人教版四年级英语教学计划

2024年人教版四年级英语上册教学计划以下是根据2024年人教版四年级英语上册教学内容和教学要求，编写的教学计划：教学目标：1. 掌握英语字母的发音和书写；2. 熟练掌握数字1-30的发音和书写；3. 能够用口头表达自己的姓名、年龄和国籍；4. 能够用英语进行日常问候和自我介绍；5. 能够听懂简单的日常用语和指令；6. 培养学生的听说能力，提高他们的读写能力；7. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：Unit 1 基数词0-30Unit 2 自我介绍Unit 3 问与答：What's your name? / How old are you?Unit 4 问与答：Where are you from?Unit 5 颜色Unit 6 数字31-100Unit 7 数字1-10Unit 8 数字11-20Unit 9 形容词Unit 10 日常问答和指令教学计划：第一课时：教学目标：学习26个英文字母的发音和书写1. 呈现字母A-Z的大写和小写形式，引导学生观察并重复读音。

2. 制作字母卡片，帮助学生记忆字母的形状和发音。

3. 分组练习，轮流出示字母卡片，其他学生快速说出对应的字母，并互相检验。

4. 分小组进行拼字游戏，比赛谁能最快拼出老师给出的单词。

第二课时：教学目标：学习数字1-30的发音和书写1. 呈现数字1-30的图片和单词，引导学生观察并齐读。

2. 学生跟读数字的发音，并同时进行手指计数。

3. 制作数字卡片，组织学生进行分组记忆数字和手指计数练习。

4. 分组合作，制作数字拼图，要求学生按照顺序将数字拼成一条线，帮助学生巩固数字的顺序和书写。

第三课时：教学目标：学会用英语进行自我介绍1. 呈现自我介绍的对话模板和图片，引导学生模仿并复述。

2. 组织学生分小组进行角色扮演，练习对话的内容和语音语调。

3. 学生用英语进行自我介绍，老师进行点评和纠正。

第四课时：教学目标：学会询问和回答姓名和年龄1. 呈现询问姓名和年龄的对话模板和图片，引导学生模仿并复述。

人教版英语四年级教学工作计划一、教学目标本学期英语教学的目标是让学生能够熟练掌握基本的英语词汇和语法结构，了解日常生活中的英语表达方式，并能够进行简单的英语对话。

二、教学内容1.谈论家庭成员和朋友2.描述天气和季节3.学习数字和数学符号4.学习常见动植物和水果5.谈论喜欢的颜色和衣服6.学习时间和日常活动7.学习身体部位和感官8.学习常见职业和交通工具9.谈论节日和庆祝活动三、教学重点和难点1.重点：数字和数学符号、日常活动2.难点：身体部位和感官、常见职业和交通工具四、教学方法和手段1.任务型教学法：通过设置具体的任务，将学生置于语言环境中，借助情境来帮助学生掌握语言。

2.多媒体教学手段：利用投影仪、电脑等多媒体设备，将图片、音频、视频等资源带入教学过程中，以引起学生的兴趣。

3.互动式教学：通过小组活动、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，让学生在互动中感受到语言的实际应用价值。

五、教学评估1.课堂表现：包括学生的语言运用能力、思维逻辑能力、领悟力等。

2.测验成绩：通过期中、期末等测验，检测学生对于所学内容的掌握程度和语言运用能力。

3.课后作业：通过布置课后练习和阅读任务，提高学生的英语写作能力和阅读理解能力。

六、教学安排日期教学内容教学方法第1周谈论家庭成员和朋友任务型教学第2周描述天气和季节多媒体教学第3周学习数字和数学符号互动式教学第4周学习常见动植物和水果任务型教学第5周谈论喜欢的颜色和衣服多媒体教学第6周学习时间和日常活动互动式教学第7周学习身体部位和感官任务型教学第8周学习常见职业和交通工具多媒体教学第9周谈论节日和庆祝活动互动式教学七、教学建议1.给予学生足够时间和机会进行语言实践，鼓励学生大胆尝试，勇于发言。

2.注重教学过程中的语言输入，帮助学生在语境中掌握词汇和语法结构。

3.通过情境、游戏等方式，让学生在愉悦中学习，增加学生对英语学习的兴趣和自信心。

4.合理布置课后作业，加强学生的英语练习能力和自主学习能力。

人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）四年级英语上册教材，以《2022最新英语课程标准》为指导，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

