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急救护理说课PPT课件

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05 急救注意事项
急救时的自我保护
保持冷静
01
在急救过程中，保持冷静是非常重要的。避免因为紧张或恐慌
而做出错误的判断或动作。
个人防护Biblioteka 02在进行急救时，确保采取适当的个人防护措施，如戴手套、口
罩等，以防止交叉感染或疾病传播。
遵循安全操作规程
03
在进行急救操作时，遵循安全操作规程，确保自己和他人的安
预防并发症
及时的急救措施可以预防 因意外伤害或突发疾病导 致的并发症，降低后期治 疗的难度。
急救的基本原则
快速反应
在遇到紧急情况时，应迅 速采取行动，时间就是生 命。
保持冷静
在紧急情况下保持冷静， 正确判断伤情，采取适当 的急救措施。
科学施救
遵循急救的基本原则和科 学方法，避免盲目施救造 成二次伤害。
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contents
目录
• 急救基础知识 • 常见急症处理 • 急救技能培训 • 急救设备使用 • 急救注意事项
01 急救基础知识
急救的重要性
01
02
03
抢救生命
在意外伤害或突发疾病的 情况下，及时的急救措施 能够挽救生命，降低死亡 风险。
减轻病痛
正确的急救处理可以减轻 伤者的疼痛和不适，为后 续的医疗救治争取时间。
04 急救设备使用
急救包的使用
01
02
03
04
急救包是急救过程中必不可少 的工具，它包含了止血带、绷 带、夹板等常用急救物品。
使用急救包时，应先快速检查 包内物品是否齐全，并根据伤 情选择合适的物品进行救治。
止血是急救过程中的重要步骤 ，使用止血带时要选择合适的 部位和压力，避免造成二次伤

《急救与护理S》课件

《急救与护理S》课件
注意事项
在处理休克时，需要注意观察患者的症状和体征，及时采取相应的急救 措施，并尽快将患者送往医院救治。
烧伤和烫伤处理
总结词
注意事项
烧伤和烫伤是一种常见的意外伤害， 需要及时处理以减轻患者的痛苦。
在处理烧伤和烫伤时，需要注意避免 感染、减轻疼痛、促进愈合等原则， 同时注意观察患者的症状和体征，及 时采取相应的急救措施。
癫痫发作处理
保持镇静
癫痫发作时，应保持冷静，避免 过度刺激患者。
防止窒息
癫痫发作可能导致患者意识丧失和 口吐白沫，应将患者头部偏向一侧 ，避免呕吐物导致窒息。
记录发作情况
记录癫痫发作的时间、症状和持续 时间等信息，以便后续诊断和治疗 。
中毒处理
识别中毒症状
观察患者是否出现恶心、呕吐、 腹痛、头晕等症状，一旦出现这
些症状应立即采取急救措施。
催吐和洗胃
对于摄入毒物不久的患者，可以 进行催吐和洗胃，以减少毒物的
吸收。
使用特效解毒剂
对于某些特定的毒物中毒，可以 使用特效解毒剂进行治疗，同时 呼叫120或附近医疗机构寻求帮
助。
04
护理技能介绍
基础护理技能
基础护理技能包括测量体温、血压、呼吸和脉搏等生命体征，以及口腔、皮肤、需要更多的专业 知识和技能，以及对病人心理 和情感的支持和关怀。
康复护理技能
康复护理技能包括康复计划的制 定和实施，以及康复过程中的评
估和调整。
需要掌握康复医学的基本理论和 方法，以及相关的运动疗法、物
理疗法和职业疗法等技能。
康复护理技能需要关注病人的全 面康复，包括身体、心理和社会
方面的支持和护理。
急救的基本步骤
评估现场安全
在施救前要评估现场安全，确 保不会发生二次伤害。

