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密学校 班级 姓名考号_______________密 封 线 内 不 得 答 题2020-2021学年度（下）模拟考试试卷年级：2018级高考班 科目：计算机应用基础请认真阅读考生注意事项：1.本试卷考试时间为120分钟，一共65题，总分150分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡上。
3.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。
考试结束后，请将本试卷和答 题卡一并交回。
4.作答选择题时，选出每小题答案后，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。
第Ⅰ卷（选择题 共85分）一、是非选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。
对每小题做出选 择，对的选A ，错的选B ）。
1. 电子计算机区别于其他计算工具的本质特点是能够存储程序和数据。
（A B ）2. 数据处理包括数据的收集、存储、加工和输出等，而数值计算是指完成数值型数据的科学计算。
（A B ）3. CD 光驱只能读CD;DVD 光驱不仅能读DVD 光盘，还能读CD 光盘。
（A B ）4.将当前窗口内容复制到剪贴板上，应按Alt+PintSreen 组合键。
（A B ）5. Windows 7提供的“记事本”程序和“写字板”程序的功能是完全一样的，都是纯文本编辑器。
（A B ）6.如果要暂时离开计算机且不让别人使用计算机时，可以选择锁定功能。
（A B ）7. Word 2010中文本框或表格里的字符不能设置首字下沉。
（A B ）8. 在Word 2010 表格最后一个单元格内按下 Tab 键，可以在表格末尾添加一行。
（A B ）9. 在Word 2010 中，单击“开始”选项卡中的相关按钮可以进行文档的页面设置。
（A B ）10.段落标记是 Word 2010 识别段落的一个标记，打印文档时会打印出来。
（A B ）11. 在“公式=F$2+E6"中，F$2 是绝对引用，而E6是相对引用。
2018计算机二级C语言考试真题汇总（本站推荐）第一篇：2018计算机二级C语言考试真题汇总（本站推荐）模拟卷1 1 [填空题]下列给定程序中，函数fun的功能是：在形参S所指字符串中寻找与参数C相同的字符，并在其后插入一个与之相同的字符，若找不到相同的字符则不做任何处理。
例如，若s所指字符串为“baacda”，c中的字符为a，执行后S 所指字符串为“baaaacdaa”。
请在程序的下画线处填入正确的内容并将下画线删除，使程序得出正确的结果。
注意：部分源程序给出如下。
不得增行或删行，也不得更改程序的结构!试题程序：参考解析：【参考答案】【解题思路】填空1：for语句循环条件是判断是否到达字符串结尾，即当前字符是否为‘’。
填空2：while语句用以确定字符串的长度，所以变量n赋初值为0。
填空3：题目要求如果找到与参数c相同的字符，就在后面插入一个相同的字符，且找到后应该给数组元素赋值，本题目给出参数为c。
二、程序修改题[简答题]下列给定程序中函数fun的功能是：逐个比较p、q所指两个字符串对应位置上的字符，并把ASCII值大或相等的字符依次存放到c所指的数组中，形成一个新的字符串。
例如，若主函数中a字符串为“aBCDeFgH”，b字符串为“Abcd”，则c中的字符串应为“aBcdeFgH”。
请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。
注意：部分源程序在文件MODl1.C中，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!参考解析：【参考答案】(1)int k=0;(2)while(*p||*q)【考点分析】本题考查：变量初始化，需根据题意确定变量含义，然后对其进行初始化操作;while循环语句。
【解题思路】(1)变量k存放数组e的下标，因此应初始化为0。
(2)while循环语句的循环条件是判断两个字符串是否到达结尾。
三.程序设计题[简答题]规定输入的字符串中只包含字母和*号。
请编写函数fun，其功能是：将字符串尾部的*号全部删除，前面和中间的*号不动。
启用前XX省2018年普通高等学校对口招生考试计算机应用类专业综合知识试题本试题卷共六大题,19小题,共19题。
时量150分钟,满分390分。
一、单选题〔在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,本大题共22小题,每小题5分,共110分1.扩展名为.MP3的文件通常是A.视频文件B.音频文件C.图片文件D.文本文件2.BCD码0010 1001转化为十进制的值是A.29B.33C.37D.413.计算机自诞生以来,无论在性能、价格等方面都发生了巨大的变化,但是______并没有发生多大的改变。
A.耗电量B.体积C.运算速度D.基本工作原理4.操作系统管理用户数据的单位是A.扇区B.磁道C.文件D.文件5.在Windows7操作系统中,显示桌面的组合键是A."Windows"+"D"B."Windows"+"P"C."Windows"+"Tab"D."Alt"+"Tab"6.下列等式中,正确的是A.1PB=1024TBB.1TB=1024PBC.1GB=1000KBD.1MB=1000GB7.在Word2010的"字体"对话框中,不可设定文字的A.字间距B.字号C.删除线D.行距8.在Excel2010中,公式______可产生[1,100]间的随机整数。
A.=rand〔*100+1B.=int<rand〔*101>+1C.=int<rand〔*101>D.=int<rand〔*100>+19.在PowerPoint2010中,从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是A.Shift+F3B.Shift+F4C.Shift+F5D.Shift+F610.台式机的组成部件中,通常不在机箱内部的是A.主板B.CPU风扇C.内存条D.鼠标11.下列关于微型计算机主板的说法中,正确的是A.任意一款主板上能安装任意一款CPUB.主板芯片组通常分为南桥芯片和北桥芯片C.主板芯片组通常分为东桥芯片和西桥芯片D.主板上不能集成网卡功能12.下列关于微型计算机部件的说法中,正确的是A.液晶显示器背光类型中,LED比CCFL更省电B.集成显卡的性能一定比独立显卡的性能更好C.任何类型的声卡都不能支持5.1声道D.网卡只能支持100Mb/s的传输速率,不能支持1000Mb/s的传输速率13.下列关于台式机的说法中,正确的是A.机箱是标准件,在任意机箱里能安装任意型号的主板B.普通家用台式机的电源功率通常在1KW到2KW之间C.台式机ATX电源的功率通常是指其峰值功率而非额定功率D.目前ATX2.31版电源输出接口有：主板供电接口、CPU专供电接口、显卡专供电接口、大4pinD型供电接口和5pin SATA设备供电接口等14.Internet的前身是美国的A.PSTNB.ISDNC.DDND.ARPA NET15.比特率是指数字信号的传输速率,它的表示单位是A.apsB.bpsC.cpsD.dps16.TCP协议属于TCP/IP协议分层体系结构中的A.网络接口层B.IP层C.传输层D.应用层17.在DNS域名系统中,""中的"pc"表示A.主机名B.顶级域名C.二级域名D.三级域名18.在Internet中,FTP协议的主要作用是提供A.电子邮件服务B.文件传输服务C.远程登录D.万维网服务19.在HTML文档中嵌入JavaScript,应该使用的标记是A.<JS></JS>B.<Head></Head>C.<Script></Script>D.<Jscript></Jscript>20.若"int a=12;",执行"a/=a+8;"后,a的值是A.1B.8C.9D.021.若"int a=5,b;",执行"b=a>>2;"后,b的值是A.10B.20C.1D.222.若"char a[6]="abcde";",执行"Printf<"%d",strlen〔a>;"后,输出结果是A.5B.6C.7D.e二、操作题〔本大题共5小题,每空4分,共60分23.一台计算机的BIOS显示信息如图1所示,请根据图1所示信息回答问题。
)(温馨提示：此套题为W o r d版，请按住C t r l,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭W o r d文档返回原板块一、选择题(每小题 5 分,共 40 分)课时提升作业(十四) 导数在研究函数中的应用(45 分钟100 分)1.(2018·天津模拟)若函数f(x)=x3-6b x+3b在(0,1)内有极小值,则实数b的取值范围是()A.(0,1)B.(-∞,1)1C.(0,+∞)D.0,22.(2018·青岛模拟)函数y=l n x-x在x∈(0,e]上的最大值为()A.eB.1C.-1D.-e[:3.(2018·孝感模拟)函数y=(3-x2)e x的单调递增区间是()A.(-∞,0)B.(0,+∞)C.(-∞,3)和(1,+∞)D.(-3,1)4.(2018·嘉兴模拟)对于在R上可导的任意函数f(x),若满足(x-a)f′(x)≥0,则必有()A.f(x)≥f(a)B.f(x)≤f(a)C.f(x)>f(a)D.f(x)<f(a)5.(2018·鄂州模拟)设函数f(x)的导函数为f′(x),对任意x∈R都有f′(x)>f(x)成立,则( )A.3f(l n2)>2f(l n3)B.3f(l n2)=2f(l n3)C.3f(l n2)<2f(l n3)D.3f(l n2)与2f(l n3)的大小不确定1 6.(2018·大纲版全国卷)若函数f(x)=x2+ax+x在12, + ∞是增函数,则a 的取值范围是( )A.[- 1,0] C.[0,3]B.[-1,+∞) D.[3,+∞)7.(2018·成都模拟)函数y=f′(x)是函数y=f(x)的导函数,且函数y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线为l:y=g(x)=f′(x0)·(x-x0)+f(x0),F(x)=f(x)-g(x),如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象如图所示,且a<x0<b,那么( )()A.F′(x0)=0,x=x0是F(x)的极大值点B.F′(x0)=0,x=x0是F(x)的极小值点C.F′(x0)≠0,x=x0不是F(x)的极值点D.F′(x0)≠0,x=x0是F(x)的极值点e x e28.(能力挑战题)(2018·辽宁高考)设函数f(x)满足x2f′(x)+2x f(x)=,f(2)=,则x>0时,f(x)()x 8A.有极大值,无极小值B.有极小值,无极大值C.既有极大值又有极小值D.既无极大值也无极小值二、填空题(每小题 5 分,共 20 分)9.若函数f(x)=x(x-c)2在x=2处有极大值,则常数c的值为.10.(2018·衡水模拟)已知函数f(x)的定义域为[-1,5],部分对应值如表,f(x)的导函数y=f′(x)的图象如图所示,x-1045f(x)1221下列关于函数 f(x)的①函数f(x)的值域为[1,2];②函数f(x)在[0,2]上是减函数;③如果当x∈[-1,t]时,f(x)的最大值是2,那么t的最大值为4;④当 1<a<2 时,函数 y=f(x)-a 有4 个零点.其中真111.已知y=x3+b x2+(b+2)x+3在R上不是增函数,则b的取值范围是.31 a12.(能力挑战题)(2018·厦门模拟)若函数f(x)=|x3|-x2+(3-a)|x|+b有六个不同的单调区间,则实数a的取3 2值范围是.三、解答题(13题12分,14～15题各14分)113.(2018·北京模拟)已知函数f(x)=x2-a l n x(a>0).2(1)若f(x)在 x=2 处的切线与直线 3x-2y+1 =0 平行,求f(x)的单调区间.(2)求f(x)在区间[1,e]上的最小值.114.(2018·广州模拟)已知函数f(x)=l n x-ax2-2x.2(1)若函数 f(x)在x=2 处取得极值,求实数a 的值.(2)若函数 f(x)在定义域内单调递增,求实数 a 的取值范围.4x15.(能力挑战题)(2018·郑州模拟)已知函数f(x)=,x∈[0,2].3x2 + 3(1)求 f(x)的值域.1(2)设a≠0,函数g(x)=ax3-a2x,x∈[0,2].若对任意x1∈[0,2],总存在x0∈[0,2],使f(x1)-g(x0)=0,求实数a3的取值范围.1.【解析】选D.f′(x)=3x2-6b,令f′(x)=0得x2=2b,答案解析由题意知,0<1 2b<1,所以0<b<.22.【解析】选C.函数y=l n x-x的定义域为(0,+∞),1 1 ‒ x又y′=-1=,令y′=0得x=1,x x当x∈(0,1)时,y′>0,函数单调递增;当x∈(1,e)时,y′<0,函数单调递减.当x=1时,函数取得最大值-1,故选C.3.【解析】选D.y′=-2xe x+(3-x2)e x=-(x2+2x-3)e x=-(x-1)(x+3)e x,y′>0⇒-3<x<1,所以函数的递增区间为(-3,1).4.