二、学情分析：本学期我继续担任四年级的英语教学工作。

为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。

三、教材分析：人教版（PEP）四年级上册教材共有6个单元。

第一单元《My classroom》、第二单元《My schoolbag》、第三单元《My friends》、第四单元《My home》、第五单元《Dinner’s ready》第六单元《Meet my family》，教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。

主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。

四、教学重点难点：重点：1.掌握本册教材中的重点单词和句型。

2.能够运用所学的日常交际用语进行交流。

3.培养学生的阅读理解能力。

难点：1.某些词汇的发音和拼写，如“th”的发音。

2.语法知识的准确理解和运用。

3.提高学生的阅读理解和书面表达能力。

五、教学目标:1. 使学生掌握基本的英语语言知识，包括词汇、语法和句型。

2. 培养学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神。

六、教学措施：1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

最新人教版四年级教学计划英语(通用7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年人教版四年级上册英语教学计划随着教育的不断发展，英语教学在我国小学阶段的重要性日益凸显。

为了提高学生的英语水平，让他们在轻松愉快的氛围中学习，我们特制定2024年人教版四年级上册英语教学计划。

本计划将围绕课程标准，结合学生的实际情况，注重培养学生的听、说、读、写技能，使他们在语言应用中不断提高。

一、教学目标1.学生能够掌握本册书中的基本单词、句型和语法，形成初步的英语语感。

2.学生能够在日常交流中运用所学英语，提高听、说、读、写能力。

3.培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。

4.学生能通过英语学习，了解外国文化，拓宽视野。

二、教学内容1.教材内容：人教版四年级上册英语教材。

2.单词：本册书中共有450个单词，要求学生掌握其中300个。

3.句型：学生需掌握100个常用句型。

4.语法：学生要了解并掌握时态、语态、句式等基本语法知识。

三、教学措施1.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教师应以幽默、生动的语言，丰富的表情和肢体动作，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.采用任务型教学法，提高学生的实践能力。

通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的听、说、读、写能力。

3.实施差异化教学，关注每一个学生的成长。

针对学生的不同特点和需求，给予个性化的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

4.充分利用现代化教学手段，提高教学效果。

运用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习素材，增加课堂教学的趣味性。

5.加强课外辅导，巩固所学知识。

鼓励学生在课外进行自主学习，教师定期进行辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6.开展丰富多样的学生活动，提高学生的英语素养。

组织英语角、英语剧社、英语竞赛等活动，让学生在活动中提高英语水平。

四、教学评价1.定期进行单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2.每学期进行一次期中考试，评估学生的阶段性成果。

3.期末进行终结性评价，全面检测学生的英语水平。

人教版四年级上册英语教学工作计划4篇人教版四年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本学期四年级英语课程的目标是培养学生的英语基础知识和基本技能，提高他们的英语交流能力。

具体目标包括：1. 掌握英语基本词汇和常用表达方式；2. 能够用简单的英语进行日常交流，能够介绍自己和家庭，能够描述常见的物品和场所；3. 初步了解英语语音、语法和常用词汇，具备一定的阅读能力和写作能力；4. 培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，提高自主学习能力。

二、教材分析本学期使用的教材为人教版四年级上册英语，教材包括10个单元和2个复习单元，涉及家庭、学校、日常生活、动物、购物、季节、时间等主题。

每个单元包括单词、对话、语法、阅读和写作等部分，注重听、说、读、写的综合训练。

教材内容贴近学生生活，难度适中，强调语言知识和语言技能的结合，注重培养学生的实际运用能力。

三、学生情况本班学生为四年级普通班级，大部分学生有一定的英语基础，能够进行基本的英语对话和简单的读写。

但是，由于学生个体差异和前期学习环境和学习方式的不同，学生的英语水平存在差异。

部分学生对于单词的记忆和拼写存在困难，需要加强语音和词汇的训练。

四、教学目标1. 掌握本学期要求的英语基本词汇和常用表达方式，能够进行简单的英语对话；2. 能够听懂简单的英语故事和短文，能够理解简单的英文材料；3. 能够用简单的英语描述自己的家庭、朋友、学校和日常生活，能够写一些简单的英文作文；4. 培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯，提高自主学习能力。