急救知识培训护理课件

急救知识培训护理课件
药物中毒的处理总结词
了解药物中毒的识别与处理方法，有助于减轻患者症状和预防并发症。
症状识别
药物中毒患者可能出现头晕、头痛、恶心、呕吐、腹痛、呼吸困难等症状。
现场处理
催吐、导泻，保持呼吸道通畅，严重者需立即就医。
预防措施
合理用药，遵循医嘱，避免过量或不恰当使用药物。
06
急救知识培训与提高
急救知识的培训方法
药物分类与标识
对不同种类的药物进行分类存放，并做好明显的 标识，方便查找和使用。
05
特殊情况处理
高温中暑的处理
总结词
掌握高温中暑的识别与处理方法，对于保护患者生命安全至关重要。
症状识别
高温中暑患者可能出现头痛、恶心、呕吐、乏力、心跳加速等症状。
现场处理
将患者转移到阴凉处，解开衣物，保持呼吸道通畅，补充水分，严重 者需立即就医。
动物咬伤的处理
总结词
动物咬伤的处理需要尽快清洗伤口、止血、注射 疫苗，以预防感染和狂犬病的发生。
止血措施
如果伤口出血不止，应采取止血措施，如加压包 扎或使用止血带等。
ABCD
伤口清洗
尽快用流动的清水或肥皂水清洗伤口，以去除污 物和细菌。
注射疫苗
尽快到医院注射破伤风疫苗和狂犬病疫苗，以预 防感染和狂犬病的发生。
操作方法
掌握设备的正确使用方法 ，确保在急救过程中能够 准确、迅速地使用。
设备维护
定期对设备进行检查和维 护，确保其正常运转和准 确性。
急救药物的储存与保养
储存条件
了解药物的储存条件，如温度、湿度、光照等， 确保药物在合适的环境下保存。
有效期管理
定期检查药物的有效期，及时处理过期药物，避 免使用过期药物导致不良后果。

急救护理 PPT课件

急救护理 PPT课件
❖ 1）單純性戒斷反應：震顫、焦慮、出汗失眠、 興奮（減少酒6~24h發病）
❖ 2）酒精性幻覺反應：幻覺、錯覺 ❖ 3）戒斷性驚厥反應：癲癇發作 ❖ 4）震顫譫妄反應：病人精神錯亂、全身肌肉
震顫，心動過速、血壓升高，恐懼的幻覺
❖ （三）、慢性中毒：
❖ 神經系統：
❖ 1）Wernicke（韋尼克）腦病：眼部可見眼球 震顫、外直肌麻痹，共濟失調、步態不穩， 維生素B1治療有效。
❖
3、日射病 4、熱射病
機制
❖ 體溫調節：當周圍環境溫度超過皮膚溫度時，人體 散熱主要靠出汗以及皮膚和肺泡表面的蒸發。熱流 由體中心到體表，主要通過迴圈血流，將深部組織 的熱量帶至皮下組織經擴張的皮膚血管散熱，因此 經過皮膚血管的血流越多，散熱就越多。
❖ 如果機體產熱大於散熱或散熱受阻，則體內就有 過量熱蓄積，產生高熱，引起組織損害和器官功能 障礙。
輔助檢查
❖ 全血膽鹼酯酶活力測定是診斷、判斷中毒程 度、療效及估計預後的主要指標
❖ 正常人血膽鹼酯酶活力100%，低於80%屬於異 常
❖ 呼吸大蒜味主要特徵
病情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斷（分級）
❖ 1、輕度中毒:
有頭暈、頭痛、噁心、嘔吐、多汗、胸悶、視物 模糊、無力、瞳孔縮小。血膽鹼酯酶活性50%～ 70% 。
❖ 2、中度中毒:
❖ 2）皮膚吸收者：離開現場、脫去污染的衣物， 用肥皂水或清水清洗污染的皮膚、毛髮和指甲， 眼部污染者用清水或2%碳酸氫鈉溶液清洗。 禁用熱水或酒精擦洗。
治療護理（高頻考點）
❖ 2、解毒藥物的應用： ❖ 抗膽鹼藥：常用阿托品 ❖ 能緩解毒蕈堿樣症狀，對抗呼吸中樞抑制。 ❖ 用藥原則:早期、適量、快速、反復給藥 ❖ 阿托品化: ❖ 瞳孔擴大、顏面潮紅、皮膚無汗、口幹、心

