汽车运用工程四年制本科交通运输专业用32学时2学分山东理工大学

附件5山东理工大学本科专业培养方案管理办法第一章总则第一条专业培养方案是人才培养目标、人才培养过程和培养方式的总体设计，是课程建设和专业建设、组织和监控教学、以及学生选择专业和个性化发展的基本依据。

为加强培养方案的制订、修订、执行及调整的组织管理，特制定本办法。

第二章专业培养方案的主要内容第二条专业培养方案应明确业务培养目标、业务培养要求、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节、毕业标准、学制与授予学位等内容。

业务培养目标和培养要求以学校定位和人才培养为指导，根据学科特点和办学特色提出更具体的业务培养目标。

第三条学分要求：按照学校人才培养目标要求设置总学分与各类课程的学分分配，主要包括公共必选课、学科（专业）必选课、学科限选课、专业方向限选课、公共选修课以及实践教学环节等。

第四条必选课程安排表、学科限选课程安排表、专业方向限选课安排表和实践教学环节安排表。

对所设置的课程要注明考核方式（考试或考查），对限选课要注明选课要求。

第五条各专业在专业方向限选课中可以预设3-5学分的学科前沿性课程，具体课程根据社会经济与技术发展需要确定。

第三章专业培养方案制订第六条专业培养方案的制订是按照学校人才培养目标要求，根据学校学科发展和专业特点，在增设新专业时提出的。

第七条学院结合学校关于新上专业的有关精神，根据本学院需要，进行充分调研。

（一）社会需求调研。

主要从社会对该类专业的需求进行综合调研。

（二）同类或相近专业调研。

主要是对国内外相同或相近专业的培养、师资和就业等方面进行调研。

（三）自身调研。

主要是进一步明确本学院办学实力、培养特色、师资力量和引进教师计划。

第八条经学院学术委员会对调研报告、论证报告和专业教学培养方案进行讨论后，一并提交学校教学指导委员会审议批准，按照山东省教育厅的通知要求上报。

第九条新上专业批准后，学院组织教师制订培养计划中所有课程的教学大纲，并完善各类教学指导书等教学文件，该方案方可执行。

全国高校主要汽车营销专业及汽车服务工程专业课程设置1．武汉理工大学汽车工程学院汽车服务工程专业主要课程设置：工程力学、教学设计基础、电子及电工技术基础、汽车构造、汽车运用工程、汽车营销与技术服务、汽车保险与理赔、国际贸易、国际经济技术合作、汽车服务工程、汽车维修工程、汽车电器设备与控制系统、汽车检测与诊断技术、运筹学、物流工程、交通运输学、计算机网络与通讯等。

2．黑龙江工程学院汽车工程系汽车服务工程专业主要课程设置：英语、数学、计算机、电子学、电工学、机械制图、汽车构造、汽车电气设备，汽车故障诊断和检测、汽车运用和油材料、汽车维修行业法规及标准。

3．长安大学汽车学院汽车服务工程系市场营销专业、汽车服务工程专业（1）市场营销专业：主要课程设置：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查与预测等。

主要实践性教学环节：金工实习、汽车驾驶实习、生产实习、课程实习、毕业实习等。

（3）汽车服务工程专业：主要课程：1．公共基础课：马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语、法律基础、思想道德修养、高等数学、普通物理、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础、C 语言程序设计、画法几何与机械制图。

2．专业基础课：工程力学、机械原理与设计、机械制造材料与工艺、气液传动与控制、电工与电子技术、汽车构造、汽车电器与电子设备、发动机原理、汽车理论、汽车机电控制、汽车诊断学、汽车评估学。

3．主要专业课：汽车服务工程、汽车使用技术、汽车检测与诊断技术、汽车维修工程、汽车营销学、汽车金融与保险、汽车服务经营与管理、汽车回收再生技术等。

主要实践性教学环节（内容、要求）：汽车驾驶实习、汽车拆装实习、汽车服务实习、汽车检测维修实习、毕业实习与参观、毕业设计（论文）。

主要实验：汽车构造、汽车电器、发动机性能、汽车性能、汽车检测与维修、汽车故障诊断。

车辆工程专业本科人才培养方案英文名称：Vehic1eEngineering 专业代码：080207（专业简介，限300字以内，包括专业概况、历史沿革、专业特色及优势等）一、专业培养目标根据国内外汽车行业的发展趋势，紧密结合国家和山东省汽车产业对人才的需求，培养具备机械工程、电气工程、控制工程基础知识与应用能力，能在新能源汽车相关领域从事研究开发、设计制造、试验检测和运行管理等方面工作，德智体美劳全面发展的应用型高级专门人才。