【思路点拨】分x>a 和x<a 两种情况讨论得 f(x)的单调性后求解.【解析】选 A .由(x -a )f ′(x )≥0 知, 当 x >a 时,f ′(x )≥0,所以 f (x )在(a ,+∞)上为增函数;当 x <a 时,f ′(x )≤0,所以 f (x )在(-∞,a )上为减函数,得 f (x )m i n =f (a ),所以 f (x )≥f (a ). f (x) f '(x)e x ‒ f(x)e x f '(x) ‒ f(x)5. 【解析】选 C .令 g (x )= e x ,则 g ′(x )= e 2x = e x,因为对任意 x∈R 都有f (ln2)f (ln3)f ′(x )-f (x )>0,所以g ′(x )>0,即 g (x )在 R 上单调递增,又 l n 2<l n 3,所以 g (l n 2)<g (l n 3),即 eln2 < e ln3 ,所以f (ln2) f (ln3)2 <3 ,即 3f (l n 2)<2f (l n 3),故选 C . (1)6. 【思路点拨】先求出 f (x )的导函数 f ′(x ),利用 x ∈2, + ∞ 时 f ′(x )≥0 确定 a 的取值范围. 1(1) (1)【解析】选 D .f ′(x )=2x +a - ,因为 f (x )在 x ∈ x 2 2, + ∞ 上为增函数,即当 x∈ 2, + ∞ 时,f ′(x )≥0,即1 1 1(1)2x +a - ≥0,则 a ≥ -2x ,令 g (x )= -2x ,而 g (x )在 x ∈ x 2 x 2 x 22, + ∞ 上为减函数,所以 g (x )m ax <3,故 a ≥3.7. 【思路点拨】y =g (x )是函数 y =f (x )在点 P (x 0,f (x 0))处的切线,故 g ′(x )=f ′(x 0),据此判断 F ′(x 0)是否为 0,再进一步判断在 x =x 0 两侧 F ′(x )的符号. 【解析】选 B .F ′(x )=f ′(x )-g ′(x )=f ′(x )-f ′(x 0),所以 F ′(x 0)=f ′(x 0)-f ′(x 0)=0,又当 x <x 0 时,从图象上看,f ′(x )<f ′(x 0),即 F ′(x )<0,此时函数 F (x )=f (x )-g (x )为减函数,同理,当 x>x 0 时,函数 F(x)为增函数.8. 【思路点拨】结合题目条件,观察式子的特点,构造函数,利用导数研究极值问题.e x 2f(x) e x ‒ 2x 2f(x) 【解析】选 D .由题意知f ′(x )= - = ,x3xx3令 g (x )=e x -2x 2f (x ),则 g ′(x )=e x -2x 2f ′(x )-4x f (x ) 2e x =e x -2(x 2f ′(x )+2x f (x ))=e x -x( 2)=e x1 ‒x.由 g ′(x )=0 得 x =2,当 x =2 时,e2g (x )m i n =e 2-2×22× =0.8g(x)即g(x)≥0,则当x>0时,f′(x)=≥0,x3故f(x)在(0,+∞)上单调递增,既无极大值也无极小值.9.【解析】x=2是f(x)的极大值点,f(x)=x(x2-2c x+c2)=x3-2c x2+c2x,所以f′(x)=3x2-4c x+c2,所以f′(2)=3×4-8c+c2=0,解得c=2或c=6,当c=2时,不能取极大值,所以c=6.答案:6【误区警示】本题易出现由f′(2)=0求出c后,不验证是否能够取到极大值这一条件,导致产生增根.10.【解析】由y=f′(x)的图象知,y=f(x)在(-1,0)上递增,在(0,2)上递减,在(2,4)上递增,在(4,5)上递减,故②正确;当x=0与x=4时,y=f(x)取极大值,当x=2时,y=f(x)取极小值,因为f(2)的值不确定,故①④不正确;对于③,t 的最大值为5.答案:②111.【解析】假设y=x3+b x2+(b+2)x+3在R上是增函数,则y′≥0恒成立.即x2+2b x+b+2≥0恒成立,所以Δ=4b2-34(b+2)≤0成立,解得-1≤b≤2,故所求为b<-1或b>2.答案:b<-1或b>2[:12.【思路点拨】根据奇偶性,只需保证f′(x)=0在(0,+∞)上有两个不同实根即可.1 a【解析】因为函数f(x)=|x3|-x2+(3-a)|x|+b,所以f(-x)=f(x),3 2所以 f(x)是偶函数,因为 f(x)有六个不同的单调区间,又因为函数为偶函数,所以当 x>0 时,有三个单调区间,即f′(x)=x2-ax+3-a=0有两个不同的正根,所以23 ‒ a > 0,a2+ 4a ‒ 12 > 0,解得:2<a<3.答案:(2,3)13.【解析】(1)f(x)的定义域为(0,+∞).{ a > 0,2a x 2 ‒ a f ′(x )=x - = .xx4 ‒ a 3 由 f (x )在 x =2 处的切线与直线 3x -2y +1=0 平行,则 f ′(2)== ,a =1.2 21 x2 ‒ 1 此时 f (x )= x 2-l n x ,f ′(x )= .2x令 f ′(x )=0,得 x =1.f (x )与 f ′(x )随 x 的变化情况如下:所以,f (x )的单调递减区间是(0,1),单调递增区间是(1,+∞).a x 2 ‒ a (2)由 f ′(x )=x - = .xx由 a >0 及定义域为(0,+∞), 令 f ′(x )=0,得 x = a .1①若 a ≤1,即 0<a ≤1,在(1,e )上,f ′(x )>0,f (x )在[1,e ]上单调递增,f (x )m i n =f (1)= ;2②若 1< 在(1,a <e ,即 1<a <e 2,a)上,f ′(x )<0,f (x )单调递减; 在( a ,e )上,f ′(x )>0,f (x )单调递增, 1因此在[1,e ]上,f (x )m i n =f ( a ) )= a (1-l n a );2③若 a ≥e ,即 a ≥e 2,在(1,e )上,f ′(x )<0,f (x )在[1,e ]上单调递减, 1f (x )m i n =f (e )= e 2-a .21综上,当 0<a ≤1 时,f (x )m i n = ;1当 1<a <e 2 时,f (x )m i n = a (1-l n a );2x (0,1) 1 (1,+∞) f ′(x ) - 0+ f(x)↘12↗而 f (0)=0,f (1)= ,f (2)=,所以当 x ∈[0,2]时,f (x )的值域是 0, 1当 a ≥e 2 时,f (x )m i n = e2-a .2a x 2 + 2x ‒ 114.【解析】(1)f ′(x )=-(x >0),x因为 x =2 时,f (x )取得极值.3所以 f ′(2)=0,解得 a =- ,经检验符合题意.4(2)函数 f (x )定义域为(0,+∞). 依题意 f ′(x )≥0 在 x >0 时恒成立,即 ax 2+2x-1≤0 在 x>0 时恒成立.1 ‒ 2x 1 2则 a≤x 2=(x‒ 1)-1 在 x>0 时恒成立,[ 1 2]即 a≤(x‒ 1)1‒ 1(x >0),min2当 x =1 时,(x ‒ 1)-1 取最小值-1,所以 a 的取值范围是(-∞,-1].15.【思路点拨】(1)用导数法求 f (x )的最值,进而得f (x )的值域.(2)根据条件得到f (x )在[0,2]上的值域为g (x ) 在[0,2]上的值域的子集,构建不等式求解.4 1 ‒ x 2 【解析】(1)f ′(x )= · ,令 f ′(x )=0,得 x =1 或 x =-1.3 (x 2 + 1)2当 x ∈(0,1)时,f ′(x )>0,f (x )在(0,1)上单调递增; 当 x ∈(1,2)时,f ′(x )<0,f (x )在(1,2)上单调递减, 2 8[ 2]3 15 3(2) 设函数g (x )在[0,2]上的值域是 A ,因为若对任意 x 1∈[0,2],总存在 x 0∈[0,2], 使 f (x 1)-g (x 0)=0,[ 2]所 以 0, 3⊆A .g ′(x )=ax 2-a 2.①当 x ∈(0,2),a <0 时,g ′( x )<0,所以函数 g (x )在(0,2)上单调递减..0, ⊆A ,所以 g (2)= a -2a 2≥ ,解得 ≤a ≤1. ]8[ 2]因为 g (0)=0,g (2)= a -2a 2<0,当 x ∈[0,2]时,不满足30, ⊆A ; 3②当 x ∈(0,2),a >0 时,g ′(x )=a (x - a )(x+ a ),令 g ′(x )=0,得 x = a 或 x=- a (舍去).(i )x ∈[0,2],0]3 3 3 3(ii )当 x ∈[0,2]2 时,g ′(x )<0,所以函数 g (x )在(0,2)上单调递减. [ 2]因为 g (0)=0,g (2)= a -2a 2<0,所以当 x ∈[0,2]时,不满足30, ⊆A .3综上可知,实数 a 的取值范围是1,1 . 3关闭 W o r d 文档返回原板块[ 所以 g (0)=0,g (a )<0.因为。
2018年天津市高考数学试卷（文科）一.选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1、（5分）设集合A={1，2，3，4}，B={﹣1，0，2，3}，C={x∈R|﹣1≤x＜2}，则（A∪B）∩C=（）A、{﹣1，1}B、{0，1}C、{﹣1，0，1}D、{2，3，4}2、（5分）设变量x，y满足约束条件，则目标函数z=3x+5y的最大值为（）A、6B、19C、21D、453、（5分）设x∈R，则“x3＞8”是“|x|＞2”的（）A、充分而不必要条件B、必要而不充分条件C、充要条件D、既不充分也不必要条件4、（5分）阅读如图的程序框图，运行相应的程序，若输入N的值为20，则输出T的值为（）A、1B、2C、3D、45、（5分）已知a=log3，b=（），c=log，则a，b，c的大小关系为（）A、a＞b＞cB、b＞a＞cC、c＞b＞aD、c＞a＞b6、（5分）将函数y=sin（2x+）的图象向右平移个单位长度，所得图象对应的函数（）A、在区间[]上单调递增B、在区间[﹣，0]上单调递减C、在区间[]上单调递增D、在区间[，π]上单调递减7、（5分）已知双曲线=1（a＞0，b＞0）的离心率为2，过右焦点且垂直于x轴的直线与双曲线交于A，B两点、设A，B到双曲线的同一条渐近线的距离分别为d1和d2，且d1+d2=6，则双曲线的方程为（）A、﹣=1B、﹣=1C、﹣=1D、﹣=18、（5分）在如图的平面图形中，已知OM=1，ON=2，∠MON=120°，=2，=2，则的值为（）A、﹣15B、﹣9C、﹣6D、0二.填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分.9、（5分）i是虚数单位，复数=、10、（5分）已知函数f（x）=e x lnx，f′（x）为f（x）的导函数，则f′（1）的值为、11、（5分）如图，已知正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为1，则四棱锥A1﹣BB1D1D 的体积为、12、（5分）在平面直角坐标系中，经过三点（0，0），（1，1），（2，0）的圆的方程为、13、（5分）已知a，b∈R，且a﹣3b+6=0，则2a+的最小值为、14、（5分）已知a∈R，函数f（x）=、若对任意x∈[﹣3，+∞），f（x）≤|x|恒成立，则a的取值范围是、三.解答题：本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.15、（13.00分）己知某校甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数分别为240，160，160、现采用分层抽样的方法从中抽取7名同学去某敬老院参加献爱心活动、（Ⅰ）应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取多少人？（Ⅱ）设抽出的7名同学分别用A，B，C，D，E，F，G表示，现从中随机抽取2名同学承担敬老院的卫生工作、（i）试用所给字母列举出所有可能的抽取结果；（ii）设M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”，求事件M发生的概率、16、（13.00分）在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c、已知bsinA=acos （B﹣）、（Ⅰ）求角B的大小；（Ⅱ）设a=2，c=3，求b和sin（2A﹣B）的值、17、（13.00分）如图，在四面体ABCD中，△ABC是等边三角形，平面ABC⊥平面ABD，点M为棱AB的中点，AB=2，AD=2，∠BAD=90°、（Ⅰ）求证：AD⊥BC；（Ⅱ）求异面直线BC与MD所成角的余弦值；（Ⅲ）求直线CD与平面ABD所成角的正弦值、18、（13.00分）设{a n}是等差数列，其前n项和为S n（n∈N*）；{b n}是等比数列，公比大于0，其前n项和为T n（n∈N*）、已知b1=1，b3=b2+2，b4=a3+a5，b5=a4+2a6、（Ⅰ）求S n和T n；（Ⅱ）若S n+（T1+T2+……+T n）=a n+4b n，求正整数n的值、19、（14.00分）设椭圆+=1（a＞b＞0）的右顶点为A，上顶点为B、已知椭圆的离心率为，|AB|=、（Ⅰ）求椭圆的方程；（Ⅱ）设直线l：y=kx（k＜0）与椭圆交于P，Q两点，1与直线AB交于点M，且点P，M均在第四象限、若△BPM的面积是△BPQ面积的2倍，求k的值、20、（14.00分）设函数f（x）=（x﹣t1）（x﹣t2）（x﹣t3），其中t1，t2，t3∈R，且t1，t2，t3是公差为d的等差数列、（Ⅰ）若t2=0，d=1，求曲线y=f（x）在点（0，f（0））处的切线方程；（Ⅱ）若d=3，求f（x）的极值；（Ⅲ）若曲线y=f（x）与直线y=﹣（x﹣t2）﹣6有三个互异的公共点，求d 的取值范围、参考答案与试题解析一.