2017年秋季学期仁爱版八年级英语上册教学工作总结----苟徳妍

8年级上册英语教学工作总结共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2017年秋季学期八年级上册英语教学工作总结八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化危机，对英语教学的展开也提出了严苛的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优良的成绩，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分严重的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生优良的英语学习习惯首先，要培养学生优良的学习习惯，课前多预习，课堂40钟，学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，陌生的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。

基础不打好，以后想提高也难。

三、要灵敏掌握学过的知识点学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不简易忘记。

四、教学过程中，注意抓常规教学。

以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在教学中，我坚持认真了解学生学习情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成优良习惯，提高他们的英语学习能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。

我明白到这并不是最严重的，严重的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

2017八年级英语上学期教学总结在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。

现对这学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

1. 分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。

这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。

因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。

我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。

下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。

2. 分析学生，提高学生能力。

根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。

面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。

因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。

过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。

因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。

刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。

通过对比成绩单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。

这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整接受的还不到位。

八年级秋季学期仁爱版英语教学工作总结舍得乡中心学校（中学部）谢成基回忆本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用能力的同时，更加重视培养学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础，让学生掌握了一定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人交流。

我深信，没有总结的教学是失败性教学，不负责任的教学。

在此，为了下一学期更上一层楼，我的教学工作特作如下总结：一、反思我的指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程.为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。

二、反思我的教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略,使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。

同时注重综合能力的开发、提高,培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力，让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习,达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展和提高。

三、反思本学期教材情况我校八年级英语是北京仁爱版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力.四、反思教材重难点的把握本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学，本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力.2、词汇教学，本册课本所要学习、掌握的单词约455个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。