2010学年第一学期八年级语文第四次集中测试

部编人教版2024--2025学年度第一学期期中测试卷 八年级 语文（满分：120分 时间：120分钟）一、积累与运用（20分）阅读下面的文字，完成下面1-3题。

12月13日，是一个特殊的日子．80多年前的这天，日本侵略者攻占了当时国民政府的首府南京，对我手无寸铁的同胞进行了长达近两个月的cǎn jué rén huán （ ）的大规模屠杀。

这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史！作为青少年，我们要谨记教师的jiào huì（ ）：“míng jì（ ）历史，不忘国耻，发奋图强，为实现伟大的中国梦而奋斗！” 前事不忘，后事之师。

历史是面镜子，忘记历史就等于背叛。

“落后就要挨打”这是千古不变的真理。

正是总结了历史的经验，我国努力发展经济建设，把改革作为当前压倒一切的任务。

通过改革，中国加速了经济发展，______了人民生活，______了综合国力，使中国更加坚强地立于世界民族之林，______在世界的东方。

事实证明，只要我们坚持正确的方向，采取既大胆进取又慎重稳步的部署，中国的改革才能成功。

1．根据拼音写出相应的词语。

（3分）（1）cǎn jué rén huán( )（2）jiào huì( )（3）míng jì( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）A ．改善 加强 矗立B ．改进 增强 挺立C ．改善 增强 屹立D ．改进 加强 矗立3．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A ．我们只要坚持正确的方向，采取既大胆进取又慎重稳步的部署，中国的改革才能成功。

B ．只要我们坚持正确的方向，采取既大胆进取又慎重稳步的部署，中国的改革就能成功。

C ．我们只要坚持正确的方向，既采取大胆进取又慎重稳步的部署，中国的改革才能成功。

2024-2025学年第一学期八年级语文期中考试试卷一、积累与运用（共44分）1．（4分）请仔细观察左边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中2．（4分）中国共产党从播下革命火种的点点星火，到领航复兴伟业的巍魏巨轮，潮起潮落，风云激荡，踏遍泥泞，殚精jié虑，也曾一穷二白，也曾悄．无声息，在这一百年艰苦卓绝的奋斗历程中，中国共产党不改初zhōng，立志于中华民族千秋伟业，谱写了一曲气壮山河的奋斗赞歌。

百年恰是风华正茂，未来我们翘．首以待。

（1）(2分)给加点字注音。

悄．无声息翘．首以待（2）(2分)看拼音写汉字。

殚精jié虑初zhōng3．（3分）下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（）A．匿．名（nì）悄．然（qiǎo）屏．息（bĭnɡ）振聋发聩．（kuì）B．禁锢．（ɡù）教诲．（huĭ）炽．热（zhì）惨绝人寰．（huán）C．窒．息（zhì）遁．形（dùn）锐不可当．（dānɡ）藏污纳垢．（hòu）D．诘．责（jié）翘．首（qiào）酒肆．（sì）杳．无音讯（yǎo）4．（3分）下列词语中书写无误的一项是（）A．天番地覆正襟危坐锐不可当颔首低眉B．所向披靡鹤立鸡群深恶痛疾油光可鉴C．诚惶诚恐雷霆万钧杳无消息粗制乱造D．摧枯拉朽广袤无垠抑扬顿挫暗然失色5．（3分）下列句子中加点的成语运用不当的一项是（）A．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱．．．．的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。

B．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼．．．．地躲避伤害。

C．随着污染源的逐渐增多，雾霾正以锐不可当．．．．之势损害人们的健康。

D．他白手起家．．．．，多年来在商场披荆斩棘，终有现在的成就。

2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷（满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：八年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。

5. 难度系数：0.70。

6．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础（共26分）阅读下面文字，完成下面小题。

（8分）央视《非遗里的中国·广东篇》国家非遗普宁英歌传承人陈来发的舞队正在潮州牌坊街进行展演。

小“时迁”手执长蛇，动作遒（）劲，作指挥而活跃于队伍前头，正如诗中形容“股软身躯健，眉浓眼目鲜”。

其余舞者们旋转似流苏，搏击如猛兽，只见两根英歌槌在他们的手里舞得wǎn（）如穿针绣花般灵巧，深深震撼（）了在场观众。

锣鼓队中作“宋江”装扮的司大鼓，密时如雨的鼓声惊天动地、气震山河，透露着鼓乐者满满的张力。

他们的脸上涂了色彩不一的油彩，或点额抚臂，或张目嗔视，行步舞姿无不【甲】（①惟妙惟肖②俯仰生姿）,现场响彻云霄的掌声就是对表演者的由zhōng（）赞赏。

作为“出圈”代表，英歌舞无论形式还是精神，都充分传承了中华民族的文化【】（①荟萃②精粹）。

看似粗犷豪迈的肢体变化之中，寄托着潮汕人细腻赤忱的家国情怀。

1．（2分）请你根据拼音写出相应汉字，根据汉字标注相应拼音。

遒．( )劲wǎn( )如2．（2分）请你联系语境，从文中括号内选择恰当词语，把序号分别填入【甲】【乙】两处。

八年级语文上册第一学期期中综合测试卷（人教河北版2024年秋）第一部分(1~2题14分)1.阅读下面的文字，完成各题。

(共8分)《中国诗词大会》一期期节目，热潮汹涌，“文化自信”四个字更是被深深烙印．．在每个观众的心间。

“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂。

”这正是《中国诗词大会》创立的(chūzhōng)，也是节目秉承的理念。

近年来，“中国式浪漫”频频掀起大众热议。

在北京冬奥会和冬残奥会上，“翩若惊鸿，婉若游龙”“山不让尘，川不辞盈”等诗句，又一次拨动了每一个中国人最温柔的心弦．．。

以中国的古典诗词来诠释这一场人类盛会，不但为比赛增添了艺术之美，而且向世界(zhāngxiǎn)了文化自信。

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。

(2分)①(chūzhōng)②(zhāngxiǎn)(2)给文段中加着重号的词语注音。

(2分)①烙印②心弦(3)文段中的“翩”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字表检索，应先查部，再查画。

(2分)(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“辞”的三个义项。

文段中“川不辞盈”的“辞”意思是。

(填序号)(2分)①文辞；言辞。

②告别。

③躲避；推托。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。

(共6分)传承，是联结往昔和未来的一座桥。

工匠精神，离不开传承。

一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传①口口相授中薪火不绝。

“以古人之规矩，开自己之生面”。

传承古法，延续文化根脉②掌握精髓，坚持守正创新。

传承，既是要以艺立身，更是要以德树人。

故宫古钟表修复师王津说③“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么干呢④抱定一个信念，兢兢业业、孜孜以求，承接前代的真传，就有底气给后世一个交代。

(1)在文中对应序号横线处依次填入标点符号，最适合的一项是(2分)()A.,。

:”。

B.、;:?”C.,;,”。

D.、。

:?”(2)可以替换画横线句子中关联词语而不改变原句意思的一项是(2分)()A.如果⋯⋯就⋯⋯B.不仅……而且……C.要么……要么……D.只有……才……(3)下列说法不正确的一项是(2分)()A.文段中第一句的句子主干是“传承是桥”。

