2019届中考数学复习核心素养专题(一)练习

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精品K12教育教学资料 核心素养专题（五）

强化训练

1.阅读下列材料：

数学课程内容分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域，其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题，给我们创造了可以动手操作、探究学习、认识数学知识间的联系、发展应用数学知识解决问题的意识和能力的机会。“综合与实践”领域在人教版七至九年级6册数学教材中共安排了约40课时的内容，主要有“数学制作与设计”“数学探究与实验”“数学调查与测量”“数学建模”等活动类型，所占比例大约为30%，20%，40%，10%。这些活动以“课题学习”“数学活动”和“拓广探索类习题”等形式分散于各章之中。“数学活动”几乎每章后都有2～3个，共60个，其中七年级22个，八年级19个；“课题学习”共7个，其中只有八年级下册安排了“选择方案”和“体质健康测试中的数据分析”2个内容，其他5册书中都各有1个；七至九年级共6册书中“拓广探索类习题”数量分别为44，39，46，35，37，23。

根据以上材料回答下列问题：

（1）人教版七至九年级数学教材中，“数学调查与测量”类活动约占____个课时。

（2）选择统计表或统计图，将人教版七至九年级数学教材中“课题学习”“数学活动”和“拓广探索类习题”的数量表示出来。

2.全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛，参赛者以3名大学生组成一队，通过学校教务部分向所在赛区组委会报名，再由赛区组委会向全国组委会报名，某高校从报名参加竞赛的4名男生和2名女生中随机选三人组成一队代表该校参加竞赛。

（1）列出该校参加竞赛组队的所有可能情况。

（2）求只有一名女生入选的概率是多少？

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3.阅读理解题

在2018年3月5日第十三届全国人大一次会议上，李克强总理在政府工作报告中讲到：“五年来，人民生活持续改善，棚户区住房改造2 600多万套，农村危房改造1 700多万户，上亿人喜迁新居。”

核心素养专题

强化训练

1。阅读下列材料，并用相关的思想方法解决问题.

计算：111111111111111---+++-1----++23423452345234。

令111++234=t,得原式=11(1)155tttt-

22114555ttttt=+

15。

问题:解方程(x2+5x+1）（x2+5x+7）=7。

2.小明用下面的方法求出方程2x-3=0的解,请你仿照他的方法求出下面另外两个方程的解，并把你的解答过程填写在下面的表格中.

参考答案

尊敬的读者：

本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our

busy schedule. We proofread the content carefully before the release of

this article, but it is inevitable that there will be some

unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I

hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to

2013年初三的战场已经准备就绪，每一名备战中考的同学都希望有个好的开始，从学习时间上说,同学们坚持每天拿出一定的时间进行学习,每天用来学习数学的时间不一定很长,大约在一小时左右即可,关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证,数学的学习切忌一曝十寒,要知道每天学习一小时数学,连续学习4天,与一天之内连续看4个小时的数学,然后后面3天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时,大家也要讲究学习效率,在学习的过程中千万不要心浮气躁,同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。其次再来说说学习哪些内容:第一,重视课本知识:任何科目的学习都万变不离其宗,数学也不例外,数学里面的这个宗,就是课本,因为所有的学习知识都来源于课本,考试的内容有些高于课本,但是基础知识点还是不会变化的,考试的试题就是课本知识的衍生物,要一点一点去挖掘试题背后的东西,找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的,不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候,必须要保证将课本的知识点和例题弄明白,书后的每个练习都要认真地做一遍,这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区,就是认为我把书看了就是预习了,我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习,因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。第二,要学会正确地纠错:在学习数学的过程中,每个人都会犯错,出现错误是正常的,并不可怕, 可怕的是很多同学一错再错,这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕,正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里,是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误,其次大家要把自己的错误记在心里,时时强化自己的记忆,纠正头脑中的错误观念。如果条件允许,家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍,会收到更好的效果。第三,做好总结:学习之后的总结是学习的一个重要环节,进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结,但是需要总结什么很多人并不清楚,在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点:1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系,大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系,记忆和掌握数学的各种定理和知识点。2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误,看看哪些地方是自己反复出现问题的点,往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞,如果运算有问题就强化运算能力,如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍,并适当地配合着知识做一些练习。持之以恒是的学习最好的捷径，要想取得好成绩，就要耐心认真的坚持每一天的学习计划。

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1.阅读下列材料，并用相关的思想方法解决问题。

计算：111111111111111---+++-1----++23423452345234。

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15。

问题：解方程（x2+5x+1）（x2+5x+7）=7。

2.小明用下面的方法求出方程2x-3=0的解，请你仿照他的方法求出下面另外两个方程的解，并把你的解答过程填写在下面的表格中。 精品K12教育教学资料

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