初中英语语法总结 助动词.

助动词英语语法知识点与语法填空必背的短语过去将来完成时(past future perfect tense)表示在过去将来某一时间以前已经完成的动作。

它的形式由 should(第一人称)或 Would(第二、三人称)加have 再加过去分词构成。

美国英语一律用Would。

小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

助动词的形式与作用1)英语常用的助动词(auxiliary verb)有 shall，will，should，would，be，have，do 等。

助动词一般无词义，不能单独作谓语动词。

助动词在句中的作用，在于帮助构成各种时态、语态、语气、否定和疑问结构等。

如：China has entered a great new era. 中国已进入了一个伟大的新时期。

(帮助构成完成时态)Some boys are playing on the grass. 一些男孩正在草地上玩。

(帮助构成进行时态)Mother is written by Gorky. 《母亲》是高尔基写的。

(帮助构成被动语态)We Shall have the football match if it does not rain.如果不下雨，我们就赛足球。

(帮助构成将来时态和否定结构)Do you see my point? 你明白我的意思吗?(帮助构成疑问结构)[注]在否定结构中，not 须放在助动词后面。

2)助动词加not 一般都有简略式，用于口语中。

如：is not-isn't would not--wouldn'tare not--aren't [B:nt] have not--haven'twas not -- wasn't has not--hasn'twere not-- weren't [wE:nt] had not--hadn'tshall not--shan't [FB:nt] do not--don't [dEunt]will not--won't [wEunt] does not--doesn'tshould not--shouldn't did not--didn'tbe助动词be 的形式变化和动词be。

初一英语助动词知识点归纳总结助动词是英语中的一类特殊词性，用于与其他动词共同构成各种时态、语态、情态等。

在初一英语学习中，助动词是一个重要的知识点。

本文将对初一英语中的助动词进行归纳总结，以帮助同学们更好地掌握和运用这一知识。

1. 助动词的定义和作用助动词（Auxiliary Verb）是一类辅助性动词，一般用于构成各种时态、语态、情态等，帮助主要动词表达不同的语义。

助动词在句子中没有具体意义，但起到连接词和语法功能的作用。

它可以帮助改变动词的时态、语态、情态等。

2. be 助动词be 助动词用于构成进行时态和被动语态，根据主语的单复数和人称变化。

be 助动词的形式包括 am、is、are。

例如：- 现在进行时：I am studying.（我正在学习。

）- 现在进行时：He is playing soccer.（他正在踢足球。

）- 现在进行时：They are watching TV.（他们正在看电视。

）- 被动语态：The book is read by her.（这本书被她阅读了。

）- 被动语态：The cat is fed by me.（这只猫被我喂了。

）3. have 助动词have 助动词用于构成完成时态和完成进行时态。

have 助动词的形式包括 have、has 和 had。

例如：- 完成时态：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。

）- 完成时态：She has eaten lunch.（她已经吃过午饭了。

）- 完成时态：They had gone to school when I arrived.（当我到达时，他们已经去学校了。

）- 完成进行时态：I have been studying English for two hours.（我已经学习英语两个小时了。

）4. do 助动词do 助动词用于否定句、疑问句和强调句中，通常与实义动词连用。

初一上助动词的知识点归纳总结助动词作为英语中的一种特殊词类，常用于辅助主要动词的时态、语态、情态等方面。

在初中英语学习中，助动词是一个重要的知识点。

本文将对初中英语上册中关于助动词的知识点进行归纳总结。

1. be动词作为助动词在英语中，be动词（am、is、are、was、were）常常用作助动词来构成进行时态和被动语态。

1.1 进行时态：be动词与动词的现在分词形式构成进行时态，表示主语正在进行的动作。

例句：I am studying for the exam.（我正在为考试而学习。

）1.2 被动语态：be动词与动词的过去分词形式构成被动语态，表示主语接受动作。

例句：The book was written by him.（这本书是他写的。

）2. 行为动词后的助动词在一些情况下，行为动词需要与助动词一起使用来表示不同的时态和情态。

2.1 do作为助动词：用于否定句、疑问句和强调句中。

例句：He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。

）Do you know the answer?（你知道答案吗？）2.2 have作为助动词：2.2.1 用于构成现在完成时，表示过去发生的动作对现在产生的影响。

