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精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校北师大版道德与生活二年级上册教课方案第一单元《我爱我的身体》单元目标1、认识自己的身体的基本特色，发展踊跃的自我意识。
2、认识身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱惜自己的身体，养成优异的生活习惯。
单元内容主题一：《认识我的身体》主题二：《保护我的身体》主题一认识我的身体教课目标 :知识与技术 :认识身体整体和各部分器官，丈量自己身体的生长发育的状况。
关爱自己的身体。
培育与同学合作的能力，加强保护意识。
过程与方法 : 用绘画、丈量等方式表现、记录自己的身体特色和生长发育状况。
感情、态度与价值观 : 感觉自己身体的基本特色，关怀自己身体的生长发育的状况，发展自我意识，能主动帮助他人。
活动要点 : 指引小孩联合自己的亲自感觉学习相关知识，激发小孩的学习兴趣与研究的梦想。
活动准备 :人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程：一、发言导入、揭露课题。
谈谈自已身体各部位的名称。
同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想认识自己的身体吗？今日，我们一同来认识一下人体的结构和功能。
（板书：第一单元：我爱我的身体认识我的身体。
）二、认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。
（2）学生以小组为单位，谈谈人体各部位的名称。
2、各器官及功能（1）看人体内脏图。
（2）谈谈人体内部各器官的名称及功能。
3、全班沟通，相互增补及纠正。
三、画画我的身体1、我们的身体各有特色，可以画下来，办个展现会。
2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画但是来怎么办？）4、说一说自己身体的样子。
北师大版品德与生活二年级上册全册教案年级上册品德与生活教案（全册）一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进一步和变化对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。
二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。
第一单元《我爱我的身体》主题一了解我的身体主题目标：1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。
2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。
3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。
活动准备：老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。
活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一了解我们的身体1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！我姓刘，名金萍。
这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
最新北师大版小学品德与生活二年级上册教案(全册)1. 单元一：- 教学目标：通过多样化的活动，帮助学生的身体构造、五官特征和个性特点，并培养积极的自我认同感。
- 教学重点：学生能够清晰地描述自己的身体特点和个性特征。
- 教学内容：- 活动一：自我形象展示，学生展示自己的相册或画像，并描述自己的身体构造和五官特征。
- 活动二：角色扮演，学生扮演自己心目中的一个角色，并描述该角色的个性特点。
- 活动三：小组合作，学生互相交流并发现彼此的相似之处和不同之处。
2. 单元二：友爱与合作- 教学目标：培养学生的友爱精神与合作意识，提高他们与他人相处的能力，培养团队合作的良好态度。
- 教学重点：学生能够展示友爱的行为和合作的意识。
- 教学内容：- 活动一：小组合作，学生分成小组进行协作游戏，培养团队合作和沟通能力。
- 活动二：情景剧表演，学生扮演不同的角色，通过表演展示友爱和合作的场景。
- 活动三：案例讨论，学生讨论解决冲突的方式，并找出友爱和合作在其中的作用。
3. 单元三：积极乐观- 教学目标：培养学生积极乐观的心态，树立正确的人生态度，培养应对挫折的能力。
- 教学重点：学生能够理解积极乐观的意义，并能运用乐观的思维方式面对困难。
- 教学内容：- 活动一：积极语言培养，教师与学生进行积极的对话，培养学生乐观的语言表达惯。
- 活动二：乐观思维训练，学生通过小组讨论和角色扮演，研究如何用积极的思维方式应对挫折和困难。
- 活动三：生活实践，学生完成一些需要勇气和毅力的任务，锻炼乐观应对困难的能力。
4. 单元四：家庭与亲情- 教学目标：培养学生珍视家庭的观念，加强家庭成员间的沟通与联系，培养孩子的家庭责任感。
- 教学重点：学生能够传递家庭的感情和传统，表达对家庭的珍视和感激之情。
- 教学内容：- 活动一：家庭成员介绍，学生介绍自己的家庭成员，并表达对他们的喜爱与感激之情。
- 活动二：亲情故事分享，学生分享一个家庭中发生的亲情故事，并讲述故事中的感动时刻。
北师大版二年级上册《品德与生活》教案第一单元《我爱我的身体》单元目标1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。
2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
单元内容主题一：《了解我的身体》主题二：《保护我的身体》主题一了解我的身体教学目标:知识与技能: 认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。
关爱自己的身体。
培养与同学合作的能力，增强保护意识。
过程与方法: 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。
情感、态度与价值观 : 感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。
活动重点 : 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。
活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程：一、谈话导入、揭示课题。
说说自已身体各部位的名称。
同学们，你知道自己的身体是哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。
二、认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：老师用学生或自己的身体讲。
学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。
2、各器官及功能看人体内脏图。
说说人体内部各器官的名称及功能。
3、全班交流，互相补充及纠正。
三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。
2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？4、说一说自己身体的样子。
