神奇的画中画(一)

神奇的画教案反思教案标题：神奇的画教案反思教案目标：1. 帮助学生理解绘画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。

3. 通过绘画活动，促进学生的情感发展和审美意识。

教学内容：1. 绘画的基本概念：色彩、线条、形状、质感等。

2. 绘画的基本技巧：混色、画笔运用、构图等。

3. 绘画的表达方式：写实、抽象、想象等。

教学步骤：引入活动：1. 创造一个引人入胜的故事，介绍一个神奇的画家，他的画作能够给人带来不同的感受和体验。

2. 展示一些著名画家的作品，引发学生对绘画的兴趣和好奇心。

知识讲解：1. 介绍绘画的基本概念和技巧，例如色彩的运用、线条的表现力等。

2. 通过示范和实例，详细讲解绘画的基本技巧，如如何运用画笔、如何混合颜色等。

练习活动：1. 分发绘画材料和工具，让学生亲自动手进行绘画练习。

2. 给予学生一些简单的绘画题目，例如画一朵花、画一只动物等，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 在练习过程中，教师给予学生个别指导和帮助，帮助他们克服困难和提高绘画技巧。

展示和分享：1. 学生完成绘画后，组织一个小型展览，让学生展示自己的作品。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，分享自己的绘画心得和体验。

3. 教师提供积极的反馈和鼓励，帮助学生发现自己的优点和提出改进的建议。

反思和总结：1. 引导学生反思绘画过程中的困难和挑战，以及如何克服它们。

2. 鼓励学生总结绘画的经验和收获，思考绘画对他们的意义和影响。

3. 教师对整个教学过程进行反思和总结，以进一步改进和提高教学效果。

评估方法：1. 学生的绘画作品展示和分享。

2. 学生对自己绘画过程和成果的反思和总结。

3. 教师观察和记录学生在绘画活动中的参与度和表现。

教学资源：1. 绘画材料和工具：纸张、颜料、画笔等。

2. 著名画家的作品图片或书籍。

3. 绘画示范和实例。

教学反思：通过这个教案，学生能够在创造性的绘画活动中，掌握绘画的基本概念和技巧，并培养他们的观察力、创造力和表达能力。

科学神奇的画教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学教案神奇的画引言：在小班科学教学中，画是一种神奇的工具，它能有效地激发孩子们的学习兴趣，提高他们的观察力和创造力。

通过画，孩子们可以认识和理解世界，培养他们的科学思维和动手能力。

本文将探讨小班科学教学中应用画的方法，并分享一些有趣的画画活动。

一、画的作用画作为一种视觉媒介，在小班科学教学中发挥着重要的作用。

它通过图像的形式将抽象的概念具象化，使孩子们更容易理解和记忆。

画还可以引起孩子们的兴趣，吸引他们的注意力，促使他们主动参与学习。

此外，画还可以帮助孩子们培养观察力和表达能力，通过观察和描绘不同的物体和现象，孩子们可以提高自己的观察和表达能力。

二、画的教学方法在小班科学教学中，可以运用多种画的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣和提高他们的学习成绩。

