2012最新思想道德修养 期末考试 复习资料

(非常重要)思想道德修养复习资料1思想道德修养复习资料第一部分单项选择题注：横线上答案为单选题正确答案，请同学们牢记正确答案1、人们在时间中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为理想。

2、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。

3、理想作为一种社会意识形态，它源于现实，又高于现实。

4、理想按性质划分，可以分为科学的和非科学的。

5、人们对未来物质生活、精神生活的追求和向往指的是生活理想.6、处于核心地位的理想类型是社会政治理想。

7、信念是认识、情感和意志等成分有机融合而成的“合金”。

8、信念突出的本质特征是信。

9、现阶段我国各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。

10、在共产主义社会，关于劳动的说法正确的是劳动成为生活的第一需要。

11、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的内在联系是阶段性理想与最终理想的关系。

12、人生理想的实现就是把理想从观念改变为现实。

13、坚定社会主义信念的根本途径是社会实践。

14、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠理想信念。

15、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系。

其中，统一体现在现实是理想的基础，理想是未来的现实。

16、信念的核心是理智。

17、确立理想信念最集中和最突出的时期是青年时期。

18、理想的生命力表现为对现实的否定。

19、信念在本质上表达的是一种态度。

20、创新的关键是科技。

21、人生观的核心是人生目的。

22、世界观要回答的问题是思维与存在的关系。

23、人类活动的一个基本特征就是目的性。

24、在马克思主义看来，人的本质，在其现实性上，是一切社会关系的总和。

25、人生的价值在于个人对社会的贡献。

26、人生目的是指人为什么活着。

27、人生态度主要回答人应该怎样对待生活。

28、为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一。

29、世界观就是人们对整个客观世界以及人与世界的关系的根本观点或态度。

《思想道德修养与法律基础》期末考试复习提纲绪论１. 大学生活特点：学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化。

2. 大学生应树立的新的学习理念是：自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念。

3. 大学生应培养的优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。

4. 大学生提高独立生活的能力，主要做好以下几点：确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。

5. 当代大学生的历史使命：在新的起点上继往开来在现实的基础上迎接挑战。

6. 大学生的成才目标：德智体美全面发展。

7. 当代大学生的崭新形象是：理想远大热爱祖国；追求真理善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔胸怀宽广；知行统一，脚踏实地。

8. 社会主义核心价值体系的科学内涵：马克思主义指导思想（灵魂），中国特色社会主义共同理想（主题），①以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）；③社会主义荣辱观 (基础)。

第一章１. 理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。

2. 理想的特征：时代性、阶级性、科学性或实现可能性、超越性、多样性。

3. 信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

4. 信念的特征：稳定性、执着性、多样性、亲和性。

5. 理想信念的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。

6. 大学生树立科学的理想信念：①要确立马克思主义的科学信仰（因它是科学的优势崇高的；他与有持久的生命力；他以改造世界为己任）；②要树立中国特色社会主义的共同理想7.如何正确对待实现理想过程中的顺境与逆境：（P35详看）8. 实践中化理想为现实：（正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础；坚定的信念是实现理想的重要条件；勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

2012年春思想品德期末复习资料（最全）七年级下思想品德期末复习资料第一课珍惜无价的自尊★自尊是人人都需要的1. 自尊的含（定）义自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

2 .自尊的表现知耻，是自尊的重要表现。

注意容貌上的修饰、举止文雅以及行为后果，塑造良好的形象，赢得别人对自己的肯定。

3. 自尊、知耻与虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

（①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。

②如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。

）虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

4. 怎样理解自我尊重和被人尊重的关系？①如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

②无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

5. 什么是虚荣心？虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的错误心理。

虚荣心不是真正的自尊，而是对自尊的扭曲。

6. 虚荣的表现？虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

7. 虚荣心产生的原因虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

8. 虚荣心的矫正方法（怎样才能改变自己的虚荣心）？按照正确的思维方法，明确自己真正需要的是什么。

★尊重他人是我的需要1.什么是尊重他人？尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损于他人的事情。

2.它与自我尊重有什么关系？①每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励和期望来感受自尊，只有尊重他人，我们才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。

思修期末复习资料一．认识与适应大学生活：学习要求、生活环境、社会活动的变化二．更新学习理念：自主、全面、创新、合作、终身学习的理念三．确立成才目标：德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现四．培育和践行社会主义核心价值观意义及基本方法：1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.协调推进‘四个全面’战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针五．理想信念的含义与特征1.理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2.特征：理想是一种社会关系产物理想源于现实，又超越现实理想是多方面和多类型的理想不仅具有实践性而且具有预见性4.信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行。