四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。
2、先在小组里交谈，再大组交流。
五、量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。
六、总结谈话。
1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。
2、师总结，评价。
一、我们生活的地方教学目标：1. 让学生了解自己生活的地方的基本情况。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 家乡的地理位置2. 家乡的自然环境3. 家乡的人文环境教学活动：1. 图片展示家乡的地理位置和自然环境。
2. 小组讨论家乡的人文环境。
3. 学生分享对家乡的了解和热爱之情。
二、我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的基本情况。
2. 培养学生关心社区的意识。
教学内容：1. 社区的基本设施2. 社区的公共秩序3. 社区居民的生活教学活动：1. 图片展示社区的基本设施。
2. 角色扮演，模拟社区的公共秩序。
3. 学生分享对社区居民生活的观察和理解。
三、我们的学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本情况。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的历史和文化2. 学校的设施和资源3. 学校的活动和传统教学活动：1. 图片展示学校的历史和文化。
2. 小组讨论学校的设施和资源。
3. 学生分享对学校活动和传统的了解和参与经历。
四、我们的家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的基本情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭成员的角色和关系2. 家庭的生活和习惯3. 家庭的价值观和教育教学活动：1. 图片展示家庭成员的角色和关系。
2. 角色扮演，模拟家庭的生活和习惯。
3. 学生分享对家庭价值观和教育的观察和理解。
五、我们的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的重要性和作用。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力。
教学内容：1. 朋友的作用和重要性2. 建立友谊的方式和技巧3. 维护友谊的方法和注意事项教学活动：1. 图片展示朋友的作用和重要性。
2. 小组讨论建立友谊的方式和技巧。
3. 学生分享对维护友谊的方法和注意事项的观察和理解。
六、我们的环境教学目标：1. 让学生了解保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境的意识。
教学内容：1. 环境问题的认识2. 环保知识和行动3. 人与环境的关系教学活动：1. 图片展示环境问题的现状。
二年级品德与生活上册全册教案（北师大版）文执教时间年11月30日星期二版本北师大出版社学科品德与生活册数二年级上册单元第六单元课题主题一学会做好事（从身边的小事做起）课时教学目标1、懂得做好事要从身边的小事做起。
2、学会做力所能及的好事。
3、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。
4、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。
教学重点懂得做好事要从身边的小事做起。
学会做力所能及的好事。
教学难点初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。
了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。
教学准备提前收集身边的好人好事和自己做的好事。
课前，收集有关雷锋和许虎的先进事迹；以及录像带《爱的奉献》。
教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时1、开课：上节课，老师跟大家讲了“人人都要做好事”的原因。
通过学习，同学们知道了“只要人人做好事，世界将变成美好的明天”。
那么，这节课，我们继续讨论“究竟怎样做好事”？2、首先，学生汇报自己收集到别人的好事有哪些？（3—5名学生）3、其次，学生讲述自己做过的好事有哪些？（3—5名学生）4、讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的好事和别人做的好事。
那么，老师想问一问：到现在有没有人还不会做好事呢？那么这里有一个现象（书上第46页的内容），你觉得对吗？是呀，做好事应该从自己身边的小事做起，而不一定非要是多么惊天动地的大事，非要被人知道的事情。
5、学生再次讨论：生活中有哪些小事我们可以做？（学生先四人小组交流讨论---自由发言，各抒己见。
）6、看书进一步学习：除了你们说的这些事情我们可以做，生活中还有哪些小事可以做呢？我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。
（书上第46--47页的内容）8、过度：接下来老师和同学们讨论的话题是：“人人都来做好事”。
9、首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”？（好事：帮助别人，关心别人，在别人最需要帮助的时候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。
二年级品德与生活上册做诚实的孩子教案北师大版一、教学目标：1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实是一种美德。
2. 培养学生诚实待人的习惯，学会在生活中实践诚实。
3. 提高学生的品德素养，培养他们正确的价值观和行为准则。
二、教学内容：1. 学习诚实的定义和意义。
2. 分析诚实的重要性和作用。
3. 探讨如何在日常生活中做到诚实。
4. 学习诚实的故事，感悟诚实的力量。
5. 制定诚实待人的行动计划。
三、教学重点：1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性。
2. 培养学生诚实待人的习惯，学会在生活中实践诚实。
四、教学难点：1. 如何引导学生在生活中实践诚实，克服说谎的习惯。
2. 如何教育学生在面对困难时也能保持诚实。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕诚实的话题展开讨论，提高他们的思考能力。
2. 故事法：通过讲述诚实的故事，让学生感悟诚实的力量。
3. 实践法：引导学生制定诚实待人的行动计划，并在生活中实践。
教案示例：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是诚实？为什么我们要做一个诚实的孩子？2. 学生发表自己的观点，教师总结诚实的定义和意义。
二、学习诚实的重要性（10分钟）1. 教师讲述一个关于诚实的故事，让学生感悟诚实的力量。
2. 学生讨论：诚实为什么是一种美德？诚实对我们有什么好处？三、诚实待人的实践（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何在日常生活中做到诚实？2. 学生分享自己的做法，教师给予肯定和指导。
3. 学生制定诚实待人的行动计划，教师监督执行。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固诚实的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在诚实方面需要改进的地方。
