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小学体育与健康《行进间单手肩上投篮》教案一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 学生能够独立进行行进间单手肩上投篮的练习。
3. 学生能够理解单手肩上投篮对身体协调性和手眼协调能力的要求。
二、教学重点：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 培养学生的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学投篮示意图。
4. 球员训练服和运动鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过热身活动使学生的身体热身，增加活动能力，以免运动受伤。
2. 示范与分解动作要领（10分钟）教师示范行进间单手肩上投篮的动作要领，并分解每个动作的执行方式，向学生解释每个动作的重要性和正确性。
3. 练习草稿动作（10分钟）学生根据教师的示范和分解，独立进行行进间单手肩上投篮的练习，教师逐一指导和纠正动作的不足之处，并鼓励学生多进行练习。
4. 小组练习（15分钟）将学生分组，进行小组练习。
每个小组由两名球员组成，一名负责运球，一名负责进行单手肩上投篮，学生可以互相观察、帮助和鼓励对方，共同提高技能。
5. 混合练习（15分钟）将学生重新分组，进行混合练习。
每个小组由两名球员组成，但同时进行两轮练习，一名球员负责运球，一名球员负责进行单手肩上投篮，然后交换角色。
通过这种方式，学生可以更好地掌握技能，并提高对游戏规则的理解。
6. 游戏练习（15分钟）将学生组成两个队伍，进行游戏练习。
规定时间内，每个队伍轮流进行行进间单手肩上投篮练习，根据得分情况来判断胜负。
7. 游戏总结（5分钟）教师与学生一起总结课堂游戏的表现和进步，并对学生的表现给予赞扬和鼓励。
五、教学延伸：1. 在行进间单手肩上投篮的基础上，可以引导学生进行进一步的变化和创新，如增加难度、变换投篮速度等。
2. 可以将行进间单手肩上投篮与传球、接球等技术动作相结合，进行综合训练。
六、教学评估：1. 观察学生的动作表现，评估其掌握行进间单手肩上投篮的程度。
《运球急停急起突破—行进间单手肩上投篮》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并掌握运球急停急起突破的动作要领和技巧。
1.2 技能目标：培养学生行进间单手肩上投篮的能力，提高篮球竞技水平。
1.3 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 教学方法：采用讲解、示范、分组练习、比赛等教学方法。
2.2 教学重点：运球急停急起突破的动作要领和行进间单手肩上投篮的技术要领。
2.3 教学难点：运球急停急起突破的时机把握和行进间单手肩上投篮的准确性。
第三章：教学过程3.1 课前准备：检查篮球场地、篮筐、篮球等器材是否齐全完好。
3.2 课堂导入：简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
3.3 技术讲解与示范：3.3.1 讲解运球急停急起突破的动作要领：运球过程中，突然停球，迅速改变方向，突破对手。
3.3.2 讲解行进间单手肩上投篮的技术要领：跑动中，一只手保持在球的后方，另一只手支撑在球的一侧，投篮时，双手协作，使球准确出手。
3.4 分组练习：学生分为四人一组，进行运球急停急起突破和行进间单手肩上投篮的练习。
3.5 比赛环节：设置比赛规则，学生进行分组比赛，提高实战能力。
第四章：教学评价4.1 学生自评：评价自己在练习和比赛中的表现，总结经验教训。
4.2 同学互评：相互评价对方在练习和比赛中的表现，取长补短。
4.3 教师点评：针对学生的表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，提出改进意见。
第五章：教学总结5.1 总结本节课的学习内容，强调运球急停急起突破和行进间单手肩上投篮的重要性。
5.2 鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。
第六章：教学准备6.1 场地准备：确保篮球场地符合标准，无障碍物干扰。
6.2 器材准备：确保每个学生都有一只篮球，准备几个篮筐用于练习投篮。
6.3 教学视频和图片：准备相关的教学视频和图片，用于辅助讲解和示范。
6.4 安全措施：检查场地是否有破裂或突出的地方，确保学生练习时安全。
《行进间单手肩上投篮》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，包括正确的持球姿势、蹬地、转体、最后用力的顺序。
