盐城市第八中学基础教育热点难点问题及改薄自查报告

盐城市第八中学责任督学挂牌督导暨素质教育综合评估的自评报告盐城市第八中学坐落在盐城市大庆东路，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路公路便利。

学校初中部现有13个教学行政班，在校学生647名，教职工73名，专任教师65名，其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计26人。

2010年暑期，为全面贯彻落实区教育局关于教育均衡的指示精神，学校全面并入盐城市解放路学校教育集团。

近七年来，学校不断砥砺前行，开拓创新，实现了跨越式发展，学校教风正、学风浓，社会信誉度高，办学特色鲜明，办学优势突出，办学成绩显著。

为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高教育教学质量，对照《盐城市义务教育学校省定办学标准达标情况评估细则（试行）》，我校高度重视，成立了以校长为组长，各处室负责人为成员的自查工作领导小组。

认真学习评估标准，比对标准与学校实际，自查自纠，逐一对照，定量打分。

一、主要成绩近几年，在各级政府、教育主管部门和集团党委的正确领导和关怀下，学校依托先进的办学理念，全面引进景山中学管理模式，实现精致化管理，校风育人，质量立校。

通过几年的努力，八中实现了弯道超越，在教育教学、安全管理、体育卫生、习惯养成、校风建设等方面都取得了令人瞩目的成绩。

学校先后被授予“全国地理教学先进集体”、“省实施素质教育先进学校”、“省健康促进金奖学校”、“市德育先进学校”、“市规范化学校”、“市文明单位”、“市安全文明校园”、“盐城市A级食堂示范单位”等荣誉称号。

近三年的中考成绩更是喜人，2015年中考248名毕业生，有121人被盐城市高级实验中学以上学校录取，热点名校录取率近50%，2016年中考再上台阶，人均总分563分，600分以上超50%，2017年中考再创佳绩，人均总分为521.8分，600分以上76人，比例达41%，热点高中录取率、高分段比例、人均总分的整体实力均居全大市前列。

1.学校设置、校园建设。

学校现有13个初中教学行政班，每班不超过50人，实行标准班额办学。

某镇基础教育工作自查报告一、工作情况概述近年来，某镇在基础教育工作上，积极推动素质教育，注重师资队伍建设，加强学校管理，取得了一定的成绩。

但也存在一些问题和不足。

通过本次自查，我们将重点剖析问题所在，并提出改进措施，努力提高基础教育质量，为孩子们提供更好的教育。

二、师资队伍建设1.教师的专业素养自查发现，部分教师专业知识掌握不牢固，对课程内容理解不深入，需要进一步加强学科知识的学习与研究。

因此，我们将组织教师参加专业培训，提高他们的教学水平和教学能力。

2.教师的教育理念和教学方法有一部分教师仍然停留在传统的教学模式上，缺乏创新思维和教学方法。

我们将鼓励教师积极参与教育教学研究活动，引导他们更新教育理念，积极探索适合当地学生的教学方法。

三、学校管理1.学校教学质量管理自查发现，学校对学生的学习情况了解不够，监测学生学习，评价教学效果的机制不健全。

我们将建立学生学习档案，定期进行学生的学情分析，开展家访，了解学生在学校以外的的学习情况。

2.师生关系管理部分学校存在师生间关系紧张、沟通不畅的问题。

我们将进行心理健康教育，帮助学生和教师更好地理解彼此、相互沟通。

四、教育方法和手段改进1.课程设置和教材选择当前，学生在课程选择上缺乏多样性，教材选择也存在一定问题。

我们将引入一些新课程，多样化课程设置，增加学生课程的选择性。

2.教辅材料和信息化手段缺乏优质的教辅材料和适用的信息化手段，限制了教学的质量。

我们将购买优质的教辅材料，开展信息技术培训，保证教学手段的多样性和高质量。

五、家校合作1.家长参与度家长对学校教育缺乏参与和了解，这对孩子的教育造成了一定的困扰。

我们将开展家校合作培训，加强家长与学校之间的交流和沟通，增强家长对教育的关注和参与。

2.家校互动的渠道和平台缺乏有效的家校互动渠道和平台，阻碍了教育信息的传播和交流。

我们将建立微信群等平台，加强学校与家长之间的联系，及时传达教育相关信息。

六、综合评价和考核机制1.学生综合素质评价自查发现，学生的综合素质评价存在一定的不公平性。

全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告省政府培训督导团：为仔细贯彻落实《xxx省全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件实施方案〔20xx-20xx年〕》精神，依据省政府培训督导团《关于开展全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔x政督团[20xx]41号〕要求，我市高度重视，准时下发了《xxx市人民政府培训督导室关于开展全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔市政教督发[20xx]24号〕，对中省督导工作进行部署部署。

