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第1篇一、实践背景元宵节，又称灯节，是我国传统节日之一，每年农历正月十五庆祝。
为了让学生们更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，我们一年级开展了“欢庆元宵节”的主题实践活动。
通过这次活动，孩子们不仅能够感受到节日的欢乐氛围，还能在实践中学习到传统文化知识。
二、实践目的1. 了解元宵节的来历和习俗。
2. 培养学生的动手能力，学会制作元宵、猜灯谜等传统活动。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
三、实践内容1. 主题班会在主题班会上，班主任向同学们介绍了元宵节的来历、习俗以及相关传说故事。
通过图片、视频等形式，让同学们对元宵节有了初步的认识。
2. 制作元宵为了让学生们亲手体验制作元宵的过程，我们邀请了家长志愿者来校协助。
在志愿者的指导下，同学们学会了揉面、包馅、搓圆等步骤，亲手制作出了属于自己的元宵。
3. 猜灯谜为了增加活动的趣味性，我们在校园内设置了灯谜区。
同学们手持谜语卡片，互相讨论、猜测答案。
猜对灯谜的同学还获得了小奖品，活动现场气氛热烈。
4. 舞龙舞狮表演为了庆祝元宵节，我们邀请了专业的舞龙舞狮团队来校表演。
精彩的表演赢得了同学们的阵阵掌声，大家纷纷合影留念。
5. 亲子手工制作为了让家长也能参与到活动中来，我们组织了亲子手工制作活动。
家长和孩子们一起制作灯笼、彩灯等传统手工艺品，共同度过了一个难忘的元宵节。
四、实践过程1. 主题班会在班会课上，同学们听得津津有味，积极回答问题。
通过班主任的讲解，大家了解了元宵节的来历和习俗，对传统节日产生了浓厚的兴趣。
2. 制作元宵在制作元宵的过程中，同学们分工合作，互相帮助。
有的同学负责揉面，有的同学负责包馅，还有的同学负责搓圆。
大家齐心协力，制作出了美味的元宵。
3. 猜灯谜在猜灯谜环节，同学们积极参与，互相讨论。
有的同学凭借自己的聪明才智猜出了谜底，有的同学则通过集体的智慧找到了答案。
活动现场欢声笑语，其乐融融。
小学一年级实践作业春节和元宵一、活动内容（一）节日小报1.一、二年级制作剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）。
制作要求：（1）春节和元宵节两个主题的手抄报（剪贴报）要分别绘制。
（2）小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。
1. 设计“春节之旅”。
寒假，我们迎来了中国的传统佳节——春节。
神州大地，家家欢声笑语，户户张灯结彩，年味儿四处飘香：煮饺子，贴春联，放鞭炮，拜大年……同学们，我们动起手来，参与到这个有意义的春节中来吧！2.春节之旅内容（可自制表格，也可套用所列举表格，“一站”一张A4纸）。
（1）“春节”之旅第一站：备年货现在我们生活富裕了，家里要啥有啥，可是过年了，总得再备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？货比三家，把你准备的年货的清单票留下来，算一算一共花了多少钱？别忘了你最喜欢的新衣服（表中设内容书写处）（2）“春节”之旅第二站：贴春联节日的气氛真浓啊，家家户户门脸儿上，少不了一副好春联祝愿人寿年丰，大吉大利，万事顺意。
你们家准备了吗？赶快给爸爸妈妈出出主意，该贴什么春联呢？你找到十条，让家长选择吧，什么样的窗花最好看你也选一选：（表中设内容书写处）请你算一算买春联、窗花一共花了多少钱？（表中设内容书写处）（3）“春节”之旅第三站：过除夕大年三十吃年夜饭是咱中华民族的传统，一家人围坐一起乐呵呵，免不了喝点酒，话家常，叙亲情……那么我们一家三代人各自说说十二三岁那年的春节怎样？（表中设内容书写处）（4）“春节”之旅第四站：拜大年春节走亲访友，爸爸妈妈的亲戚多，朋友也多，你也有自己的朋友要走访，该怎么安排呢？把你们一家拟好的计划写下来吧，也可以列张表格哦！（5）“春节”之旅第五站：压岁钱这个春节，收了不少压岁钱吧？赶快把自己的压岁钱统计一下，看看自己是不是个小财神了。
打算把这些压岁钱怎么办呢，能说说你的计划吗？（6）“春节”之旅第六站：贺新年“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
“欢欢喜喜过新年”
蚌埠第一实验学校学生实践作业记录表
我的收获（附照片）2月14日也是农历的年二十九了，明天就是除夕，我和爸爸妈妈一起去超市采购年货。