2. 学生能够通过练习，提高投篮的准确性和稳定性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够正确掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，并在实践中进行正确的应用。
2. 教学难点：如何让学生通过再三练习，提高投篮的稳定性和准确性。
同时，如何让学生在练习中保持正确的动作姿势，避免受伤。
三、教学准备：1. 课前准备篮球场地、篮球、哨子等教学器械。
2. 制定合理的练习计划，包括分组练习、个人练习、团队练习等多种形式。
3. 安排安全注意事项，确保学生在练习中能够安全地进行。
4. 教师可以播放相关的教学视频或示范动作，帮助学生更好地理解动作要领。
四、教学过程：1. 教室常规，师生问好。
2. 教室内容安排，宣布本节课内容及目标，明确学习任务。
在开始本节课学习之前，我会先给学生做一个行进间单手肩上投篮的动作示范，让学生对动作有初步的了解。
(一)导入：体育委员指挥在指定位置集中，做行进间单手肩上投篮的准备活动。
提问：行进间单手肩上投篮的动作要领是什么？引导学生观察、模仿、练习，增进学生对动作的理解。
采用分解法进行教学，先进行行进间的手型练习，脚步动作与投篮动作的衔接，再与脚步动作分解练习，最后进行完备动作练习。
(二)基本部分：组织学生练习行进间单手肩上投篮。
1. 脚步动作与投篮动作的衔接练习。
2. 脚步动作与投篮动作的分解练习。
3. 完备动作练习。
(1)讲解比赛规则。
(2)分组比赛，分层次教学，要求按标准动作完成比赛。
学生练习过程中，教师巡回指导，发现问题及时纠正。
在纠正错误时，采取集体纠正和个别指导相结合的方法。
并鼓励学生之间互相帮助，互相学习。
共同提高技术水平。
体验合作学习的乐趣。
通过游戏的形式，使学生能在紧张、激烈、有趣的游戏中稳固所学技能。
《篮球行进间单手肩上投篮》教学设计一、教学目标1、认知目标：让学生理解篮球行进间运球接单手肩上投篮的技术要领，并能在实践中较好地运用技术。
2、技能目标：通过教学，75%的学生能基本掌握行进间运球接单手肩上投篮这一技术，跨步拿球动作正确、连贯、重心平稳、跳起有力、球出手动作柔和，发展学生的协调性、提高灵敏素质，调整速度和判断能力。
3、情感目标：激发学生积极主动参与的兴趣，培养学生互帮互学、团结协作的精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。
二、教学重点、难点1、篮球行进间运球接单手肩上投篮重点：身体腾空时平衡的控制和投篮的出手动作；难点：较快速度运球投篮时的命中率。
2、接力跑动作的重点：传接棒的正确手型与动作；难点：跑动中传接棒技术的熟练运用。
三、教法与学法第一点：教法设想从教学内容和学生的实际出发，我主要采取以下几种教学方法1、讲解示范法：突出关键部位进行讲解，让学生都能看清楚我所示范的动作。
2、分组练习法：能合理的利用课堂时间和教材。
3、巡回指导法。
4、自我展示法。
给学生一定的表现机会，满足学生的表现欲望。
5、游戏竞赛法。
第二点：学法指导主要根据学生自身的能力和特点，安排练习的内容，包括自主练习法和合作练习法等，来实现本课的教学目标。
四、教学特点1、针对目前学生学习水平的不断提高，接受能力的加强，所以在本课主教材的教学过程中，我便采用了让学生先根据教师给的有关行进间运球接单手肩上投篮的图片进行自主练习，同时也考虑到男女生在学习这项技术过程中所掌握情况的不可，进行分层形式的教学，提高本课教学的课堂效率，加快学生对于技术的掌握。
2、学习过程中体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维活动与身体活动相结合，创设良好、和谐的学习氛围。
注重学生之间和谐的相处和团体精神。
3、采用游戏的型式，更能调动学生学习的积极性，便于组织和管理，搭建良好的身体练习平台。
五、教学流程（一）准备部分：7’1、课堂常规：组织学生面向我成四列横队站立，清点人数，宣布本课的学习内容，让学生明确本课的学习任务2、热身慢跑及热身操练习，带领学生一起进行运球慢跑，组织学生成体操队形进行徒手操练习，目的：1、让学生在学习主教材之前熟悉球性。
一、指导思想
篮球项目是广大中学生十分喜爱的运动。
根据健康第一为指导思想，结合初中生的特点，本堂课主要以基本技术教学为重点，使学生掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高锻炼的价值。
二、教学目标
1、学生知道行进间单手肩上投篮的动作要领。
2、90％的学生能够做到右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮，50％
的学生能够做到运球上篮。
3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力和自主能力。
三、教学重点和难点
教学重点：重心降低，上体稍前倾，手臂协调用力，动作连贯。