市培训局先后三次召开会议对区县 "全面改薄'工作进行自查，11月1日-9日，市政府培训督导室组织6个检查组，对全市13个区县的"全面改薄'工作进行了复查，现将该项工作三年来实施状况汇报如下：一、进展成效在省政府的正确领导和省培训厅的细心指导下，我市仔细组织开展"全面改薄'工作，促进培训资源均衡配置，努力实现培训公正，极力缩小城乡培训差距，极大地改善了义务培训学校基本办学条件。

我市"全面改薄'规划总投资〔20xx-20xx年〕26.95亿元，规划新建改造校舍面积 88.4万平方米，建运动场地等附属设施工程量147.2万平方米，涉及项目学校1192所。

主要完成同学用床、课桌凳、校舍建设、教学装备、设施设备、体育场地、校内附属设施及其它等七类建设项目。

〔一〕保障义务培训学校基本教学条件20xx-20xx年，我市"全面改薄' 累计投入资金19.6亿元，其中中省7.75亿元，市级9.06亿元，区县级2.79亿元，占五年"全面改薄'规划投资总额的72%。

新建和改造校舍面积总计65万平方米，占规划改造校舍面积的73.5%，建设运动场地等附属设施工程量107万平方米，占规划运动场地等附属设施工程量的72.6%。

基础教育调查报告近年来，我国基础教育领域的发展备受关注。

为了全面了解基础教育的现状和问题，我们进行了一项深入调查并整理了以下报告。

一、教育资源不均衡调查结果显示，我国基础教育资源在城乡之间存在明显的不均衡。

城市地区的学校设施、师资力量、教育经费等方面明显优于农村地区。

这种不均衡导致了城乡学生之间的教育机会差距，严重影响了农村学生的学习效果和未来发展。

二、教育改革亟待加强调查显示，当前我国基础教育仍存在一些亟待改革的问题。

教育教学质量不高、学生课业负担过重、教育评价机制不合理等，都成为教育发展的瓶颈。

因此，教育改革迫在眉睫，需要各级政府和教育部门共同努力，加强制度建设和政策调整，提高基础教育质量。

三、家校合作有待加强调查表明，家长在学生教育中扮演着重要角色。

然而，目前家校合作存在一定程度的薄弱。

部分家长对孩子的学习重视程度不够，缺乏对教育的正确引导；同时，一些学校也存在师生之间沟通不畅、家长参与程度不高等问题。

建议学校和家长加强沟通联系，共同关注学生成长。

四、学生心理健康问题凸显调查显示，近年来学生心理健康问题日益突出。

学生面临着考试压力、升学压力、人际关系问题等挑战，心理健康问题逐渐成为基础教育领域的一大难题。

建议学校开设心理健康课程，加强对学生心理健康的关注和引导，保障学生全面健康成长。

五、教育公平需不断强化调查结果显示，教育公平是基础教育发展的核心价值。

然而，当前社会中教育资源分配不均、教育机会不同等问题依然存在，影响着教育公平的实现。

建议政府和社会各界加大对教育公平的投入，确保每个学生享有平等的教育权利。

综上所述，基础教育领域存在不少问题和挑战，需要全社会共同努力来解决。

我们希望通过这份调查报告，引起更多人对基础教育问题的重视，促进教育事业的健康发展。

愿我们的教育能够更美好，让每个孩子都能接受优质教育，实现自身的梦想。

基础教育五项专项整治自查报告为了进一步加强基础教育管理，规范办学行为，提高教育质量，促进教育公平，我校积极响应上级部门的要求，对基础教育五项专项整治工作进行了全面深入的自查。

