记叙文写作之情节曲折、波澜起伏作者：王学华来源：《作文周刊·高二版》2020年第14期技法指导记叙文叙事时，只有写得情节曲折、波澜起伏，有文势的抑扬、情节的跌宕、结构的开合，才能发挥它的美学效应。
那么，如何做到情节曲折、波澜起伏呢？有以下四种方法可供大家借鉴：一、有张有弛叙述时，在节奏上张弛相间，有紧有松，有张有合，犹如大江东去，时急时缓，迂回曲折。
如《聊斋志异》中的《促织》就有三次大的起落：“征促织”是一落，无钱无能的成名怎样完成缴促织的任务，令人担心。
“捕促织”是一起，成名按图得虫，举家庆贺。
“毙促织”是二落，千辛万苦捕到的促织，竟被儿子拍死，怎不令成名痛心。
“化促织”是二起，成名捕得儿子魂化的促织，使情节峰回路转。
“笑促织”是三落，“村中少年好事者”多次嘲笑成名的促织，令其倍感“惭怍”。
“斗促织”是三起，成名的促织斗败了“蟹壳青”与大公鸡，令成名“益惊喜”。
这样的情节曲曲折折，在节奏的处理上非常得法，从而增强了文章的深度和广度，使读者始终保持浓厚的阅读兴趣。
二、抑扬结合为了更好地颂扬人物和事件，有时可以先对所写的对象进行某种贬抑，然后由抑到扬，由贬到褒，既使文章曲折波澜，又能增强扬者愈扬的表达效果，给人留下深刻的印象。
这种方法的特点是：为扬而抑，“抑”不过是一种手段，“扬”才是写作目的。
鲁迅先生写《范爱农》时就采用了此法。
范爱农在鲁迅的心目中，开始的印象是“可恶”的，后来通过一系列的事件叙述，鲁迅发现范爱农是一个非常正直、耿介、真诚、勤快的人，感情上从“可恶”变成“喜爱”，使范爱农的品质更加真实可信，达到了扬者愈扬的目的。
三、安排巧合提炼生活中的“巧合”事件，合情合理地编织情节，使之符合生活的惯常逻辑，也是把文章写得波澜起伏的绝妙方法之一。
如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》就是如此。
作品中，菲利普一家急切盼望国外发财的于勒早日归来，却在哲尔赛岛上巧遇穷困潦倒卖牡蛎的于勒，面对亲弟弟、“我”的亲叔叔，菲利普夫妇却不相认。
写作辅导站记叙文写作指导第一讲怎样让行文波澜起伏【技法点拨】“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，像波浪一般富于变化。
这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作，这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
一、写作顺序三步走1.渲染气氛，制造悬念文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。
这种描写和渲染，有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用；能提示事件的矛盾焦点，引人关注；还可勾勒出人物的性格特征，显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说“卖关子”和现代相声演员“抖包袱”，能吊起读者的阅读兴趣，非一口气读下去不可。
氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
如鲁迅的《风筝》开篇这样写道：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
”“积雪”“灰黑色的秃树枝丫杈”渲染了一种灰色的心境——深深的忏悔。
“风筝”是下文的引子，“惊异和悲哀”则深深地引发读者的阅读欲望，引人入文，探究“惊异和悲哀”的缘由。
2.张本蓄势，引而不发“张本蓄势”，就是围绕中心具体铺写，为表现中心作好铺垫。
这一步的关键是“紧扣悬念”，具体描述矛盾的展开与矛盾的难以解决，为把“关子”或“包袱”的底子亮出来作好充分的准备。
“引而不发”(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想作有力的铺垫，以期收到强烈的阅读效果。
要走好这一步，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。
