平面广告设计与制作(项目式全彩微课版)教学大纲

《平面广告设计》课程教学大纲总学时数72课时，第四学期进行
一、目的要求：
（1）该课程是美术专业设计课程之一，主要是通过理论与实践相结合培训学生创意思维和动手设计能力；（2）该课程是实践性、技术性很强的课程。

在加强实际设计教学的同时，加强广告创意的教学；（3）在设计过程中既要着重广告设计规律的掌握，又要尊重学生设计风格个性的发挥。

二、教学方法：
由浅入深，通俗易懂，流畅准确，先讲后练，理论的系统性与实验的操作性同时并重，以多种手段帮助学生开阔眼界，拓宽设计思路，如优秀广告案例的分析，多媒体教学，自我设计作品分析解剖等。

三、评分标准：
该课程为考试科目，总成绩按平时和考试各占50%；平时成绩包括：单元作业完成情况，作业的水平，学习态度等。

具体如下：能完成作业，构图、设计主题达到基本要求为及格（60-69）能按时按量完成作业体现一定创意思维和合理构图的为中（70-79画面的视觉元素恰当表现设计主题，有较强的构图能力的为良（80-89）主题表现明确，构图有独特见解，创意富有魅力，有自我个性设计风格体现，画面感染力冲击力强为优（90以上）。

四、教学内容与学时分配：
考试：安排学期统一考试时间内，时间为一周计4课时。

《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第五章“广告设计的基本原则与方法”，详细内容包括：广告设计的基本原则（如统一性、对比性、重复性、亲密性等），广告设计的基本方法（如图形设计、色彩搭配、排版布局等），并通过案例分析，让学生深入理解并掌握平面广告设计的核心要点。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握广告设计的基本原则和方法。

2. 培养学生运用设计原则和方法进行平面广告设计的能力。

3. 提高学生的审美观念和创新能力。

三、教学难点与重点重点：广告设计的基本原则和方法，以及在实际设计中的应用。

难点：如何运用设计原则和方法进行创意设计，提高广告的视觉效果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦等。

2. 学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组成功的平面广告案例，引导学生关注广告设计中的视觉元素，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：详细讲解广告设计的基本原则和方法，结合案例分析，让学生深入理解并掌握。

3. 实践操作：a. 让学生运用所学原则和方法，进行简单的广告设计练习。

b. 学生展示作品，教师点评并指导。

4. 例题讲解：分析一道典型的广告设计题目，讲解解题思路和步骤。

5. 随堂练习：让学生独立完成一道平面广告设计题目，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容：a. 广告设计的基本原则：统一性、对比性、重复性、亲密性等。

b. 广告设计的基本方法：图形设计、色彩搭配、排版布局等。

c. 设计案例分析：成功案例的特点及启示。

七、作业设计1. 作业题目：设计一幅主题为“环保”的平面广告。

2. 答案要求：运用所学原则和方法，突出主题，具有视觉冲击力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多优秀的平面广告作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美和创新能力。

同时，关注设计行业动态，了解最新设计趋势。

《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第三章——广告视觉元素设计，详细内容涉及色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。

二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本视觉元素，并能够合理运用。

2. 培养学生的创意思维，提高他们在平面广告设计中的创新能力。

3. 使学生了解并熟练运用色彩、图形、文字等设计元素，提高广告的视觉冲击力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用视觉元素提高平面广告的吸引力。

教学重点：色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、案例解析PPT。

学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、绘画工具、纸张。

五、教学过程1. 导入：展示一组成功的平面广告设计案例，引发学生对广告设计的好奇心。

2. 理论讲解：a. 色彩搭配：介绍色彩的基本原理、色彩搭配技巧及其在广告设计中的应用。

b. 图形创意：分析图形创意的方法，展示优秀设计案例，引导学生发挥创意。

c. 文字排版：讲解文字排版的基本原则，以及如何使文字与整体设计风格协调。

d. 整体布局：介绍整体布局的要点，如何使广告画面更具视觉冲击力。

3. 实践操作：a. 学生分组，根据所学知识进行平面广告设计。

b. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路。

b. 教师点评，指出作品的优点与不足，提出改进建议。

六、板书设计1. 平面广告设计2. 内容：a. 色彩搭配b. 图形创意c. 文字排版d. 整体布局七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一份公益广告。

2. 答案要求：色彩搭配合理、图形创意新颖、文字排版美观、整体布局协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请广告设计师进行讲座，分享设计经验和行业动态。

b. 组织学生参加平面广告设计比赛，提高实践能力。

《平面广告设计与制作》课程设计及教学大纲三篇篇一：《平面广告设计与制作》课程设计一、《平面广告设计与制作》课程说明（一）、课程性质《平面广告设计与制作》课程，是“XX大学人才培养模式改革与开放教育试点”在XX大学广告学专业中开设的开放教育模式的省开选修课，是广告专业的主干专业课程之一。