5.理想信念的重要意义（作用）：理想信念指引奋斗目标理想信念提供前进动力理想信念提高精神境界五．怎样树立中国特色社会主义共同理想：坚定对中国共产党的信任坚定中国特色社会主义信念坚定实现中华民族伟大复兴的核心六．正确理解理想与现实的关系：辩证看待理想与现实的矛盾实现理想的长期性、艰巨性和曲折性艰苦奋斗是实现理想的重要条件个人理想与社会理想的关系：社会理想规定、指引着个人理想社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华在实现中国梦的实践中放飞梦想：立志当高远、立志做大事、立志需躬行七．中国精神的作用：实现民族复兴的精神引领凝聚中国力量的精神纽带提升综合国力的重要保证民族精神基本内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息爱国主义的科学内涵：是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化八．怎样做忠诚的爱国者：推进祖国统一、促进民族团结、增强国家安全意识改革创新的意义：进一步解放和发展生产力的必然要求全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件建设社会主义创新型国家的迫切需要怎样做改革创新的实践者：树立改革创新的自觉意识培养改革创新的责任感增强改革创新的能力本领九．人生观的主要内容：人生目的、人生态度、人生价值正确认识人生矛盾：树立正确的得失观树立正确的幸福观树立正确的生死观十．人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一竞争与合作的关系：从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。

2011-2012学年第二学期《思想道德修养与法律基础》复习提纲（本科）1、新的学习理念表现在哪些方面？P3-4①树立自主学习的理念②树立全面学习的理念③树立创新学习的理念④树立终身学习的理念2、理想信念对大学生成长成才有什么作用？P24-25①指引人生的奋斗目标②提供人生前进动力③提高人生的精神世界④引导大学生做什么人⑤指引大学生走上末路⑥激励大学生为什么学3、如何塑造当代大学生的崭新形象？P10-11①理想远大、热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备、全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行合一、脚踏实地4、中华民族精神的内涵是什么？P50-51以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是中华民族精神的内涵5、大学生应当如何保持心理健康？P80-82①树立正确的世界观、人生观、价值观②掌握应对心理问题的科学方法③合理调控情绪④积极参加集体活动，增进人际交往⑤积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

6、处理个人与他人的和谐关系应坚持哪些原则？P82-83平等原则诚信原则宽容原则互助原则7、人生价值实现的条件是什么？P76-78人生价值实现的社会条件：①实现人生价值要从社会客观条件出发②人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致人生价值实现的个人条件：①实现人生价值要从个人自身条件出发②不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领③立足现实，坚守岗位作贡献④实现人生价值要有自强不息的精神8、如何正确对待中华民族道德传统？P99-100①中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，既有积极、革新、进步的精华部分，又有消极、保守、落后的糟粕部分，我们要取其精华，去其糟粕②坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。

要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作③在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮：文化复古主义思潮和历史虚无主义思潮9、大学生应如何树立正确的择业观和创业观？P160-161择业观：①树立崇高职业理想，重视人生价值实现②服从社会需要，追求长远利益③打下坚实基础，做好充分准备创业观：①是要有积极创业的思想准备②是要有敢于创业的勇气③是要提高创业的能力10、法律思维方式的特征是什么？P198-199讲法律、讲证据、讲程序、讲法理11、如何自觉维护社会主义法律权威？P201-202①努力树立法律信仰②积极宣传法律知识③敢于同违法犯罪行为作斗争12、我国公民的基本权利有那些？P213-214①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权⑤批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权⑥社会经济权⑦文化教育权⑧特定主体权（宪法中的这些特定主体具体指妇女、离退休人员、军烈属、母亲、老人青少年、华侨等）13、在道路上发生交通事故后，车辆驾驶人应当怎么办？P142-143立即停车，保护现场；造成人身伤亡的，车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员；未造成人身伤亡，当事人对事实及成因无争议的，可以即行撤离现场，恢复交通，自行协商处理损害赔偿事宜；不即行撤离现场的，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。

1、道德产生的条件马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了漫长的历史过程。

首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。

道德是社会的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。

其次，人类自我自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。

当人们意识到自己作为社会的成员与其他动物的根本区别，意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调解利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。

2、道德的功能道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

主要的功能是认识功能和调节功能。

道德的认识功能是指道德反映社会现实，特别是反映社会经济关系的功效与能力。

道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。

除了上述的主要的功能，还有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础之上。

3、大学生与诚信道德诚信作为高尚的人上追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。

诚信是大学生树立理想信念的基础。

诚信是大学生全面发展的前提。

诚信是大学生进入社会的“通行证”。

4、加强道德修养的途径与方法途径：道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。

与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。

因此，道德修养要与道德主体改造客观世界和主观世界的实践活动相联系，与道德主体具体的道德行为相联系，与道德主体的全部道德实践过程相联系。

在实践中加强个人修养要特别注意自觉向现实生活中的道德模范学习。

道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反映了社会发展进步的时代精神。

方法：其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思考，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；其二，省察克制的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服；其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没人外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为；其四，积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德；其五，知行统一的方法，即把提高美德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求的内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。