部编人教版2024--2025学年度第一学期期中测试卷八年级 语文（满分：150分 时间：120分钟）第一部分（32分）1.（10分）阅读下列语段，完成问题。

开学以来，通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军锐不可当．，击kuì① 敌人的气势；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到吕伟跳台入水悄然不惊的技艺，仿佛听到观众振聋发聩的欢呼；学习《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民觉醒殚精竭虑，让那些“正人君子”无处dùn ② 形；朗读《美丽的颜色》，我们看到那略带蓝色的荧光轮廓闪耀在黑暗中时，居里夫妇对科学炽热的情感。

所以，少年的我们，请不要蒙昧，不要胆怯，要埋头苦学，要liào ③ 望远方！（1）（3分）请将文中正确的字形补写出来。

① ② ③（2）（2分）请你为文中的加点字加上拼音。

锐不可当． ( ) 炽．热 ( ) （3）（3分）文中画线词有一个使用不恰当，请你找出来（ ） A ．悄然不惊B ．振聋发聩C ．殚精竭虑（4）（2分）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

2.（12分）请你参与以下两项“人无信不立”综合性学习活动。

活动一：最美诚信之星江苏新闻网报道 李爱云是刘老庄八十二烈士之一李云鹏最小的妹妹。

1943年3月18日，新四军第3师7旅19团2营4连在刘老庄与日寇浴血奋战，指导员李云鹏和战友共82位勇士壮烈牺牲。

年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。

说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现。

1969年7月，21岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过。

面对组织上的多次关心，李爱云一一婉拒。

“特招去参军，她没有去；推荐去大学读书，她放弃了；安排回家乡工作，她也推辞了。

”对此，李爱云说：“这样做，我的人生才更有意义和价值，我作为烈士的妹妹才算合格。

” 坚守，是对诚信最好的诠释。

2021年11月，李爱云被授予江苏“最美诚信之星”称号，荣获第八届全国道德模范提名奖。

2010-2011学年度第一学期教学质量自查八年级语文说明：1、全卷共三大题，8页，满分为100分，考试时间为120分钟。

2、答卷前，必须将学校、姓名、班别、学号按要求写在密封线左边的空格内。

3、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，不能用红笔或铅笔。

4、本试卷设有附加题，共5分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但100分。

一、基础（20分）1、按要求默写或根据课文填空。

（8分）（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，□□□□，□□□□。

（陶渊明《桃花源记》）（2分）（2）感时花溅泪，□□□□□。

烽火连三月，□□□□□。

（杜甫《春望》）（2分）（3）王维《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：□□□□□，□□□□□。

（2分）（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西！□□□□□□□。

（苏轼《浣溪沙》）（1分）（5）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

□□□□□□□，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）（1分）2、下列各组中，加点词语意思不相同．．．的两项是（）（）。

（2分）A、牡丹之爱，宜．乎众矣/事不宜．迟B、不足为外人道．也/津津乐道．C、山不在高，有仙则名．/莫名．其妙D、虽乘奔．御风，不以疾也/奔．走相告3、下列加点字读音完全正确．．．．的一组是（）。

（2分）A、提．防（dī）眼花缭．乱（liáo）B、荒谬．（mào）微．不足道（wēi）C、狼藉．（jí）惟妙惟肖．（xiāo）D、晌．午（xiǎng）天衣无缝（fâng）4、下面词语中有两个错别字，请找出来并加以改正。

（2分）锐不可挡长途跋涉穷愁潦倒巧妙绝纶重峦叠嶂改为改为5、请以“理想”或“爱心”为中心写一段话。

（至少用上一种修辞手法）（2分）答：6、班级即将举办一次题为“上网利弊谈”的辩论会，请你完成下面题目。

（4分）（1）为了搜集相关资料，你将采取哪些途径或方法？请写出其中三种。

云南省2024--2025学年八年级上学期期末模拟测试语文试卷（一）（本试卷共四个大题，25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文段，根据要求完成1-3题。

三尺敞轩是隐nì（）在古朴的长泾老街一方郁郁葱葱的庭院，在庭院里可凭栏俯瞰．一汪泾水，细听桨声和鸟语yíng（）绕耳边，感受岁月在院中静静流淌。

走进三尺敞轩，花木盆景错落有致，假山池塘____。

池中有鱼，廊间有鸟，流水淙淙，春夏之交，小院充满生机。

院子主人王星工于书画，闲暇之余，喜欢在屋前的小桌旁和妻子一起读书品茗。

正如人生万千经历后的沉淀，三尺敞轩，若能敞开胸怀，也能窥见大世界。

1、给文中加点字注音。

俯瞰．（）2、根据拼音写汉字。

隐nì( ) yíng（）绕3、下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（）A．交相辉映 B．相提并论 C．相映成趣 D．自出心裁4．下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A．音乐到高潮时，大家不约而同．．．．地蹦起来，声势浩大，不得不承认氛围真的是有魔力的东西。