如何让你的文章波澜起伏文似看山不喜平——“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有引人入胜、富于变化的情节，这样的文章不论长短，都能使读者读起来不感到疲倦，收到强烈的艺术效果。
其实，作家笔下的素材并不见得都是曲折复杂的，可是经过作家生花妙笔的点染，却能表达出丰富的感受，甚至产生震撼人心的力量。
可见，要让原本平淡的情节变得曲折有致、有起有伏，就需要借助构思表述的技巧与方法。
要让文章波澜起伏，可以借助的方法很多，有悬念法、误会法、巧合法、抑扬法、虚实法、相错法、弛法、离合法、蓄放法等。
在此我们重点介绍三种方法。
本期主持：卢湾区教师进修学院平智炜一、弛有度“一一弛，文武之道”，叙述故事情节如能有有弛，那么一定会富有节奏感，而不至于平淡无奇。
著名作家犁在《荷花淀》中就以弛有度的方式很好地展现了情节，作者先是描写水乡恬静美好的风景，给人以平和之感，接着笔锋一转，描写水上一场激烈的游击战，硝烟弥漫，紧而刺激。
先弛后，很好地展现了荷花淀里游击队与敌人机智周旋的特色场面。
一一弛，使得故事情节波澜起伏，极具可看性。
［习作］选举风波临近期末，要选优秀干部了，全班共四个名额，星期三下午由全班同学投票选举产生。
本来是很简单的事，可第四名的楠和第五名的王云选票一样，而王云又偏偏是班主任老师的外甥，这下子，本来很简单的事变得复杂起来。
我们推测，只好凭老师那一票来定乾坤了。
大家议论纷纷，究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。
“我看，应该选楠，因为他无论哪方面都比王云强。
”“就是的，我看最后一票非他莫属了。
”“那不一定，你们可要知道，王云可有个最大的优势，他是……”同学们看着王云那洋洋得意的样子，都有些愤愤不平了。
也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”，这样一来，本来就不平静的教室顿时沸腾起来。
有的同学拍案叫绝，称赞写得好，有的同学诚惶诚恐，扯着嗓子喊：“还是别写了，这不是等着挨批吗？”还有的交头接耳，不知在议论什么。
记叙文写作之情节曲折【小引】有这样一个传说：有位老太太做寿，她的子请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲朋好友都争着来看。
唐伯虎挥笔写了第一句“这个婆娘不是人”，举座皆惊，个个目瞪口呆。
接着唐伯虎写了第二句“九天仙女下凡尘”，众人由吃惊转为喝彩。
可是等第三句“儿个个都是贼”一出，在座的由喝彩转为愤怒；写完最后一句“偷得寿桃献至亲”，大家才如释重负，无不拍手叫好。
这短短四句、二十八个字的祝寿诗，吊足了众人的胃口，让人忽惊忽喜，情节一波三折，跌宕生姿。
情节，指事情的变化和经过；情节曲折，指事情的变化和经过不顺当，有波折，出人意料。
就是一个矛盾解决了，又出现一个新的矛盾；一道障碍扫除了，又出现一道新的障碍，也就是人们常说的一波未平，一波又起，一波连一波，一浪接一浪，把事件推向高潮。
“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。
”中国园林的妙处全在“曲径通幽”。
游客观山景，群山高低错落、层峦叠嶂，才会兴趣盎然。
写文章也一样，“文似看山不喜平”，只有容生动，情节曲折，看似山重水复，忽而柳暗花明，才会动人心弦、摄人心魄。
如若平铺直叙、平平淡淡，就会给人味同嚼蜡之感。
情节曲折的条件是情节发展中的难和险。
困难重重便有曲折，险象环生便有波澜。
如写一位村长找某局长办事。
找到办公室，办公室说开会去了；找到会场，会场说陪客去了；找到宾馆，宾馆说跳舞去了；找到舞厅，舞厅说回家去了；找到家里，家里说睡觉去了。
于是，村长就在大门口等到第二天天亮，终于找到了局长，这就叫困难重重，因为困难重重而有了曲折。
写一个人上大街，撞上一辆三轮车；瘸着腿靠边站，楼上掉下一块砖；抱着脑袋朝前跑，一脚踩进下水道。
这就叫险象环生，因为险象环生而有了曲折。
情节曲折可以使人物形象丰满，使文章扣人心弦。
解了一个疙瘩，又出现新的疙瘩，刚刚化险为夷，又出现新的险情，或让人心急如焚，或使人心惊肉跳，这样的文章能让读者心潮起伏，手不释卷。
【方法说略】1．悬念悬念，就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