《思想道德修养》期末考试试卷附答案一、单选（共10小题，每小题3分，共30分）1、当今的时代主题是（）A、和平与发展B、资源和技术C、资源与环境D、战争与和平2、社会道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的（）A、公共原则B、行为准则C、法律规范D、社会标准3、遵守职业道德是对每个从业人员的要求。

从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中（）A、办事公道的基本要求B、爱岗敬业的基本要求C、诚实守信的基本要求D、服务群众的基本要求4、提出“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”著名论断的是（）A、马克思B、恩格斯C、列宁D、毛泽东5、获得真理性认识并不等于确立了科学信念。

要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）A、大胆畅想美好未来B、积极参加社会实践C、不断提升人生境界D、努力保持心理平衡6、“千里之行，始于足下。

”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。

这是因为（）A、理想是人们的主观意志和想当然B、社会实践是科学知识产生的源泉C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实7、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（）A、爱国主义B、人道主义C、科学主义D、革命英雄主义8、“人为什么要活着”是人生重大问题，它是人生观的重要内容，体现了一个人的（）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生理想9、“人非圣贤，孰能无过。

”在人际交往中，我们应当学会宽容，善于原谅。

原谅他人是（）A、有失体面的表现B、软弱可欺的表现C、宽以待人的表现D、好坏不分的表现10、“吾日三省吾身”体现了中华民族优良道德传统，它主要表现的是（）A、注重整体利益B、追求人际和谐C、重视道德践履D、讲求谦敬礼让二、多项选择题（共8小题，每小题5分，共40分）1、思想道德素质主要包括（）A、思想政治素质B、道德素质C、法律素质D、心理素质E、人文素质2、理想和现实的统一性表现在( )A、理想就是现实，现实就等同于理想B、理想是人们认识现实的基础C、坚定的信念是理想实现的重要条件D、现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面E、理想来源于像是又超越现实3、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态。

思修期末考试复习题库(1)河南大学目录《思想道德修养与法律基础》试题与参考答案1绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界1第一章：追求远大理想，坚定崇高信念4第二章：继承爱国传统，弘扬民族精神7第三章：领悟人生真谛，创造人生价值9第四章：加强道德修养，锤炼道德品质11第五章：遵守社会公德维护公共秩序13第六章：培育职业精神，树立家庭美德15第七章：增强法律意识，弘扬法治精神17第八章：了解法律制度，自觉遵守法律19《思想道德修养与法律基础》试题与参考答案论：珍惜大学生活，开拓新的境界一、单项选择题1、大学生的成才目标是：CA、培养德智体美全面发展的人才。

B、培养德智体美全面发展的社会主义建设者。

C、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

D、培养专业化、创新化的人才。

2、现代人才素质的灵魂是：AA、德B、智C、体D、美3、( C )是人才素质的基础。

A、德B、智C、体D、美4、世界政治格局的发展必然趋势是：AA、多极化B、单边主义C、两极格局的形成D、一超独霸5、在全面发展的教育中，德智体美是缺一不可、统一存在的。

其中处于主导地位的是：AA、德育B、智育C、体育D、美育6、时代精神的内涵十分丰富，其中( D )居于核心地位。

A、艰苦奋斗B、自强不息C、团结统一D、改革创新7、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

中华民族在五千年的发展中形成的伟大民族精神的核心是：AA、爱国主义B、人道主义C、科学主义D、革命英雄主义8、下列名言反映中华民族是一个艰苦奋斗的民族的有：AA、艰难困苦，玉汝于成B、先天下之忧而忧C、生于忧患，死于安乐D、民无信不立9、( B )是人才素质的基本内容。

A、德B、智C、体D、美10、( A )是我们立党立国的指导思想。

A、马克思主义B、社会主义荣辱观C、社会主义思想道德D、爱国主义11、当代大学生的历史使命是：AA、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命B、迎接知识经济和经济全球化挑战的历史使命C、粉碎西方敌对势力“西化”和“分化”中国图谋的历史使命D、促进自身心理健康12、衡量大学生全面发展的一个重要标准是：CA、知识渊博B、品质高尚C、德才兼备D、知行统一13、独立生活意识是指：CA、自己的事情自己处理不需要别人管B、自己想干什么就干什么C、树立自信、自律、自立、自强的精神D、天马行空独来独往14、( C )作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。