B．京剧“裘派”传人裘继戎，不着戏服，不画油彩，将流行元素与戏曲片段完美融合，其表演令人拍案而起．．．．。

C．目前，我国总体疫情防控态势良好，端午小长假期间，消费者出游热情不减，到旅行社咨询的人络绎不绝．．．．。

D．九十岁的叶嘉莹穿着一条紫色长裙，围着灰色丝巾，站在台上，偌大的会场顿时鸦雀．．无声．．。

5.请选出下列选项中排序正确的一项( )①所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。

②它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上。

使泥上成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。

③幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。

④它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。

A.①②③④B.④②③①C.④①②③D.①③②④6、名篇名句默写。

（每空1分，共6分。

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列词语中画线字注音有误的一项是（）A. 殷红（yān）校补（jiào）迭起（dié）鲜为人知（xiǎn）B. 坚韧（rěn）挚痛（zhì）亘古（gèn）酣然入梦（hān）C. 震悚（sǒng）憎恶（zēng）粗拙（zhuō）深恶痛绝（wù）D. 愧怍（zuò）山涧（jiàn）诘问（jié）气冲斗牛（dǒu）【答案】B【解析】B项“坚韧”中的“韧”应读作“rèn”2.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A. 或是重峦（luán）叠嶂或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）B. 各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng）鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中C. 用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕（pǐ）谷棒上系（xì）一条长绳D. 看见满院狼藉（jí）的东西又想起祖母不禁簌簌（sù）地流下眼泪【答案】C【解析】C项“秕”应读作“bǐ” “系一条长绳”的“系”应读作“jì”3.下列句子用语得体的一项是（）A. 为了表示对您的衷心感谢我们特意准备了这件礼物您就心领了吧B. 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书然后说到“感谢您的厚爱”C. 王校长说“李教授明天我校召开教学工作研讨会请您斗胆赐教”D. 虽然你尽的是绵薄之力但是我知道这些钱是你的全部积蓄谢谢你【答案】B【解析】A项“心领”一词是对别人馈赠的感谢话用在此处不妥B项“厚爱”是对对方的尊敬用在此处妥当C项“斗胆”是自己谦虚的说法用在此处不妥D项“绵薄之力”是说自己尽力少是谦虚的说法用在此处不妥故选B4.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C5.下列各句中没有错别字的一句是（）A. 到徐州见到父亲看见满院狼藉的东西又想起祖母不禁籁籁地流下眼泪B. 他从唐诗入手目不窥园足不下楼兀兀穷年历尽心血C. 当他噶然而止的时候世界出奇得寂静以至使人感到对她十分陌生了D. 我一直盯着父亲看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的老年水手走去【答案】D【解析】A．“籁籁”应为“簌簌” 属于形似字误用B．“历尽心血”应为“沥尽心血” 同音形似字误用C．“噶然而止”应为“戛然而止” 属于形似字误用故选D6.下面这段文字的恰当顺序是（）①凡职业没有不神圣的凡职业没有不是可敬的唯其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择②因为自己的才能、境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如境地何如④总之人生在世是要天天劳作的⑤劳作便是功德不劳作便是罪恶A. ③①⑤④②B. ③④⑤①②C. ①④⑤③②D. ③②①⑤④【答案】C【解析】通读这几句话的内容发现这是论述了“职业”的问题是按照由一般到个别的逻辑顺序论述的①④⑤句是从一般情况来讲②③句是从个别情况来分析的分成两部分之后再看每一部分内部分句之间的逻辑关系就不难排列了第①为第一句是总的来论述“任何职业都是一样的” 接着④句为第二句是说人要劳作⑤句是承接④句来的又说了自己怎样选择应为③句②句是承接着③句句来的二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.根据拼音写汉字或给画线字注音léi弱（）毛骨sǒng然（）丁卯（）悲天悯人（）【答案】羸, 悚, mǎo, mǐn【解析】“羸弱”不要写作“赢弱”“毛骨悚然”不要写作“毛骨竦然”“卯”不要读作“mǒu”;“悯”不要读作“mén”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）【甲】文作者是_______________（人名）【乙】文作者是_______________（朝代）代的柳宗元8.（2）下列句中画线词的解释意思不同的一项是（）8.（3）两篇文章都描写了“水” 请找出【甲】【乙】两文在描写上的不同之处并作简要分析8.（4）【甲】文“青林翠竹”和【乙】文“四面竹树环合” 同样都是竹林分别带给作者怎样的感受？8.（5）【甲】文的山水美景作者赞为“欲界之仙都” 【乙】文小石潭的美景在作者看来是否也有【甲】文作者的这种感受？结合文章内容进行探究【答案】（1）陶弘景, 唐【解析】（1）《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的散文全名为《至小丘西小石潭记》出自《柳河东集》【答案】D【解析】（2）A项均为“清澈”的意思B项均为“翠绿”的意思C项均为“岸边”的意思D项和同/参与这里是欣赏、领悟的意思故选D【答案】（3）【甲】文正面描写【乙】文不仅正面描写还通过描写鱼的数量、影子等侧面烘托水的清澈透明【解析】（3）【甲】文写水的句子有“清流见底” 直接写水的清澈【乙】文写水的句子有“闻水声如鸣珮环”“下见小潭水尤清冽”“潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上……” 既写了潭水及周围的美景又通过游鱼表现水的清澈属于直接描写与侧面描写相结合【答案】（4）【甲】文景色优美幽静美好【乙】文凄清寒凉寂静凄凉【解析】（4）结合两个文段的语句【甲】文中“两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都” 极写环境之优美、幽静抒发观赏美景的愉悦【乙】文中“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 通过小石潭的“寂寥”表达内心的凄凉、孤寂【答案】（5）【乙】文柳宗元初见小石潭时“心乐之” 见到潭中游鱼“与相乐” 这种愉快与【甲】文作者对美景的热爱在情感体验上是一致的探究溪水源头“不可知其源”诱发了作者被贬谪的苦闷情绪小石潭环境清幽就变得异常凄清所以在【乙】中作者的情感是先乐后忧【解析】（5）结合【乙】文前半部分对小石潭溪水和周围景致的刻画“隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之”“……佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐”“青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂” 表达了作者寄情山水享受美景的乐趣但后文“不可知其源”将文章的情感转入作者被贬谪的苦闷情绪之中从而流露出身处小石潭的凄清之感“寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 综合来看【乙】文作者的情感变化是先乐后忧9.（1）解释下列画线词语在句子中的意思①渔人甚异之异（）②便要还家要（）③无论魏晋无论（）④寻病终寻（）9.（2）把下列句子翻译成现代汉语①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属②既出得其船便扶向路处处志之9.（3）渔人在这时看到了一幅“世外桃源”的美景这里环境_______________ 生活_______________ 民风_______________9.（4）对文章理解和分析有误的一项是（）9.