2018年技能大赛总结报告ppt【实用ppt】
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2018年职业院校技能大赛案例总结2018年我和我的团队有幸参加了全国职业院校技能大赛教学能力比赛中高职组教学设计的比赛,最终获得了全国专业三组电子信息大类二等奖的好成绩。
经历了将近一年时间的准备,加上自己参加比赛时各位专家评委老师的点评,以及各位同事领导的帮助、观看优秀选手的展示等,我收获颇丰,现将这段时间的收获总结如下:一、备赛的过程就是学习的过程我参加的是电子信息大类教学设计的比赛,参赛题目为《阿凡达的体验之旅---动作捕捉技术制作角色动画》,选自课程《游戏动画设计》,主要展示了2课时的教学内容。
这节课的教学内容利用了行业中比较领先和前沿的动作捕捉技术来制作游戏中的人物动画,由于教学内容和教学设备、软件在同专业的教学经验中可借鉴的内容相对较少,我们在此前备课的过程中就遇到了较多的困难。
但这也正是我们选择这样一个参赛题目的原因之一,这个选题易于用信息化手段破解教学重难点的、实施教学时边便于信息化环境、设备、资源支持的内容可作为选题,同时要求观点正确鲜明、内容相对完整、独立,有一定的专业性、实用性和推广价值。
确立选题后,同专业的几位教师根据平时上课存在的问题进行分析,在几个平行班不停的上课,反思,通过不断调整教学方法,尝试寻找最佳教学方案来提高学生的学习兴趣和效率。
教学方案策划通常包括学情分析、教材分析、教学目标、教学内容、教学重点与难点、学习方法、教学方法、教学步骤以及时间分配等环节,其中最重要的是教学步骤(流程)设计。
首先,教学“主线”要明确,该教学是基于完成什么内容的教学活动;其次,教学步骤设计合理,思路清晰,简洁明了,自然流畅,教学效果明显;第三,内容逻辑关系要严密,案例选取要典型。
因此,备赛的过程对我更是个不断总结、反思、学习的过程,通过这几届学生的教学成果反馈,希望能够在动漫设计与制作专业的教学中总结出一些经验。
二、团队的力量大按照大赛文件,可以以团队形式报名,我和同专业的田哲老师一起组成了一个团队,在整个备赛过程中,从选题到过程设计到微课视频、课件的制作以及说课注意的问题等团队成员都进行了很好的配合,田哲老师在参赛期间也全程陪同。