例句：She has finished her homework.（她已经完成了她的作业。

）2.2.2 用于构成现在完成进行时，表示过去开始并一直持续到现在的动作。

例句：I have been studying English for five years.（我已经学习英语五年了。

）3. 情态动词情态动词（can、could、may、might、shall、should、will、would、must等）用于表示能力、可能性、许可、义务、意愿等情态。

3.1 can和could表示能力和可能性。

例句：I can swim.（我会游泳。

）He could speak three languages when he was five.（他五岁时就能讲三种语言。

Do you like college life？你喜欢大学生活吗？（构成疑定句）He is studying English.他正在学英语。

（表示时态）A building was built beside the school.学校旁边建了一座大楼。

（表示语态）Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定要来参加聚会。

（加强语气）英语中的助动词主要有：do，does，did；be；have，has，had，will，would，shall，should等。

1.助动词 do，does，did的7种用法（1）do，does，did用来构成一般疑问句do，does用于一般现在时态，did用于一般过去时态；do用于主语为非第三人称单数形式的句子中，does只用于主语是第三人称单数的句子中。

如：Do you want to have a try？你想要试一试吗？Does she have any good idea？她有好主意吗？Did you study German？你们学德语了吗？（2）do，does，did+not 构成否定句do，does用于一般现在时态，did用于一般过去时态；do用于主语为非第三人称单数形式的句子中，does只用于主语是第三人称单数的句子中。

如：I do not want to go there now.我现在不想去那里。

He doesn't like playing the guitar.他不喜欢弹吉他。

In the past，many students did not know the importance of English.过去，许多学生不知道英语的重要性。

注意：①do not可以缩写为don't；does not可缩写为doesn't；did not可缩写为didn't。

②助动词do，does，did后要用动词原形。

第十三章助动词和情态动词要点概览◎助动词和情态动词的定义◎can(could)，may(might)，must，need◎Will you? 和Shall I／we?◎would和should◎have to◎易混易错点剖析知识讲解一、助动词和情态动词用法1．助动词是协助主要动词构成谓语动词词组的词。

汉语中只有助词，而没有助动词。

这又是英汉两种语言的一大差别。

英语的助动词，就是起辅助作用的动词，本身没有独立的词义，不能单独做谓语，在句子中只起语法作用，和实意动词一起构成谓语（叫复合谓语），表达否定，疑问，时态，语态和其他语法关系。

其2．情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语，没有人称和数的变化。

把情态动词放在句首、句尾用问号便构成疑问句；在其后加上not或never等否定词就构成否定句。

如：My mother can drive. 我妈会开车。

My mother can’t drive. 我妈不会开车。

Can your mother drive? 你妈会开车吗？Can’t your mother drive? 你妈不会开车吗？You needn’t look at me like that. 你不必那样瞧着我。

常用的情态动词有can, could; may, might; must; should; need; dare; ought to 等。

【即时体验】1. —Do we have to finish our homework this afternoon?—Yes, you ________.A. mustB. canC. mayD. need【解析】A 情态动词的用法。

情态动词have to为“不得不”，其肯定回答为“Yes, you must”，否定回答为“No, you needn’t”。

故选A。

2. –Look at that girl! Is it Susan?—No, it _______ be her. She has gone back to her hometown.A. mustn’tB. can’tC. needn’tD. wouldn’t【解析】B 情态动词的用法。

助动词的四种分类及具体形式以助动词的四种分类及具体形式为标题，写一篇文章。

一、助动词的定义及作用助动词是指用来帮助主动词表达时态、语气、否定、疑问等意义的一类动词。

它通常与主动词连用，一起构成谓语。

助动词在句子中起到辅助的作用，帮助我们更准确地表达意思。

二、助动词的分类根据助动词在句子中的作用和功能，可以将助动词分为四类：时态助动词、情态助动词、主动助动词和被动助动词。

1. 时态助动词时态助动词用来表示动作或状态所处的时间。

常见的时态助动词有be动词（am、is、are、was、were）、do动词（do、does、did）、have动词（have、has、had）等。

a) be动词be动词用来构成进行时态和完成时态。

例如：- I am studying for the exam.（我正在备考。

）- She was watching TV when I called her.（我给她打电话时，她正在看电视。

）b) do动词do动词用来构成一般现在时和一般过去时的否定句和疑问句。

例如：- He doesn't like coffee.（他不喜欢咖啡。

）- Did you go to the party last night?（你昨晚去参加派对了吗？）c) have动词have动词用来构成完成时态。

例如：- We have finished our homework.（我们已经完成作业了。

）- She has lived in this city for two years.（她在这个城市已经住了两年了。

）2. 情态助动词情态助动词用来表示说话人的情绪、意愿、推测、能力等。

常见的情态助动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。

a) can/couldcan表示某人在能力上有做某事的能力，could表示过去的能力或假设。

例如：- I can speak English.（我会说英语。

初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。

（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。

多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。

如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。

如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。

如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。

如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。

如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。

初中英语语法学习之常考助动词用法分析（二）will的用法：1）用于将来时态（各种人称后都可以用）：I’ll give you a definite answer tomorrow. 明天我将给你个明确回答。