（5）成语皆言简意赅许多成语都语出有典如成语_______________ 就是浓缩本文的故事而来意思是______________________________【答案】（1）①惊异诧异对……感到惊异, ②同“邀” 邀请, ③不要说更不必说, ④随即不久【解析】（1）①句意渔人对此感到十分诧异异惊异诧异对……感到惊异②句意于是就邀请渔人到家里去要同“邀” 邀请③句意更不必说魏、晋两朝了无论不要说更不必说④句意不久就病逝了寻随即不久【答案】（2）①（只见）土地平坦宽阔房屋整整齐齐（有）肥沃的土地美好的池塘桑树竹林之类②（渔人）出来以后找到他的船就顺着旧路回去一路上处处做了记号【解析】（2）①平旷平坦宽阔俨然整整齐齐的样子属类②既已经扶沿、顺着向先前的志做记号【答案】（3）优美, 安宁, 淳朴【解析】（3）仔细阅读文章结合“忽逢桃花林”到“复行数十步豁然开朗”再到“停数日辞去”等内容可知文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索记述了渔人的所见所闻桃花源中“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐” 描绘出一幅环境优美、生活安宁、民风淳朴的图画【答案】C【解析】（4）C项不矛盾渔人偶然进入桃花源表明作者对桃花源生活的向往之情结尾写刘子骥寻而未果既增添了桃花源的神秘色彩又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的【答案】（5）世外桃源, 形容环境优美宁静生活安逸和谐的美好世界【解析】（5）结合对文章内容的理解以及自己的知识积累可知浓缩本文故事而来的成语是世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界后也指环境幽静生活安逸的地方借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）阅读《使至塞上》对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）10.（2）请从修辞的角度简要赏析“征蓬出汉塞归雁入胡天”A. 首联交待此行目的、到达地点和作诗缘由“欲问边” 是出使的目的B. 颔联是诗人借蓬草自况写飘零之感古诗中说到蓬草大多是自叹身世由“归雁”一词可知这次出使边塞的时间是秋天C. 颈联中诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光“大漠孤烟直长河落日圆” 笔力苍劲意境雄浑视野开阔被王国维赞为“千古壮观”的名句D. 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情诗中既反映了边塞生活同时也流露出作者对都护的赞叹【答案】B【解析】（1）B项“由‘归雁’一词可知这次出使边塞的时间是秋天”分析有误诗中的“归雁”是北归的大雁季节应是春天而非秋天【答案】（2）该句运用比喻的修辞手法写出了诗人漂泊无定的内心感受表达了诗人的思乡之情和被排挤出朝廷的激愤和抑郁【解析】（2）解答此题首先要明确诗句的意思然后分析运用的修辞手法同时需要注意诗句中蕴含的作者情感“征蓬出汉塞归雁入胡天”的意思是“像随风而去的蓬草一样出临边塞像北归的大雁一样飞入胡人的云天” 诗人把自己比喻成飘飞的蓬草、离群的大雁抒写了自己的漂泊感受表达了自己思乡的情怀透露出内心激愤抑郁的情感五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）作者寻到了哪些具体的春景？请你仿照下面的格式概括回答破土的草尖﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________11.（2）第①段画线句子的景物描写有什么作用？11.（3）第②段中描写妻子的语句能否删去？为什么？11.（4）结合语境说说下面句子中加点部分的表达效果①妻许是看到我痴呆的神色轻轻推我“怎么又想作诗不成？”②那小巧的花朵宛如一支支金灿灿的喇叭似乎在吹奏春天的乐章【答案】吐芽的柳枝, 戏水的野鸭, 溢彩流光的迎春花【解析】本题考查梳理故事情节首先要从整体感知文章内容并从前向后阅读文章内容根据故事情节概括出切题的答案原文中有词语（或句子）的可首选原文中有词语（或句子）分析文章内容可知第四段描写了吐芽的柳枝第五段描写了戏水的野鸭第六段描写了溢彩流光的迎春花【答案】画线句用了比喻和拟人的修辞手法生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点表达了作者对雪的喜爱【解析】本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为修辞+修辞特点+内容+中心第①段画段画线句子运用了比喻和拟人的修辞作者将“雪花”比作“顽劣的孩童”可以看出是比喻的修辞从“调皮”“敲打”可以看出运用了拟人的修辞此句生动形象地写出了雪花的轻盈、飘逸表达了作者对雪的喜爱【答案】不能删妻子的语句表明了她起初不相信在雪中能寻到春天运用了欲扬先抑的写作手法更能突出寻到春景后的惊喜之情如果删去就没有这样的表达效果【解析】本题考查表现手法不能删通过妻子的语句可以看出她不相信在雪中能找到春的痕迹是欲扬先抑的写法这样写更能突出作者寻到春景后的惊奇之情如果删去就没有这样的表达效果【答案】①加点词“痴呆”通过对“我”的神态的细节描写十分传神地写出“我”看到雪中柳枝嫩芽时的反应表达了“我”对这一景色的热爱②加点词语用比喻的修辞手法把迎春花比作金色的喇叭形象地写出了迎春花的颜色和形态…【解析】①本题考查了词语的表达效果解答此类题的方法是先解释词语的含义然后结合具体语境进行分析表现了人物的……情据此具体分析解答即可这句话中的“痴呆”是迟钝愚昧的意思表现了“我”看到雪中柳枝嫩芽时的内心的惊讶②本题考查句子的赏析语句赏析的角度一定要知道有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等题目所给的句子很容易辨别是用了比喻的修辞作者把迎春花比作金色的喇叭生动形象地写出了迎春花的颜色和形态12.（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）12.（2）阅读选文简要概括选文的内容和作者的情感12.（3）请赏析下面两段文字①这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益（从词语运用的角度）②“哥儿有画儿的‘三哼经’ 我给你买来了！”（从人物描写的角度）12.（4）有人说文中关于“远房叔祖”的记述与主题无关应删去你是怎样认为的？12.（5）作者为什么说“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”？A. 莫名其妙念念不忘不好意思B. 念念不忘莫名其妙不好意思C. 不好意思莫名其妙念念不忘D. 莫名其妙不好意思念念不忘【答案】D【解析】（1）解答此类题要在理解句意的基础上结合具体语境及词语的意思综合考虑分析“莫名其妙”的意思是“没有人能说明它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人不明白” 与“他的太太却正相反什么也”衔接恰当形容人的性格“不好意思”的意思是“害羞难为情碍于情面而不便或不肯” 与“力逼他去寻找”衔接恰当形容难为情“念念不忘”的意思时“牢记在心时刻不忘” 与“大概是太过于……连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”衔接恰当形容“我”对《山海经》的渴望因此括号内依次填入的词语为莫名其妙、不好意思、念念不忘故选D【答案】（2）选文的内容阿长为“我”买《山海经》情感表达了“我”对阿长的感激与怀念【解析】（2）文本记述了儿时的鲁迅非常渴望得到绘图的《山海经》善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的长妈妈最后为作者寻购到了渴求已久的绘图《山海经》从文中“这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力”可以体会到作者阿长的感激与怀念【答案】（3）①“说了也无益”说明“我”只是随便说说而已没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②运用语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【解析】（3）①“说了也无益”指“我”对长妈妈说了对《山海经》的渴望也是没有用处的她问《山海经》是怎么一回事“我”也只是随便说说而已根本没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②该句是阿长买到《山海经》后对“我”说的话运用了语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【答案】（4）不可删去原因①写远房叔祖意在告诉读者“我”当时是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作铺垫②写远房叔祖“疏懒” 从侧面衬托阿长与下文写阿长尽心尽力买来《山海经》形成鲜明的对比【解析】（4）首先表明态度——文中关于“远房叔祖”的记述与主题有关不可删去然后从内容、结构等角度分析其作用这段记述解释了当初“我”是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作了铺垫同时写远房叔祖“疏懒”也从侧面烘托了阿长“别人不肯做或不能做的事她却能够做成功” 与后文阿长最终买来《山海经》形成了对比所以这段记述与主题有关不可以删去【答案】（5）因为这四本书是“我”当时渴慕已久的虽然很粗拙却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的当时给了“我”非常大的震动让“我”对阿长产生了感激和“新的敬意”【解析】（5）通读文本可知“我”没有把买书的希望寄托在阿长身上只是随便说说而已但阿长最终为“我”买来了《山海经》这四本书虽然很粗糙但是“我”渴慕已久的而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的这给了“我”非常大的震动让“我”对长妈妈产生感激和“新的敬意” 所以对“我”来说是“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术下面是“酒”字的几个书法字体分别代表的是甲骨文、篆书、隶书请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受感受13.