本专业学生经过在校学习和毕业后5年左右的工作实践经历，应达到的能力和水平包括：（1）具有良好的道德修养、社会责任感和服务意识，敢于担当，乐于奉献，坚守职业道德规范，践行社会主义核心价值观；（2）能够深刻理解和熟练应用从事新能源汽车工程领域相关工作所必需的基础理论、专业知识和专业技能，并在法律、社会、环境和可持续发展等诸多因素制约下对复杂新能源汽车工程问题进行有效分析；（3）能够独立解决新能源汽车工程领域的实际问题，综合多学科知识、使用先进工具、融入创新意识，进行汽车产品的设计开发、生产制造、试验检测和运行管理，并积累较为丰富的工程经验；（4）具有国际视野，在新能源汽车工程领域能够开展跨学科、跨文化沟通交流，具备协调、管理、竞争与合作能力，并在实际工程项目团队中作为负责人或骨干成员发挥重要作用；（5）具有健康身心和较强的终身学习意识、自主学习能力，积极跟踪新能源汽车工程领域科学前沿和技术发展，持续提升个人专业能力和综合素质，适应行业和社会发展。

二、毕业要求本专业毕业生完成规定课程的学习和实践训练，应获得以下几方面的知识、能力和素质：毕业要求1:工程知识——能够将数学、自然科学、工程基础和新能源汽车工程专业知识用于解决汽车研发、制造、检测和运行管理中的复杂工程问题。

内涵观测点1-1：掌握数学、物理、化学、计算机科学等基础知识，能够运用到工程问题的合理表述中。

内涵观测点1-2：掌握力学、电工电子、工程材料等工程基础知识，能够正确表述工程问题并针对具体研究对象建立数学模型和求解。

山东理工大学毕设成绩成绩评定第一条：所有课程均需进行考核。

考核一般采用笔试、口试、实际操作、平时考查等不同方式进行。

考核成绩一般采用百分制或优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制；选修类课程可以采用合格、不合格两级记分制。

平时成绩包括期中考试、测验、作业、实验、习题课、课程实习、课堂提问、课堂讨论、听课等过程性评价项目。

采用何种考核及记分方式在课程考核大纲中予以说明，任课教师在开课时告知学生。

第二条：学生应当按时参加教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核；含有课程实习、实验的考试课程，学生必须按时完成实习、实验，并考核通过，否则不能参加该课程的期末考试。

考核成绩合格以上方能取得该课程的学分。

考核成绩及学分记入学生成绩库，并归入本人档案。

第三条：各专业（班级）考核成绩应呈正态分布。

原则上，优秀率（90分以上）不超过20％，不及格率（60分以下）不超过20％。

第四条：高水平运动员课程考核成绩按如下办法评定。

（一）参加运动队训练的高水平运动员课程考核成绩乘以相应训练系数后记入成绩档案。

正常参加训练成绩系数为1.7。

代表学校参加比赛的根据比赛成绩按以下标准执行：田径项目，参加省级以上（含省级）比赛为2.0，获得四至八名为2.2，获得前三名为2.5；篮球项目，参加省级以上比赛为2.0，获得五至八名为2.2，获得前四名为2.5。

（二）高水平运动员课程考核原始成绩超过80分，记原始成绩。

成绩乘以系数后，如所有参加该门课程考核的学生成绩最高分不超过80分，则与最高分记同样分数；如参加该门课程考核的学生成绩最高分超过80分，则按80分记。

（三）修读第二专业的高水平运动员课程考核成绩不乘系数，按原始成绩记。

山东理工大学辅修专业、双专业、双学位实施办法鲁理工大政发[2004]78号为适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，发挥学校的办学优势和特色，充分利用教学资源，实现学科间的交叉渗透，使学有余力的学生在完成主修专业学习任务的同时可以修读其他专业，经山东省教育厅批准，按照《山东理工大学学生学籍管理规定》，在我校全日制本科2002级以后（包括2002级）的在册学生中实施辅修专业、双专业、双学位制度（以下统称第二专业）。