（二）、相关课程广告策划、广告创意与表现、广告设计基础、计算机平面设计、广告文案、广告心理学。

（三）、教学目的与要求“平面广告设计与制作”是一门整合营销信息、审美文化和艺术技能于一体的传播艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。

本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。

其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。

本课程要求教师结合专业特点，以平面的广告设计为主要内容，通过相关的平面设计基本原理、设计方法、基本表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现，结合媒介特点等要素，着重基础知识和技能建设，以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练，使学生在接受相关知识教化和训练的同时，理解平面广告设计活动的各种设计环节和技能，特别是培养学生在“招贴广告”、“报纸广告”、“POP广告”等平面乃至立面的设计能力，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。

（四）、教学方式作为一门现代学科和体系，广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。

本课程应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学，理论联系实际，充分利用“天网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学，在教学过程中，应注意从实际出发，与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能，着重以亲身体验的实践方式，系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律，了解平面广告设计实战的全过程，逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实用性教学方法。

《平面广告设计》教学大纲一、理论教学内容1 平面广告设计概述2 平面广告创意设计程序3 色彩设计基础4 文字设计基础5版面设计基础6编排设计基础7 报纸与杂志广告设计8 招贴广告设计9 户外广告设计10 POP广告设计二、实践教学内容实训一:组织学生参观设计主题的展览，借助相机或速写等手段搜集设计资料。

实训二:要求学生整理参观资料,借助多媒体教学设备组织集体主题性讨论。

实训三：要求学生从网络中搜集资料。

实训四:组织学生分组讨论总结网络搜集资料经验并总结优秀网站作为资源共享。

实训五：组织学生在设计主题指导下展开广告设计并绘制设计草图。

实训六：组织学生分组讨论设计草图，互相借鉴指缺。

实训七：要求学生制作广告设计定稿。

三、学时分配本课程总的教学时数为40学时,其中理论教学为15学时，实践教学为25学时. 本课程网络教学为20学时，课堂教学为20学时。

《平面广告设计》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务平面广告设计是应用艺术设计的核心内容，涉及的范围很广.是三年制高等职业教育应用艺术设计专业的主要专业课程之一。

平面广告设计在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性,一幅优秀的平面广告设计具有充满时代意识的新奇感，并具有设计上独特的表现手法和感情。

本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系.使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识,加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法,使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。

通过更深入的教学课程，实现以下任务：（1）构建符合现代社会需求与技术发展的课程内容体系按照应用艺术设计专业对人才培养的要求，培养的重点定位到整个应用设计上来，着眼于培养具有创新思维、动手能力强，能进行广告方案设计的人才。

平面广告设计教学大纲【说明】本课程目的与任务在于引导学生了解平面广告设计的基础知识，能熟练运用图形、文字、文案、色彩及版式等要素以及创意方法，掌握平面广告设计的基本技能。

教材选用依据优先选用曾获国家级和省部级奖励的优秀教材，新出版的国家级、省部级规划教材，面向21世纪课程教材和各专业教学指导委员会推荐的教材。

教法上原则性建议以学生实践为主，教师引导为辅的方法，具体课题安排由任课教师根据具体课程环节设置需要制定。

【文本】第一章平面广告设计的基础理论教学目的：本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。

通过本章教学，使学生能够了解有关平面广告方面的理论知识，掌握平面广告设计方面的基本知识，对平面广告设计内涵有初步认知。

内容要点：一、广告及平面广告基本概念二、广告设计的功能三、平面广告的分类四、中外平面广告的发展五、平面广告的构成要素及运作过程教学方法：本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。

本章主要以教师讲授为主，引导学生进行思考。

教学手段：教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。

学生手绘及上机操作，教师随堂辅导。

授课时数：共48课时本章分配学时2课时作业与思考：第一单元作业内容：1.当今平面广告的现状及发展趋势2.优秀平面广告的界定与评判第二章平面广告设计的创意教学目的：本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。

本章内容为本课程的重点内容，通过本章教学使学生能够学习并掌握平面广告设计创意的方法及表现，能够熟练将思维理念转化为视觉图形从而实现图像化表达。

内容要点：一、创意的要素二、创意技巧训练1.视觉干预2.思维整合教学方法：本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。

2024年《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第四章“广告设计的基本原则”，详细内容涉及平面广告设计的基本原则、设计流程、创意思维方法以及视觉元素的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本原则，能够运用到实际设计中。

2. 培养学生的创意思维能力，提高广告设计的创新性。

3. 学会运用视觉元素，提升广告的视觉效果。

三、教学难点与重点难点：创意思维方法的运用，视觉元素的应用。

重点：平面广告设计的基本原则，设计流程。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、案例素材。

学具：电脑、平面设计软件（如Photoshop、Illustrator）、纸张、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组优秀平面广告设计作品，引发学生对平面广告设计的好奇心，激发学习兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解平面广告设计的基本原则、设计流程、创意思维方法以及视觉元素的应用。