（2）【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概）与大家分享诗文名句故事13.（3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉但现实生活中酒也可能坏事奶奶生日那天亲朋欢聚举杯畅饮宴会结束后喝了酒的叔叔准备开车回家请你说几句话劝阻他【答案】（1）示例我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到了中华书法的博大精深、中华文明的源远流长或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛听到了远古的呼唤闻到了阵阵沁人心脾的酒香【解析】（1）本题为开放类试题不要求统一答案只需言之成理符合题目的要求即可作答本题时可围绕从书法流畅的线条感受到文明的源远流长从汉字的造型中感受到酒文化的醇厚等方面归纳答案【答案】（2）示例诗文名句明月几时有把酒问青天醉翁之意不在酒在乎山水之间也故事杯酒释兵权醉打蒋门神曹操煮酒论英雄关羽温酒斩华雄【解析】（2）本题为开放类试题不要求统一答案从自己的积累中选择与酒有关的诗句或故事作答即可【答案】（3）示例叔叔酒驾不安全也是违法行为我帮你叫辆的士好吗？【解析】（3）本题是一道标准的劝说类题目不要求统一答案作答时先是称呼和问候语然后指明其错误接着陈述理由最后提出希望即可语意清晰语气真诚委婉便于对方接受即可七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）根据拼音写汉字给画线的字注音天 fù（）证据（）挫（）折扶掖（）14.（2）文中有错别字的一个词是“_______________” 这个词的正确写法是“_______________”14.（3）这段文字是傅雷写给儿子_______________的家书信中告诉儿子的关键词是_______________14.（4）读完这段文字作为读者的你请就某一点谈谈你的阅读感受【答案】（1）赋, jù, cuò, yè【解析】（1）“天fù”的“fù”应写作“赋” “证据”的“据”应读作“jù” “挫折”的“挫”应读作“cuò” “扶掖”的“掖”应读作“yè”【答案】（2）良师异友 , 良师益友【解析】（2）“良师异友”应写作“良师益友”【答案】（3）傅聪, 坚强【解析】（3）《傅雷家书》是由我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏（主要是傅聪）的家信摘编傅雷通过书信的方式对儿子傅聪的生活和艺术进行悉心指导选段是傅雷写给儿子傅聪的信根据“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）只要你能坚强我就一辈子放了心”“只要坚强就不怕失败不怕挫折不怕打击”可知傅雷告诉儿子要“坚强”【答案】（4）示例一信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强字里行间洋溢着深切而意味深长的父爱示例二信中的父亲对儿子的疼爱不是溺爱而是对儿子成长过程中品质、毅力教育的爱这种爱比关心吃穿等更智慧更显远见【解析】（4）《傅雷家书》堪称苦心孤诣的教子篇通过选段我们可以看出信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强我们不仅能从字里行间感受到深切而意味深长的父爱还能从中学到不少做人的道理提高自己的修养意对即可。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事表现主题指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（）A. 他们说“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的这也正是这些衣服的优点”B. 他们摆出两架织布机装作是在工作的样子可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有C. 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他总是说“皇上在更衣室里”【答案】B【解析】B项没有运用修辞手法2.对病句的修改不正确的一项是（）A. 通过这次活动使同学们认识到“诵读经典”很重要（将“重要”改为“必要”）B. 在世乒赛上中国队囊括并包揽了所有项目的金牌（删掉“囊括并”或“并包揽”）C. 保护水资源刻不容缓每个人都应作为江河卫士（将“作为”改为“成为”）D. 教师要善于引导学生质疑问题解决问题并深入研究（将“解决问题”和“深入研究”调换位置）【答案】A【解析】A．修改不正确本句病因是缺主语应去掉“通过”或“使” 不是用词不当3.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A. 《老王》的作者是杨绛原名杨季康是现代的作家、翻译家代表作有《干校六记》B. 《阿长与〈山海经〉》是现代文学家鲁迅写的一篇小说主人公长妈妈是鲁迅儿时的保姆C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时期北方的一首乐府民歌D. 《老山界》是一篇回忆长征的经典名篇它是以时间变化和地点转移展开叙述的【答案】B【解析】B项“小说”错误《阿长与〈山海经〉》是一篇散文4.下列文学常识表述不正确的一项是（）A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书是道家经典著作之一B. 《春》的作者是朱自清号秋实现代诗人、散文家代表作品有散文集《背影》诗文集《踪迹》等C. 《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作由南朝宋人刘义庆编写是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的著作D. 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》作者是海伦·凯勒美国作家、教育家、慈善家【解析】A项《论语》是儒家经典著作之一二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）今天的天气预报________（bō sòng）完了5.（2）人们载歌载舞 ________（huān dù）新春佳节5.（3）这对双胞胎姊妹模样（）相似让人难以辨识5.（4）对学习困难的学生我们应给予（）更多的帮助【答案】（1）播送【解析】（1）“播送”不要写作“博送”【答案】（2）欢度【解析】（2）“欢度”不要写作“欢渡”【答案】（3）mú yàng【解析】（3）“模样”不要读作“móyàng”【答案】（4）jǐ yǔ【解析】（4）“给予”不要读作“gěi yǔ”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释下列画线的字词①渔人甚异之 ____________________②率妻子邑人来此绝境 ____________________③余人各复延至其家 ____________________④诣太守说如此 ____________________6.（2）用现代汉语翻译下列句子①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属②此人一一为具言所闻皆叹惋6.（3）下列对文章内容分析不当的一项是（）6.（4）根据链接材料联系选文说说刘子骥欣然规往桃花源与当今游客喜游酉阳桃花源有什么异同？【链接材料】桃花源景区位于有“重庆凉都”之称的避暑胜地酉阳县城近郊大山之中是国家5A级旅游景区被广泛认为是陶渊明笔下《桃花源记》原型地由世外桃源、太古洞、酉州古城、桃花源国家森林公园、二酉山等组成 2018年国庆期间酉阳桃花源接待游客19.03万人次同比增长22.8% 使酉阳旅游业的收入得以增长【答案】（1）①对......感到惊异, ②与人世隔绝的地方, ③邀请, ④拜访【解析】（1）①句子译为渔人对此感到非常惊异异对......