写事的作文400字8篇写事的作文400字：一件令我开心的事寒假前最后一天，是学校举行结业典礼，发放奖状的一天。
时光一分一秒的过去了，要发奖状了。
同学们兴奋地全坐好了，都期盼这着令人激动的时刻。
老师最后开始念名，发奖状了。
这时，教室里鸦雀无声，同学们静静地听着，生怕错过自我的名字。
我的心也七上八下地跳着，真期望老师会念到我的名字。
老师大声地宣布获奖名单，她手中的奖状越来越少。
但是还没有我的名字，我急得像热锅上的蚂蚁。
慢慢地，期望越来越小，我失望地低下了头……忽然，我耳畔响起了：“褚嘉煦……”这三个字。
我？啊，是我！咦？是我听错了吗？不，我必须没有听错，因为老师亲自走过来把英语满分奖状发到了我手里。
同学们向我投来鼓励的目光，我心里也乐开了花，高兴极了。
我刚要坐下，老师又宣布我获得了“校级进步生”，“知识伴我成长数学、英语三等奖”等奖状。
这天，是我收获最丰富的一天，也是我最高兴的一天。
下个学期，我必须要取得更多更优异的成绩！写事的作文400字：一件后悔的事昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆。
“啊，完蛋了。
”睡梦中的我被妈妈的叫声惊醒了，我连忙从床上蹦起来，惊慌地问道：“发生什么事了，起火灾了吗？”“快起来，立刻要迟到了。
”妈妈急急忙忙地说。
我也忙开了花。
刚到十字路口，就是一个红灯。
眼看立刻就要迟到了，老天分明就是在和我作对！我的善意和恶意吵起架来，善意说：“千万不能闯红灯，否则会有生命危险。
”恶意又插上来说：”你但是班里的二道杠，你想让同学嘲笑你吗？快去吧。
”我想了想，决定去闯红灯，就这么一次，下不为例。
我轻快地穿过了马路，我刚要向学校走去。
一位警察叔叔拦住了我，完了，这次祸闯大了，我的心里像有几十只兔子在跳。
叔叔语重心长地说：“小朋友，以后不要闯红灯，自由很危险。
前几年，报纸上常登，一些像你这么大的孩子因为闯红灯而被车撞死了。
你我细细体会叔叔对我说的话。
我的脸一下子红了，”听完后，们是祖国的花朵啊。
．啊，这件事真让我后悔，是警察叔叔教育了我！写事的作文400字：一件难忘的事在去年暑假里，发生了很多搞笑和难忘的事情。
但是随着时光的流逝，大部分的事情都渐渐的从我的脑海中消失。
但是，有一件事却让我久久不能忘怀。
这件事还得从我去大连旅游说起。
要明白这但是我第一次乘飞机旅行啊！早就听说坐飞机是件趣事了。
这天，我最后有机会尝尝这新鲜滋味啦！我进了机场，远远望去，发现飞机就像个“玩具”摆放在巨大的柜台上一般，那么小，又那么好玩！可等我真的走进机舱一看才明白，飞机是那么巨大，简直就像横过来的火箭一样，真让人惊讶！但是，我还是有一点点疑问：这么大的“铁东西”，再加上我们的重量，它能起飞吗？最后，飞机起飞了。
那震耳欲聋的声音，那来回摇晃的感觉，使我觉得头晕眼花。
还没等我回过神来，飞机已经进入平稳状态了。
我这才松了口气。
这时，我透过窗户，向外一看，咦？咋回事啊？山呢？树呢？高楼呢？难道那里就是传说中的“水晶宫吗”？难道我已入仙境？渐渐地，我进入了甜蜜的梦乡……突然，一阵噪音吵醒了我。
原先，我们所乘坐的飞机已经平安降落了。
我想：看来，先进的科学技术的确能给我们的生活带来更多便利和快乐，我也要好好学习争取当一名发明家。
写事的作文400字：一件不礼貌的事我家门口有一条街道，它被一位老交警管理得井井有条，车辆来往有序，没有人横穿马路，也没有交通事故。
每次我经过那里，都感到十分舒畅。
但是，自从老交警退休以后，这条马路就变了。
很多人都乱穿马路，每当走到路中央，总会有一辆汽车飞驰而过，如果在汽车上，那开到一半时就会有行人、自行车匆匆赶过去。
原先这些人图省力、省时，就在车少、人少时趁机横穿马路。
我估计了一下，从红灯到绿灯，最多只有1分钟而已。
这样的事情引发的不良后果屡屡发生，十字路口有，丁字路口也有，就连有交警的地方也有。
我自我亲眼见到过一次，那是一个阳光明媚的早晨，我正在路边不耐烦地等着绿灯，旁边有一位眉清目秀的大哥哥也在等。
这个大哥哥似乎耐不住性子了，就飞快地向马路对面跑去。
突然，一辆自行车飞驰而过，“砰”，自行车撞在了那位大哥哥身上。
我愣得出神了，直到他被送往医院。
唉！这就是乱闯红灯的结果。
此刻，上海市乱穿马路的人轻则擦伤、中则骨折、重则瘫痪，更重的则危及就浪费自我宝你们难道只为了那短暂的一分钟，你们这些穿马路的人，生命啊！．贵的生命吗？虽说一寸光阴一寸金，可一寸光阴能换来一个完美的人生吗？写事的作文400字：在公车上的一件事这天，我和我的朋友搭公车回家。
我们在车站等了一会，车来了，车上坐满了人。
