2014-2015生物试卷

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银川市2014——2015学年度第一学期期末
七年级生物(上)检测试卷(苏科版)
(时间60分钟,满分100分)
选择题(每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案填在下列表格中。

每小题2分,
共40分)
...征的是
A.
生物都能呼吸 B. 生物都能适应一定的环境 C.生物都能运动 D. 生物都能繁殖后代
2.某同学用显微镜观察玻片标本时,若光线较暗,可以选用
A.小光圈、平面镜
B.
大光圈、凹面镜 C.大光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜 3.
极地狐生活在寒冷的北极,耳朵较小。

大耳狐生活在炎热的非洲沙漠,耳朵较大。

它们
耳朵的大小与生活地区的哪种非生物因素有关
A.水分
B.土壤
C.空气
D.温度 4.植物体内输送水分和无机盐的的通道是
A.筛管
B.导管
C.叶肉细胞
D.叶脉 5.盐碱地不适于植物生长的原因是
A.土壤溶液的浓度太大
B. 土壤太干
C.
土壤太湿 D.土壤溶液的浓度太小
6.
下列营养物质不用消化就可被人体直接吸收的是
A.蛋白质
B.淀粉
C.维生素
D.麦芽糖 7.“落叶不是无情物,化作春泥更护花。

”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是
A.水分
B.植物
C.动物
D.细菌和真菌 8.生物圈为生物生存提供的基本条件是
①阳光 ②水 ③营养物质 ④空气 ⑤土壤 ⑥温度 A .①③④ B .②③⑤ C .①④⑥ D .①②③ 9.自然界中,绿色植物光合作用的产物对人类的生存至关重要。

它的产物是 A.二氧化碳和氧气 B.有机物和氧气 C.有机物和二氧化碳 D 有机物和能量 10.经常参加体育锻炼,可以提高肺活量,是因为体育锻炼可以使
A.呼吸频率增加 B .肺泡数目增加 C .呼吸肌的力量加强 D.肺泡数目减少
11.宁夏回族自治区银川市银西项目区放养了大量的灰喜鹊,有效地防治了松毛虫、金龟子等害虫,这种防治方法叫做
A.生物防治
B.以虫吃虫
C.捕食
D.竞争 12无机盐是植物生长不可缺少的物质.其中需要量最大的无机盐是
A .氮、铁、磷
B .氮、磷、钾
C .硼、铁、钾
D .氮、钾、铁 13.下列描述不.符合..青少年合理膳食的是 A.主副食合理搭配 B.荤素合理搭配 C.粗细粮合理搭配 D.三餐喜欢的就吃,不喜欢就不吃 14.人体内的气体交换是通过气体的 来完成的
A.呼吸作用
B.吸收作用
C.扩散作用
D.光合作用
15.苗苗想探究水分对植物生存的影响,他把一盆菊花和一盆绿萝都放在阳光下,一盆适量浇水,一盆不浇水进行对照,结果不浇水的那盆死了,适量浇水的生长良好。

苗苗得出结论:水对植物的生存有影响。

老师说苗苗实验得出的结论不能说明问题。

原因是 A 苗苗选择了两种实验材料 B.观察的时间不够 C.不能把植物放在阳光下 D.浇水的方式不对
16.蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其它的蚂蚁,这种生物之间的关系是 A .竞争 B .互助 C .捕食 D .寄生 17.下列对生态系统的描述,不正确...
的是 A.生态系统的类型多种多样,彼此间是孤立的 B.生物圈是最大的生态系统 C.呼伦贝尔草原是草原生态系统 D.生态系统大小是不一样的 18.下列不属于...
生物对环境的适应的是 A.竹节虫的拟态 B.仙人掌的叶变成刺状 C.猎豹奔跑速度极快 D.蜣螂在粪球中产卵
19.馒头中含淀粉较多,我们可用 滴在馒头上会使馒头变蓝色进行检验 A .碘酒 B .石灰水 C .唾液 D.酒精 20.生物体贮存在ATP 中的能量可用于
A.睡觉
B.肌肉收缩
C.食物消化
D.以上都是 二.连线题(每线1分,共6分)
将下列消化器官与其具有的相应功能用直线连接起来。

口腔食物和气体的共同通道
咽食物被咀嚼、搅拌与唾液混合
胃分泌胆汁,参与脂肪消化
小肠暂时储存食物、蛋白质初步消化
肝脏食物消化和吸收的主要场所
大肠吸收少量水分、无机盐和部分维生素
三.识图作答题(每空2分,共22分)
右图是呼吸系统示意图,请据图回答(注:[ ]内填序号,上填文字)
1.[]指鼻腔。

用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是:鼻能将吸入
的空气、、湿润。

2.[ 3 ] 是气体的通道,也是的器官。

3.[ 7 ] 是呼吸系统的主要器官,是
的场所。

它由许多组成。

4.与吸入的气体相比,人体呼出的气体中含有较多的,
它能使澄清的石灰水变。

通过肺泡→支气管→[ 4 ] →喉→咽→鼻被排出。

四.分析说明题(每空2分,共18分)
苏阳在电视的科教频道中看到一个农田生态系统中有水稻、食虫鸟、田鼠、蛙、蛇、蝗虫、鹰等生物,他用所学生物学知识将它们连成了一个食物网,如下图。

请你分析回答。

1.苏阳看到的这个农田生态系统,除了有这些生物部分外,还应有部分。

2.请写出其中一条食物链:。

3.在这个生态系统中,所有的能量都来自于。

能量通过和食物网流向生产者和消费者、分解者。

这个生态系统中的生产者是,消费者是。

4.鹰与蛇是的关系。

5.后来苏阳又看到,在这个农田中由于人们大量捕杀鹰、蛇和食虫鸟,使食物链和食物网遭到,这个生态系统就失去了和稳定。

五.探究题(每题2分,共14分)
王晓同学想知道光对黄豆芽变绿有没有影响,他设计了如下的实验:将一些新鲜的黄豆芽平均分成两份,分别放在两个烧杯里,保证一定的水分和温度。

将一个烧杯放在光下,另一个烧杯用不透明的材料罩起来。

他的观察记录如下表:
请帮助王晓分析。

1.王晓同学提出的假设是。

2.王晓得出的结论是:对黄豆芽子叶变绿有影响。

王晓设计的是一组实验。

这个实验的变量是。

3.观察到了第八天,放在光下的黄豆芽生长良好的原因是,黄豆芽进行了作用,它不仅为植物自身的生长发育提供了,而且也是人和动物的最终来源。


水稻
蝗虫
田鼠蛙
鹰食虫鸟。