感到惊异②句子译为率领妻子儿女乡邻们来到这个与人世隔绝的地方绝境与人世隔绝的地方③句子译为其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中延邀请④句子译为拜见太守说了自己的这番经历诣拜访【答案】（2）①土地平坦宽广房屋排列得非常整齐还有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子这类的植物②渔人把自己知道的所有事都一一说了出来村民们听了都感叹惋惜【解析】（2）①俨然整齐的样子属类②为对、向叹惋感叹惋惜【解析】（3）C项第②段未体现“热情好客”【答案】（4）同刘子骥欣然规往桃花源与游客喜游酉阳桃花源都是为了找到让自己满意向往的地方异刘子骥规往桃花源是因为桃花源没有剥削战乱能够安居乐业而游人们喜游酉阳桃花源只是为了避暑找到一个凉爽、可以观赏美景的地方【解析】（4）本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘艺术地展现了大同社会的风貌是不满黑暗现实的一种精神寄托表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满刘子骥欣然规往之地就是那个单纯、美好没有税赋没有战乱没有沽名钓誉也没有勾心斗角的地方【链接材料】中的酉阳桃花源是有“重庆凉都”之称的避暑胜地是国家5A级旅游景区游人们是前往旅游、避暑的据此理解作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下面对这首词内容的理解正确的一项是（）7.（2）这首词的上、下阕分别以_______________的表达方式为主全词表达了_______________的情感A. 这首词的上片描写词人身临目见的景物下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满B. “浊酒一杯家万里燕然未勒归无计”是全词的核心部分揭示词人和征人们的矛盾心理思乡而不能回因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的C. “人不寐将军白发征夫泪”指士兵久戍不归伤心落泪使白发的将军无计可施D. 全词意境豪放壮阔形象鲜明、生动【答案】B【解析】（1）A项“下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满”错误下片抒情将直抒胸臆和借景抒情相结合抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀C项“指士兵久戍不归伤心落泪使白发的将军无计可施”理解错误白发的不单是将军还有士兵流泪的也不只是征夫将军也哀伤落泪爱国的激情壮志难酬的悲痛乡思的浓重共同构成了将军与征夫复杂而又矛盾的情绪D项“全词意境豪放壮阔”错误应为“全词意境悲凉壮阔”故选B【答案】（2）描写、抒情, 戍边将士们渴望建功立业和浓浓的思乡【解析】（2）纵观全词上阕词人用近乎白描的手法描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞秋景图下阕词人则将直抒胸臆和借景抒情相结合抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀全词表达了戍边将士们建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）阅读全文请围绕“父亲”概括主要情节（）——（）——父亲稻田织锦——（）——父亲被雨淋透——（）8.（2）请联系具体语境赏析下面句子的表达效果但他却来不及自己品味农忙时节的洱源坝子抢收就如救火劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤毫不保留地把一个身子往烈火里扑8.（3）文章第⑤段和第⑧段画线句子在文中有何作用？8.（4）下面对文章有关内容的分析和概括不完全正确的一项是（）8.（5）比较本文第⑨段画线句子和下面链接材料请分别说说人物描写方法和抒发情感的异同点【链接材料】我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了（朱自清《背影》）【答案】（1）父亲垒堆玉米, 父亲踏露割稻, 父亲焦心荚豆, 父亲翻晒谷子【解析】（1）“概括情节”是常见的命题方式其往往包含着概括物象的特征事情的经过作者的观点态度、情感等相关内容作答时注意锁定文章的答题区位提取文中的关键词语尤其注意文章各段的段首和段尾的句子此题的情节围绕“父亲”概括本文以“阳光”为线索围绕父亲一共记叙了六件事父亲垒堆玉米父亲踏露割稻父亲稻田织锦父亲焦心荚豆父亲被雨淋透父亲翻晒谷子全文表现了作者对父亲的敬重之情然后结合提示内容填空即可根据第①段的内容可概括为“父亲垒堆玉米” 根据第③段的内容可概括为“父亲踏露割稻” 根据第⑦段的内容可概括为“父亲焦心荚豆” 根据第⑧段的内容可概括为“父亲翻晒谷子”【答案】（2）运用比喻的修辞手法生动形象地写出了父亲不顾劳累全身心地抢收稻谷的情景表现了父亲吃苦耐劳的性格【解析】（2）赏析句子一般从修辞方法、描写方法、遣词造句等角度入手作答时需先明确所用的修辞手法然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可这句话把“抢收”比喻成“救火” 把“父亲”比喻成“扑火流萤” 这是比喻的修辞手法结合语境可知这个比喻句生动形象地写出了父亲为了抢收稻谷不顾劳累的情景同时也表现了父亲吃苦耐劳的性格【答案】（3）画线句是环境描写表现了那时的天气变化极快推动故事情节的发展为下文写父亲被雨淋透作铺垫衬托出父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点【解析】（3）环境描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写环境描写主要是为了显示人物活动的环境使读者身临其境主要有以下几个作用一是交代故事的时代背景二是渲染气氛三是烘托人物性格四是揭示主题思想的作用此外还可推动故事情节的发展映衬人物的心情抒发作者的思想感情等第⑤段和第⑧段画线句子都描写了云属于环境描写表现出那时的天气变化极快作用可从内容和结构两个方面考虑结构上推动故事情节的发展为下文写父亲被雨淋透作铺垫内容上衬托出父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点【答案】C【解析】（4）C项本文表现了作者对父亲的敬重之情没有表现对父亲迷信神灵的痛恨之情所以“流露出对父亲迷信神灵隐隐的痛恨之情”说法有误【答案】（5）人物描写方法的相同点都有对人物的动作描写不同点链接材料还有对人物的肖像描写抒发情感方面的相同点都表达了作者对父亲的深情不同点文本偏向于抒发对父亲的赞美之情链接材料还用自己的情感反应去烘托人物形象的感人而看见父亲爬月台的背影正是作者的情感态度由有些不耐烦到感动的契机【解析】（5）分析链接材料和画线句从描写手法、对塑造人物形象的作用和抒发情感等方面作答分别答出相同点和不同点即可人物描写方法的相同点结合“父亲戴上草帽手把竹耙勤手细脚反复翻晒”和“他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾”分析可知都有对人物的动作描写不同点链接材料还有对人物的肖像描写如“我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍” 关于情感的抒发第⑨段画线句子和链接材料都表达了作者对父亲的深情不同点本文以“阳光”为线索全文突出表现了作者对父亲的敬重、赞美之情而链接材料看见父亲爬月台的背影正是作者的情感态度由有些不耐烦到感动的契机9.（1）作者回忆了与麦收有关的几个生活场景请用简洁的语言概括①_______________——②在麦垛戏闹帮助扬场——③_______________——④帮理口袋运麦回家9.（2）请从描写的角度赏析文中画线的句子9.（3）请说说标题“麦收大地”的作用9.（4）结合本文和自己的生活谈一谈你对结尾段的理解和体会【答案】（1）①帮送东西捡麦穗头, ③麦场打闹帮赶鸟群【解析】（1）文章第②段结尾提到“有时也做点小事帮大人送点需要的东西或把散落的麦穗头一个个捡起” 这是帮忙麦收的第一个场景可以概括为“帮送东西捡麦穗头” 文章第⑦段“孩子们则在晒麦场相互打滚滑跑”“有时大人分配我们小任务比如驱赶鸟群” 这是帮忙麦收的第三个场景可以概括为“麦场打闹帮赶鸟群”【答案】（2）动作描写“挡”“喝”“润”“擦”等动词生动地描写出夏天的炎热表现了大人们割麦时紧张和忙碌的状态【解析】（2）“挡”“喝一口自带的凉开水”“润一下喉咙”“擦一下脸颊”等都是典型的动作描写“凉帽、湿毛巾都挡不住阳光的照射”“汗水蒸腾”等突出了夏日极其炎热的天气在这种环境中大人们也只是抽空喝一口水、润一下喉咙、擦一下脸颊紧接着就继续忙碌直至傍晚这说明割麦是非常紧张和忙碌的体现出了农民们的辛苦劳作【答案】（3）“麦收大地”暗示了本文的主要写作内容即写麦收季节的种种场面结构上是贯串全文的线索引发联想激发读者阅读兴趣【解析】（3）分析标题的作用可以从内容、结构和表达效果等方面思考内容上“麦收大地”统领全文指出了本文记叙的主要内容就是“麦收时节发生的事情” 结构上全文都在围绕“麦收”进行描写所以“麦收大地”这一题目也是贯串全文的线索表达效果上“麦收大地”这一题目极具诗意能够引起读者对文章内容的联想与想象激发读者的阅读兴趣【答案】（4）表达了作者对美好童年生活的回忆对父辈们的怀念和感恩以及对农村巨变的赞美和对新时代的讴歌我们在生活中不仅要学会感恩也要关心家乡和国家的发展【解析】（4）首先“麦收的记忆”对于作者来说是美好的其中包含了作者美好的童年生活而麦收时节父辈们的辛勤劳作还历历在目所以在回忆中也有对父辈们的怀念和感恩其次作者提到“祖国的农村已山乡巨变” 说明了国家发展迅速农村的人们也都过上了现代化的幸福生活表达了对新时代的歌颂和赞美最后生活在新时代的我们要学会感恩多去关心祖国和家乡的发展争取为家乡的建设、祖国的发展做出自己应有的贡献六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）为了使班上的同学能尽快熟识语文老师安排了“自我介绍”的环节王晖同学被推举为主持人他准备了下面一段开场白请你按要求帮他修改有位作家曾说过“在广瀚的宇宙中只有一个你【A】以前不曾出现以后也不会重复你绝对是唯一仅有的独特的”是啊每个人都是特别的每个人都有自己的闪光之处【B】希望在这次活动中让我们能勇敢地展现自己的闪光之处！