多样的。
第4课观察、描述矿物(一)1.颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。
2.颜色是最容易观察到的矿物的特征,也是辨认矿物的重要根据之一。
有些矿物以颜色命名,有些矿物具有多种色彩(如石英),颜色不同是因为所含杂质不同;有些不同的矿物却具有相同的色彩(金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有美丽的金色)。
3.矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。
条痕指的是矿物粉末的颜色,将矿物放在白色的无釉瓷板上擦划,瓷板上留下的粉末痕迹就是矿物的条痕。