超市里放着喜气的音乐，商品琳琅满目，应有尽有，米，面，牛奶，食用油、饮料和各种包装精美的糖果等……来超市购物袋人非常多，整个超市都洋溢着年的味道，每个人的脸上都挂着微笑在采购自己需要的年货，我采购了糖果、瓜子、核桃和我最喜欢的饮料……不一会儿我的购物车就装满了，我很开心我学会了怎样采购年货。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
喜迎虎年新春实践记录表
为激发骨干志愿者服务热情，提升服务理念，凝聚服务力量，汇集素德向善的良好风尚，近日，外冈镇新时代文明实践分中心与社区志愿服务中心联合组织辖区骨干志愿者开展了“暖心志愿礼遇喜迎虎年新春”志愿者培训交流会暨年宵花花艺沙龙活动。
活动中，大家一同回顾了2021年外冈镇志愿服务工作开展情况，并畅谈新一年工作目标。
志愿者们畅所欲言，为新一年的志愿服务工作建言献策。
现场志愿者表示：将把学习到的内容与实际志愿服务紧密结合，积极探索志愿服务工作新思路，真正做到学有所思、学有所得、学有所成。
随后，志愿者们在花艺师的指导下开展年宵花花艺沙龙活动。
一番齐心协力、巧手装扮后，一盆盆寓意着美好吉祥的年宵花便呈现在大家面前，现场一片其乐融融。
希望通过本次活动，进一步激励骨干志愿者们，继续发扬无私奉献的精神，推动志愿服务工作跃上新台阶，让爱与温暖双向流动，把志愿服务中的各项工作做深入、做扎实、做细致。
高中生社会实践表填写范文【5篇】1.高中生社会实践表填写范文一、活动背景节日是一种文化现象，春节更是如此。
春节在中华民族传统文化语境下，是隆重的节日。
它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与xx、祭祀、庆典、聚会等相联。
传统的春节，有关于“年”兽、万年创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传说；有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗；有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗；还有大年初一不扫地、不走xx、不打骂孩子、相互祝贺新年万事如意等风俗……二、活动目的：了解春节的习俗三、活动形式1、了解过年是中华民族隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女期盼的日子。
让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。
2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，上网查询有关资料，培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题，解决问题的能力。
3、能利用信息技术收集有关各地民族春节的信息。
培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
春节习俗扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”，每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
贴窗花和倒贴“福”字在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
年画春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。
年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。
幼儿园中华文化教育活动记录表幼儿园中华文化教育活动记录表活动名称：春节来了活动时间：2022年1月27日活动地点：幼儿园大厅活动对象：全园幼儿活动目标：1. 让幼儿了解中国传统文化的春节习俗和节日文化2. 提高幼儿的观察力、记忆力和手眼协调能力3. 增强幼儿的爱国意识和文化自信心活动内容：1. 知识梳理老师向幼儿介绍春节的由来、中国传统的年俗和习俗，例如贴春联、过年、放鞭炮、舞龙舞狮等。
并通过图片、道具和游戏等形式，让幼儿可以更加生动形象地了解。
2. 手工制作老师准备了红色的灯笼、春联、福字等春节相关的装饰品材料，让幼儿动手制作。
幼儿可以自己选择自己喜欢的样式、颜色，老师指导幼儿用剪刀、胶水等工具，训练他们的手眼协调能力和想象力。
3. 游戏互动在游戏环节中，老师为幼儿讲解春节民俗故事，并通过唱歌游戏、猜谜等互动游戏形式让幼儿加深对春节文化背景的认识。
4. 班级展示各班级的幼儿在活动结束后，将自己的手工制作成果放到班级展示区，与同学们分享、欣赏和学习。