现将自查情况报告如下：一、专项整治工作的背景与目标基础教育五项专项整治工作是贯彻落实党的教育方针，解决当前基础教育领域存在的突出问题，推动基础教育健康发展的重要举措。

本次专项整治工作旨在加强师德师风建设，规范招生入学秩序，治理校外培训机构，减轻学生课业负担，加强校园安全管理，为学生创造更加公平、优质、安全的教育环境。

二、自查工作的组织与实施为确保自查工作的顺利进行，我校成立了以校长为组长的专项整治工作领导小组，制定了详细的自查方案，明确了各部门的职责和任务。

通过召开专题会议、组织学习相关政策文件、开展问卷调查、实地查看等方式，对五项专项整治工作进行了全面细致的自查。

三、师德师风建设方面1、加强师德教育我校定期组织教师学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政策文件，提高教师的法律意识和职业道德水平。

通过开展师德师风专题讲座、师德楷模事迹报告等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

2、建立健全师德考核机制制定了《教师师德考核办法》，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行“一票否决制”。

建立了教师师德档案，对教师的师德表现进行全程记录和动态管理。

3、加强监督检查通过设立举报电话、邮箱，开展学生评教、家长评教等活动，加强对教师师德师风的监督检查。

对违反师德师风的行为，一经查实，严肃处理。

通过自查，我校教师能够遵守职业道德规范，关爱学生，严谨治学，不存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受家长礼品礼金等违规行为。

但也存在个别教师教育方法不当、与家长沟通不够及时等问题，需要进一步加强教育和管理。

四、招生入学秩序方面1、严格执行招生政策我校严格按照上级部门的招生政策和招生计划，规范招生行为。

2024年学校查摆问题自查报告及整改措施【学校查摆问题自查报告及整改措施】一、问题概述2024年，为了进一步提高我校教育质量和教学管理水平，确保学校顺利实现发展目标，我们组织了全面的自查工作，发现了一些问题，现将问题及整改措施如下：二、教学质量问题1、教师教学质量不稳定，部分教师缺乏教学激情，学生学习积极性不高。

整改措施：（1）加强师德师风建设，注重教师职业素养的培养，提高教师的教学热情和教学能力。

（2）制定教研活动计划，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2、教学资源不足，实验室设备老化，图书馆资源更新不及时。