急救护理ppt课件

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院前急救
医院急诊室
危重病监护 病房
*
*
引起心跳呼吸骤停的原因
引起心跳呼吸骤停的原因很多，可发生在任何环境下的突然事件中，另一部分原因是病人的病情突然恶化。甚至可能发生在医疗单位检查和治疗中 1、突然的意外事件：如触电、溺水、自缢、严重创伤、烧伤。 2、急性中毒：常见的有天然气、石油液化气、一 氧化碳、有机磷农药、药物和部分金属中毒等。 3、心血管疾病：如急性心肌梗塞、心绞痛、严重 的心律失常、各种心肌疾病等。 4、严重代谢紊乱：如酸中毒、高血钾症、低血钾 症、脱水等。 5、严重感染和休克：如败血症、过敏性休克、出血性休克等。
**Biblioteka 3.心室停顿 常为死亡前兆而非可治疗的节律。是各种疾病终末期的表现 4.无脉性电活动 心电图可有除室颤、室性心动过速和停博外的各种表现（如窦性心律、窦性心动过速、伴室性期前收缩、房室传导阻滞等）但无脉搏。
*
*
（四）心脏骤停的诊断依据 病人突发意识丧失伴大动脉搏动消失是心脏骤停的主要依据。专业急救人员可触诊颈动脉搏动来判断，时间不超过10秒；
*
*
*
基础生命支持
基础生命支持最主要的步骤为： A即开放气道 B人工呼吸 C人工循环 D实施除颤
*
基础生命支持
基础生命支持又称初期复苏处理或现场CPR，其主要目标： 1）迅速准确判断心、肺功能衰竭或停止 2）立即实施现场心肺复苏术，从体外支持患者的通气、氧和和心泵循环功能。。 3）通过BLS，至少能维持人体重要脏器的基本血氧供应，直致延续到建立高级心血管生命支持或恢复患者自主循环、呼吸活动，或延长机体耐受临床死亡时间。关键步骤包括：立即识别心搏骤停和启动急救反应系统、早期心肺复苏、快速除颤终止室颤。
*

急救护理技术PPT课件

急救护理技术PPT课件
在灾害救援中，应注意自身安 全，采取科学的救援和护理方 法，避免因操作不当造成二次 伤害或感染疾病。同时，应注 意灾区环境的卫生和防疫工作 ，防止疫情的发生和传播。
05
急救护理技术培训与考 核
培训内容与方法
培训内容
心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等急救护理技术。
培训方法
理论授课、视频演示、模拟操作、案例分析等。
止血过程中应避免过度用力或盲目使 用止血带，以免造成组织损伤或肢体 坏死。
详细描述
止血技术包括直接压迫止血、加压包 扎止血、止血带止血等方法，应根据 不同情况选择合适的止血方法。
包扎技巧
总结词
包扎技巧是保护伤口、减少感染的重要措施，正确的包扎方法能够 有效地控制出血和保护伤口。
详细描述
包扎技巧包括选择合适的敷料、清洁伤口、正确包扎等步骤，包扎 时应松紧适度，避免过紧导致血液循环障碍或过松导致敷料脱落。
特点
快速、准确、有效，涉及多种技 能和知识，要求护理人员具备较 高的专业素养和实践能力。
急救护理的重要性
01
02
03
挽救生命
在紧急情况下，及时的急 救护理能够有效地挽救患 者的生命。
减轻病痛
正确的急救护理能够减轻 患者的痛苦，为后续治疗 争取时间。
提高生存率
有效的急救护理能够提高 患者的生存率，减少并发 症和后遗症。
在处理急症时应保持冷静、迅速采取措施，同时密切观察 病情变化，如有恶化应及时就医。
03
急救护理技术操作流程
急救呼叫与现场评估
急救呼叫
在遇到紧急情况时，应立即拨打急救 电话，简要描述病情和地点，保持冷 静并按照电话指导进行操作。
现场评估
迅速对现场环境进行安全评估，确保 救援人员和患者安全，避免二次伤害 。