3. 实践情景引入（10分钟）：设定一个广告设计主题，让学生结合所学知识，展开创意思考。

5. 随堂练习（25分钟）：学生根据所学知识，结合案例讲解，独立完成一个平面广告设计作品。

6. 课堂展示与点评（10分钟）：学生展示自己的设计作品，大家相互评价，教师给予点评和建议。

六、板书设计1. 平面广告设计的基本原则创意独特视觉冲击力强寓意深刻简洁明了2. 设计流程确定主题收集素材创意构思制作草图完善设计3. 视觉元素应用色彩图片文字排版七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，为一家化妆品品牌设计一则平面广告。

2. 答案要求：符合平面广告设计的基本原则创意独特，具有视觉冲击力包含色彩、图片、文字等视觉元素八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多关注优秀平面广告设计作品，学习借鉴，提高自己的设计水平。

同时，可以参加相关设计比赛，锻炼自己的实战能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的创意思维能力的培养。

可编辑修改精选全文完整版平面广告设计与制作教学计划课程性质与任务《图形图像处理》是计算机应用专业和动漫专业的一门专业课，本课程是学习平面设计软件，进行设计制作的基础课程。

通过该课程的学习，使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。

《图形图像处理》课程的教学任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。

并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。

课程教学目标（一）基本知识教学目标1、了解平面广告设计的基本知识，掌握相关概念。

2、能够熟练地掌握广告设计流程。

3、掌握平面设计常用软件的功能，熟悉他们的界面。

4、熟悉各类广告设计的基础知识和设计要领。

5、能够运用Photoshop进行图片处理与制作。

（二）专业能力教学目标1、能够独自创新设计海报招贴作品。

2、熟练地运用相关软件制作效果图，并能在实际工作中得到应用。

3、能够赏析作品的设计理念和设计原则。

4、能够利用Photoshop进行平面设计与创作。

5、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；6、培养学生的赏析作品能力和审美力。

（三）学生专业素质目标1、培养学生的创新和团队协作精神；2、培养学生的工作、学习的主动性。

（四）技能鉴定培养目标1、理解并掌握平面设计的设计要素；2、掌握平面设计的性质分类和创意表现；3、掌握广告设计的设计流程和注意事项；4、理解各种类型的广告设计的特点和优势表现；5、掌握图像合成的基本方法与技巧；6、熟练设计和制作海报招贴设计；7、能够使用Photoshop把草图制作成完成稿效果图。

教材分析《边学边做：平面广告设计与制作》张立强李和兵 (主编) 王金龙史利霞辜清（副主编）人民邮电出版社; 第1版 (2012年5月)。

是数字媒体技术应用专业系列教材，以平面设计的典型应用为主线，通过多个精彩实用的案例，全面细致的讲解如何使用专业软件完成专业的平面设计项目，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。

平面广告设计教学大纲【说明】本课程目的与任务在于引导学生了解平面广告设计的基础知识，能熟练运用图形、文字、文案、色彩及版式等要素以及创意方法，掌握平面广告设计的基本技能。

教材选用依据优先选用曾获国家级和省部级奖励的优秀教材，新出版的国家级、省部级规划教材，面向21世纪课程教材和各专业教学指导委员会推荐的教材。

教法上原则性建议以学生实践为主，教师引导为辅的方法，具体课题安排由任课教师根据具体课程环节设置需要制定。

【文本】第一章平面广告设计的基础理论教学目的：本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。

通过本章教学，使学生能够了解有关平面广告方面的理论知识，掌握平面广告设计方面的基本知识，对平面广告设计内涵有初步认知。

内容要点：一、广告及平面广告基本概念二、广告设计的功能三、平面广告的分类四、中外平面广告的发展五、平面广告的构成要素及运作过程教学方法：本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。

本章主要以教师讲授为主，引导学生进行思考。

教学手段：教学中可运用幻灯、光盘资料等多媒体手段展示国内外优秀平面和影像广告作品及相关学科前沿动态，丰富学生的想象力和创造力，拓展学生的设计视野。

学生手绘及上机操作，教师随堂辅导。

授课时数：共48课时本章分配学时2课时作业与思考：第一单元作业内容：1.当今平面广告的现状及发展趋势2.优秀平面广告的界定与评判第二章平面广告设计的创意教学目的：本课程是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的必修课程。

本章内容为本课程的重点内容，通过本章教学使学生能够学习并掌握平面广告设计创意的方法及表现，能够熟练将思维理念转化为视觉图形从而实现图像化表达。

内容要点：一、创意的要素二、创意技巧训练1.视觉干预2.思维整合教学方法：本课程采取技法传授的方式授课，辅助示范和个别辅导的方法，对学生认识事物的独特角度与有价值的表达方式给予重视，提倡其各抒己见，尊重学生的独立见解。