1. 观察画法通过观察画法，孩子们可以学习如何观察事物的细节，了解事物的外观和特点。

教师可以给孩子们展示一幅画，让他们仔细观察，并找出画中的不同之处。

然后，教师可以带领孩子们讨论画中的细节，引导他们发现事物的共性和特点。

2. 描绘画法描绘画法可以帮助孩子们提高观察和表达能力。

教师可以引导孩子们观察某个物体或现象，然后让他们用画笔将观察到的内容描绘出来。

在描绘的过程中，教师可以提供一些提示，例如物体的形状、颜色等，以帮助孩子们更好地表达自己的观察结果。

3. 创作画法创作画法可以培养孩子们的创造力和想象力。

教师可以给孩子们提供一些主题或情境，然后让他们自由发挥，用画的形式表达自己对主题或情境的理解和想法。

在创作的过程中，教师可以鼓励孩子们尝试不同的表现方式和媒介，如画笔、颜料、彩纸等，以激发他们的创造力。

三、小班科学教学中的画画活动以下是一些适合小班科学教学的画画活动，可以帮助孩子们更好地理解和掌握科学知识。

1. 探究水的特性教师可以让孩子们用画的形式描绘水的不同状态，如液体、固体和气体。

在描绘的过程中，教师可以引导孩子们观察水的形状、颜色和流动方式，并让他们尝试用不同的颜色和形状表达自己对水的观察结果。

弘历观画图入画的乾隆帝作者：田玉彬来源：《现代青年》2023年第11期现在我们看几幅轻松好玩的画。

请看右页，画中跷腿而坐的那位就是乾隆帝弘历。

画中的他正在看一幅画。

他所看的画是真实存在的，名叫《乾隆皇帝洗象图》。

这种画中有画的构图方式叫“画中画”，是不是感觉很神奇？清高宗爱新觉罗·弘历（1711—1799 年）是满人入关以后的第四位皇帝。

乾隆是清高宗的年号。

乾隆帝在位期间，所谓的“康乾盛世”达到了最高峰。

不过即使在“盛世”中，底层人民生活依然贫困，奢侈的不过是上层社会。

乾隆帝是中国历史上最长寿的皇帝，也是中国历史上实际掌权时间最长的皇帝。

此外，也许还可以说，他是一个写诗最多的皇帝和最喜欢给名家书画上盖印的皇帝。

如果再加一个“最”的话，还可以说，他是一个最爱玩“画中画”的皇帝。

《弘历观画图》中，乾隆以一种舒服的姿势随意坐着，一幅画轴在他面前展开——那就是画中画《乾隆皇帝洗象图》。

乾隆身旁手持如意的少年眼神空茫，神情漠然，嘴唇紧抿而略微下撇，似乎处于出神状态，样子比主角弘历还吸引人。

也许你注意到了人物衣纹的线条，这些线条抖动弯曲，动感很强。

这是一种传统中国画的技法，叫作“战笔描”。

战笔也叫“颤笔”，就是颤动着行笔，用于表现水纹或多褶的衣纹。

但这幅画并非全由中国传统技法画成，人物肖像，特别是乾隆肖像可能是由擅长写实画的西洋画师郎世宁绘制的。

也就是说，这是一幅中西画法的合璧之作。

别看“郎世宁”像中国名字，其实他是意大利人，早在乾隆的爷爷康熙皇帝在位时他就来到了中国。

郎世宁本来是传教士，来中国后却做了很多年的清朝宫廷画师。

郎世宁来中国之前经过很好的西方绘画训练。

他的画颜色鲜艳，非常写实，如果我们把他的画和中国古代画家的画比较，会发现他的画立体感要强许多。

但是在当时，有些人排斥他的画，比如，为了表现立体感，需要用到阴影，但是那时中国人不喜欢脸上出现阴影。

再比如，中国人画山水庭园，不是画固定在一个地方看到的景象，而是在各处观察过后，画出心中形成的印象，但是郎世宁所熟悉的西方画法，会认为按照中国的画法，物象比例失调，不符合事实。

二年级小学生阅读课堂四神奇的画家秋天是位神奇的画家，她拿着画笔，给世界画上了五彩斑斓的颜色！秋天给田野涂上了黄色，于是一望无边的田野，都披上了黄色的外套，穿上黄色的裙子，共赴一场丰收的盛宴。