急救护理技术ppt课件

病人心电监护电极贴应避开电除颤电极处， 避免电极贴损坏及影响除颤效果
谢谢您的聆听！
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/26
2 、站 位
（医生）左侧：进行除颤操作 除颤仪放患者耳旁 （方便安放电极）
（护士）右侧：实施CPR
3.操作配合
护士
病人、仪器准备
保证病人胸前皮肤暴露、无 汗
提醒医护人员及不接触患者
实施CPR
病人、仪器处理
医生
实施CPR
停止CPR ，放电除颤仪电极 贴，分析心律
大声宣布“离开” ，电除 颤
分析心律
电除颤仪的应用
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/26
学习内容
1
电除颤的相关知识
2
电除颤仪的使用
3
电除颤仪使用的注意事项
电除颤的相关知识
（1）概念： （心脏电复律）
心律失常 流
短时间内向心脏予高压电
心肌瞬间同时除极
消除异位快速性心律失常
转为窦性心律的方法
（最早用于心室颤动，故也称心脏电除颤）
电除颤的注意事项
10）儿童能量选择:首次2J/KG,第2次2~4J/KG, 第 3次4J/KG 11）开胸除颤时,电极直接放在心脏前后壁, 除颤能量一般为5~10J 12）室颤时，不作术前准备，不需麻醉，尽 快实施非同步电击除颤
（六）提高除颤成功率的措施 ：基础CPR、 纠正缺氧、静注适量胺碘酮、肾上腺素等
方纱、胶布或边带
2、鼻咽通气管的放置： 鼻咽通气管、电筒、棉签、弯盘、方纱、石
蜡油、扣针、必要时备表麻和粘膜收缩剂
口、鼻咽通气管置管简易流程
评估
病人 意识、生命体征、 SPO2

急救知识PPT课件

知识的更新与培训，以确保掌握最新的急救技能和知识。
谢谢
汇报人：XXX
在发生交通事故后，应尽快将伤者移至安全的地方，检查 伤势并拨打急救电话。
止血处理
对于出血的伤口，应使用干净的纱布或衣物进行压迫止血， 避免失血过多。
保持呼吸道通畅
在事故中，可能存在呼吸道梗阻的情况，应立即清除异物， 保持呼吸道通畅。
触电事故
紧急处理
若触电发生，首先应 切断电源，然后观察 伤者是否有呼吸和心 跳，若停止跳动，应 立即进行心肺复苏。
就医治疗
触电后即使无明显症 状，也应尽快就医检 查，以防后续并发症 的出现。
动物咬伤
对于动物咬伤，应立即用清水或肥皂水 清洗伤口，并挤出伤口处的血液。
如果伤口较深或严重，应立即就 医，医生可能会进行进一步的清 创和注射狂犬病疫苗。
05
急救用品的使用 与维护
急救包
01
02
急救用品的使用与维护
在使用急救用品时，要遵循正确 的使用方法，避免误操作。同时， 要注意对急救用品的保养和维护， 确保其在使用时能够发挥正常功
急救知识PPT 课件
汇报人：XXX
01
急救的基本原则
02
急救技能与操作
03
常见急症的应对措施
04
意外伤害的急救处理
05
急救用品的使用与维护
06
定期更新与培训
目 录
01 急救的基本原则
快速反应
急救行动应在伤病发生后的黄金救 援时间内进行，即伤病发生后的最 初几分钟到几十分钟内。
快速反应的前提是准确判断伤情， 应根据伤病情况采取正确的急救措 施。
操作步骤
心肺复苏术包括胸外按压、人工 呼吸等步骤，以重建患者的心脏 和呼吸功能。