选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1、（5分）设集合A={1，2，3，4}，B={﹣1，0，2，3}，C={x∈R|﹣1≤x＜2}，则（A∪B）∩C=（）A、{﹣1，1}B、{0，1}C、{﹣1，0，1}D、{2，3，4}题目分析：直接利用交集、并集运算得答案、试题解答：解：∵A={1，2，3，4}，B={﹣1，0，2，3}，∴（A∪B）={1，2，3，4}∪{﹣1，0，2，3}={﹣1，0，1，2，3，4}，又C={x∈R|﹣1≤x＜2}，∴（A∪B）∩C={﹣1，0，1}、故选：C、点评：本题考查交集、并集及其运算，是基础的计算题、2、（5分）设变量x，y满足约束条件，则目标函数z=3x+5y的最大值为（）A、6B、19C、21D、45题目分析：先画出约束条件的可行域，利用目标函数的几何意义，分析后易得目标函数z=3x+5y的最大值、试题解答：解：由变量x，y满足约束条件，得如图所示的可行域，由解得A（2，3）、当目标函数z=3x+5y经过A时，直线的截距最大，z取得最大值、将其代入得z的值为21，故选：C、点评：在解决线性规划的小题时，常用“角点法”，其步骤为：①由约束条件画出可行域⇒②求出可行域各个角点的坐标⇒③将坐标逐一代入目标函数⇒④验证，求出最优解、也可以利用目标函数的几何意义求解最优解，求解最值、3、（5分）设x∈R，则“x3＞8”是“|x|＞2”的（）A、充分而不必要条件B、必要而不充分条件C、充要条件D、既不充分也不必要条件题目分析：由x3＞8得到|x|＞2，由|x|＞2不一定得到x3＞8，然后结合查充分条件、必要条件的判定方法得答案、试题解答：解：由x3＞8，得x＞2，则|x|＞2，反之，由|x|＞2，得x＜﹣2或x＞2，则x3＜﹣8或x3＞8、即“x3＞8”是“|x|＞2”的充分不必要条件、故选：A、点评：本题考查充分条件、必要条件及其判定方法，是基础题、4、（5分）阅读如图的程序框图，运行相应的程序，若输入N的值为20，则输出T的值为（）A、1B、2C、3D、4题目分析：根据程序框图进行模拟计算即可、试题解答：解：若输入N=20，则i=2，T=0，==10是整数，满足条件、T=0+1=1，i=2+1=3，i≥5不成立，循环，=不是整数，不满足条件、，i=3+1=4，i≥5不成立，循环，==5是整数，满足条件，T=1+1=2，i=4+1=5，i≥5成立，输出T=2，故选：B、点评：本题主要考查程序框图的识别和判断，根据条件进行模拟计算是解决本题的关键、5、（5分）已知a=log3，b=（），c=log，则a，b，c的大小关系为（）A、a＞b＞cB、b＞a＞cC、c＞b＞aD、c＞a＞b题目分析：把a，c化为同底数，然后利用对数函数的单调性及1的关系进行比较、试题解答：解：∵a=log 3，c=log=log35，且5，∴，则b=（）＜，∴c＞a＞b、故选：D、点评：本题考查对数值的大小比较，考查了指数函数与对数式的单调性，是基础题、6、（5分）将函数y=sin（2x+）的图象向右平移个单位长度，所得图象对应的函数（）A、在区间[]上单调递增B、在区间[﹣，0]上单调递减C、在区间[]上单调递增D、在区间[，π]上单调递减题目分析：由函数的图象平移求得平移后函数的解析式，结合y=Asin（ωx+φ）型函数的单调性得答案、试题解答：解：将函数y=sin（2x+）的图象向右平移个单位长度，所得图象对应的函数解析式为y=sin[2（x﹣）+]=sin2x、当x∈[]时，2x∈[，]，函数单调递增；当x∈[，]时，2x∈[，π]，函数单调递减；当x∈[﹣，0]时，2x∈[﹣，0]，函数单调递增；当x∈[，π]时，2x∈[π，2π]，函数先减后增、故选：A、点评：本题考查y=Asin（ωx+φ）型函数的图象变换及其性质，是中档题、7、（5分）已知双曲线=1（a＞0，b＞0）的离心率为2，过右焦点且垂直于x轴的直线与双曲线交于A，B两点、设A，B到双曲线的同一条渐近线的距离分别为d1和d2，且d1+d2=6，则双曲线的方程为（）A、﹣=1B、﹣=1C、﹣=1D、﹣=1题目分析：画出图形，利用已知条件，列出方程组转化求解即可、试题解答：解：由题意可得图象如图，CD是双曲线的一条渐近线y=，即bx﹣ay=0，F（c，0），AC⊥CD，BD⊥CD，FE⊥CD，ACDB是梯形，F是AB的中点，EF==3，EF==b，所以b=3，双曲线=1（a＞0，b＞0）的离心率为2，可得，可得：，解得a=、则双曲线的方程为：﹣=1、故选：A、点评：本题考查双曲线的简单性质的应用，双曲线方程的求法，考查计算能力、8、（5分）在如图的平面图形中，已知OM=1，ON=2，∠MON=120°，=2，=2，则的值为（）A、﹣15B、﹣9C、﹣6D、0题目分析：解法Ⅰ，由题意判断BC∥MN，且BC=3MN，再利用余弦定理求出MN和∠OMN的余弦值，计算•即可、解法Ⅱ：用特殊值法，不妨设四边形OMAN是平行四边形，由题意求得的值、试题解答：解：解法Ⅰ，由题意，=2，=2，∴==2，∴BC∥MN，且BC=3MN，又MN2=OM2+ON2﹣2OM•ON•cos120°=1+4﹣2×1×2×（﹣）=7，∴MN=；∴BC=3，∴cos∠OMN===，∴•=||×||cos（π﹣∠OMN）=3×1×（﹣）=﹣6、解题Ⅱ：不妨设四边形OMAN是平行四边形，由OM=1，ON=2，∠MON=120°，=2，=2，知=﹣=3﹣3=﹣3+3，∴=（﹣3+3）•=﹣3+3•=﹣3×12+3×2×1×cos120°=﹣6、故选：C、点评：本题考查了平面向量的线性运算与数量积运算问题，是中档题、二.填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分.9、（5分）i是虚数单位，复数=4﹣i、题目分析：根据复数的运算法则计算即可、试题解答：解：====4﹣i，故答案为：4﹣i点评：本题考查了复数的运算法则，属于基础题、10、（5分）已知函数f（x）=e x lnx，f′（x）为f（x）的导函数，则f′（1）的值为e、题目分析：根据导数的运算法则求出函数f（x）的导函数，再计算f′（1）的值、试题解答：解：函数f（x）=e x lnx，则f′（x）=e x lnx+•e x；∴f′（1）=e•ln1+1•e=e、故答案为：e、点评：本题考查了导数的运算公式与应用问题，是基础题、11、（5分）如图，已知正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为1，则四棱锥A1﹣BB1D1D 的体积为、题目分析：求出四棱锥的底面面积与高，然后求解四棱锥的体积、试题解答：解：由题意可知四棱锥A1﹣BB1D1D的底面是矩形，边长：1和，四棱锥的高：A1C1=、则四棱锥A1﹣BB1D1D的体积为：=、故答案为：、点评：本题考查几何体的体积的求法，判断几何体的形状是解题的关键、12、（5分）在平面直角坐标系中，经过三点（0，0），（1，1），（2，0）的圆的方程为（x﹣1）2+y2=1（或x2+y2﹣2x=0）、题目分析：【方法一】根据题意画出图形，结合图形求得圆心与半径，写出圆的方程、【方法二】设圆的一般方程，把点的坐标代入求得圆的方程、试题解答：解：【方法一】根据题意画出图形如图所示，结合图形知经过三点（0，0），（1，1），（2，0）的圆，其圆心为（1，0），半径为1，则该圆的方程为（x﹣1）2+y2=1、【方法二】设该圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0，则，解得D=﹣2，E=F=0；∴所求圆的方程为x2+y2﹣2x=0、故答案为：（x﹣1）2+y2=1（或x2+y2﹣2x=0）、点评：本题考查了圆的方程与应用问题，是基础题、13、（5分）已知a，b∈R，且a﹣3b+6=0，则2a+的最小值为、题目分析：化简所求表达式，利用基本不等式转化求解即可、试题解答：解：a，b∈R，且a﹣3b+6=0，可得：3b=a+6，则2a+==≥2=，当且仅当2a=、即a=﹣3时取等号、函数的最小值为：、故答案为：、点评：本题考查函数的最值的求法，基本不等式的应用，也可以利用换元法，求解函数的最值、考查计算能力、14、（5分）已知a∈R，函数f（x）=、若对任意x∈[﹣3，+∞），f（x）≤|x|恒成立，则a的取值范围是[] 、题目分析：根据分段函数的表达式，结合不等式恒成立分别进行求解即可、试题解答：解：当x≤0时，函数f（x）=x2+2x+a﹣2的对称轴为x=﹣1，抛物线开口向上，要使x≤0时，对任意x∈[﹣3，+∞），f（x）≤|x|恒成立，则只需要f（﹣3）≤|﹣3|=3，即9﹣6+a﹣2≤3，得a≤2，当x＞0时，要使f（x）≤|x|恒成立，即f（x）=﹣x2+2x﹣2a，则直线y=x的下方或在y=x上，由﹣x2+2x﹣2a=x，即x2﹣x+2a=0，由判别式△=1﹣8a≤0，得a≥，综上≤a≤2，故答案为：[，2]、点评：本题主要考查不等式恒成立问题，利用分段函数的不等式分别进行转化求解即可、注意数形结合、三.解答题：本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.15、（13.00分）己知某校甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数分别为240，160，160、现采用分层抽样的方法从中抽取7名同学去某敬老院参加献爱心活动、（Ⅰ）应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取多少人？（Ⅱ）设抽出的7名同学分别用A，B，C，D，E，F，G表示，现从中随机抽取2名同学承担敬老院的卫生工作、（i）试用所给字母列举出所有可能的抽取结果；（ii）设M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”，求事件M发生的概率、题目分析：（Ⅰ）利用分层抽样的性质能求出应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿意者中分别抽取得3人，2人，2人、（Ⅱ）（i）从抽取的7名同学中抽取2名同学，利用列举法能求出所有可能结果、（ii）设抽取的7名学生中，来自甲年级的是A，B，C，来自乙年级的是D，E，来自丙年级的是F，G，M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”，利用列举法能求出事件M发生的概率、试题解答：解：（Ⅰ）由已知得甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数之比为3：2：2，由于采用分层抽样的方法从中抽取7名同学，∴应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿意者中分别抽取得3人，2人，2人、（Ⅱ）（i）从抽取的7名同学中抽取2名同学的所有可能结果为：{A，B}，{A，C}，{A，D}，{A，E}，{A，F}，{A，G}，{B，C}，{B，D}，{B，E}，{B，F}，{B，G}，{C，D}，{C，E}，{C，F}，{C，G}，{D，E}，{D，F}，{D，G}，{E，F}，{E，G}，{F，G}，共21个、（i）设抽取的7名学生中，来自甲年级的是A，B，C，来自乙年级的是D，E，来自丙年级的是F，G，M为事件“抽取的2名同学来自同一年级”，则事件M包含的基本事件有：{A，B}，{A，C}，{B，C}，{D，E}，{F，G}，共5个基本事件，∴事件M发生的概率P（M）=、点评：本题考查分层抽样、用列举法计算随机事件所含基本事件数、古典概型及其概率计算公式等基础知识，考查运用概率知识解决简单实际问题的能力、16、（13.00分）在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c、已知bsinA=acos （B﹣）、（Ⅰ）求角B的大小；（Ⅱ）设a=2，c=3，求b和sin（2A﹣B）的值、题目分析：（Ⅰ）由正弦定理得bsinA=asinB，与bsinA=acos（B﹣）、由此能求出B、（Ⅱ）由余弦定理得b=，由bsinA=acos（B﹣），得sinA=，cosA=，由此能求出sin（2A﹣B）、试题解答：解：（Ⅰ）在△ABC中，由正弦定理得，得bsinA=asinB，又bsinA=acos（B﹣）、∴asinB=acos（B﹣），即sinB=cos（B﹣）=cosBcos+sinBsin=cosB+，∴tanB=，又B∈（0，π），∴B=、（Ⅱ）在△ABC中，a=2，c=3，B=，由余弦定理得b==，由bsinA=acos（B﹣），得sinA=，∵a＜c，∴cosA=，∴sin2A=2sinAcosA=，cos2A=2cos2A﹣1=，∴sin（2A﹣B）=sin2AcosB﹣cos2AsinB==、点评：本题考查角的求法，考查两角差的余弦值的求法，考查运算求解能力，考查函数与方程思想，是中档题、17、（13.00分）如图，在四面体ABCD中，△ABC是等边三角形，平面ABC⊥平面ABD，点M为棱AB的中点，AB=2，AD=2，∠BAD=90°、（Ⅰ）求证：AD⊥BC；（Ⅱ）求异面直线BC与MD所成角的余弦值；（Ⅲ）求直线CD与平面ABD所成角的正弦值、题目分析：（Ⅰ）由平面ABC⊥平面ABD，结合面面垂直的性质可得AD⊥平面ABC，则AD⊥BC；（Ⅱ）取棱AC的中点N，连接MN，ND，又M为棱AB的中点，可得∠DMN（或其补角）为异面直线BC与MD所成角，求解三角形可得异面直线BC与MD所成角的余弦；（Ⅲ）连接CM，由△ABC为等边三角形，M为边AB的中点，可得CM⊥AB，且CM=，再由面面垂直的性质可得CM⊥平面ABD，则∠CDM为直线CD与平面ABD所成角，求解三角形可得直线CD与平面ABD所成角的正弦值、试题解答：（Ⅰ）证明：由平面ABC⊥平面ABD，平面ABC∩平面ABD=AB，AD ⊥AB，得AD⊥平面ABC，故AD⊥BC；（Ⅱ）解：取棱AC的中点N，连接MN，ND，∵M为棱AB的中点，故MN∥BC，∴∠DMN（或其补角）为异面直线BC与MD所成角，在Rt△DAM中，AM=1，故DM=，∵AD⊥平面ABC，故AD⊥AC，在Rt△DAN中，AN=1，故DN=，在等腰三角形DMN中，MN=1，可得cos∠DMN=、∴异面直线BC与MD所成角的余弦值为；（Ⅲ）解：连接CM，∵△ABC为等边三角形，M为边AB的中点，故CM⊥AB，CM=，又∵平面ABC⊥平面ABD，而CM⊂平面ABC，故CM⊥平面ABD，则∠CDM为直线CD与平面ABD所成角、在Rt△CAD中，CD=，在Rt△CMD中，sin∠CDM=、∴直线CD与平面ABD所成角的正弦值为、点评：本题考查异面直线所成角、直线与平面所成角、平面与平面垂直等基本知识，考查空间想象能力、运算求解能力与推理论证能力，属中档题、18、（13.00分）设{a n}是等差数列，其前n项和为S n（n∈N*）；{b n}是等比数列，公比大于0，其前n项和为T n（n∈N*）、已知b1=1，b3=b2+2，b4=a3+a5，b5=a4+2a6、（Ⅰ）求S n和T n；（Ⅱ）若S n+（T1+T2+……+T n）=a n+4b n，求正整数n的值、题目分析：（Ⅰ）设等比数列{b n}的公比为q，由已知列式求得q，则数列{b n}的通项公式与前n项和可求；等差数列{a n}的公差为d，再由已知列关于首项与公差的方程组，求得首项与公差，代入等差数列的通项公式与前n项和公式可得S n；（Ⅱ）由（Ⅰ）求出T1+T2+……+T n，代入S n+（T1+T2+……+T n）=a n+4b n，化为关于n的一元二次方程求解正整数n的值、试题解答：解：（Ⅰ）设等比数列{b n}的公比为q，由b1=1，b3=b2+2，可得q2﹣q﹣2=0、∵q＞0，可得q=2、故，；设等差数列{a n}的公差为d，由b4=a3+a5，得a1+3d=4，由b5=a4+2a6，得3a1+13d=16，∴a1=d=1、故a n=n，；（Ⅱ）由（Ⅰ），可得T1+T2+……+T n==2n+1﹣n﹣2、由S n+（T1+T2+……+T n）=a n+4b n，可得，整理得：n2﹣3n﹣4=0，解得n=﹣1（舍）或n=4、∴n的值为4、点评：本题主要考查等差数列、等比数列的通项公式及前n项和等基础知识，考查数列求和的基本方法及运算能力，是中档题、19、（14.00分）设椭圆+=1（a＞b＞0）的右顶点为A，上顶点为B、已知椭圆的离心率为，|AB|=、（Ⅰ）求椭圆的方程；（Ⅱ）设直线l：y=kx（k＜0）与椭圆交于P，Q两点，1与直线AB交于点M，且点P，M均在第四象限、若△BPM的面积是△BPQ面积的2倍，求k的值、题目分析：（1）设椭圆的焦距为2c，由已知可得，又a2=b2+c2，解得a=3，b=2，即可、（Ⅱ）设点P（x1，y1），M（x2，y2），（x2＞x1＞0）、则Q（﹣x1，﹣y1）、由△BPM的面积是△BPQ面积的2倍，可得x2﹣x1=2[x1﹣（﹣x1）]，x2=5x1，联立方程求出由＞0.，可得k、试题解答：解：（1）设椭圆的焦距为2c，由已知可得，又a2=b2+c2，解得a=3，b=2，∴椭圆的方程为：，（Ⅱ）设点P（x1，y1），M（x2，y2），（x2＞x1＞0）、则Q（﹣x1，﹣y1）、∵△BPM的面积是△BPQ面积的2倍，∴|PM|=2|PQ|，从而x2﹣x1=2[x1﹣（﹣x1）]，∴x2=5x1，易知直线AB的方程为：2x+3y=6、由，可得＞0、由，可得，⇒，⇒18k2+25k+8=0，解得k=﹣或k=﹣、由＞0、可得k，故k=﹣，点评：本题考查了椭圆的方程、几何性质，考查了直线与椭圆的位置关系，属于中档题、20、（14.00分）设函数f（x）=（x﹣t1）（x﹣t2）（x﹣t3），其中t1，t2，t3∈R，且t1，t2，t3是公差为d的等差数列、（Ⅰ）若t2=0，d=1，求曲线y=f（x）在点（0，f（0））处的切线方程；（Ⅱ）若d=3，求f（x）的极值；（Ⅲ）若曲线y=f（x）与直线y=﹣（x﹣t2）﹣6有三个互异的公共点，求d 的取值范围、题目分析：（Ⅰ）求出t2=0，d=1时f（x）的导数，利用导数求斜率，再写出切线方程；（Ⅱ）计算d=3时f（x）的导数，利用导数判断f（x）的单调性，求出f（x）的极值；（Ⅲ）曲线y=f（x）与直线y=﹣（x﹣t2）﹣6有三个互异的公共点，等价于关于x的方程f（x）+（x﹣t2）﹣6=0有三个互异的实数根，利用换元法研究函数的单调性与极值，求出满足条件的d的取值范围、试题解答：解：（Ⅰ）函数f（x）=（x﹣t1）（x﹣t2）（x﹣t3），t2=0，d=1时，f（x）=x（x+1）（x﹣1）=x3﹣x，∴f′（x）=3x2﹣1，f（0）=0，f′（0）=﹣1，∴y=f（x）在点（0，f（0））处的切线方程为y﹣0=﹣1×（x﹣0），即x+y=0；（Ⅱ）d=3时，f（x）=（x﹣t2+3）（x﹣t2）（x﹣t2﹣3）=﹣9（x﹣t2）=x3﹣3t2x2+（3﹣9）x ﹣+9t2；∴f′（x）=3x2﹣6t2x+3﹣9，令f′（x）=0，解得x=t2﹣或x=t2+；当x变化时，f′（x），f（x）的变化情况如下表；x（﹣∞，t2﹣）t2﹣（t2﹣，t2+）t2+（t2+，+∞）f′（x）+0﹣0+f（x）单调增极大值单调减极小值单调增∴f（x）的极大值为f（t2﹣）=﹣9×（﹣）=6，极小值为f（t2+）=﹣9×=﹣6；（Ⅲ）曲线y=f（x）与直线y=﹣（x﹣t2）﹣6有三个互异的公共点，等价于关于x的方程（x﹣t2+d）（x﹣t2）（x﹣t2﹣d）+（x﹣t2）﹣6=0有三个互异的实数根，令u=x﹣t2，可得u3+（1﹣d2）u+6=0；设函数g（x）=x3+（1﹣d2）x+6，则曲线y=f（x）与直线y=﹣（x﹣t2）﹣6有3个互异的公共点，等价于函数y=g（x）有三个不同的零点；又g′（x）=3x2+（1﹣d2），当d2≤1时，g′（x）≥0恒成立，此时g（x）在R上单调递增，不合题意；当d2＞1时，令g′（x）=0，解得x1=﹣，x2=；∴g（x）在（﹣∞，x1）上单调递增，在（x1，x2）上单调递减，在（x2，+∞）上也单调递增；∴g（x）的极大值为g（x1）=g（﹣）=+6＞0；极小值为g（x2）=g（）=﹣+6；若g（x2）≥0，由g（x）的单调性可知，函数g（x）至多有两个零点，不合题意；若g（x2）＜0，即＞27，解得|d|＞，此时|d|＞x2，g（|d|）=|d|+6＞0，且﹣2|d|＜x1；g（﹣2|d|）=﹣6|d|3﹣2|d|+6＜0，从而由g（x）的单调性可知，函数y=g（x）在区间（﹣2|d|，x1），（x1，x2），（x2，|d|）内各有一个零点，符合题意；∴d的取值范围是（﹣∞，﹣）∪（，+∞）、点评：本题主要考查了导数的运算以及导数的几何意义，运用导数研究函数的单调性与极值的应用问题，是综合题、。
2018年天津市高等院校“高职升本科”招生统一考试计算机应用基础模拟试卷（三）共150分，考试时间为90分钟一、单项选择题：本大题共60小题，每小题1.5分，共计90分。
每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.现代计算机的基本结构是采用A．总线结构 B．布尔结构C．图灵结构 D．冯·诺依曼结构2.世界上第一台电子计算机所采用的逻辑元件是A. 电子管B．晶体管C．继电器D．集成电路3.与二进制数101110等值的八进制数是A. 45B. 56C. 67D. 764.目前计算机应用最广泛的领域是A. 人工智能B．工程计算C. 数据处理D．辅助设计与辅助制造5.十进制数-15的8位二进制补码为A．11110001 B．10001111C．11110000 D．000011116.汇编语言是一种A．机器语言B．高级语言C．目标程序语言 D. 面向机器的低级符号语言7.微机的基本组成是A．主机、输入设备、存储器 B. 微处理器、存储器、输入输出设备C. 主机、输出设备、显示器D．键盘、显示器、打印机、运算器8.计算机键盘上“CapsLock”键的功能是A. 拷贝全屏B. 切换数字小键盘的功能C. 关闭计算机D. 切换字母大小写输入功能9.在计算机中组成一个字的位数叫做该字的A. 字长B．个数C. 字节D．大小10.使用Cache可以提高计算机运行速度，这是因为A. Cache增大了内存的容量B. Cache可对数据进行预处理C. Cache增大了硬盘的容量D. Cache缩短了CPU的等待时间11.声卡不具备．．．的功能是A. 混音B. 采集数字音频C. 语音识别D. 解压缩数字音频12.下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是A. 计算机病毒会危害使用者的健康B．杀毒软件的更新通常会滞后于新病毒的出现C．感染过病毒的计算机会产生对该病毒的免疫力D．计算机杀毒软件能查杀任何种类的计算机病毒13.Windows 7系统是一个多任务的操作系统，这是指A．Windows 7系统可以运行多种应用程序B．Windows 7系统可以同时管理多种资源C．Windows 7系统可以提供多个用户同时使用D．Windows 7系统可以同时运行多个应用程序14.下列文件名中，符合Windows 7系统文件命名规则的是A．Test.txt.jpg B．ABC|DE.txtC．X>9.jpg D．6*3=18.txt15.在Windows 7系统中，关于“剪贴板”的叙述正确的是A．不同文件之间不能使用“剪贴板”共享数据B．执行“剪切”命令，数据被存放在“剪贴板”中C．执行“复制”命令，数据并不被存放在“剪贴板”中D．“剪贴板”中的数据被“粘贴”后，原数据会从“剪贴板”中消失16.在Windows 7系统中，自带的网络浏览器是A．Netscape B. Internet ExplorerC. CuteFTPD. Firefox17.以下关于Windows 7系统各附件应用程序的说法中，正确的是A. 计算器只能进行十进制运算B. 记事本可以正确打开C语言源文件C. 画图能将图像保存为PSD格式D. 录音机可以把声音保存为MP3格式18.在Windows 7系统中，下列选项不属于．．．桌面背景图片的显示方式的是A. 居中B. 居左C. 拉伸D. 平铺19.下列_________是 Windows 7的默认的内置账户A. UserB. OperatorC. ReplicatorD. Administrator20.在 Windows 7控制面板的“程序”组件中，不可以．．．进行的工作是A. 卸载程序B. 更改程序C. 修复程序D. 安装程序21.Word 2010所处理的文档，其默认扩展名是A. .docxB. .txtC. .bmpD. .rtf22.在Word 2010中，“另存为”是指A. 不退出编辑，只能以原文件名保存在原来位置B. 关闭Word，并只能以原文件名保存在原来位置C. 退出编辑，但不退出Word，并只能以原文件名保存在原来位置D. 不退出编辑，能以原文件名保存在原来位置，也能改变文件名或保存在其他位置23.关于Word 2010的视图，_______视图以书本的样式显示，使用起来最接近于像平时读书一样的效果。
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至11页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
一、（12分）阅读下面一段文字，完成1~2题。
转过山角，悄．无声息地盘垣．一段古潭般______的河湾。
一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。
溪水到这里更加澄澈．，像一汪流动的绿玻璃。
夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊．郁，中间的虬．藤柔曼．，纠挽披拂．。
只有两头逆射出来的波光云影，参差．．画出流水的_______来。
一棵倔强的老柳树，偃．卧在河面，_____的枝叶梢头，兀．立着一只鹭鸶，侧头睥．睨着岸边的林子。
1．文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是A．悄．（qiāo）无声息盘垣．（huán）澄澈．（chè）B．蓊．（wēng）郁虬．（qiú）藤柔曼．（màn）C．披拂．（fú）参差．（cī）倔拗．（ào）D．偃．（yǎn）卧兀．（wù）立睥．（pì）睨2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是A．深邃蜿蜒荒疏B．幽邃蜿蜒稀疏C．深邃曲折稀疏D．幽邃曲折荒疏3．下列各句中没有语病的一句是A．尤瓦尔・赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。