整改措施：（1）增加教学资源投入，更新实验设备硬件，提升学生实践操作能力。

（2）加大图书馆资源采购力度，定期更新图书馆书籍，提供丰富的学习资源。

三、管理问题1、学生管理混乱，纪律意识薄弱，部分学生违规违纪现象较多。

整改措施：（1）加强学生管理，建立健全的学生行为规范，加强学生纪律教育。

（2）开展学生心理健康教育，提高学生自律意识和自我管理能力。

2、校园安全管理不够完善，安全隐患较多。

整改措施：（1）加强安全教育，组织学生和教师参加安全知识培训，增强安全意识。

（2）完善校园安全管理制度，定期检查校园各类设施设备的使用情况，及时修缮隐患。

四、教育环境问题1、校园环境脏乱差，草坪杂草丛生，公共区域卫生管理不到位。

整改措施：（1）增加校园环境卫生人员，加大环境卫生保洁力度。

（2）组织学生参与校园环境整治，增强学生环保意识，共同维护校园环境卫生。

2、校园文化氛围薄弱，缺少丰富多彩的文化艺术活动。

整改措施：（1）举办多样化的文化艺术活动，如书法展览、音乐会等，提高学生的艺术修养。

（2）加强课余文化活动的规范化管理，鼓励学生积极参与各类社团活动。

五、整改计划和阶段目标1、教学质量问题整改计划：（1）建立健全教师考核机制，明确教学要求和评价标准。

（2）组织教研活动，加强教师培训，提高教学能力和水平。

盐城市基础教育调研报告盐城市基础教育调研报告一、调研目的和意义教育是国家的未来和希望，基础教育在培养优秀人才和推动社会进步中起着重要作用。

为了深入了解盐城市基础教育的现状和问题，并提出相应的改进措施，我们进行了一次基础教育调研。

二、调研方法我们采用了问卷调查和实地考察相结合的方式进行调研。

首先，我们设计了一份问卷调查，涉及了学生、教师和家长的意见和反馈。

然后，我们选择了盐城市的几所学校进行实地考察，与教育工作者进行面对面的交流。

三、调研结果1. 学生状况调研结果显示，盐城市的学生普遍表现出较高的学习积极性和自主学习能力。

大部分学生对中小学的教育资源和教学环境比较满意。

但是，也有一部分学生反映学习负担过重，课业压力过大，希望能够更好地平衡学业和身心健康。

2. 教师情况调研结果显示，盐城市的教师整体素质较高，教学能力较强。

教师们对自己的教学工作充满热情和责任感，他们愿意不断学习、提高自己的教育教学能力。

然而，一些教师反映教学压力大，工作量大，需要更多的支持和鼓励。

3. 家长关注调研结果显示，盐城市的家长对孩子的教育非常重视，他们关注学校教育质量和教师的教学方式。

同时，他们也期望学校能够提供更多的教育资源和课外活动，帮助孩子全面发展。

四、调研发现的问题1. 学生课业负担重部分学生反映学习压力过大，课业负担较大。

需要学校和家长共同努力，合理安排学习时间，鼓励学生进行综合发展，减轻其学习压力。

2. 教师工作压力大教师们反映自己的教学工作压力较大，需要学校提供更好的教学环境和培训机会，增加教师的薪资待遇，激励教师的积极性和创造力。

3. 教育资源不均衡一些学校的教育资源相对较少，教学条件和设施有待改善。

需要加大对基础教育的投入，加强学校设施建设，提高教育质量。

五、改进措施1. 减轻学生负担学校和家长要共同努力，合理安排学习时间，减少考试压力，鼓励学生参加课外活动，培养全面发展。

2. 改善教师待遇学校要为教师提供更好的工作环境，提供培训机会，提高薪资待遇，加强激励机制，激发教师的积极性和创造力。

八中校务公开自查报告一、学校基本情况八中是一所位于市中心的学校，地理位置优越，占地面积达20000平方米，建筑面积10000平方米。

学校共有30个教学班级，学生人数约1500人，教职工人数约100人。

二、校务管理情况1.教学管理学校注重教学管理工作，制定了一系列教学管理制度，包括课程设置，教学计划，教研活动等。

每学期开展教学检查，对教师的教学水平进行评估。

同时，学校还积极鼓励教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。

2.师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，建立了一套科学的选拔机制，确保优秀的教师能够进入学校。