教学难点：跨右脚同时双手接球。
四、教学流程
1、队列队形练习及小游戏，培养学生行为规范的养成及团队意识。
2、篮球（行进间单手肩上投篮）：重点掌握动作的连贯性，节奏清楚，起跳
充分，做到‘一大、二小、三高跳起’；难点掌握跨右脚同时双手接球。
3、接力：提高学生的身体素质，培养学生团队协作的意识。
4、在教师的指导下，学生自由放松。
篮球教学单元计划。
体育课优质教案篮球行进间单手肩上投篮教案名称：篮球行进间单手肩上投篮一、教学内容教材章节：《小学体育课程标准》第五单元篮球教学内容详细内容：学习篮球行进间单手肩上投篮的基本动作和技术要领。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球行进间单手肩上投篮的基本动作。
2. 学生能够在实际比赛中运用行进间单手肩上投篮技术。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点难点：学生对行进间单手肩上投篮动作的熟练掌握和运用。
重点：动作要领的讲解与示范，以及学生在实际练习中的纠正与指导。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球场、篮筐学具：运动服装、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行篮球热身活动，引导学生进入篮球学习氛围。
2. 技术动作讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行行进间单手肩上投篮的练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间单手肩上投篮的随堂练习，教师巡回指导。
5. 作业布置（5分钟）布置课后练习任务，要求学生回家后进行篮球行进间单手肩上投篮的练习。
六、板书设计篮球行进间单手肩上投篮1. 动作要领（1）跑动与球的配合（2）手腕前屈，手指拨球（3）投篮时的身体协调2. 练习方法（1）分组练习（2）随堂练习七、作业设计1. 作业题目（1）篮球行进间单手肩上投篮练习（2）观看篮球比赛视频，分析比赛中行进间单手肩上投篮的应用2. 答案（1）篮球行进间单手肩上投篮练习：完成至少20次行进间单手肩上投篮，要求动作准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：（1）学生对篮球行进间单手肩上投篮技术的掌握程度。
（2）教学中是否存在不足，如何改进。
（3）学生的练习态度和团队协作情况。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行篮球比赛，运用行进间单手肩上投篮技术。
（2）邀请家长参与篮球活动，增进家校合作。
体育教案－《单手肩上投篮》理论课教案一、教学目标1.让学生了解单手肩上投篮的动作要领和技巧。
2.培养学生正确的投篮姿势和动作，提高投篮准确率。
3.培养学生团队合作精神和顽强拼搏的意志品质。
二、教学内容1.单手肩上投篮的动作要领2.投篮技巧与训练方法3.团队配合与战术意识三、教学重点与难点1.重点：单手肩上投篮的动作要领和技巧2.难点：投篮动作的连贯性和稳定性四、教学过程1.导入（1）教师简要介绍单手肩上投篮在篮球比赛中的重要性（2）引导学生回顾已学的投篮技巧，为新课做好铺垫2.理论讲解（1）单手肩上投篮的动作要领①站位：两脚平行，距离与肩同宽，脚尖稍向内，身体重心落在两脚之间②握球：右手握球，掌心放在球的下方，手指自然分开，手腕放松③投篮动作：从下往上用力，投篮时手臂伸直，手腕前屈，手指拨球④投篮后的跟进：投篮后，手臂自然跟随，保持投篮姿势，眼睛注视篮筐（2）投篮技巧与训练方法①空中接力：两人一组，一人传球，一人接球后立即投篮②连续投篮：在规定时间内，连续投篮，提高投篮准确率③投篮比赛：分组进行，每组轮流投篮，计算得分，提高团队配合意识3.实践训练（1）分组练习①学生按身高、能力分组，每组选出一名队长②各组按照理论讲解的动作要领进行练习③教师巡回指导，纠正动作不规范的地方（2）实战演练①学生进行实战演练，体验单手肩上投篮在比赛中的应用②教师观察学生表现，给予指导和建议（2）学生分享自己在实践训练中的心得体会（3）教师对学生的表现给予评价，提出改进意见五、课后作业1.学生回家后，向家长介绍单手肩上投篮的动作要领和技巧2.家长协助学生进行投篮练习，提高投篮准确率六、教学反思1.本节课学生对单手肩上投篮的动作要领掌握较好，但在实际操作中，部分学生动作不够规范，需要加强训练2.在实践训练环节，学生的团队配合意识有所提高，但仍有部分学生缺乏自信，需要鼓励和引导3.课后作业的设置有助于学生巩固所学知识，提高投篮技巧，但需要家长配合，确保学生能够完成作业七、教学评价1.学生对单手肩上投篮的动作要领和技巧掌握程度2.学生在实践训练中的表现3.学生团队配合意识和拼搏精神4.学生课后作业完成情况通过本节课的教学，相信学生们能够更好地掌握单手肩上投篮的技巧，为今后的篮球比赛打下坚实的基础。