B．英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。
2018年3月天津卷高考真题英语试卷-学生用卷一、单选1、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第1题1分—Shall I tell John our secret?—No, you mustn't..A. Take it easyB. It sounds like a great ideaC. If you don't mindD. It's just between you and me2、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第2题1分Professional skills are tools like a knife or a hammer. You need to complete the things you want to do.A. itB. thatC. themD. ones3、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第3题1分—What's wrong with the door?—The key has got stuck in it and come out.A. shouldn'tB. mustn'tC. needn'tD. won't4、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第4题1分--- I know you want to talk about this report, but I'd like to tell you about our new partner.---. We can talk about him later.A. Let's stick to the pointB. It's nice of youC. It's really hard to sayD. You'll make it5、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第5题1分It's easy to get lost when you drive in a new city, so it's important to a good map before you set out.A. studyB. displayC. deliverD. publish6、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第6题1分Mrs. Taylor went around the shops,what she thought was necessary.A. orderedB. orderingC. to have orderedD. having been ordered7、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第7题1分2019~2020学年广东深圳龙岗区深圳市龙岗区龙城高级中学高一下学期期中第36题2分There was a long wait at the reception desk,everyone was checking in.A. whyB. whichC. whomD. where8、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第8题1分I jumped with joy the moment I my driver's license in the mail.A. receiveB. receivedC. had receivedD. would receive9、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第9题1分Can we stop the of the world's deserts and save the land that man depends so much on?A. lossB. heatC. spreadD. defence10、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第10题1分He studied hard and later became a well-known writer, which was his father had expected.A. whyB. howC. thatD. what11、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第11题1分There have been many advances in medicine in recent years. That meansmoney for medical research has been well spent.A. usedB. usingC. to useD. to be used12、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第12题1分When people want to expand their knowledge, they usually books that offer useful information.A. point toB. turn toC. attend toD. belong to13、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第13题1分2019~2020学年3月天津河西区高三下学期月考第15题1分2018~2019学年天津和平区天津市第一中学高二上学期期中第32题1分2018~2019学年天津南开区高一上学期期末第11题1分Make sure you save all your work on screen the computer breaks down.A. in caseB. as ifC. so thatD. even though14、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第14题1分Jane wishes that she foreign trade instead of literature when she was in college.A. studiedB. had studiedC. would studyD. might have studied15、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第15题1分What was it brought you two together? Was it your love of music?A. asB. whoC. thatD. which二、完形填空16、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第16~35题30分Years of living with a lisp（口齿不清）had taught me it was better not to say anything than to speak and risk embarrassment. As a result of my1, I felt distanced from most of my peers（同龄人）. "Kathy? Oh, she's quiet." That's what most people would say whenthey2me, as if "Quiet" were part of my3. I was okay with that. I didn't need to be4.Last September, however, that all5. I started my creative writing class with Ms. Haist. Every day we would be given a different writing task and, if we wished, wecould6what we had written. I7listening to others read their work and thinking: "That will never be me. I'll never havethe8to do that."One day, I was really9with what I had written and wanted to share. My heart was beating wildly as I raised my hand. Those10little voices were ringing in my ear, "You have a lisp, remember?11, your writing isn't thatgood. Be quiet." I was about to12my hand when I met Ms. Haist's encouraging eyes.I swallowed the voices down and let my real voice13. I could hearit14as I read, and I could hear every stutter（结巴）and mistake. I finished reading, waiting to be laughed at.15, I heard claps from the class and praise from Ms. Haist.The next day, I did it16. Soon I was reading out loud nearly every day. Gradually, I realized that17my lisp, the class and the teacher always appreciated my writing. Now I may still not be the most18, social person, but I've become better at oral presentations. I19read my poetry out loud at a reading club.Every time those little voices try to tell me to be quiet, I think of all the encouragement I received in class and I know that I20to be heard.A. embarrassmentB. excitementC. humorD. silenceA. heard fromB. talked ofC. called onD. looked forA. nameB. opinionC. dutyD. businessA. seenB. heardC. followedD. protectedA. disappearedB. returnedC. developedD. changedA. examineB. practiceC. shareD. copyA. regretB. considerC. imagineD. rememberA. timeB. courageC. patienceD. evidenceA. busyB. strictC. pleasedD. disappointedA. tiredB. urgentC. funnyD. cheerfulA. BesidesB. OtherwiseC. ThereforeD. NormallyA. touchB. waveC. extendD. withdrawA. go downB. die awayC. come outD. calm downA. shakingB. singingC. shoutingD. deepeningA. SadlyB. HopefullyC. HonestlyD. UnexpectedlyA. againB. aloneC. alreadyD. anywayA. thanks toB. instead ofC. despiteD. exceptA. seriousB. outgoingC. nervousD. hardworkingA. evenB. stillC. onlyD. seldomA. fearB. agreeC. deserveD. pretend三、阅读理解17、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第36~40题12.5分When you choose a higher education course, here are some