We will never again be separated. 我们再也不会被分开。

Will you be taking your leave in South Africa? 你准备在南非度假吗？By this time next year she will have taken her university degree. 明年这时她将已获得大学学位。

It looks as if he won’t be in time for the train. 看来他好像赶不上火车了。

2）用于疑问句表示请求：Will you tell her that I’m Mrs. Pater? 你可否告诉她我是佩特夫人？Will you have a little soup? 你要不要喝点汤？Bring me the paper, will you? 把报纸拿给我好吗？Will you please sit down, everybody? 请大家坐好。

Won’t you take off your overcoat? 你要不要把大衣脱掉？3）用于各个人称，表示：a. 愿意，肯：I will have nothing to do with this matter. 我不愿和这事扯上关系。

I meant to reason with you, but you won’t reason. 我是想和你讲道理，但你不听劝。

She won’t so much as look at David. 她连看大卫一眼都不肯。

Go where you will. 你想去哪里就去哪里。

If you will allow me, I will see you home. 如你允许，我愿意送你回家。

助动词用法大全助动词是一类在句中不具有实际意义，主要用来表示动作或状态的程度、方式、时间、情态等语法意义的词。

助动词在英语中起着非常重要的作用，它们能够用来表达各种语态、时态、情态以及虚拟语气等。

在这篇文章中，我们将深入探讨助动词的用法，包括各种时态、句型和使用技巧等。

一、助动词的定义和分类1. 助动词的定义助动词是指在构成句子时用来帮助其他动词构成时态、语态、情态或表示意愿等语法形式的动词。

助动词一般不单独充当谓语，必须与其他实义动词连用构成谓语。

2. 助动词的分类助动词可分为情态动词和非情态助动词两大类。

情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，而非情态助动词包括be, do, have等。

二、助动词的时态和句型1. 助动词在进行时态表达中的作用BE动词是进行时态中的助动词，用于帮助主要动词构成进行时态。

“She is reading a book.”中的is就是助动词，帮助构成进行时态。

2. 助动词在完成时态表达中的作用HAVE动词是完成时态中的助动词，用于帮助主要动词构成完成时态。

“He has finished his homework.”中的has就是助动词，帮助构成完成时态。

3. 助动词在被动语态表达中的作用BE动词是被动语态中的助动词，用于帮助主要动词构成被动语态。

“The book is written by him.”中的is就是助动词，帮助构成被动语态。

4. 助动词在情态语气表达中的作用情态动词用于表达说话人对某种行为或状态的看法、推测、愿望等情态。

“You should study hard.”中的should就是情态动词，表达了说话人的建议或劝告。

5. 助动词在虚拟语气表达中的作用助动词也常用于表达虚拟语气，表示与事实相反或与现实情况不符的假设。

“If I were you, I would study harder.”中的were和would就是助动词，表示与现实情况不符的假设。

初中英语语法专题动词语常用短语初中英语语法专题动词一、概念及分类动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。

我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。

二、动词的用法1. 实义动词按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。

例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。

You can call me Lucy. 你可以叫我Lucy.Give me a glass,please. 请给我一个杯子。

不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。

例如： She dances well. 她舞跳得很好。

Look at me. 看着我。

延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。

例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了20年了。

非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。

如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。

例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经2个月了。

(这里不能用has borrowed)2. 系动词系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。

常见的系动词如下：be 动词am/is/are/was/were变化系动词get/turn/come/go/become/grow感官系动词feel/sound/look/smell/taste后面必须加形容词保持系动词keep/remain/stay似乎系动词seem例如： I am a student. 我是一个学生。

初中英语语法总结大全大局部初中生觉得初中英语语法不仅枯燥、而且困难，迟迟无法驾驭。

那么初中英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的初中英语语法总结大全，盼望大家喜爱!初中英语语法总结大全九种根本时态一、一般此时此刻时概念：表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。