急救护理学 急救护理学PPT课件


外伤急救四大技术
止血 包扎 固定 搬运
-
30
❖ 创伤急救四大技术
❖ 止血
❖ 包扎
❖ 固定
❖ 搬运
-
31
外伤止血、包扎、固定、搬运
❖ 止血、包扎、固定、搬运外伤救护四技术。 ❖ 现场急救原则:
先抢后救，先重后轻 先急后缓，先近后远； 先止血后包扎，再固定后搬运。
-
32
止血
-
33
出血分类
皮下出血 内出血
探查，必要时从胸腔内缝合止血。颈内静脉
穿刺尤其易损伤动脉，只要及时退针局部压
迫3~5分钟可止血。改换穿刺点或经锁骨上路 穿刺锁骨下静脉。
-
22
并发症及预防措施
❖ 5 气胸——其原因主要是穿刺时针干的角度和针尖的方向不 当所致。
❖ 如用锁骨下进路时，针干与皮肤角度太大使针尖离开锁骨下 缘，很易穿破胸膜和肺。
-
15
股静脉穿刺置管术
❖ 病人取平卧位，下肢轻微外展外旋， ❖ 进针点：触摸动脉搏动最明显处，即腹股
沟皮肤皱折下1-2cm，位于动脉内侧0.51cm
-
16
动脉穿刺置管术
【动脉置管部位】
❖ 桡动脉： 为首选途径，因动脉位置浅表并相对固 定，穿刺较易成功且管理方便，但在穿刺前一般需 做Allen试验，以判断尺动脉循环是否良好，是否会 因桡动脉穿刺置管后的阻塞或栓塞而影响血液灌注。 （ Allen试验：观察手掌颜色的转红时间，正常<5-7 秒,平均3秒，8-15秒为可疑，>15秒系血供不足， 一般>7秒为Allen试验阳性，不宜选用桡动脉穿刺）
❖ 严重低血压、休克等需反复测量血压的手术
❖ 需反复采取动脉血样作血气分析等测量的病人

急救护理说课比赛PPT模板(一等奖)


7.呼吸道异物梗阻的救护
2.创伤包扎、止血、搬运、固定术 8.中暑病人的救护
3.现场心肺复苏术
9.淹溺病人的救护
4.环甲膜穿刺术
10.触电病人的救护
5.有机磷农药中毒的救护
6.急性一氧化碳中毒病人的救护
院内急救护
1. 院内急诊救护程序 2. 心电监护仪的使用 3. 除颤仪的使用 4.气管插管术 5.高级心肺脑复苏术
23
教学过程设计
视频 观看
T复itle苏in 步here骤
操作 示范
理Title论in 讲he授re
仿真 练习
一、分期
1. BLS 2. ACLS 3. PLS
24
视频观看
25
操作示范
26
仿真练习
27
教学过程设计
（二） 讲授新课
心脏骤停概述 ( 10min ) 心肺脑复苏步骤 ( 理论：70min 实训：50min ) 复苏后监护与护理 ( 10min)
• ……
• ……
4
一、课程设置：课程培养目标
知识目标
素质目标 学会对各科培急养危学重生症热病爱人护进理行专初业步，应全急心处全
理和意配为合患抢者救护；理在事面业对服急务危。重具症有患较者高
时，的能急及救时意无识误，地能做刻出苦判学断习和本救专护业；知
课程目标
对常识用，急为救从技事术临和床国急内救外护新理进工展作等奠知定 识有的所基了础解。和提高。
能力目标
掌握常见急、危、重症患者急救护理的基本理论、 基本知识；
培养高素质、技能型人才
5
说课内容
1、 课程设置 2、 课程设计 3、 教学实施 4、 教学资源 5、 课程考核 6、 教学效果 7、 特色与创新
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