第一章辅修专业、双专业、双学位第一条辅修专业：学生在修读主修专业的同时，修读其它专业作为辅修专业。

修满辅修专业要求的学分数可获得辅修专业证书。

第二条双专业：学生在修读主修专业的同时，修读其它专业作为第二专业。

修满两个专业要求的学分数可获得双专业毕业证书。

第三条双学位：学生在修读主修专业的同时，修读其它学科门类作为第二学位。

修满双学位要求的学分数、达到双学位的毕业设计（论文）要求，可获得双学位证书。

第四条双学位应属于不同学科门类。

双专业、辅修专业可在同一学科门类中进行，但一般不得属于同一“二级类”（详见原国家教委1998年颁布的《普通高等学校专业目录》）。

第二章申报条件第五条每一个学生只能申请一个专业作为第二专业。

第六条申请第二专业者须符合下列基本条件：（一）已修完四个学期的课程。

（二）成绩优良、学有余力。

（三）身体健康，能胜任同时修读两个专业的学习任务。

（四）修读英语、国际经济与贸易专业的学生，必须通过全国大学英语六级考试或四级考试，成绩在75分以上。

第三章申报程序第七条修读第二专业的学生应详细了解第二专业的教学计划，熟悉教学计划规定的课程体系，征求有关老师的意见，然后自主确定第二专业。

第八条申请攻读第二专业的学生，需在第五学期第一周提出申请并填写《山东理工大学辅修专业、双专业、双学位申请表》，由学生所在院（系）审查推荐，经第二专业所在院（系）择优选拔，报教务处审核批准。

第九条核准修读的学生到第二专业所在院（系）领取学年交费单，到财务处办理交费手续，凭交费收据到第二专业所在院（系）办理听课证、领取课程表。

山东省发展和改革委员会、山东省财政厅关于优化完善山东理工大学学分制收费政策的通知
文章属性
•【制定机关】山东省发展和改革委员会,山东省财政厅
•【公布日期】2019.10.09
•【字号】鲁发改成本〔2019〕933号
•【施行日期】2019.10.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
山东省发展和改革委员会、山东省财政厅
关于优化完善山东理工大学学分制收费政策的通知
鲁发改成本〔2019〕933号
省教育厅：
你厅《关于商请完善山东理工大学学分制收费政策的函》（鲁教财函〔2019〕27号）收悉。

为规范高等学校学分制收费管理，促进学分制教学改革，决定对山东理工大学学分制收费政策进行优化完善。

现将有关事项通知如下：
一、优化完善后的山东理工大学学分制收费标准及学分设置见附件。

二、学校应严格执行优化后的学分制收费政策规定，不得增加学生学费负担；要及时修订完善学分制收费管理办法，加强协调配合，优化管理流程，明确退费规定，更好地服务教学改革和学生学习需要。

三、上述收费按行政事业性收费管理，使用省财政厅统一监制的山东省财政票据，收费收入通过“山东省非税收入征收和财政票据管理系统”全额缴入财政，实行“收支两条线”管理。

学校应按规定做好收费公示工作，自觉接受发展改革、财政等部门和社会的监督。

四、本通知自发文之日起施行，适用于2019年至2021年招收的本科学生。

附件：山东理工大学学分制收费标准及学分设置表
山东省发展和改革委员会
山东省财政厅
2019年10月9。

2024年本科院校汽车服务工程专业培养方案尊敬的学生：欢迎来到我们的汽车服务工程专业！本专业将为您提供全面的汽车服务技术和工程管理方面的知识和技能，旨在培养您成为具备汽车服务维修、故障诊断和汽车维护管理等方面能力的高级专业人才。

下面是本专业2024年的培养方案详细说明：一、专业概况汽车服务工程专业旨在培养具有扎实的汽车维修技能和专业管理知识的高级技术人才。

学生将学习汽车维修理论、汽车电子技术、汽车诊断和维护等方面的知识，同时也将了解汽车工程管理、售后服务管理等内容，培养学生的团队协作和创新能力。

二、学制与课程设置本专业为四年制本科专业，共设有以下主要课程：1. 汽车维修与故障诊断学习汽车结构与原理，掌握汽车故障诊断方法和技术，培养修复汽车各类故障的能力。