(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。

(表状态)构成：1) 主语+ be (am / are / is ) +2) 主语+ 实义动词+二、一般过去时概念：1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用。

如：yesterday , last week , in 11018 , two days ago等。

如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

如: He always went to work by bike last week.构成：1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语+ 实义动词过去式+三、此时此刻进展时概念：表示此时此刻(说话瞬间)正在进展或发生的动作。

如：He is singing.They are watching TV now.构成：主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.四、过去进展时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进展的动作。

这一特定的过去时间除了有上下文示意外，一般用时间状语来表示。

如：1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成：主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.五、一般将来时概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。

一、助动词的种类英语中常见的助动词有be, have, do, can, could, may, might, must, shall, should, will, would 等。

这些助动词有时用作情态动词，有时用作实义动词。

1. 情态动词：可以表示说话人对事件发生可能性、必然性、愿望、承诺等态度。

2. 实义动词：具有实际的动作意义。

二、助动词的用法1. 表示时态助动词在构成英语时态时发挥着关键的作用。

例如，在现在完成时的句子中，主要动词前必须使用助动词have。

在进行时的句子中，必须使用助动词be。

在一般过去时的句子中，必须使用助动词did等。

2. 表示语气助动词还可以表示不同的语气，如愿望、条件、命令等。

例如，在表达愿望时可以使用助动词would；在表示条件时可以使用助动词must；在表达命令时可以使用助动词shall等。

3. 表示否定和疑问助动词还可以帮助构成否定句和疑问句。

在否定句中，助动词与not连用；在疑问句中，助动词通常出现在句子的最前面。

三、助动词在句子中的位置助动词在句子中的位置通常是在谓语动词之前。

在构成否定句和疑问句时，助动词的位置会发生调整。

在一般陈述句中，助动词位于主要动词之前，而在否定句和疑问句中，助动词会移动到句首位置。

四、助动词在固定搭配中的应用助动词在英语中还有很多固定搭配。

例如，can't help doing sth.表示情不自禁做某事；have to do sth.表示不得不做某事等。

五、助动词的练习技巧1. 在练习助动词时，可以通过多做句子转换、口语练习等方式加深对助动词的理解和运用。

2. 注意语境，学会灵活应用不同的助动词，避免死记硬背，提高语言表达的灵活性和准确性。

1. 助动词分辨错误：有些助动词在用法上非常相似，容易引起混淆，如can和may，在表示许可时很容易混淆。

2. 助动词位置错误：助动词的位置在句子中要正确，否则会影响句子的语法和意义。

初中英语动词的分类知识及语法速记口诀一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2. 有些动词通常只作不及物动词。

如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing, speak等。

例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash等。

例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen, reply, wait, look等。

二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1. 表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。

例如：She looked tired.她看一去很疲劳。

助动词归纳总结助动词，英文为"auxiliary verb"，是指在句子中用来帮助主要动词表达其时态、语态、情态、否定等语法意义的一类词语。

助动词在英语中起到了非常重要的作用，因此对于学习和掌握助动词的用法具有重要意义。

本文将对助动词进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和运用助动词。

一、时态助动词（Tense Auxiliary Verbs）1. be动词（be verbs）- am, is, are, was, werebe动词用来表达主语的状态或正在进行的动作，具体使用根据句子的时态和主语的人称来确定。

2. do动词（do verbs）- do, does, diddo动词有两个主要的用法：一是用来帮助构成肯定句、否定句和疑问句，二是用于强调句型。

3. have动词（have verbs）- have, has, hadhave动词在英语中有多种用法，主要用于表达已经发生的动作或状态，或者作为情态动词表达某种程度或强调。

二、情态助动词（Modal Auxiliary Verbs）情态助动词是一类用来表达说话人的推测、能力、义务、愿望等情态的动词。

以下是英语中常见的情态助动词：1. can - can用于表达能力、许可、请求等意义，表示某种能力或者许可的可能性。

2. could - could表示过去某个时间或某种情况下的能力、权力或能够实现某种愿望。

3. may - may表示允许、可能性、推测等。

4. might - might用于表示推测、假设、婉约等。

5. must - must表示必要性、肯定性、推断等，用于表达说话人的主观判断或推测。

6. shall - shall一般用于第一人称中，表示征求建议、提议、命令等。

7. should - should用于表示某种义务、推测、建议等。

8. will - will表示未来、意愿、承诺等。

9. would - would表示过去的习惯、假设等。

初中英语语法总结助动词用法讲解助动词（Auxiliary Verb）是用来辅助主动词的一类特殊的动词。

在英语语法中，助动词用于构成不同的时态、语态、情态及否定、疑问的形式。

以下是助动词的常见用法总结：1. be动词：用于构成进行时态、进行时态的被动语态和一般将来时。

-现在进行时：I am reading a book. (我正在读一本书)-进行时态的被动语态：The book is being read by me. (这本书正在被我读)-一般将来时态：She will be here tomorrow. (她明天会来这里)2. have动词：用于构成完成时态、完成时态的被动语态和现在完成进行时。