3. 教师给予鼓励和指导，布置课后作业。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个生活中的实例，让学生思考诚实的重要性。
2. 学习诚实：引导学生学习教材中关于诚实的定义和意义。
3. 讨论诚实：组织学生展开小组讨论，分享对诚实的理解和体会。
第一单元《我爱我的身体》单元目标1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。
2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
单元内容主题一：《了解我的身体》主题二：《保护我的身体》主题一了解我的身体教学目标:知识与技能:认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。
关爱自己的身体。
培养与同学合作的能力，增强保护意识。
过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。
情感、态度与价值观:感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。
活动重点:引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。
活动准备:人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程：、谈话导入、揭示课题。
说说自已身体各部位的名称。
同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。
板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。
）二、认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：1）老师用学生或自己的身体讲。
2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。
2、各器官及功能1）看人体内脏图。
2）说说人体内部各器官的名称及功能。
3、全班交流，互相补充及纠正。
三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。
2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、说一说自己身体的样子。
四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。
2、先在小组里交谈，再大组交流。
（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。
）五、量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）让学生用标2、尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。
六、总结谈话。
1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。
2、师总结，评价。
主题二保护我的身体教学目标知识与技能知道身体部分部位的特点、功能，了解身体保健的基本常识。
懂得爱惜自己的身体。
过程与方法尝试用小实验、表演等方法，了解身体器官的功能。
情感、态度与价值观树立健康的生活意识，对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。
活动重点帮助儿童养成健康的生活习惯。
活动准备医学知识，头饰和红领巾。
牙、胃、肠、调查的表格活动时间三课时活动过程第一课时保护我们的眼睛和耳朵一、保护我们的眼睛和耳朵1、为什么要保护眼睛？1）眼睛带来光明。
（做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。
）2）保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。
（例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看•…等等.）2、如何保护眼睛？1）学生四人小组讨论并自由发言。
2）老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。
（书上P4 页内容）3）老师讲眼睛的特殊作用。
（书上P5 页内容）二、耳朵的保护。
1）为什么要保护耳朵？（A 听声音，说话听话； B 生病的危害：中耳炎影响大脑。
）（2）请学生讲该如何保护耳朵。
3）判断以下行为的对与错。
（书上P6 页内容）4）在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7 页内容）三、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。
四、总结评价第二课时保护我们的鼻子和牙齿一、过渡导入上节课我们学习了怎样保护眼睛，这节课我们继续学习五官科的保护------------- 鼻子和牙齿的保护。
（出示课题）1）为什么要保护鼻子？A 鼻子的作用：呼吸的重要器官；B 重要性: 生病的危害：鼻炎影响大脑。
2）请学生讲该如何保护鼻子。
少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）3）老师讲关于鼻子的医学故事。
三、牙齿的保护。
1）为什么要保护牙齿？A 作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官B 重要性：没有它，无法消化食物。
2）如何保护牙齿？坚持刷牙）A 学生四人小组讨论并自由发言。
B 现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？3）选择判断以下行为的对与错。
（书上P3 页内容）4）学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。
（9月20日爱牙日）四、课外延伸回家把学过的知识讲给爸爸、妈妈。
第三课时保护我们的骨骼和肠胃一、复习：如何保护鼻子和牙齿？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。
（出示课题）1）为什么要保护骨骼？A 骨骼的作用：骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；B 重要性：医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。
骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。
2）如何保护骨骼？A 学生四人小组讨论并自由发言。
B 老师讲：坐如钟，立如松，行如风。
（保护好脊柱）；C我们还要多喝牛奶。
（补钙，多晒太阳）；D 注意安全，不乱闯红灯。
（防止骨折）（3）看书复习骨骼的保护。
（书上P8 页内容）三、肠胃的保护。
1）为什么要保护肠胃？A 肠胃的作用：听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11 页内容；B 重要性：肠胃的消化作用。
2）请学生讲该如何保护肠胃。
A 吃饭不要吃多，导致积食；B 冷热搭配；C坚持吃早餐，预防胆结石。