总结
❖在我国护理专业发展的大好形势下，医院对急诊、 ICU专科护士的大量需求下，课程组成员一定精诚 协作，力争将本课程《急救护理》建设成具有一流 教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管 理等特点的院级精品课程，充分发挥课程的专科化 特点，为推动我国护士急救能力、基层急救知识的 普及贡献一份力量！
二、教学内容：针对性与适用性
内容选取
根据急危 重症护理 岗位能力 需求，选 取岗位最 常见的工 作任务为 学习内容
院外救护
1.院外现场救护程序
7.呼吸道异物梗阻的救护
2.创伤包扎、止血、搬运、固定术 8.中暑病人的救护
3.现场心肺复苏术
9.淹溺病人的救护
4.环甲膜穿刺术
10.触电病人的救护
5.有机磷农药中毒的救护
(2) 实训教 学环节 （ 30学时）
(3) 顶岗实 习环节 （ 4周 ）
二、教学内容：课程重点、难点
教学重点
教学难点
使护生熟练掌握紧 急情况下抢救患者 生命的急救技术
由于高职高专学 生基础薄弱，缺 少实际经验，综 合技能的应用对 学生来说是难点
解决方式
调整教学内容 开讲讲座 医院实践 案例导入 角色扮演 情境模拟练习
一、课程设置：课程性质与作用
❖《急救护理》是护理专业的一门主干课程。主要研 究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作等急重症 患者抢救护理的一门综合性学科，是在学生具备了公 共文化课程、医学基础课程、临床专科护理课程知识 的基础上，学习的一门实践性很强的专业课程，在专 业体系中处于承前启后的重要位置。
谢谢大家
一、课程设置：课程教学目标
知识 目标
能力 目标
素质 目标
职业教育 课程功能
提升就业能力 全面发展智力 完善人格修养
一、课程设置：课程设计理念
秉持“能力本位、就业导向”的高职教育理 念
以真实工作 以岗位技能 以综合技能和素 胜任急诊、
过程为导向 培养为主线 质提升为核心
ICU专科护 理岗位
一、课程设置：课程设计思路
七、特色与创新
❖以“培养能力”为总体目标 ❖以实际工作岗位的能力需求选取、序化教学内容，
突出职业能力培养 ❖教学与临床零距离的教学设计 ❖采用以学生为中心，教师为辅的教学模式
九、特色与创新
❖以教师为指导、学生为主体的教学模式，有利于培养主动 型、创新型和可持续发展型护理人才。 ❖病例导向教学拉近教学与临床的距离。 ❖“项目”化的综合技能练习贯穿整个教学内容，培养学生 解决实际问题的能力、团队协作的精神和急救意识 ❖以“小组”为单位的笔试、操作一体化考核
6.急性一氧化碳中毒病人的救护
院内急诊救护
1. 院内急诊救护程序 2. 心电监护仪的使用 3. 除颤仪的使用 4.气管插管术 5.高级心肺脑复苏术
院内ICU救护
1. 院内ICU救护概述 2. 呼吸机的临床应用 3. 危重症病人的心理护理
二、教学内容：课程内容组织与安排
课程内 容安排
(1) 理论教 学环节 （6学时 ）
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急救护理说课
医者人之司命，如大将提兵，必谋定而后战。
开始啦！请将手机调成静音，如有疑问可以随时打断我！
为什么要开设这门课程
急重症病人 的救护
急救知识 的宣传
急救知识 的应用
各种灾难 的救援活
动
主要内容
1、 课程设置 2、 教学内容 3、 教学资源创新
三、教学资源
1、教材 2、课程网站 3、多媒体课件 4、分任务配套的练习题库 5、综合技能考核案例库 6、实训指导
四、教学实施过程：教学模式的设计与创新
教学模式的设计与创新
理理论论--实实践践教教 学学一一体体化化
注重实践技 能培养
以学生为 主体
校企一体化 教学设计
四、教学实施过程：教学方法与手段
设计教 学法
任务驱 动五步教
学法
教学方法
情境模拟角 色扮演法
实战教 学法
四、教学实施过程：课程考核
三阶段四考核
在校学习阶段
形
终
成
结
性
性
考
考
核
核
医院实习阶段 实 习 考 核
毕业阶段 毕 业 考 核
五、实践条件：理实一体化教室
五、实践条件：急救实训室
六、教学队伍
❖参与《急救护理》教学的教师共7人，全部为双 师型，其中副教授1名，副主任护师2名，讲师2名， 助讲2名，研究生学历教师2名，本科学历教师6名。