《篮球行进间运球三步单手肩上投篮》教学设计定安思源实验学校王俊尧一、设计理念与构思：以“健康第一”为指导思想，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
教案的总体设计本着求实、探索、创新的思路来展开，在教学模式上，由实践、引导、探索合作练习的步骤来进行的，把动作要点编成口诀，讲解给学生听，更好帮助理解动作要领，关注学生的差异，使不同学生都得到最大限度的学习效果。
直线运球接力练习和球操作为辅助教学内容，提高学生控球能力，使能够更好的达到学习效果。
由尝试、相互探讨合作的方法逐渐加深学习的要求，通过本节课培养学生对篮球产生兴趣，提高学生运用篮球技术的能力。
二、教材分析：篮球是同学们喜欢的体育项目。
一提起篮球就会想到比赛场上的活泼、愉快跑动、对抗、投篮等场面，其不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是初中体育教学的重要内容。
本节课的教学内容是篮球运动中的行进间运球接三步单手肩上投篮，是篮球重点教材，也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手肩上投篮），技术学习难度较大。
学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题，甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。
此组合动作关键在于两动作的衔接与空中平衡的控制。
三、学习目标：知识目标：90%的学生明确行进间运球接三步单手肩上投篮的动作方法，70%能说出该技术的动作要领；技能目标：90%的学生能慢速完成行进间运球接三步单手肩上投篮动作，70%学生能够连贯完成行进间三步单手肩上投篮，无违例且有一定的命中率，发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素质；情感目标：在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。
四、重难点分析：学习重点：行进间运球和三步单手肩上投篮两动作的衔接；学习难点：跳起投篮时控制身体的平衡投篮出手动作连贯柔和。
行进间单手肩上投篮教学目标1、85%左右的学生掌握行进间单手肩上投篮动作技术,增强身体素质,并能把所学技术应用于游戏和比赛之中。
2、在教师的示范、引导和启发下,使学生主动参与,玩中学、学中练,理解并掌握行进间投篮技术和方法。
3、培养学生参加篮球运动的兴趣,磨练意志品质,增强合作意识,建立与同伴间良好的人际关系,提高社会适应能力。
学情分析本课的教学对象是六年级男生,身体素质比较好,模仿能力、理解能力、自控能力比较强,对篮球的兴趣比较高,老师选择行进间单手肩上投篮、持球突破做主教材。
通过比赛来进一步提高行进间单手肩上投篮动作以及持球突破的动作技能。
重点难点重点跨步持球、上步起跳的衔接难点运球、跨步持球、腾空投篮动作衔接连贯教学过程第一学时教学方法在教学中,本课采用了观察法、思考法、互帮法、诱导法、点拨法、启发法、精讲多练等教学方法。
注意捕捉和运用课堂上各种教育因素,以情导教,适时示范讲解,培养学生在学中练,练中学。
利用比赛、游戏、音乐最大限度地调动学生在轻松,积极情绪下主动学习,获取技术和技能,充分发挥学生的创造性。
教学中以鼓励表扬为手段,始终把学生放在主体位置,注重加强对学生体育能力的培养,师生互教、互学、互评,建立平等、和谐、友爱的师生关系。
教学程序本课采用单一教材教学模式进行整体结构的设计,根据学生认知特点进行教学,采用身心准备——尝试锻炼——巩固运用——身心放松的过程构建课的框架。
身心准备通过运球接力游戏和熟悉球性练习,达到愉悦身心、激发兴趣、巩固已有知识和技术的目的。
尝试锻炼通过教师示范、引导、启发,学生采取个人、小组、集体体验探究的方式,在教师的调控下,进行高密度的强化练习,达到掌握新知识新技术的目的。
巩固运用根据学生学习掌握情况,适时进行游戏和比赛,学以致用,达到能运用所学知识和技术、提高运动能力的目的。
身心放松在教师带领下进行肌肉放松和意念放松,使学生身心得到恢复。
教学活动活动1【导入】开课1、课堂常规2、体委整队3、师生问好4、宣布本课目标及学习内容活动2【导入】身心准备1、热身活动球操(配乐)教师活动教师领做,提示动作要点学生活动与教师一起在篮球场地内进行球操热身设计意图做好准备活动预防运动损伤2、熟悉球性练习(1)过障碍运球练习教师活动启发诱导要求动作规范、快速,跑动积极学生活动组织小组为单位,组长带领各小组练习☆☆☆☆☆☆△(2)单手肩上投篮模仿练习教师活动教师检查指导,要求动作准确、到位学生活动组织小组为单位,组长带领各小组练习设计意图复习与巩固与本课相关的技能,更好地使新旧教材有机地结合起来,使学生做好身心上的准备。