反思与总结：通过这次活动，幼儿们可以更加生动、形象地了解中国传统文化的春节习俗和节日文化，也提高了他们的观察力、记忆力和手眼协调能力，同时也增强了幼儿的爱国意识和文化自信心。
但也存在一些问题需要反思和改进：一些幼儿对手工制作环节的材料和工具不够熟练，需要老师多次帮助和指导；同时，一些幼儿在游戏环节中表现不积极，需要重新调动幼儿的兴趣和热情。
教师应更加关注和指导幼儿，在反思总结中寻找改进和提高的方法，不断完善和创新幼儿中华文化教育活动的形式和内容，提高教育质量，让幼儿更好地了解和体验中国传统文化。
小学“我们节日”（春节元宵）寒假实践活动方案活动名称：小学“我们节日”（春节元宵）寒假实践活动活动目的：1. 帮助学生深入了解中国传统节日——春节和元宵节的起源、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的整体观察、沟通合作和动手实践能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
活动时间：寒假期间活动地点：学校或家庭活动内容：1. 春节起源研究- 学生自由选择或分组选择一个与春节有关的话题（如年画、年俗等），在家里或图书馆进行调研和收集资料。
- 学生撰写一份关于所选话题的研究报告，并在学校开学后进行展示和分享。
2. 制作春节和元宵节习俗图册- 学生收集春节和元宵节的习俗图片和说明文字。
- 学生使用电脑或手工制作一本图册，展示春节和元宵节的习俗。
可以包括绘画、剪纸、文字描述等多种形式。
3. 制作传统美食- 学生选择一种传统的春节或元宵节美食（如汤圆、元宵等）。
- 学生根据食谱和家长的指导制作美食，可以邀请家人和朋友品尝和分享。
4. 制作灯笼- 学生使用纸张、彩纸、剪刀等材料制作传统的春节和元宵节灯笼。
- 学生可以在灯笼上绘制自己喜欢的图案或写上吉祥的祝福语。
5. 观看春节和元宵节文化表演- 学生观看春节和元宵节的文化表演，如舞狮、舞龙、灯笼展等。
- 学生可以自行选择参与其中的一种表演，并在家里或学校进行练习和展示。
6. 到庙会观光- 学生和家长一起前往当地的庙会，体验传统的春节和元宵节活动。
- 学生可以参加各种游戏、品尝美食、观看表演等。
7. 设计制作节日装饰品- 学生使用纸板、彩纸、毛线等材料设计和制作节日装饰品，如窗花、春联、福字等。
- 学生可以在家里或学校的教室或礼堂进行装饰展示。
注意事项：1. 活动内容和形式可根据学生的年级、兴趣和能力进行适当调整。
2. 在活动过程中，要引导学生积极参与、助人为乐、尊重传统文化。
3. 需要家长的配合和支持，鼓励家长与学生一起参与活动，并与学校进行有效沟通和合作。
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和体验传统节日，提高他们的社会实践能力，我校组织了一场以“闹元宵”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，同时培养学生的团队协作精神和动手能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年2月15日（农历正月十五）活动地点：市文化广场三、活动内容1. 制作花灯活动当天，学生们在老师的带领下，来到了市文化广场。
首先，他们参加了花灯制作活动。
在活动现场，工作人员为学生们准备了各式各样的彩纸、剪刀、胶水等材料。
在老师的指导下，学生们充分发挥自己的想象力，制作出了一个个独具特色的花灯。
2. 猜灯谜元宵节期间，猜灯谜是必不可少的传统活动。
活动现场设有灯谜区，学生们可以自由参与。
灯谜内容丰富，既有简单的字谜，也有寓意深刻的成语谜。
学生们在欢声笑语中，不仅锻炼了思维能力，还加深了对传统文化的了解。
3. 舞狮表演在活动的高潮部分，一场精彩的舞狮表演吸引了众多学生驻足观看。
舞狮队身着传统服饰，动作矫健，栩栩如生。
学生们被舞狮表演深深吸引，纷纷拿出手机记录下这美好的瞬间。
4. 猜灯谜颁奖仪式经过一番激烈的角逐，猜灯谜活动圆满结束。
活动现场举行了颁奖仪式，对猜对灯谜的学生进行了表彰。
获奖的学生脸上洋溢着喜悦的笑容，为本次活动画上了圆满的句号。
四、活动总结1. 活动成果本次闹元宵社会实践活动，学生们在轻松愉快的氛围中，了解了元宵节的传统文化，提高了自己的动手能力。
通过制作花灯、猜灯谜等活动，学生们感受到了传统节日的魅力，增强了民族自豪感。
2. 学生反馈活动结束后，学生们纷纷表示，这次社会实践活动让他们受益匪浅。
通过亲身参与，他们不仅学到了知识，还结识了新朋友，收获了快乐。
3. 活动反思在本次活动中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分学生在制作花灯时，缺乏耐心和细心，导致花灯质量不高。