我们为了贪快点回家就上了车，因为后面有很多人，所以我和我的朋友就在车头站着。
在我们旁边的是为老人，还带着一个小孩子。
我们见是老人就让开了一点地方？老人站。
老人看了看我们就往小孩那看了看。
过了十几分钟，到了一个站的时候，那个老人要下车了，因为后面太多人了，老人挤不进去，所以老人就叫那个司机在前面开门？她下车，我和我的朋友看了看那个司机。
那位老人见那个司机不开门就又叫了一声，那个司机理都没理，冷冰冰的说了一句：到后面下去。
老人见司机如此冷漠就带上那个小孩往里走，走了好一会才到了后面那个门口，下了车。
司机继续开车。
我和我的朋友要下车了，下了车我和我的朋友都在议论那个司机。
事情过后我就为此事写了这篇作文，大家说说看是谁不对谁对。
写事的作文400字：我最看不惯的一件事在我的记忆力有许多记忆犹新的事。
其中有一件事我最难忘，每当想起它是，我的心就像平静的湖面上泛起层层涟漪。
那事一个晴朗的下午，在我们住的那个院子里，来了一位卖橘子的小姑娘，顿时宁静的小院热闹了起来，有的在选橘子、有的在给钱、有的在数钱……最忙的要数小姑娘了，她既要收钱，又要找钱，还要称重。
这时王局长的儿子小强和夫人张小娟，也下了楼，小强趁小姑娘转身收钱时，动作迅速地拿了两个橘子塞进口袋里，3岁的小龙见了叫到：“小强拿了两个橘子！”小姑娘找小强要，小强红着脸，慢慢吞吞的拿出两个橘子，给了小姑娘，把张小娟弄的很尴尬，小姑娘走后，张小娟大声斥责小龙，说；“小孩子，你明白什么。
”眼泪在小龙眼睛里打转，其他大人都说小龙不对，还劝张小娟“孩子小不懂事，你别生气。
”小龙忍不住大哭起来，他冲出人群，扑到我怀里，问道：“哥哥我做的不对吗？”我说：“小龙做的很对……”小朋友你们认为小龙对吗？其实大家都明白小龙是对的，可大家都骂他，对小强纵容，将来小强还有什么用，请这些大人们好好反省吧！写事的作文400字：我们班那点事这天天气很好，万里无云。
但是我的情绪却不因天气而变。
这件事对那些好好回家读课文的同学十分不公平。
我听到了两个同学的谈话。
先是甲同学没有认真地读课文，乙很仔细的听。
但是之后，甲越读越不认真，乙实在是忍不住了，因为甲读课文的质量实在是太低了。
记事的作文400字乙很生气，说：“你在第2自然段读错了！”甲貌似没看出乙的脸色由晴转阴了，仍然在不认真地读。
乙突然打断了甲：“你读的是什么啊！根本就不合格！”甲也急了，道：“你先读啊！”乙开始读了，但是甲表现不出他对乙的尊重，因为他找别人聊天去了。
乙一个人孤零零的读着，刚读到一半，甲回来了，他说：“你也别读了，就给你记一个10分吧。
”乙很生气，心里想：我没读完，你凭什么给我记10分？算了，回家找家长读去。
这是，甲突然对乙笑嘻嘻地说：“你看，我给你了十分，你是不是。
”“你休想！”乙对这种恬不知耻的人，毫不客气。
此时，丙走了过来，给了甲10分，乙本来想阻拦，但是他的手不及丙的笔尖快。
丙恳求乙不要告诉老师。
但是最后乙还是记录下了这段文字。
乙想告诉全班同学，甲和丙的做法是不对的。
以后同学们读课文的时候不能像他们那样欺骗自我的良心。
写事的作文400字：记一次搞笑的讲座4月19日下午最后一节课，老师让我们带好笔袋，笔记本到操场集合。
然后让我们五、六年级一去多功能厅听作文讲座。
到了多功能厅我们自觉有序的依次落坐在位子上，只见一个戴着眼镜50多岁面带微笑的外来男老师。
我一下子紧张起来，那位和蔼可亲的老师姓沈，是《小鬼当家》的主编，他是来教我们写作方法的。
沈老师很会调整气氛，很快大家互动起来，同学们用心回答问题，沈老师还时不时讲一些笑话，我也很快放松下来了。
认真的记起笔记，妈妈曾说过，写作是一个人综合素质的体现，“文如其人”，一篇文章能透视出作者的世界观、人生观、价值观及其道德修养、精神蕴含、知识储备。
因此作文在语文中占据了半壁江山，所以有人称“得作文者得天下”。
有这么好的学习机会我当然不能放过，可惜讲座很快在快乐中结束了。
透过这次沈老师的讲座，我懂得了“删繁就简三秋木，标新立异二月花。
”学到了写好作文的三个要点：一、直击主题，围绕主题展开。
把一切无关的东西删掉。
----防?嗦絮叨。
二、有条有理，行文有逻辑线索。
防逻辑混乱，颠三倒四。
好词好句能够加进去。
三、活跃思想，注入理性，化平凡为神奇，防无趣无．味。
我相信听了沈老师的讲座我们每个人都深有所悟。
．20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
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