3）做选择游戏：胃喜欢谁？（书上P9 页内容）4）现场发头饰表演《食物的旅行》。
四、我们不仅认识了我们自己的身体，还懂得了怎样保护它，希望每个同学都能付出行动，说到做到，争取做一个学习好，身体棒的有用人才。
第二单元收获中的学习和发现单元目标：1、了解一些收获物的特征和变化，增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。
2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。
3、通过对植物的观察和发现，培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。
4、引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。
单元内容：主题一：收获的感觉真好》主题二：粮食得来真不容易》主题三：植物生长的秘密》主题四：我们这里的农产品》活动过程：主题一：收获的感觉真好教学目标：知识与技能了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。
认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。
过程与方法学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物。
情感、态度与价值观感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。
活动重点激发儿童的情感，让他们体验劳动的愉快，同时要注意安全和卫生。
活动准备一、师：不知不觉，秋天已来到了我们的身边，天是收获的季你看到周围的植物怎样了？（生答）节，师：到哪里去收获呢？（学生交流）师：我们收获时要注意什么？讲解安全事项）二、我们去收获学校可根据当地具体情况实施，可到校田地，也可在家长的带领下去收获。
活动课时： 1 课时。
活动过程一、归来的汇报会师；这次收获，你们感觉怎么样？二、进行汇报三、总结延伸这些果实都是农民辛苦种的，现在丰收了，大家一定很高兴。
别忘了把今天的感受写下来或画下来，放进你的档案袋里。
主题二粮食来得真不容易教学目标：知识与技能通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感、态度与价值观对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。
培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。
活动重点感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。
活动准备老师：录像带〈〈粮食的生产过程〉〉，古诗〈〈悯农〉〉。
学生：提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？活动课时： 1 课时。
活动过程、导入：我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。
那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食来得真不容易二、组织活动1、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。
2、老师带学生看书学习粮食得来的经过。
3、（插秧、播种浇水施肥，植物生长---收割---扬场---加工-白米饭或白面。
）4、看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉。
三、学习爱惜粮食的传统美德。
1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。
2）学生讲观察他人吃饭的情况。
3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？A 不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。
学生倒饭调查）B讲XX老板到XX做客吃饭的故事。
C讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。
D 判断谁对谁错。
（书上P15 页内容）四、学习古诗〈〈悯农〉〉。
五、每课小故事。
（《科普知识故事》中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。
）主题三植物生长的秘密教学目标知识与技能了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。
培养儿童的观察能力。
方法与过程学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
情感、态度与价值观通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。
培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
活动重点在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。
活动准备植物的种子。
活动课时： 1 课时。
一、引入活动1、秋天来了，人们常说:春华秋实。
这是个丰收的季节，给人们带来了喜 悦。
（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水 果。
）2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密 吗？二、观察并记录在案1、看书P16-P17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段 的生长情况。
2、交流汇报三、过渡:在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识 ---植物是 如何生长的？即植物的生长规律。
四、知识扩展:1 、认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄••…的种子）2 讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
五、总结延伸3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食，有劳动才有收获。
1、老师结合书上 P17页的图讲解:2、植物生长规律: 茎、叶 -- 开花 --结果 （春种）种子 ----- （浇水施肥、光合作用）植物生长根、 果实中含有种子）。
3、讲书上的向日葵生长规律。
（书上 P 1 7页内容） 4、 讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。
（书上P16页内容）5、也有特例:像无花果就不开花。
看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。
植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
主题四我们这里的农产品教学目标知识与技能了解当地的农产品及与收获物相关的知识。
初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。
过程与方法走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。