学校还定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学能力和专业素养。

3.招生与管理学校的招生工作严格按照相关政策和规定进行。

并建立了一套完善的学生管理体系，积极引导学生形成健康的学习生活方式。

4.财务管理学校建立了科学的财务管理制度，做到经费使用公开透明。

学校还加强了财务监督，确保学校经费的合理使用。

5.安全管理学校高度重视学生的安全工作，严格落实安全责任制，定期进行安全演练，确保学生的人身安全。

三、存在的问题和改进措施尽管学校的校务管理工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。

1.教学管理方面存在的问题教学管理工作中，还存在一些不足之处。

首先，教师的教学质量不够稳定，还需进一步提高。

其次，课程设置和教学计划需要进一步完善，满足学生多样化的学习需求。

针对这些问题，学校制定了以下改进措施：（1）加强教研活动，提高教师的教学水平。

（2）优化课程设置，满足学生多样化的学习需求。

2.师资队伍建设方面存在的问题师资队伍建设中，还存在一些问题。

首先，需要加大招聘优秀教师的力度，提高教师的整体素质。

其次，学校需要加强对教师的培训和交流工作，提高教师的教学能力和专业素养。

针对这些问题，学校制定了以下改进措施：（1）招聘优秀教师，提高整体素质。

（2）加强教师培训和交流工作，提高教学能力和专业素养。

3.招生与管理方面存在的问题招生与管理工作中，还存在一些问题。

教育领域突出问题集中整治自查报告尊敬的领导、各位同事：教育是立国之本、兴国之要，教育事业关乎国家的未来和人民的幸福。

为了加强教育领域突出问题的整治工作，进一步提升教育质量和水平，特制作了本整治自查报告，以供参考和改进。

一、教育领域存在的突出问题1. 教育资源不公平：在一些地区，教育资源配置存在不公平现象，导致一些学校和学生无法享受到优质的教育资源，影响教育公平。

2. 教师队伍建设不足：部分地区和学校教师队伍建设不健全，存在教师数量不足、水平不高等问题。

3. 教育教学质量参差不齐：一些学校教学质量低下，学生成绩不理想，教学效果不明显，缺乏实际教学成果。

4. 学生压力过大：一些学校教育教学过程中，对学生的学习压力过大，导致学生心理健康问题增多。

5. 教育管理不规范：教育管理不规范、制度缺失，容易出现滥用职权、腐败腐化等问题。

6. 教育教学理念滞后：教育教学理念滞后，师生关系不和谐、教学方式单一等问题。

二、整治措施及改进措施1. 加强资源调配：通过资源整合和资源配置，确保教育资源的公平共享。

2. 加强教师培训：加大教师培训力度，提高教师的专业水平和教育教学能力。

3. 推进课程改革：优化课程设置，改进教学方法，提高课程的实用性和针对性。

4. 重视学生心理健康：加强学生心理健康教育，建立健全的学生心理健康服务机制。

5. 规范教育管理：建立健全教育管理制度，加强对教育工作的监督与管理。

6. 创新教育教学模式：鼓励教师创新教学方法，倡导多元化的教学理念，提高教师教学质量。

三、评估和总结整治自查报告结束后，将对教育领域的突出问题进行评估和总结，查找问题根源，找出整改措施的不足之处，进一步完善整改方案，提高整治工作的实效性和持续性。

四、投入和落实为了保障教育领域的整治工作能够有效进行，我们将会投入更多的人力、物力和财力，并加大对整治措施的落实力度，确保整治工作取得实实在在的效果。

五、希望与期待教育事业是国家发展的基石和希望，我们希望通过整治自查报告的提交，能够引起领导和各方面的重视，让教育领域的问题得到有效解决，为建设教育强国贡献力量。

初中教育系统整治重点领域突出问题自查报告引言本报告旨在总结初中教育系统整治过程中突出问题的自查情况。

通过自查，我们希望能够了解存在的问题，并提出相应的改进措施，以提升初中教育的质量和效果。

整治重点领域在整治初中教育系统中，我们关注了以下重点领域的问题。

1. 师资队伍建设首先，师资队伍建设是教育质量的关键因素。

我们发现了以下问题：- 师资力量不足，缺乏高素质的教师- 师资培养机制不健全，缺乏持续的专业培训机会为了解决这些问题，我们将采取以下措施：- 招聘高素质的教师，提升师资力量- 完善师资培养机制，建立定期培训机制2. 教学质量监控其次，教学质量监控是确保教育系统有效运行的重要环节。

我们发现了以下问题：- 缺乏有效的教师评估机制，无法准确评估教学质量- 学生研究成绩不理想，需要进一步提升教学水平为了解决这些问题，我们将采取以下措施：- 建立科学有效的教师评估机制，提高教学质量监控的准确性- 加强教师培训，提升他们的教学水平和能力3. 教育资源配置最后，教育资源的合理配置对教育公平具有重要影响。

我们发现了以下问题：- 教育资源分配不均衡，存在城乡差距和贫困地区缺乏资源的问题- 学校设施设备不完善，影响教学效果为了解决这些问题，我们将采取以下措施：- 加大对贫困地区教育资源的投入，缩小城乡教育差距- 改善学校设施设备，营造良好的教育环境结论通过对初中教育系统的自查，我们发现了师资队伍建设、教学质量监控和教育资源配置等重点领域存在的问题。

为了提升教育质量和效果，我们将采取相应的措施加以改进。

我们相信，经过整治，初中教育系统将迎来更加健康、稳定和高效的发展。

参考资料- 教育部《中小学教师队伍建设规划纲要（2015-2020年）》- 《教育现代化2035》国家发展改革委员会文件- 中国教育改革发展协会《教育改革与发展报告》。