2. 汽车电子技术学习汽车电子系统的原理和构成，了解汽车电子控制单元以及相关传感器和执行器的工作原理，掌握汽车电子故障诊断和维修技术。

3. 汽车维修工艺与技术学习汽车维修工艺流程和技术规范，掌握汽车维修的基本技能和操作方法，培养学生的实际操作能力。

4. 汽车故障诊断与维护管理学习汽车故障诊断的方法和技术，了解汽车维护管理的原理和方法，培养学生的汽车维护和管理能力。

5. 汽车售后服务管理学习汽车售后服务的理论和实践，了解售后服务管理的要点和方法，培养学生的服务意识和客户管理能力。

6. 汽车工程管理与创新学习汽车工程管理的基本理论和方法，了解汽车行业的发展趋势和技术创新，培养学生的管理和创新能力。

三、实践教学为了提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，本专业将开设相关的实践教学环节，包括实验课、实习和毕业设计等。

1. 实验课开设相关的实验课程，让学生通过实际操作和实验验证来巩固和应用所学的理论知识，提高学生的实践能力。

2. 实习组织学生进行汽车维修和诊断的实习，让学生能够接触和解决实际问题，提高学生的工作能力和综合素质。

3. 毕业设计要求学生在毕业前完成一项与汽车服务工程相关的研究项目，培养学生的科研能力和创新思维。

山东理工大学招生指南山东理工大学招生指南山东理工大学由山东工程学院、淄博学院于2002年3月21日合并组建，办学历史追溯到1956年6月21日山东省济南农业机械化学校的创建。

接下来由小编为大家整理出山东理工大学招生指南，希望能够帮助到大家！山东理工大学招生指南学校概况1、学校全称：山东理工大学。

2、办学类型：公办普通高等学校。

3、办学层次：本科。

4、招生代码：10433。

5、学校地址：山东省淄博市张店区。

6、办学特点：学校设有机械工程博士后科研流动站，拥有4个博士学位授权一级学科、26个硕士学位授权一级学科，其中农业工程、化学工程与技术、机械工程列入山东省一流学科建设行列。

拥有工程硕士（含13个招生领域）、农业硕士（含4个招生领域）、金融硕士、国际商务硕士、翻译硕士、工商管理硕士、艺术硕士等7个专业学位授权类别。

有70个本科招生专业，学科专业涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、历史学、教育学、艺术学等9个学科门类，已逐步形成以工为主、多学科协调发展的学科专业布局。

招生计划1、招生专业和招生计划以省教育厅公布为准。

2、山东理工大学分省（自治区、直辖市）招生计划通过山东理工大学招生简章、山东理工大学招生在线网等多种渠道公布并按时报送到相关的各省（自治区、直辖市）招生办公室。

考生填报志愿时，以生源所在省（自治区、直辖市）招生办公室正式公布的计划为准。

录取1、提档比例：依据各省（自治区、直辖市）教育厅或高招办有关规定比例提档。

对于进档并符合体检要求的考生，按照专业级差的办法安排专业，志愿间专业级差为2分。

数学类、物理类、外国语类专业在分专业录取时同时参考相关科目成绩（数学类和物理类专业为数学，外国语类专业为英语）。

2、对于高考文化投档成绩（含政策加分）相同的考生，若生源地规定了位次确定原则，从其规定；若未规定位次确定原则，文史类依次按语文、外语、数学单科成绩排序确定位次；理工类依次按数学、外语、语文单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前。

车辆工程“3+2”本科专业人才培养方案（本科部分）Vehicle Engineering（“3+2”）（专业代码：080207）一、专业简介本校于1996年在机械设计制造及其自动化专业中开设车辆工程方向，于2005年设置车辆工程专业。

车辆工程学科于1997年批准为硕士授权、2002年增列工程硕士授权学科。

车辆工程专业现有专业教师11人，其中教授4人，副教授2人，博士生导师1人，硕士生导师7人。

本专业是教育部卓越工程师培养计划试点专业和山东省特色专业，近年来受到教育部“中央与地方共建高校特色优势学科实验室”、“中央财政支持地方高校发展专项资金”、“高等学校骨干学科教学实验中心建设工程”、“校企共建国家级工程实践教育中心”、“见习工程师计划”及“山东省高等教育名校建设工程”“省属普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划”、“校企合作汽车类专业模块化教学创新人才培养创新实验区”等项目的支持，实验中心建筑面积共计7000平米，设备总值1300多万元。

