控辍保学协议书

控辍保学责任状为了贯彻省、市和林业局控辍保学的指示精神，全面履行《义务教育法》，降低我校学生减少率，控制辍学率，特与班主任签定如下协议：一、硬性指标1、班级学生减少率控制在3%以内。

2、辍学率为1%。

二、加大宣传力度。

班主任老师利用班队会课组织学生学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》等相关的教育法律、法规、条例，使每个学生在思想上提高认识，让学生家长明确“九年义务教育”是每个人的义务和责任，是法律规定，发挥家长的保障作用。

三、加强师德建设1、严格收费管理制度，推动收费公开制度，不该收的费不收，制止搭车收费，堵住擅自订购和滥编、滥印、滥发各类辅助资料“漏洞”，最大程度的减轻学生和家长的负担。

2、严格禁止体罚和变相体罚学生的现象发生。

3、在教学中教师要面向全体学生，不允许只重视优生，忽视差生的做法，让一些在学习上失去兴趣和信心的学生重新振作起来，多发现他们的闪光点。

4、对特殊学生要全面了解，发现流失苗头，及早做思想工作。

四、辍学超标一票否决制。

1、学生辍学，班主任老师要及时发出复学通知书，必须由家长说明理由。

如“通知”没有反馈，家长也没有提出意见，班主任要进行家访，了解情况，劝其复学，及时上报到学校。

2、一票否决制。

每辍学一生，取消班主任一切评优资格,停发班主任、政教处工作人员一个月考核奖。

校长:班主任:桃山林业局中心小学年月控辍保学追究制度为了贯彻48号文件精神，坚持义务教育是一个育人的重要过程的理念，将控辍保学作为“普九”义务教育的二次攻坚。

改善办学条件，提高教师素质，以搞好教学质量为基础；以学校为主本，以提高教学改革为突破口；以依法治教为中心，落实法律责任制。

特制定本制度：一、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍；充分体现义务教育是强迫教育本质要求，增强社会责任感影响力。

二、明确分层管理，分层负责的层层追究责任制。

三、强化师德建设，教师要带着感情做每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚，抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。

四、严格执行“一票否决”的管理办法，实行奖罚分明。

五、学生因家庭困难等原因辍学，班主任要及时家访与家长沟通，及时上报。

如隐瞒不报，追究责任，要通报批评，写出书面检查，并给予相应处罚。

六、家长以种种借口阻止学生上学的，学校及有关人员要逐级上报，直至追究法律责任。

控辍保学实施方案为了保证适龄儿童接受义务教育，落实《中华人民共和国义务教育法》，依法制止学生辍学，促进义务教育乃至整个教育的发展，最大程度的控制学生流失，特制定控辍保学实施方案。

一、指导思想以新的义务教育法为指针，以贯彻市控辍保学工作会议精神为动力，以提高教育为突破口，以普九为根本，扎实有效地开展“控辍”工作。

二、主要措施1、加强领导，提高认识。

成立控辍保学工作领导小组。

组长：唐丽副组长：殷广晶范志芹孙桂华刘秀艳张月华成员：付晓冬耿英黄海泓刘桐凤杜景华高桂芹张丛娥高淑珍张丽萍2、加大宣传力度，学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的教育、法律、法规、条例，使之在思想上提高认识，明确“九年义务教育”是个人的义务和责任，是法律规定，发挥家长学校的作用。

3、建立健全学生流动的管理制度，严格学籍变更手续，跟踪查实学生的真正走向，学校的特殊学生（留守生、单亲生、无亲生、学困生、残疾生）要有基础记载，并有常规跟踪写实纪录，发现流失苗头，及早做好思想教育工作。

4、班主任经常性的做好家访工作，了解学生在家情况，以及家长对学生的关心情况，学校和班级定期举行各种活动，激发和感化学生，使他们感到学校的温暖，体会到学校的温馨，学校定期召开学生座谈会，了解个别学生的思想动态，及时做好工作，还要定期召开学生家长座谈会，经常性的与学生家长进行沟通，共同配合家长做好工作。

5、加强学校收费管理，推动收费公开制度，不该收的费不收，制止搭车收费，堵住擅自订购和滥编、滥印、滥发各类辅助材料的漏洞，最大程度的减轻学生和家长的负担。

6、对来自家庭经济困难的学生，要采取扶贫措施，如“一帮一”，“十帮十”，“手拉手”结对子等献爱心的社会捐赠活动，实行社会捐一点，结对帮一点，学校免一点，家庭筹一点的“四点”做法扶贫救助。