tips for you to follow.Choosing your courseThere are a range of subjects and courses available. Many are work-related; others are academic. You'll need to look beyond the course title because courses with almost the same name may differ enormously. For example, if you're interested in construction but wish to use your creative skills, you may be better suited to a building design management course than a building project management course. Styleof learningThink about the style of learning that best suits you. It's important to study a subject that you particularly enjoy, but if you want to follow a career in a different area, you may consider taking the subjects you want to learn and joining them into one degree. Many degree courses are made up of different subject modules which deal with particular areas of interest.Choosing where to studyWhere you study can be almost as important as what you study. One thing to consider is whether you want to live at home or move away. For some people, living at home offers the best of both worlds, but it may make sense to move if you want to study a particular course at a specific university or college. Many students value the experience of living on campus or in a different part of the country as an important part of university life.Finding out more about coursesOnce you've got a list of courses that appeal to you, it's worth looking at some other sources of information about them, like independent reports. These provide information on the numbers of students who finished the course, student satisfaction and more.Open daysOpen days usually take place in spring or autumn. Although you may have an idea about what a course is like, there's no substitute（替代）for attending a class yourself. If you can't come on the open days, you can sign up for a guided tour instead.(1) You need to look beyond the course title because courses with similar names may be.A. creativity-focusedB. work-relatedC. far differentD. quite similar(2) What are you advised to do if your interest disagrees with your future career?A. Add preferred subjects to your degree courses.B. Choose the subjects based on your interest.C. Earn different degrees.D. Give up your interest.(3) What do we learn about from Para. 4?A. Disadvantages of studying on campus.B. Reasons for choosing where to study.C. Importance of attending a nearby college.D. Problems of going to a faraway university.(4) Why is it recommended to check independent reports?A. To increase applicants' interest.B. To better understand a course.C. To figure out how to complete a course.D. To find out how different the courses are.(5) On the open days, would-be college students can.A. sign up for a particular courseB. take a guided tour on the campusC. see whether there is a substitute courseD. have a first-hand experience of a course18、【来源】 2018年3月高考真题天津卷（B篇）第41~45题12.5分2020~2021学年天津河西区高二上学期期中（A篇）第41~45题10分With a satisfied smile, Keisha finished the last sentence of her English essay about one of her heroes, Rosa Parks, an important figure in the Civil Rights Movement."Keisha, " her mother shouted from downstairs. "It's almost 4:15.""Don't worry. I won't be late." Keisha pulled down a storybook from her bookshelf, as she always read to the nursing home's residents. And on an impulse（一时心血来潮）, she added her English notebook as well.As Keisha came running in the door, the manager told her, "We have a new resident this week, Mrs. Ruby Watson. She's still adjusting to her new surroundings. You'll find her in Room 28. And by the way, Keisha, good luck."Keisha walked down the hallway at a quick pace. As she entered Room 28, she met two sharp brown eyes staring at her doubtfully."I'm Keisha Jackson, a volunteer, " Keisha explained. "I come here to help pass the time with residents, or read to them, or, …" Keisha started stammering（结巴）as Mrs. Watson continued to stare at her."I didn't request anyone to keep me company, " Mrs. Watson interrupted. "I'm alone most of the time, and that's how I prefer it.""I brought along some funny stories, " Keisha said hesitantly."I'm not in the mood for funny stories, " Mrs. Watson replied angrily. "What else do you have? "Nervously, Keisha opened her notebook to her essay. She read the title aloud, "Rosa Parks: A Woman of Courage and Conviction（信念）." She glanced at Mrs. Watson to see how she might react, but to her surprise, Mrs. Watson's face relaxed and her eyes shone."Read to me about Rosa, " Mrs. Watson said.Keisha read how Rosa Parks' refusal to give up her seat to a white passenger on a bus in 1955 inspired the protest that became a turning point in the struggle for civil rights."I walked with Rosa Parks and Dr. Martin Luther King, " Mrs. Watson said with pride."That was the greatest moment of my life because…" She paused."Because… you were a woman of courage and conviction too."Sitting up straighter, Mrs. Watson said, "Yes, I was and I still am. Thank you for reminding me, Keisha. Next Thursday, I will tell you my story."(1) Why did Keisha take her English notebook along?A. Her mother asked her to take it.B. She would hand it in on her way.C. She might read her essay to someone.D. The manager wanted to read her essay.(2) Why did the manager wish Keisha good luck before she visited Mrs. Watson?A. Mrs. Watson could be difficult.B. Mrs. Watson was in poor health.C. Keisha was feeling nervous.D. Keisha was a shy person.(3) Mrs. Watson's eyes（Para. 10）suggested that she was.A. amusedB. puzzledC. annoyedD. interested(4) What effect did Keisha's essay have on Mrs. Watson?A. It aroused her curiosity in volunteer work.B. It built up her expectation for more visitors.C. It awoke her pride in her struggle for civil rights.D. It changed her attitude to the Civil Rights Movement.