幼儿园大班社会活动教案
幼儿园大班社会活动教案《生活中的信号》（样例 5）【活动目标】 1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。
2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】 1、课件 2、每组小红旗、手电筒若干 3、鸡毛信 4、红灯、绿灯（卡片） 5、字卡：
声音信号；光信号；动作信号；你好；危险，别过来
【活动过程】一、导入师：
（出示带三根羽毛的信）老师手里拿的是什么？（信）这封信它有什么特别的地方呢？（上面插着 3 根羽毛）你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢？（幼儿自由回答）关于这封信有一个好听的故事，来一起听听吧！（师点击课件简单讲讲《鸡毛信的故事》）师：
在信上插上三根鸡毛代表什么？信上的鸡毛是一种信号，它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前，鸡毛
信就应用在战争中，那时叫“羽檄”，上面插着羽毛，表示紧急。（师点图片幼儿欣赏）二、了解古代的信号师：写信是我国古代人们传递信息的主要方式，但是如果发生了紧急的情况，来不及写信，比如：
敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢？（幼儿回答）师利用课件小结：
（ 1）烽火、狼烟：
小朋友还记得我国最长的墙是什么吗？长城就是古代人们为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。
（ 2）钟、鼓古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。
师：
古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。
三、了解现代生活中的信号。
随着现代科技的发展，我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时了解周围发生的事情，随时随地和远方的朋友交流。不过，为了方便我们的生活，人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。
1、师幼玩游戏——《小司机》，将信号渗透在游戏中。
幼儿“开车”出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120 的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规则。
师提问：
你们来回忆一下，刚才的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号？（幼儿回答，师出示相应字卡：
声音信号、光信号、动作信号） 2、师幼互问互答，了解生活中的信号（ 1）声音信号师：
除了刚才游戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号？（幼儿回答）师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号（军号、电话铃、发令枪，）并小结：
生活中有许多声音信号，我们一听到这些信号就知道怎样做。如：
军号、发令枪、铃声（电话铃、上课铃）、哨声（一些体育比赛中，裁判会用哨声来指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子演示）（ 2）光信号师：人们利用灯、光创造出了许多光信号，如：
信号灯、车灯、灯塔、提示灯（航空障碍灯）、信号弹、手电筒（师点击课件与幼儿互动问答并小结）（ 3）动作信号师：
你知道生活中还有哪些属于动作信号吗？（幼儿回答）师利用课件小结：
手势：
交警、裁判、乐队指挥；旗语：
海军、足球裁判（师示范海军旗语——再见，让幼儿学做）师：
这些信号让我们的生活变得更方便、快捷，在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助（师举例说明）。
四、幼儿用手电筒、旗子创编信号师：
刚才我们了解了生活中的许多信号，小朋友想不想来设计一个属于我们自己的信号？老师准备了手电筒、旗子，小朋友分组，分别用这两种道具创设两种信号。
——“你好”“危险，别过来” 1、幼儿分组创编信息，师指导 2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。
五、结束师：
小朋友都表现得很棒，老师这里还有一个难题要考考大家：
有个小哥哥喜欢冒险，一天，他独自乘船来到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己？（幼儿猜想）师：（点击图片 SOS）小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小朋友认识吗？这三个字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查，明天来告诉老师和小朋友，好吗？最后我们用今天刚学的旗语互相再见吧！
本文扩展阅读：
信号是表示消息的物理量，如电信号可以通过幅度、频率、相位的变化来表示不同的消息。这种电信号有模拟信号和数字信号两类。信号是运载消息的工具，是消息的载体。
展开阅读第一篇全文幼儿园大班社会活动教案：
图形创意画活动目标：
1.学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画；
2.激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。
活动准备 1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状； 2.糨糊、水彩笔或者油画棒； 3.视频转换仪、视频素材。
活动过程：
一、导入我的小手拍一拍（拍拍拍拍拍），我的手指弯一弯（弯弯弯弯弯），我的手指弹一弹（弹弹弹弹弹），我的小手放放好（放放放放好）。
二、视频展示 1.基本图形宝宝展示师：
小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢？提问：
有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不？幼儿：
有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：
小朋友回答得真是棒。小朋友，你们知道吗？这些图形宝宝啊！它们还会变魔术呢？它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢？幼儿：
想 2. 图形创意画展示师：
好，小朋友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊？幼儿：
小鱼师：
那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢？幼儿：
三角形和圆形。