五、教学重难点1. 本学期教学重点为掌握本教材中的基本词汇和语法知识，能够运用所学知识进行基本的英语交流；2. 教学难点为提高学生的阅读能力和写作能力，以及掌握一些较为复杂的英语语法知识。

六、教学方法1. 采用多种教学方法，如情景模拟、游戏教学、角色扮演等，提高学生的学习兴趣；2. 注重学生的课堂参与，鼓励他们用英语进行交流，提高他们的口语表达能力；3. 利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。

人教版四年级英语教学计划四年级英语教学计划篇一一、班级学生情况分析四年级有两个班，从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。

本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。

在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

二、四年级下册英语教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

具体目标为：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能听懂、跟唱8首歌曲。

6、能听懂、会吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、四年级下册英语主要教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

人教版英语四年级教学工作计划人教版英语四年级教学工作计划1一、学情分析四年级的学生已经学了一年半的英语，大多数同学对英语已经产生较浓厚的学习兴趣，在听说读写方面较三年级有个提高;也有少数同学因在学习中遇到困难学习兴趣下降，与班中其他学生有所差距。

因此，这个学期在教学中在激发学生兴趣的同时，设计丰富多彩的教学活动，注意学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进。

本学期教材主要内容共有6个单元，以及期中、期末复习课。

每个单元分别有单元主题故事storylet’stalklet’slearnlet’schantlet’sdo以及语音学习等主要板块，编排合理。

从学期开始的介绍学校，到时间及天气的表达用语，以及动物和衣物等词语的学习和运用，让学生充分将所学知识与实际生活相联系，所学既能所用。

二、教学措施1、根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。

2、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。

如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。

采用先听说，后读写的方法教学。

3、在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。

例如：小组间竞赛、演讲比赛、情景对话等。

4、词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。

5、让学生观看英语小视频或电影，了解localenglish的发音，语速及表达方式。

锻炼口语表达及听力能力，不局限于课堂教师讲读的方式。

6。

注重任务型教学的课堂渗透，让学生养成小组合作和自主探究的学习方式。

三、教学目标1、能按要求掌握所学的单词和句型。

2、能运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

人教版四年级下册英语教学计划人教版四年级下册英语教学计划精选篇1本学期我担任我班的英语教学工作，针对我班幼儿年龄小，从未接触过英语，且正处在语言发展的关键期等特点，为了能更好地调动幼儿的学习积极性，培养幼儿对英语学习的兴趣，我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划：一、为幼儿创设有利的学习环境除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围，让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意注意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些，容易一些。

教师要尽量用英语进行教学，并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。

经常让孩子们听英语磁带，在休息时、喝水时反复播放，多安排一些“听说”活动，使孩子们能耳听能熟，达到学会的目的。

二、根据需要制作配套的教具根据教学的需要精心制作配套的教具，如大小图片等。

利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。

为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能够近快的`融入到情景当中。

三、活动以游戏形式开展，充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中，为幼儿设置各种游戏和活动，充分利用幼儿的好胜心理，通过竞争等形式，调动幼儿的学习积极性。

四、为幼儿创设交流的机会幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的，我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用，这就需要让幼儿之间多交流。

孩子越不敢说，就越不会说，越敢说就越会说，所以，我为幼儿创设了适宜多说，多交流的环境，让他们相互间增加说英语的机会，通过英语来达到学会对话的作用。

随着与世界联系的密切，英语作为一种国际语言越来越多的受到了家长的重视。

因这样的需要，幼儿园也开设了英语教育，无疑，3-6岁是幼儿学语言的最佳时期，但如何对这一时期的幼儿进行英语教育也是长期研究的问题。

我从事幼儿教育工作只有半年时间，很多情况下，我的英语教学是在不段摸索下进行的。

在这样的过程中，我发现幼儿学习英语应当听先于说，即英语教学通过听歌谣并指挂图、听故事并出示图片、听歌曲并表演、听指令并执行等方式进行。

人教版小学四年级英语教学计划3篇人教版小学四年级英语教学计划篇1 教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿"的主题。

十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系学生装生活与实际。

选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

本教材采用了的编排体系。

每册书共和8个单元，其中2个复习单元。

每单元分ABC三个部分，共10页。

一、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。

故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。

在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。

二、教学目标与要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。