本专业坚持以教学工作为中心，重视本科教育的基础地位，建立健全教学质量监控过程，不断完善教学管理制度；以人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法改革为重点的全过程培养模式；针对汽车产业链鲜明特点，以社会对应用基础型人才的需求为导向，按照宽口径、厚基础、重能力的教育理念优化培养方案，以培养学生终身学习和职业发展能力为己任，以卓越工程师、“3+2”贯通培养试点、“3+1+2”国际本硕联合培养以及工程教育认证为抓手，突出工程能力与创新能力培养，构建“面向对象”的专业工程能力培养模块化课程体系，在精品课程为群建设基础上深化教学改革各项工作。

近年来，本科生在“挑战杯”赛车竞赛、结构设计大赛、数学建模竞赛等全国大学生科技竞赛，取得不俗成绩。

二、培养目标面向未来国家和汽车行业建设需要，培养能适应于未来社会发展需求，具有较强的工程实践和自主发展学习能力，基础扎实高端技术技能优秀人才。

交通运输双学士学位专业培养方案一、学制及总学分要求1.标准学制：4年；学习年限：3-6年2.总学分要求：186.5学分二、授予学位工学+理学学士学位三、培养目标本专业培养具有社会主义核心价值观，适应社会经济和交通运输工程领域发展需求，具备扎实的数学、自然科学和工程基础，必要的土木工程、信息与控制技术、经济与管理等专业基础知识，系统的交通运输专业知识和能力，良好的科学文化素养和创新意识，健全人格和健康身心，较高的社会责任感和职业道德素质，较强的沟通能力、文化包容能力、团队合作和终身学习能力，以及交通运输专门知识与技能，能够从事专业领域科学研究、规划设计和运营管理的专业技术人才。

毕业后应具有较强的学习能力和团队合作精神，扎实的理论知识和工程基础，熟悉现代专业技术工具，掌握工程实践在社会、健康、安全、文化、法律、环境等方面的分析评价方法，能够从事交通运输专业领域研究、规划、设计、运营和技术管理工作的具有国际化视野，知识、能力、素质协调发展的专业技术人才。

毕业后5年左右毕业生成为社会与本专业领域内预期工作岗位上的高素质骨干人才，达到工程师执业水平。

四、毕业要求及指标点分解1 .品德修养：理解并掌握科学的世界观和方法论，具有良好的思想品德和社会公德，具有家国情怀和社会责任感，能够践行社会主义核心价值观。

2 .工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决交通运输领域更杂工程问题。

3 .问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析兔杂工程问题，以获得有效结论。

4 .设计/开发解决方案：能够设计针对交通运输领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、交通基础设施和交通运输组织方案，并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

5 .研究：能够基于科学原理并采用科学方法对交通运输复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

山东理工大学“第二课堂成绩单”学分认定及替代实施细则（试行）为进一步规范我校大学生第二课堂成绩单的实施，根据《山东理工大学“第二课堂成绩单”实施办法》制定本细则。

第二课堂成绩单采取学分式评价方式，学生需在弹性学制内修满8个学分方能申请毕业。

第二课堂成绩单学分不设上限。

一、学分认定内容与标准（一）“社会责任”学分“第二课堂成绩单”社会责任学分主要记录学生参与“大学生志愿服务西部计划”和支教助残、爱老助老、社区服务、公益环保、赛会服务等各类校内外志愿公益活动的情况，以及接受军政训练、服兵役、无偿献血、见义勇为等体现社会责任履行方面的表现情况。

具体分值设置见下表。

表1 社会责任学分计分标准说明：“见义勇为”一般指为由公安部门认定的为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安全，不顾个人安危，与正在发生的违法犯罪作斗争或者抢险救灾的行为。

（二）“创新能力”学分“第二课堂成绩单”创新能力学分主要记录学生课外参与各级各类学术科技、创新创业竞赛和活动的经历及获得的相关荣誉，以及参与科学研究项目、发表论文、出版专著、取得专利、自主创业实践等创新创业实践活动的情况。

具体分值设置见下表。

表2 创新能力学分计分标准说明：同一项赛事学分不重复累加，只按最高成绩计分。

（三）“实践能力”学分“第二课堂成绩单”实践能力学分主要记录学生参与寒暑期“三下乡”等社会实践活动、勤工助学、担任学生干部、参与社团的经历或获得相关荣誉情况，以及参与校内外其他社会工作等的经历和表现情况。