思想道德修养复习重点第一章:人我论1、儒家派看来,修身不仅要自身反省,而且要向他人学习,向书本学习有关道德的知识,步学习就不能把握和认识道德的知识与原则,然而学习之后还要力行,学而不行等于不学,道德的修养不能禁停留在求学上,而且还要在道德实践中得到实现.2、如何努力把自己造就成国家需要的人才?积极进行（1）文化修养（2）思想政治（3）品德（4）审美的修养3、自我认识的三个维度（1）走出自己（2）走进他人（3）走向社会4、如何认识走进社会这一维度?（1）要在认识社会发展的进程中寻找自己的位置.（2）要在认识社会发展的主流中调整充实自己（3）在社会之中认识自我,必须学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法去辨析自我与社会.5、合理利己论:以合理利己主义为理论基础或以此为出发点阐明的人我关系原则主要意旨（1）人具有自我保护,趋利避害,趋乐避苦的本性（2）个人与他人、个人利益与社会利益具有不可分离性,所以人的自爱利己应理.（3）可见,建立在合理利己的基础上的合理利己论,在一定程度上看到人性的弱点并认为应以理性的态度予以解决,使之限制在节制、健康、合理的范围内6、功利主义的要旨（1）人只关心和自己苦乐有关的事情,苦、乐是判断道德与否的标准（2）人首先是利己的,利他是达到利己目的的手段7、西方传统人性观的基本倾向:（1）人是由人之外的自然的、物质的或精神的东西构成的,是被这些东西来支配的.（2）人的本性是自私的8、中国人性观的基本倾向:（1）人主要是人伦中的人（2）人的本性是与动物的区别中显出的9、综上所述,中西方传统人性观的区别是明显的,这些区别一方面构成乐文化传统的基础,另一方面亦标志着不同文化传统的特性.10、马克思主义的人之本质的解释:（1）人的本质是社会关系决定的（2）人的本质随着历史的发展而发展第二章:交往论1、人际交往是指人与人之间通过一定方式进行接触,从而在心理和行为上发生相互影响的过程2、人际交往的特点:（1）社会性（2）主观性（3）复杂性3、人际交往的功能:一、个体功能:（1）人际交往是促进个体社会化的主要途径（2）人际交往有利于健全的自我意识的形成和发展（3）人际交往有益于个体的身心健康二、社会功能:（1）创造良好社会心理气氛,净化人际环境（2）增强群体合力,优化整体效应4、当代大学生人际交往特点:（1）交往需求迫切,但往往期望值过高（2）交往目的多样化,但一些同学在交往方向上存在着误区（3）交往的自主性增强,但是一些同学却走向了以自我为中心的极端（4）交往方式趋于多样化,但是多数人仍然以寝室或班级为中心（5）爱情交往的愿望强烈,有些同学甚至将爱情交往当成了人际交往的全部5、人际交往的原则（1）择善（2）尊重（3）宽容（4）互助（5）适度6、现代人交往的方法:（1）克服交往中的功利投机心理（2）养成换位思维的习惯（3）讲究交往和行为规范（4）正确运用语言艺术7、中国人的传统人际交往与现代人际交往的相比:（1）交往的出发点不同（2）交往的对象发生了变化（3）维系人际关系的纽带不同（4）交往的侧重点不同（5）交往的自由度不同8、只有原则没有方法,难以获得成功的交往,只有方法不讲原则,则不可能保持健康、持久关系的交往关系第三章、责任论1、人生责任的基本内容：（1）对自我负责：自爱、自尊、自律、自强（2）对他人负责（3）对社会负责2、人生责任的第一层含义是由人的社会本质决定的。

思修《思想道德修养与法律修养》期末考试重点及必考题目1、如何做担当民族复兴大任的新时代新人？（1）做有理想有本领有担当的时代新人：大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础。

（2）着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

2、理想与现实的关系（1）辩证看待理想与现实的矛盾。

理想与现实是对立统一的。

（2）理想和现实存在着对立的一面，二者的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。

假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。

（3）理想与现实又是统一的。

理想受现实的规定和制约，是在对现实认识的基础上发展起来的。

一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展；另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件，在一定的条件下，理想就可以转化为未来的现实。

脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

3、如何去评判自己的人生价值人的社会性决定了人生的社会价值。

评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。

客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法。

①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

②坚持物质贡献与精神贡献相统一。

③坚持完善自身与贡献社会相统一。

4、如何践行社会主义核心价值观（1）核心价值观的主要内容是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

它承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

（2）首先要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。

（3）一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它，领悟它。