(5) Readers may find this story inspiring because.A. a girl enjoys learning about her heroesB. a girl helps someone feel appreciatedC. a woman overcomes hardship by herselfD. a woman gathers the courage for life19、【来源】 2018年3月高考真题天津卷（C篇）第46~50题12.5分If you were bringing friends home to visit, you could show them the way. You know the landmarks—a big red house or a bus-stop sign. But what if you were swimming in the middle of the Atlantic Ocean? Could you still find your way home? A loggerhead turtle（海龟）could.According to Dr. Ken Lohmann, loggerheads have a magnetic（磁力的）sense based on Earth's magnetic field. It helps them locate the best spots for finding food and their home beaches.Scientists already know that several other animals, such as whales and honeybees, can detect（探测到）magnetic fields. The difference between them and loggerheads, however, is the way they learn to use their magnetic sense. Young whales and honeybees can learn from adults. Loggerheads are abandoned as eggs.As newborn loggerheads have no adults to learn from, what helps them figure out how to use their magnetic sense? Lohmann thinks one of the cues was light on the sea.Baby loggerheads hatch only at night. However, a small amount of light reflects off the ocean. The light makes that region brighter. Heading toward the light helps them get quickly out to sea, where they can find food. Lohmann tested whether newborn loggerheads use this light source to set their magnetic "compasses" （罗盘）. He and his team put some newborns in a water tank and recorded which way they swam. Around the tank, the scientists created a magnetic field that matched the Earth's. They set a weak light to the east of the magnetic field. Then they let the newborns go.At first, the newborns swam toward the light. After the scientists turned off the light, the turtles that had seen the light in the east always swam toward east. When the researchers reversed（颠倒）the magnetic field, these turtles turned around and swam toward the new "east" .This and the follow-up experiments all showed that loggerheads use light from the outside world to set their magnetic "compasses" and then remember the "correct" direction.If a turtle hatches on a brightly-lit beach, that would damage its magnetic sense forever and make survival hard for the turtle.Lohmann's work has led others to protect the habitat of this endangered species. Yet many questions about these creatures remain unanswered, and researchers have a lot to study.(1) Loggerheads and whales differ in the way they.A. bring up their youngB. recognize landmarksC. detect magnetic fieldsD. learn to find directions(2) What is needed for newborn loggerheads to set their magnetic sense?A. Weak light reflected off the ocean.B. Help from adult loggerheads.C. Bright sunlight from the sky.D. Food in warmer waters.(3) In the experiment, after the newborns' magnetic sense was set, their moving direction was determined by.A. the lightB. the magnetic fieldC. other unknown factorsD. the light and the magnetic field(4) What is the significance of Lohmann's research work?A. It enables researchers to keep track of turtles.B. It contributes to the studies of the magnetic field.C. It offers a new solution to environmental pollution.D. It helps protect the loggerheads' living environment.(5) What could be the best title of the passage?A. Experiments on LoggerheadsB. The Survival of the Sea TurtleC. The Loggerhead's Built-in "Compass"D. Comparison of Loggerheads and Other Animals20、【来源】 2018年3月高考真题天津卷（D篇）第51~55题12.5分2019~2020学年3月天津河东区天津市第七中学高三下学期月考第66~70题12.5分Most people aren't good at creative problem solving for two reasons:（1）They are not trained in how to be creative.（2）They don't understand group strength well enough to harness（驾驭）their power to maximize group creativity.A key element of creativity is applying existing knowledge to a new problem. The more people getting involved in solving it, the more knowledge there is to work on it. Unfortunately, research showsthat the traditional brainstorming methods fail to achieve that goal. When groups get together to exchange ideas, they actually come up with fewer ideas overall than if they each had worked alone.To fix this problem, you should consider the two stages of group problem-solving: divergence（分散）and convergence（集中）. Divergence happens when the group considers as many different potential solutions as possible. Convergence happens when the various proposed solutions are evaluated and reduced to a smaller set of candidate solutions to the current problem.The essential principle of group creativity is that individuals working alone diverge, whereas group members working together converge. In groups, once a member states a potential solution, that makes others think about the problem similarly. That is why groups working together diverge less than individuals working alone.Therefore, be aware of when to diverge and when to converge. For example, early in the problem-solving process, have group members work alone to write down statements describing the problem. Then get them back to discuss their descriptions. The group discussion will lead everyone to accept one or a small number of these statements to work on—this is healthy convergence.When starting to generate solutions, you again want divergence. Have people work alone to start. Then collect people's initial ideas and send them around to others and allow the divergence to continue as everyone individually builds on the ideas of other members.Finally, let the group discuss the resulting ideas. This discussion will gradually lead the group to converge on a small number of candidate solutions.This simple method works effectively, because it respects what individuals and groups do best.