①为表示尊重开头应添加称呼及礼貌用语 _______________②【A】处画线句子语义重复应删去“_______________”③【B】处画线句子成分残缺请你修改10.（2）古人对不同性质的朋友有不同的称呼依次把“朋友”的名称填在横线上正确的一项是（）“_______________”是指“不拘身份、形迹的知心朋友结成不分你我的朋友”“_______________”是指“打破年龄、辈分的差异而结为好朋友” “_______________”是指“幼年相交的朋友” _______________”是指“生死与共的朋友”10.（3）活动中杨丽同学搜集到一副对联的上联请你帮助她选择合适的下联上联得意客来情不厌下联 _______________10.（4）请依据下面内容写出相应的成语A．飞曰“吾庄后有一桃园花开正盛明日当于园中祭告天地我三人结为兄弟协力同心然后可图大事”玄德、云长齐声应曰“如此甚好”B．（管宁、华歆）尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰“子非吾友也”【答案】（1）①示例老师们同学们大家好！, ②唯一（或“仅有”）, ③希望在这次活动中我们能勇敢地展现自己的闪光之处！【解析】（1）①作为一段开场白为表示尊重应有称呼及礼貌用语这里的对象是老师和同学所以可以添加老师们同学们大家好！②“唯一”与“仅有”语义重复去掉其一③介词滥用导致主语残缺去掉“让”【答案】D【解析】（2）根据“不拘身份、形迹” 第一空应填“忘形交” 根据“打破年龄、辈分的差异” 第二空应填“忘年交” 根据“幼年相交” 第三空应填“竹马之交”或“总角之交” 根据“生死与共” 第四空应填“生死之交”或“刎颈之交” 故选D【答案】C【解析】（3）根据对联上下联之间字数相同、词性相对、内容相关的特点来写选择下联即可名词“得意客”对“知心人” 动词“来”对动词“到” “情不厌”对“话投机” 故选C【答案】（4）A．桃园结义B．割席断交（或“割席分坐”）【解析】（4）A文段从“飞”“桃园”“我三人结为兄弟”“玄德”“云长”等可知这是刘备、张飞、关羽“桃园结义”的故事B文段从“管宁”“华歆”“割席分坐”等可知这是“割席断交”（或“割席分坐”）的故事七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）请概括《五猖会》的主要思想内容11.（2）选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比这样写的作用是什么？11.（3）从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？11.（4）读后你有什么感受？【答案】（1）《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受指出强制的封建教育对儿童的伤害批判了封建思想习俗的不合理【解析】（1）解答本题需要结合原著认真阅读全文整体感知文意然后分析概括文章的主要内容最后围绕“封建教育”来概括文章的主题即可根据第①段“我笑着跳着催他们要搬得快忽然工人的脸色很谨肃了我知道有些蹊跷四面一看父亲就站在我背后”第⑥段“给我读熟背不出就不准去看会” 第⑧段“我似乎从头上浇了一盆冷水”等内容进行概括即可同时注意围绕“封建教育”“封建思想”点明文章主题【答案】（2）烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受突出文章的主题思想【解析】（2）文章开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比烘托出父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受“我”盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而变为扫兴和痛苦表达出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残这一主题【答案】（3）父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长【解析】（3）解答此题要在通读文段整体感知文意的基础上根据故事情节分析出人物的性格特征从“我”期待看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》“背不出就不准去看会”这一情节来看父亲是一个专制且不了解儿童心理的封建家长【答案】（4）示例家长应了解孩子的心理要注重培养孩子的学习兴趣强制学习是收不到预期的效果的【解析】（4）这是一道开放性试题在阅读全文、整体感知文章内容的基础上结合教育实际来谈感受言之成理即可。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列选项中判断有误的一项是（）A. 我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌（宾语是仙人掌）B. 母亲一生不曾脱离劳动（句子的主干是母亲脱离劳动）C. 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（疑问句）D. 不管从哪个角度看你都能见到热带森林般茂密的须发《列夫·托尔斯泰》（比喻、夸张）【答案】B【解析】B项对于提取句子的主干首先要明确句子主干是主语中心词+谓语中心词+宾语中心词这个句子的主语中心词是“母亲” 谓语中心词是“不脱离” 宾语中心词是“劳动” 所以句子的主干是母亲不脱离劳动2.下列句子没有语病的一项是（）A. 在科学家邓稼先的一生中无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世B. 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制保障每个孩子健康成长C. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物D. 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队【答案】B【解析】A项成分残缺缺少主语应去掉“在”和“中”C项语序不当应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”D项有歧义“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思一种是飞虎队一直没赢另一种是海燕队没赢过飞虎队故选B3.下列的文化文学知识表述不完全正确的一项是（）A. 《社戏》选自《呐喊》“社”在绍兴指一种居住区域“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”B. 我们现在常用的“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》常用来指理想中的美好世界C. 《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家“唐宋八大家”之一D. “矜、寡、孤、独、废疾者”中的“孤”指“老而无子” “独”指“幼而无父”【答案】D【解析】D项“孤”指“幼而无父” “独”指“老而无子”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下列画线字的意思解释有误的一项是（）4.（2）将文中画线句子翻译为现代汉语①问其价曰“止四百”余怜而售之②虽古好事之士或未能至焉4.（3）本文是柳宗元“永州八记”之一比较本文与《小石潭记》简要说明作者写景抒情上的异同A. 殆不可数殆几乎B. 以效兹丘之下效呈现C. 不匝旬而得异地者二匝满遍D. 