六年级综合实践活动教案
（2010－2011学年第二学期）
执 教：黄明生
教学班级：瀚仙中小 六（2）班
（2011年2月）
教学计划
周次 日期 教学内容 课时
1 2.18 开 学 1
2 2.21－2.25 第一单元 安全教育
1、安全行走 2
3 2.28－3.4 2、安全行车
3、安全乘船 2
4 3.7－3.11 第二单元 生活中的灯
1、和灯做朋友 2
5 3.14－3.18 2、节能灯宣传
3、路灯巧设计 2
6 3.21－3.25 第三单元 漫步建筑长廊
1、南北居民大不同 2
7 3.28－4.2 2、纸结构承重比赛
3、老建筑的去和留 2
8 4.6－4.8 （机动） 2
9 4.11－4.15 第四单元 走进自行车王国
1、自行车的秘密 2
10 4.18－4.22 2、制作安全骑车手册
3、自行车驾驶执照考试 2
11 4.25－4.29 第五单元 飞天圆梦
1、拜访太空使者——“神七” 2
12 5.9－5.13 2、自制水运火箭
3、到火星上去 2
13 5.16－5.20 第六单元 灾害的预防与应对
1、了解家乡的防洪措施 2
14 5.23－5.27 2、消灭蚜虫
（机动） 2
15 5.30－6.3 第七单元 毕业啦
1.暑假你有安排吗 2
16 6.7－6.10 2、策划小学毕业典礼
3、设计未来校园 2
17 6.13－6.17 期末考试 2
18 6.20－6.24 期末工作 2
19 6.27－7.1 期末工作 2
六年级综合实践活动第二学期始业教育课
教学目标 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。
六年级下册《综合实践活动》全册教案(XXX)
XXX
六年级下册《综合实践活动》教案第一单元养成·服务
主题一我们的跳蚤市场
教学目标:
1、情感态度价值观：
在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。
2、过程与方法：
初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3、知识与技能：
了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。
教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。
教学难点：交易体验，学会在跳蚤市场上交易。
课时安排：共2课时 课型:新授
教学过程：
一、导入：
1、同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起到什么地方买的？2、到过跳蚤市场吗？
二、课中体验、深化感悟
1、学生谈买东西的生活经历。利用自己搜集的材料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的了解，
2、跳蚤市场的含义、特点、来历
三、活动
举动一：交易培训时
合作研究，体验生活
引导学生精打细算，买东西偶然可以斤斤计较。
想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法?活动二：交易进行时，用纸卡写好标价牌
体验实际生活
请同学们带着物品到响应的柜台去调换自己喜欢或需求的物品吧。各柜台的同学可以轮番看柜台，轮番出去跟此外同学交易。 专利保护了市场，促进了开展。我们南海区作为天下知识产权教育实验区，南海人的专利意识强不强呢？
我们深圳人的知识产权意识愈来愈强了，愈来愈多的人明白通过专利申请来保护自己的创造发明。
四、这次活动，你有什么收获？
五、深化感悟，引导生活
1.这次活动，你有什么收获？
2.通过刚才的交易活动，你觉得我们的跳蚤市场怎么样?
3.在刚才的交易活动中，有没有一件物品都没卖出去的？你认为影响你卖出去的原因是什么？如果还有机会举办跳蚤市场,你有什么建议?
六、课堂总结
辽师大版六年级下册综合实践教案全册
一、教学内容
1. 第三单元“生活中的科学”：第1课《神奇的磁铁》、第2课《光的折射》；
2. 第四单元“探索与创新”：第1课《创意设计》、第2课《科技小制作》。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够了解磁铁的性质、光的折射现象，掌握基本的创新设计方法和科技制作技巧；
2. 能力目标：培养学生动手实践能力、观察思考能力以及团队协作能力；
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：磁铁的性质、光的折射现象的理解，创新设计方法及科技制作的实际操作；
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生的创新意识和探索精神。
四、教具与学具准备
1. 教具：磁铁、光源、透明塑料板、实验器材等；
2. 学具：创意设计材料、科技制作材料、画笔、尺子、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入 利用磁铁吸引铁钉的实验，引导学生观察并思考磁铁的性质。
2. 例题讲解
（1）讲解磁铁的性质，如磁极、磁力线等；
（2）讲解光的折射现象及其应用。
3. 随堂练习
（1）让学生动手实践，探索磁铁的性质；
（2）分组实验，观察光的折射现象。
4. 创意设计
学生分组进行创意设计，教师给予指导。
5. 科技小制作
学生分组进行科技小制作，教师给予指导。
6. 成果展示
各组展示自己的创意设计和科技制作，师生共同评价。
六、板书设计
1. 磁铁的性质
2. 光的折射现象
3. 创意设计方法
4. 科技制作技巧
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用磁铁制作一个指南针；
（2）观察生活中的光的折射现象，并记录下来；
（3）创意设计一个实用的科技作品。
2. 答案： （1）指南针的制作方法及注意事项；
（2）光的折射现象的观察记录；
（3）创意设计作品的详细说明。
六年级下册综合实践活动教案
一、活动主题：环保行动
1.活动目的：
（1）提高学生对环境保护的认识和重视。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）通过实践活动，提升学生的创新能力和团队合作能力。
2.活动内容：
（1）环保知识讲解：讲解环保的重要性和环保知识。
（2）实践活动：进行垃圾分类、校园绿化等环保行动。
（3）分享与反思：分享自己的环保行动和感受，反思环保行动的意义。
二、活动主题：科技创新
1.活动目的：
（1）培养学生的科技创新意识和兴趣。
（2）提升学生的创新能力和动手能力。
（3）通过实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
2.活动内容：
（1）科技创新知识讲解：讲解科技创新的重要性和基础知识。
（2）实践活动：进行科技创新小制作或小实验。
（3）分享与反思：分享自己的科技创新经历和感受，反思科技创新的意义。
三、活动主题：传统文化
1.活动目的：
（1）培养学生对传统文化的认识和尊重。 （2）提升学生的文化素养和审美能力。
（3）通过实践活动，培养学生的创新能力和团队合作能力。
2.活动内容：
（1）传统文化知识讲解：讲解传统文化的的重要性和特点。
（2）实践活动：进行传统文化艺术创作或表演。
（3）分享与反思：分享自己的传统文化体验和感受，反思传统文化的意义。
四、活动主题：社区服务
1.活动目的：
（1）培养学生的社会责任感和服务意识。
（2）提升学生的团队合作和沟通能力。
（3）通过实践活动，培养学生的领导能力和组织能力。
2.活动内容：
（1）社区服务知识讲解：讲解社区服务的重要性和服务知识。
（2）实践活动：进行社区服务和帮助。
（3）分享与反思：分享自己的社区服务经历和感受，反思社区服务的意义。
五、活动主题：健康生活
1.活动目的：
（1）提高学生对健康的认识和重视。
（2）培养学生的健康生活方式和习惯。
（3）通过实践活动，提升学生的自我管理和自我约束能力。