-完成时态：I have finished my homework. (我完成了我的家庭作业)-完成时态的被动语态：The work has been done by him. (这项工作已经被他完成)-现在完成进行时：They have been playing football for hours. (他们已经踢了几个小时的足球)3. do动词：用于构成一般现在时的否定句、疑问句和强调句。

-否定句：I do not like coffee. (我不喜欢咖啡)-疑问句：Do you like chocolate? (你喜欢巧克力吗)-强调句：I do love him! (我确实爱他)4. 情态动词（can、could、may、might、shall、should、will、would、must、ought to等）：用于表示可能性、能力、许可、意愿、推测等情态。

-可能性：He can swim. (他会游泳)-能力：She could speak three languages. (她能说三种语言)-许可：May I go to the bathroom? (我可以去洗手间吗)-意愿：Will you help me with my homework? (你会帮我做家庭作业吗)-推测：They must be at home. (他们一定在家)需要注意的是，助动词与主动词一起构成句子时，助动词通常发生变化，而主动词保持不变。

助动词的点滴１、助动词本身没有实际意义２、助动词的分类：①be类助动词：be，am,is,are,was，were，been，being ＋现在分词→进行时态;＋过去分词→被动语态They TV when we got there.我们到那儿时他们正在看电视We our lessons now. 我们正在做作业.The project last month. 工程上个月已完工了。

My bedroom yesterday。

我的卧室昨天已打扫了. The tree now。

人们正在栽树。

The picture by the students now。

学生们正在画画。

②have类：have，has，had,having ＋过去分词→被动语态，还可构成完成时.My uncle home 。

我叔叔已经回家了.They their match yet.他们还没结束比赛.Before we went home，we a rest。

回家前我们休息了一下。

He his homework。

他还没完成作业。

done the work，we had a bath。

干完活,我们洗了个澡.③will 类:will,would,shall，should＋V原型→将来时态She her good friend to her new house.她会邀请她的好朋友去她的新家.He said that he shopping tomorrow if possible。

他说如果可能的话他明天将会去购物.we go to cinema tomorrow? 我们明天要去电影院吗？I go home now。

我要回家了。

④do类：do,dose,did＋动词→否定句和疑问句you enjoy living in China？your sister like computer games？He TV last night. 他昨晚没看电视。

英语中助动词的用法口诀在英语学习的道路上，助动词就像是一个个小小的魔法精灵，虽然它们看起来不起眼，但在构建正确的句子结构和表达准确的语义时，却发挥着至关重要的作用。

为了更好地掌握这些小精灵的用法，让我们一起来学习一些实用的口诀吧！一、助动词的基本概念助动词，顾名思义，是帮助主要动词构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问等结构的动词。

常见的助动词有 be（am/is/are/was/were）、do（does/did）、have（has/had）、will （would）、shall（should）、can（could）、may（might）、must 等。

二、助动词用法口诀（一）be 动词用法口诀我用 am，你用 are，is 连着他她它。

单数名词用 is，复数名词全用 are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。

这个口诀清晰地说明了 be 动词在不同人称和数上的使用规则。

比如，“I am a student”（我是一名学生。

）“You are beautiful”（你很漂亮。

）“He is a teacher”（他是一位老师。

）当我们要把陈述句变成疑问句时，只需要把 be 动词提到主语前面，例如：“Are you happy?”（你开心吗？）要变成否定句，就在 be 动词后面加上 not，像“He is not at home”（他不在家。

）（二）do 动词用法口诀一般现在时用 do/does，过去时用 did。

主语是三单就用 does，其他人称用 do。

否定句中 don't/doesn't/didn't 放前面，疑问句中 do/does/did 放句首，后面动词用原形。

比如说，“He does his homework every day”（他每天做作业。

）这里主语 he 是第三人称单数，所以用 does。

而“ They do sports in the morning”（他们早上做运动。