过而陋之陋简陋【答案】D【解析】（1）D项句意为走过也鄙视它陋形容词的意动用法认为……简陋【答案】（2）①（我）问它的价钱（有人）说:“只要四百文”我很喜欢（这个小丘）就（把它）买了下来②即使古代爱好山水的人士也许没有到过这地方吧【解析】（2）①怜喜爱售买②虽即使焉这儿这里【答案】（3）《小石潭记》写小石潭的曲径通幽写游鱼的悠然自得写潭水的空明清凉写环境的清冷幽寂寄情于山水暂时的喜、喜后的忧抒发了柳宗元贬谪到永州的寂寥、落寞、凄凉之情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受柳宗元感叹同样一个小丘在繁华之地被争相购买在穷乡僻壤遭人鄙视字面祝贺小丘得到赏识真正用意是表达自己被贬谪的不公平待遇、气恼、忧伤通过“贺兹丘之遭”来发泄胸中的积郁【解析】（3）《小石潭记》中“从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之伐竹取道下见小潭”写小石潭的曲径通幽“潭中鱼可百许头皆若空游无所依”写游鱼的悠然自得“水尤清冽”写潭水的空明清凉“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃”写小石潭环境的寂寥清幽记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了小石潭的景色同时在对景物描绘中结合着作者自身的遭际渗透着作者自身的感受和情怀含蓄地表达了作者被贬到永州后无法排遣的忧伤凄苦的感情《钴鉧潭西小丘记》不是客观描摹自然风景而是蕴藏着作者深厚的思想感情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受作者慨叹这样美好的风景在繁华之地被争相购买被遗弃在僻远的荒野中无人赏识受人轻蔑字面祝贺小丘得到赏识正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣通过“贺兹丘之遭”来发泄心中的积郁三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）诗歌的首联在全诗中有什么作用？5.（2）本句的“暂”有什么意味？请结合全诗简要分析【答案】（1）首联上下句分别从空间和时间的角度表现贬谪之地的荒凉偏远和自己被贬时间之长为后面的抒情作铺垫（流露出愤懑不平之情）【解析】（1）“巴山楚水凄凉地二十三年弃置身”表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦给全诗定下了感情抑郁的基调【答案】（2）暂暂且、姑且姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神表达了对朋友情义的感谢一个“暂”字表明诗人的旷达是惆怅中的旷达旷达之中也有隐隐的感伤【解析】（2）“暂凭杯酒长精神” 意思是只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来“暂” 暂且、姑且表达了对朋友情义的感谢也有一种悲凉、无奈、对未来的隐忧的情感四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）依次填入文中括号内的动词恰当的一项是（）6.（2）选文的第一自然段中作者两次提及自己“聪明” “聪明”在这里有什么含义？6.（3）选文的第二自然段中两次写“我”流泪分别表达了“我”当时怎样的心境？6.（4）赏析选文第二自然段中画线的句子A. 吊缩拉B. 攀勾搀C. 攀缩倾D. 吊勾扶【答案】C【解析】（1）通过选文第二自然段中“可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了”可知此时“父亲”是要爬上月台所以应是用手“攀”着上面两脚应是再向上“缩” 而身体应是向左“倾”故选C【答案】（2）反语（褒义词贬用）在这里是“糊涂、愚蠢”的意思这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理【解析】（2）作者在第一自然段中两次提及自己“聪明” 第一次是在“父亲”和脚夫们讲价时“我”觉得“父亲”讲话不够漂亮非要自己插嘴第二次是在“父亲”嘱托茶房照顾“我”时“我”觉得他这样做毫无用处作者两次说自己“聪明” 并不是在赞美自己而是表达对自己当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理所以此处“聪明”是反语表达的是“糊涂、愚蠢”的意思【答案】（3）第一次看见父亲爬月台为“我”买橘子的样子“我”被深深的父爱感动得流泪了第二次与父亲分别“我”内心不舍于是眼泪又涌上来了【解析】（3）选文第二自然段“这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了”写“我”第一次流泪“我”因为看见父亲在为“我”买橘子的路上艰难地爬月台的样子为父亲对“我”的爱而感动“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了”是“我”第二次流泪写“我”与父亲分别后忍不住掉下眼泪体现了“我”对父亲的依依不舍之情【答案】（4）外貌描写照应前文“家境惨淡” 与上文“我”的紫毛大衣形成对比凸显父亲对“我”的爱【解析】（4）作答本题首先要找准赏析的角度如修辞手法、描写方法、写作手法、重点词语等然后结合语境作具体分析“我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍”是对“父亲”着装的描写属于外貌描写通过“黑布大马褂深青布棉袍”可看出“父亲”的穿戴很一般这就照应了前文“家境惨淡”的描述而与上文“他给我做的紫毛大衣”形成了对比写出了尽管“父亲”生活拮据也努力把好的东西留给“我” 凸显了父亲对“我”的爱五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）原先设想的问题不合适的原因是什么？7.（2）怎么问才比较恰当请你重新设计这个问题 ________________________________ 【答案】（1）显得唐突（冒失）不礼貌【解析】（1）在其父母面前这样问显得对他们一家的能力有质疑有揭短之嫌【答案】（2）示例① 叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？示例② 你爸爸妈妈有没有帮助你学英语？示例③ 你们一家是不是常常在一起讨论如何学习英语的问题？【解析】（2）原问题太过直接询问时应委婉些避免出现尴尬的局面8.（1）下列词语中画线字全部注音正确的一项是（）8.（2）下列词语字形有误的一项是（）8.（3）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A. 浓稠（cóu）轻盈（yíng）清风明月（qīng）B. 肃穆（mù）蝉声（chán）始作俑者（yǒng）C. 宁静（níng）澎湃（bài）才高八斗（dǒu）D. 分外（fēn）妖娆（rǎo）星汉灿烂（chàn）【答案】B【解析】（1）A项“浓稠”的“稠”应读作“chóu”C项“澎湃”的“湃”应读作“pài”D项“分外”的“分”应读作“fèn” “妖娆”的“娆”应读作“ráo” “星汉灿烂”的“灿”应读作“càn”故选B【答案】D【解析】（2）D项“暄嚣”应写作“喧嚣”【答案】B【解析】（3）A项清风明月只与清风、明月为伴比喻不随便结交朋友也比喻清闲无事使用正确B项始作俑者指恶劣风气的创始者褒贬误用应改为“风流人物”C项才高八斗形容文才非常高使用正确D项五湖四海指全国各地有时也指世界各地使用正确故选B六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）请结合选文内容说说《昆虫记》为什么既是一部科普巨著又是一部文学经典9.（2）《昆虫记》给我们展示了一个多姿多彩的昆虫世界请根据相关提示在括号里填写对应序号【答案】（1）从“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了成虫也只是啃啃松针从不贪得无厌”中我们可以了解松树金龟子的食性获得科普知识“它是暑天暮色的点缀是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句运用比喻的修辞用诗一般的语言写出了松树金龟子的美丽让我们感受到文学经典的语言魅力【解析】（1）解答本题要根据文本内容分析《昆虫记》科学性和文学性的表现“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了成虫也只是啃啃松针从不贪得无厌”介绍了松树金龟子的食性体现了《昆虫记》的科学性“它是暑天暮色的点缀是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句运用比喻的修辞用诗一般的语言赞美松树金龟子写出了松树金龟子的美丽体现了《昆虫记》的文学性【答案】（2）③, ④, ②, ①【解析】（2）根据《昆虫记》的内容可知①“像是一座骆驼毛造的房子又像是伊斯玛依人的帐篷只不过是倒置的”描写的是克罗多蛛的窝②“用上颚衔着自己的一小块土出去飞到远处再将携带着的土块抛掉”描写的是胡峰挖掘洞穴时的情景这里的“它”指的是胡蜂③根据“歌声单调、尖锐”“七月午后”可知这里的“它”指的是蝉④“它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地一边倒退一边耙地把无用的泥土扫出摊成一个斜面”描写的是蟋蟀筑巢时的情景这里的“它”指的是“蟋蟀”。