7、在教学中要求教师要面向全体学生，不允许只重视优生，忽视差生的做法，让那些在学习上失去兴趣和信心的学生重新振作起来，多发现他们的闪光点，使他们由厌学到乐学，逐步增强学生学习的信心和决心。

8、学校与教师签定控辍保学协议书，从经济、荣誉、晋级等方面约束，每学期末的教师评优，均以上一学年注册人数为准，学年中没流失一个学生的应重奖，学年流失超过3%取消其评选模范集体资格，班主任不能评为先进，每学期末，评选控辍保学先进集体与个人。

9、如有学生辍学，班主任教师要及时发出复学通知书，必须让家长说明理由，如果通知书没有回执，家长也没有提出意见，班主任要进行家访，了解情况，劝其复学，三天内还未复学者，班主任要向学校反映，学校及时向有关部门汇报，待有关部门处理。

做好控辍保学工作，是“普九”的重要保证，是全社会的大事，是每个公民的责任，更是我们学校不可推卸的责任，为促进义务教育乃至整个教育的发展，依法制止学生辍学，需要我们各方面的齐心协力，才能取得成效。

中心小学控辍保学“三包一挂”制度为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，巩固“普及”成果，我校特制定控辍保学“三包一挂”制度。

1、校长包学校校长是控辍保学工作的第一责任人，凡是在控制学生流失，辍学工作上，没有采取必要措施或放任自流，造成学生辍学的，除要追究校长责任外，还要给予相应的行政处分。

2、主任包年级在教学中教师要面向全体学生，不允许只重视优生，忽视中差生的做法，让那些在学习上失去兴趣和信心的学生重新振作起来，多发现他们的闪光点，使他们由厌学到乐学，逐步增强他们上学的信心和决心。

3、教师包学生对重点学生要建立档案，及时家访和谈心，开学前要对重点学生进行家访，对未及时返校的学生要重点访，弄清学生辍学原因，及时做好动员工作。

学生辍学后，班主任老师要及时发出复学通知书，必须让家长说明理由，如“通知”没有反馈，家长也没有提出意见，班主任要进行家访，了解情况，劝其复学，及时上报学校。

4、与考核、评聘挂钩学校与教师鉴定控辍保学协议书，从经济、荣誉、晋级等方面约束，每学期末的教师评优，均以上一学年注册人数为准，学年中没有流失一个学生的应重奖，学年流失超过3%，取消其评选模范集体的资格，班主任不能评为先进，每学期末，评选控辍保学先进集体与个人。

总之，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职，玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任，以此加大控辍管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

中心小学控辍保学月报制度为切实做好辍控保学工作，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责，对上级负责的宗旨，建立控辍保学月报制度。

一、领导机构控辍保学月报制度，由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责。

二、报告程序1、日常报告按控辍保学报告制度执行。

2、每月底由教务处统计当月控辍工作各种情况，和班主任核对后报给副校长，由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。

3、校长审定后，报局教育科。

三、报告内容当月工作内容。

当月辍学名单。

当月转入转出名单。

当月借读名单。

当月其他有关控辍情况。

控辍保学宣传活动月制度为了切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，贯彻市控辍保学文件精神，建立控辍保学宣传活动月制度。

一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由学校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由政教处和教务处组织实施。

二、活动方式内容确定每学期开学的第一个月为宣传活动月。

1、在活动月期间，充分利用班会，队会活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。

2、利用家长委员会和家长学校进行宣传。

3、利用广播站进行宣传。

4、充分利用板报、橱窗等方式进行宣传。

5、组织大型家访活动，使控辍保学宣传工作深入家庭。

6、组织学生手拉手活动，建立学生互帮体系。

三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习的活动，把辍学的危害深入到全局每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性、紧迫性、必要性，尽最大努力保证无学生辍学。

控辍保学奖惩制度认真贯彻落实市教育局、局教育科文件精神，认识到控制学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠各级部门，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感。

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评选先进个人，考核、晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，停发一个月的考核奖，当年不能当优、评先，更不能晋级。

任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能当优、评先，更不能晋级。

全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害学生自尊心，造成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制1、年度无辍学的班级奖励班主任20元，担任本班科任教师奖20%。

2、控辍率在1%以内奖励班主任10元，巩固率每增加1人，奖10元，且不封顶，任本班的科任教师奖10%。

三、建立家访报告制度实行校长包学校，主任包教师，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校，班主任亲自家访，三天不到校，班主任就要进行家访，并把家访结果及时向校长汇报。

对工作做得不到位，效果不好的，追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的教师严加惩处，扣发当月奖金。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，以免学困生辍学，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，报教育科处理，取消当优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。

在改革教学内容和方法，提高教育质量，解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。