(1) Research shows that the traditional brainstorming methods.A. actually limit group creativityB. greatly encourage group creativityC. enable people to form more ideas togetherD. prevent people's involvement in the problems(2) According to Para. 4, when a member presents an idea, others tend to.A. think the other way roundB. follow his way of thinkingC. be more confident in their own ideasD. be less willing to share their own ideas(3) What should group members first do early in the problem-solving process?A. Discuss the problem.B. Simplify the problem.C. Put down group statements together.D. Write down their individual descriptions.(4) How can each group member make changes to his initial solution?A. By adding in collected evidence.B. By reorganizing his own words.C. By drawing on others' ideas.D. By making his statement briefer.(5) What is the author's purpose in writing the passage?A. To advocate a way to make group thinking more effective.B. To demonstrate the difficulty in organizing group thinking.C. To highlight the differences between divergence and convergence.D. To show the advantage of group thinking over individual thinking.四、任务型阅读21、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第56~60题10分For many teenagers, a job is a way to earn a little extra money. For me, it is more than that.At the age of 16, I was offered my very first job as a shopgirl in a clothing store. On the first day, my manager was training me how to fold and organize platform after platform of clothes. The work seemed overwhelming, and everything had to be done in an accurate way. I got so impatient because I couldn't get it right the first couple of times. After about ten tries, I had the clothes folded perfectly. Then it took me thirty minutes to get them all looking uniform. Now, I fold and organize clothes every day, and I'm able to do them well. Through this experience, I've learned to be patient.Helping customers and establishing connections with them is one of the things I love most about my job. About two months ago, I helped a woman who was looking for a dress. She told me exactly what she was picturing—a blue dress with long sleeves and a lace neck. We didn't have any such dress, and when I explained that to her, she wasn't very happy. Instead of getting annoyed, I tried getting to know her a bit better and asked what the dress was for, so I could find other items in her size that could work. We sharedour love of the Netflix fashion show, and she ended up buying $200 worth of new clothes, having found other items she liked. This experience has taught me to be more open with strangers.Every job has its share of frustrations and challenges; to do well you must learn to deal with them.I've learned this from my own experience, and it has helped me in other aspects of my life as well.(1) What was the author's first job? (no more than 5 words)(2) What is the meaning of the underlined word in Para. 2? (no more than 3 words)(3) How did the author manage to meet the customer's needs in Para. 3? (no more than 15 words)(4) How has the author's work experience changed her in personality? (no more than 10 words)(5) What job would you like to do? How can you help people in your work? (no more than 20 words)五、书面表达22、【来源】 2018年3月高考真题天津卷第61题25分假设你是晨光中学的学生李津。
2018年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标Ⅱ）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（5分）i（2+3i）=（）A．3﹣2i B．3+2i C．﹣3﹣2i D．﹣3+2i2．（5分）已知集合A={1，3，5，7}，B={2，3，4，5}，则A∩B=（）A．{3}B．{5}C．{3，5}D．{1，2，3，4，5，7}3．（5分）函数f（x）=的图象大致为（）A．B．C．D．4．（5分）已知向量，满足||=1，=﹣1，则•（2）=（）A．4B．3C．2D．05．（5分）从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务，则选中的2人都是女同学的概率为（）A．0.6B．0.5C．0.4D．0.36．（5分）双曲线=1（a＞0，b＞0）的离心率为，则其渐近线方程为（）A．y=±x B．y=±x C．y=±x D．y=±x7．（5分）在△ABC中，cos=，BC=1，AC=5，则AB=（）A．4B．C．D．28．（5分）为计算S=1﹣+﹣+…+﹣，设计了如图的程序框图，则在空白框中应填入（）A．i=i+1B．i=i+2C．i=i+3D．i=i+49．（5分）在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，E为棱CC1的中点，则异面直线AE与CD所成角的正切值为（）A．B．C．D．10．（5分）若f（x）=cosx﹣sinx在[0，a]是减函数，则a的最大值是（）A．B．C．D．π11．（5分）已知F1，F2是椭圆C的两个焦点，P是C上的一点，若PF1⊥PF2，且∠PF2F1=60°，则C的离心率为（）A．1﹣B．2﹣C．D．﹣112．（5分）已知f（x）是定义域为（﹣∞，+∞）的奇函数，满足f（1﹣x）=f（1+x），若f（1）=2，则f（1）+f（2）+f（3）+…+f（50）=（）A．﹣50B．0C．2D．50二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
最新高等院校春季招生统一考试模拟试题
计算机基础
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共120分）
注意事项：本卷共两大题，共120分。
一、单项选择题：本大题共60小题，每小题1.5分，共90分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 微型计算机中普遍使用的编码是
A. ASCII码
B. BCD码
C. 汉字内码
D. 补码
2. 要是计算机能播放出声音信息，在主板上必须安装的硬件是
A. 耳机或喇叭
B. 声卡
C. 大硬盘
D. 光驱
3. 计算机内部信息的表示和存储往往采用二进制形式，采用这种形式最主要的原因是
A. 与逻辑电路硬件相适应
B. 计算方式简单
C. 表示形式单一
D. 避免与十进制相混淆
4. 微型计算机硬件系统的性能主要取决于
A. 内存储器
B. 显示卡
C. 微处理器
第一页 D. 硬盘存储器
5. 在微型计算机系统中，通常情况下，下列叙述正确的是
A. 字长以MB为单位
B. 硬盘容量已GHZ为单位
C. 内存储器速度以MB为单位
D. 主频以GHZ为单位
6. 下列无符号的十进制整数中，能用八位二进制表示的是
A. 326
B. 256
C. 254
D. 296
7. 计算机系统中，衡量信息存储容量的基本单位是
A. 位
B. 字节
C. KB
D. MB
8. 世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是
A. 艾伦图灵
B. 莫奇莱
C. 冯诺依曼
D. 比尔盖茨
9. 下列操作中能更改计算机日期和时间的是
A. 只能在DOS下修改
B. 双击屏幕右下角的时间指示器
C. 在控制面板中双击“日期/时间”图表
D. B和C均对
10. 在WindowsXP 中，按Ctrl+ESC键可以
A. 切换中英文输入法
第二页
B. 打开当前窗口的控制菜单
C. 切换应用程序窗口
D. 打开“开始”菜单
11. 在WindowsXP中，在“控制面板”中双击“用户账户”图标，不能实现的操作是
A. 创建用户密码
B. 更改用户登录或注销方式
C. 切换账户
D. 添加邮箱账户
12. 在WindowsXP中，在“我的电脑”窗口中，不能被隐藏的是
A. 状态栏
B. 地址栏
C. 工具栏
D. 菜单栏
13. 在WindowsXP中，用于文件和文件夹管理的工具是
A. 控制面板
B. 对话框
C. 我的电脑或资源管理器
D. 剪贴板
14. 在WindowsXP默认情况下，鼠标指针“←→”表示
A. 水平移动
B. 垂直移动
C. 水平调整
D. 精确定位
15. 在WindowsXP的“资源管理器”窗口中，为了改变隐藏文件的显示情况，应首先选用的菜单是
A. 工具
B. 文件
C. 编辑
D. 查看
第三页16. 在WindowsXP 中，不属于剪贴板操作命令的是
A. Ctrl+X
B. Ctrl+V
C. Ctrl+A
D. Ctrl+C
17. 在WindowsXP中，下面对“磁盘碎片整理程序”功能的叙述错误的是
A. 修复被损坏的文件
B. 对磁盘上的文件和空闲空间重新排列
C. 达到加速磁盘访问的目的
D. 他使文件中使存储在一片连续的空间上，将空闲空间合并
18. 在WindowsXP中，将“回收站”中的文件还原，文件将被恢复到
A. 剪贴板
B. 硬盘的当前文件夹
C. 内存
D. 被删除的位置
19. 在WindowsXP中，是文件可读取、可编辑和可删除文件属性是
A. 系统
B. 只读
C. 存档
D. 隐藏
20. 在WindowsXP中，能切换用户重新登录计算机的操作是
A. “开始”-“注销”
B. “控制面板”-用户账户“
C. “开始“-”网上邻居“
D. “控制面板“-”系统“
21. 在word2003中，“替换“命令位于
A. “工具”菜单
B. “编辑”菜单
第四页。
