25王柏轩技术经济学课程汇报
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【财务培训讲义】技术经济讲义《技术经济学》教案课程名称:技术经济学学生专业及年级:营销、工商04级三个班教师姓名:王军教师职称:副教授使用教材:《技术经济学》郑策煤炭工业出版社选读参考书:《工业技术经济学》傅家骥清华大学出版社本课程总学时数:48本学期总学时数:48本学期上课周数:14平均每周学时数:4讲课:48(含习题课)实验:0课程性质:专业基础课经济管理学院辽宁石油化工大学第一章序言【教学目的】概括性介绍技术经济学的学科内容和性质、研究对象和目标及程序。
【教学要求】了解技术经济学的研究对象、目标、学科性质,对技术经济学有一个系统性认识。
【教学重点】技术经济学的学科性质、研究目标、研究对象、学科特点。
【教学难点】技术经济学的研究目标。
【教学方式】讲授。
【课时安排】2学时1、技术经济学是一门以经济效益为核心、侧重于方法研究、以实现技术与经济的最佳结合为目标、着重解决实际技术经济问题的应用经济学。
2、技术与经济的含义技术:是指影响人类物质生产活动成果的、或者说是影响生产力水平的各种因素的总体生产关系节约:即用尽可能少的人力、物力、财力取得尽可能大的劳动成果3、技术与经济的关系:技术与经济是社会物质生产中密切联系的两个方面,是互相促进又互相制约的不可分割的两个方面,科学技术是推动社会经济发展的强大动力互相促进经济发展的需要是技术进步的基本动力技术的发展要受经济条件的制约互相制约经济的发展必须要有先进的科学技术作为后盾,4、技术经济学的学科性质:应用经济学。
理论经济学—研究经济发展的客观规律,在研究过程中,一般作各种假设。
经济学应用经济学—把经济理论与经济、生产活动相结合,研究如何用经济理论指导生产实践活动以取得更大的经济效益的学问。
5、技术经济学的研究目标:实现技术与经济的最佳结合、使技术资源得到最佳利用、取得最大的经济效果。
6、技术经济学的研究对象:实际技术经济问题,包括:1)宏观技术经济问题:指涉及整个国民经济的全局性、长远性、战略性的技术经济问题2)微观技术经济问题:指一个企业、一个局部的技术经济问题7、技术经济学的学科特点:实践性预测性定量性8、技术经济学的研究程序:1)提出问题2)确定目标3)搜集整理资料4)设计备选方案5)定性与定量分析6)综合评价7)提供决策【课后预习】资金时间价值原理、经济效果原理、可比原理、机会成本原理、优化原理。
论三个收益率的数量关系和最具价值收益率胡钧【摘要】通过比较外部收益率和内部收益率的定义式,从理论证明和实例计算两方面论证三个收益率之间存在的数量关系.认为目前被称为“修正内部收益率”而实则为真正外部收益率的这个收益率应该成为最具价值的投资收益率.【期刊名称】《重庆与世界(学术版)》【年(卷),期】2013(030)003【总页数】4页(P21-23,35)【关键词】外部收益率;内部收益率;中部收益率(修正内部收益率)【作者】胡钧【作者单位】西南政法大学宝圣湖校区,重庆401120【正文语种】中文【中图分类】F062.4一、外部收益率的两种定义在技术经济和工程经济文献里面普遍使用的外部收益率目前有两种定义式。
第一种也是用得最多的一种是[1-7]:式中:Kt和Rt分别是项目笫t年的投资和收益(均为正值),有的文献[6-7]用负现金流量 COt和正现金流量 CIt,实质相同。
ERR是外部收益率。
i是外部利率,通常采用基准收益率ic或最低吸引力收益率MARR。
第二种采用不太多[8-10],也被称为“修正内部收益率”的是[11-13]:式(2)与式(1)唯一不同点就是公式左端有一部分,即(1+IRR)-t换成了(1+i)-t。
这意味式(2)对投资的折现和折终分别采用了不同利率,折现用i,折终用ERR。
相反,式(1)无论折现和折终,始终采用同一利率ERR(由于引入i,必须有折终才能计算ERR)。
至于收益部分各Rt再投资收益率,式(1)与式(2)没有区别,都是外部利率i,这是比内部收益率合理之处。
引入外部收益率最好能够解决内部收益率必须求解一元高次方程带来的多根或无根困难,以及不得不采用线性内插等近似算法来求根的麻烦。
在这一点上式(2)比式(1)优越。
请看下面例子:例1:某项目初始投资100万元,寿命期10年,每年收入35万元,支出15万元,固定资产残值10万元,笫6年末有追加投资20万元,基准收益率为10%,试求该项目ERR。
教案2011~2020 学年第1 学期理学院学院(系、部)系信息技巧系(教研室或实验室)技巧经济学课程名称091031-3授课班级汪国华主讲教师讲师职称技巧经济学使用教材东华理工大年夜学教务处制2011年9 月1日课程概况技巧经济学课程教案填表说明:1. 每项页面大年夜小可自行添减;2. 课次为讲课次序,填1、2、3……等;3. 讲课方法填理论课、实验课、评论辩论课、习题课等;4. 表中蓝色字体为说明,编写教案时应删除。
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