具体分值设置见下表。

表3-1 实践经历学分计分标准说明：学生参加不同项目社会实践活动，所获奖励学分可以累加，但同一项目获得多项奖励，取最高奖项相应学分计算，不重复累加记分。

表3-2任职经历学分计分标准*说明：1.担任学生干部任职满1学期且考核合格者获得相应学分。

兼任多项职务的，第一职务按满分计，其他职务按折半分值累加。

任职加分可根据岗位职责履行情况进行一定浮动，一般为建议分值的0.8～1.2倍。

山东理工大学选科要求对照表各专业需要选考什么科目（3+1+2新高考模式）如果你是新高考省份考生，想要报考山东理工大学，那么一定要搞清楚该校各专业需要选考什么科目，以下是T259高考为大家整理的山东理工大学3+1+2新高考模式各专业选科要求对照表，希望对大家有所帮助。

说明：2023届考生可参考2023/2023/2023年各大学公布的选科要求，2023届及以后考生请参考2023版选科要求。

另外专业设置及选科要求可能会调整变化，正式填报时要以学校当年公布的最新要求为准。

山东理工大学2023年本科专业选考科目要求层次专业名称“3+1+2“模式选考科目要求首选科目要求再选科目要求本科经济学物理或历史均可不提科目要求本科金融学物理或历史均可不提科目要求本科国际经济与贸易物理或历史均可不提科目要求本科法学物理或历史均可不提科目要求本科社会工作物理或历史均可不提科目要求本科体育教育物理或历史均可不提科目要求本科运动训练物理或历史均可不提科目要求本科汉语言文学仅历史不提科目要求本科英语物理或历史均可不提科目要求本科日语物理或历史均可不提科目要求本科朝鲜语物理或历史均可不提科目要求本科广告学仅历史不提科目要求本科数学与应用数学仅物理不提科目要求本科信息与计算科学仅物理不提科目要求本科物理学仅物理不提科目要求本科化学仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科应用化学仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科生物科学仅物理化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)本科统计学仅物理不提科目要求本科机械设计制造及其自动化仅物理不提科目要求本科机械设计制造及其自动化(中外合作办学)仅物理不提科目要求本科材料成型及控制工程仅物理不提科目要求本科机械电子工程仅物理不提科目要求本科工业设计仅物理不提科目要求本科车辆工程仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科智能制造工程仅物理不提科目要求本科新能源汽车工程仅物理不提科目要求本科测控技术与仪器仅物理不提科目要求本科材料科学与工程仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科材料化学仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科高分子材料与工程仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科能源与动力工程仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科新能源科学与工程仅物理不提科目要求本科电气工程及其自动化仅物理不提科目要求本科智能电网信息工程仅物理不提科目要求本科电子信息工程仅物理不提科目要求本科通信工程仅物理不提科目要求本科微电子科学与工程仅物理不提科目要求本科光电信息科学与工程仅物理不提科目要求本科人工智能仅物理不提科目要求本科自动化仅物理不提科目要求本科计算机科学与技术仅物理不提科目要求本科计算机科学与技术(中外合作办学)仅物理不提科目要求本科软件工程仅物理不提科目要求本科数字媒体技术仅物理不提科目要求本科数据科学与大数据技术仅物理不提科目要求本科土木工程仅物理不提科目要求本科测绘工程仅物理不提科目要求本科地理空间信息工程仅物理不提科目要求本科化学工程与工艺仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科制药工程仅物理化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)本科资源勘查工程仅物理不提科目要求本科采矿工程仅物理不提科目要求本科矿物加工工程仅物理不提科目要求本科纺织工程仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科交通运输仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科交通工程仅物理化学(1门科目考生必须选考方可报考)本科农业机械化及其自动化仅物理不提科目要求本科环境工程仅物理不提科目要求本科食品科学与工程仅物理化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)本科城乡规划物理或历史均可不提科目要求本科生物工程仅物理化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)本科信息管理与信息系统仅物理不提科目要求本科工程管理仅物理不提科目要求本科工商管理物理或历史均可不提科目要求本科市场营销物理或历史均可不提科目要求本科会计学物理或历史均可不提科目要求本科财务管理物理或历史均可不提科目要求本科行政管理物理或历史均可不提科目要求本科工业工程仅物理不提科目要求本科音乐学物理或历史均可不提科目要求本科舞蹈表演物理或历史均可不提科目要求本科美术学物理或历史均可不提科目要求本科视觉传达设计物理或历史均可不提科目要求本科环境设计物理或历史均可不提科目要求本科环境设计(中外合作办学)物理或历史均可不提科目要求本科服装与服饰设计物理或历史均可不提科目要求。