玉米地里，一株株玉米穿着金黄的铠甲，举着红缨枪，昂首挺胸，活像一个个即将奔赴战场，雄赳赳气昂昂的士兵。

忍不住剥开它的外衣，一粒粒饱满可爱的玉米粒露出脑袋，仿佛要张先恐后地张望外面的'大千世界。

高粱田中，一棵棵高粱红艳艳，像一团团火燃烧了整片田野，沉甸甸的高粱颗粒悬在枝头，一簇簇密密麻麻，像一把把小扫帚，引吭高歌。

棉花地中的棉花团子从花苞中绽放开来，露出白嘟嘟的脸蛋，笑嘻嘻地挤在枝头。

远远望去，那一片棉花田啊，像天上掉下来的云朵，让人浮想联翩！秋天给树林涂上了红色，一望无际的枫树林呀，红艳艳如一片燃烧的烈火。

枝头挂着摇摇欲坠的枫叶，像一把把小扇子，伸出手，跟秋风打招唿：“快把我从她妈妈身上拉下来，我要去地面上玩耍。

”于是，一阵凉凉的秋风吹来，摇曳着树枝乱颤，把一片片小枫叶吹落下来。

它们有的在空中打着旋儿，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，跳着美丽的华尔兹；有的慢悠悠地荡漾着，仿佛享受这秋风带来的按摩；有的从枝头哧熘一下掉在草地中，悠闲地躺着，睡个懒觉……秋天一不小心，把颜料瓶打翻，红的、绿的、黄的、白的……各种颜料一股脑儿撒在花园里，瞧，菊花们也换上了五颜六色的衣服。

它们有的红彤彤，有的粉嘟嘟，还有的白似雪，三三两两地簇拥在一起，挤在一起，像是相互抱着取暖，也像是争先恐后地比比谁更漂亮。

淡淡的清香隐隐约约飘散在空气中，引来那些爱美的蝴蝶，也在花瓣上翩翩起舞；还有那些勤劳的小蜜蜂，在花丛中钻来钻去，忙着采蜜！秋天，这位神奇的画家，你真了不起！。

【导读】艺术与科技向来密不可分，艺术家利用科技原理进行艺术创作，而科学家则用科技来解读艺术原貌。

近年来科学家就用X光、红外线来鉴定油画真伪和查看原稿，达芬奇、梵高、毕加索等艺术大师的作品在高科技手段下均显现出了"画中画。

"《麦琪的礼拜》达芬奇是一位伟大的艺术家，他所画受人们喜欢，人们相信他的画里存在"达芬奇密码"，科学家通过X光对其画作扫描还真发现了隐藏在背后的画作。

《三博士朝圣》（又称"《麦琪的礼拜》"）曾被质疑达·芬奇所画，在2002年，意大利工程师毛里佐·塞拉奇尼通过红外线多谱成像技术惊奇的发现，画面上点染的褐色及橘黄色部分并非达·芬奇的手笔，而是一个不知名的画家在他完成草图20年之后进行的"狗尾续貂"，完全不符合达·芬奇画作的技巧和质量。

不仅如此，这个画家在给达·芬奇的草图填色时，对原作进行了故意篡改：马头还在，但骑士消失了，几个匍匐在地上的人--大概是尸体--取代了他的位置，而原本在忙着修复神庙的人也被涂抹掉了。

塞拉奇尼说："几乎可以肯定，僧侣们不想看到在圣母玛利亚附近几英寸的地方发生流血冲突。

"他猜测，达·芬奇原本的思路是用流血冲突和重建中的神庙来象征战争与和平，而大象的出现则展示了一种异国情调。

岩间圣母现藏于英国国家美术馆的《岩间圣母》是达芬奇为圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画。

《岩间圣母》共两幅，此为第二幅。

画中圣母居图中央，她右手扶婴孩圣约翰，左手下坐婴孩耶稣，一天使在耶稣身后，构成三角形构图，并以手势彼此响应，背景则是一片幽深岩窟，花草点缀其间，洞窟通透露光。

与第一幅有所不同的是，第二副改动了马利亚看似很尖锐的手指，轮廓显得更为柔和了，还去掉了大天使乌利那意喻不明的指向约翰的动作，而且乌利的面容不再面向观众，而是朝向正在进行的仪式，显得柔和了很多，还有马利亚衣服的颜色等等一些细节均做了些许修改。