幼儿园小班教案《手套》含反思

幼儿园小班手工活动《小手套》教案
教案名称：小班手工活动《小手套》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解手套的用途，理解手套的基本结构。

2. 通过制作小手套，锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养孩子们的创新意识和团队合作精神。

二、教学准备：
1. 各种颜色的手工纸
2. 剪刀、胶水、彩色笔等工具
3. 教师事先做好一副示范手套
三、教学过程：
1. 导入：
教师首先展示自己的手套，并提问：“小朋友们知道这是什么吗？”引导孩子认识并了解手套的用途和基本结构。

2. 操作演示：
教师演示如何用手工纸制作小手套，步骤如下：
a. 取一张长方形的手工纸，对折成半；
b. 在折痕处剪出手套的形状，注意要留出手指的位置；
c. 打开后，将两个半边手套粘合在一起，形成一个完整的小手套。

3. 实践操作：
孩子们按照教师的指导，开始自己动手制作小手套。

教师在旁指导，鼓励孩子们发挥创意，可以给手套添加各种装饰，如贴上小动物的图案，画上自己喜欢的颜色等。

4. 分享交流：
完成作品后，让孩子们互相展示自己的小手套，分享制作的过程和感受。

四、教学评价：
1. 评价标准：主要看孩子们是否能独立完成小手套的制作，以及他们对手套的理解程度。

2. 评价方式：通过观察孩子们的操作过程，以及听取他们的分享，给予适当的反馈和鼓励。

五、教学反思：
本节课以制作小手套为主题，旨在让孩子们在实际操作中了解手套的用途和结构，同时提升他们的动手能力和创新能力。

在今后的教学中，我会更加注重引导孩子们发挥创意，培养他们的创新思维。

小班主题教案有趣的手套教案及教学反思教案：有趣的手套一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《生活用品》单元，具体为第五章《有趣的手套》。

本章节主要让学生了解手套的种类、用途以及如何正确佩戴口罩和手套。

二、教学目标1. 让学生了解手套的种类和用途，提高生活自理能力。

2. 培养学生对手套的兴趣，激发创意思维。

3. 培养学生学会分享、合作和关爱他人的品质。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的手套，了解手套的用途。

难点：学会正确佩戴口罩和手套的方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手套、口罩、视频资料。

学具：手套模型、口罩模型、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示一个关于手套的动画片，引发学生对手套的兴趣。

动画片内容为：一个小朋友在寒冷的冬天，因为找不到手套而感到困扰，在同伴的帮助下找到了手套，解决了问题。

2. 知识讲解（10分钟）教师结合多媒体课件，向学生介绍手套的种类（如棉手套、毛线手套、皮手套等）和用途。

同时，讲解正确佩戴口罩和手套的方法。

3. 实践操作（10分钟）学生分成小组，每组发放一个手套模型和口罩模型。

学生在小组内互相演示如何正确佩戴口罩和手套，讨论操作过程中遇到的问题，并找出解决办法。

4. 创意展示（10分钟）5. 分享与合作（5分钟）六、板书设计板书内容：手套的种类：棉手套、毛线手套、皮手套等。

手套的用途：保暖、保护手部、方便操作等。

正确佩戴口罩和手套的方法。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演示如何正确佩戴口罩和手套。

2. 请学生观察家人使用手套的情况，记录下不同场合下使用手套的原因。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过动画片引入，激发了学生的学习兴趣。

在实践操作环节，学生积极参与，互相讨论，较好地掌握了佩戴口罩和手套的方法。

在创意展示环节，学生充分发挥想象，设计出丰富多彩的手套。

整节课下来，学生对手套有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

小班美术优秀教案《小手套》含反思小班美术优秀教案《小手套》含反思（通用11篇）小班美术优秀教案《小手套》含反思篇1【活动目标】1.乐于参于操作活动，体验共同合作的乐趣2.能沿着自己的小手轮廓画出手套3.尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

【活动重点】能沿着自己的小手轮廓画出手套【活动难点】尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套【活动准备】手套专卖店场景;各种各样的手套，记号笔、双面胶、皱纹纸、卡纸、太空泥、幼儿人手一份操作材料【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿的兴趣师：小朋友，现在是什么季节啦?(冬天)你对冬天的天气有什么感觉?(特别的冷)你有没有什么方法给小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等)师：小朋友你见过什么样的手套?(引导幼儿自由讲述见到的手套)二、观察讲解1.观察手套纹路师：今天老师开了一家手套专卖店，你想不想来看一看呢?(出示手套专卖店场景)师：(故意弄乱手套)呀，我的专卖店都太乱了，谁能帮我来整理一下呢?(引导幼儿两只一样的手套放在一起，说出颜色和图案一样的，是一幅手套)师：小朋友，每一幅手套都有2只，他们的颜色、图案和大小是一模一样的，我们叫它对称。

师：今天请小朋友来当小小设计师来设计一副对称的手套吧。

2.教师讲解示范(1)把手放在画纸上，四指并拢大拇哥伸出，用彩笔沿着手的轮廓画出手套的模样，两只手套要画的一样大才对称。

(提醒小朋友要把手套画的比小手大一点，这样才会更暖和一些，我们的画笔要轻轻的在小手边画，注意不要将彩笔画在小手上。

)(2)选择自己喜欢的太空泥或者皱纹纸，选择两到三种颜色的材料，取一小块太空泥或者撕一小块皱纹纸把它团成小小的圆形，我们要团好多好多的小圆形准备装饰小手套。

(如果小朋友需要皱纹纸，那就可以用小手撕下一块皱纹纸团一团，再用双面胶把它粘在手套上。

如果小朋友想用柔软的太空泥来装饰手套，那就需要把太空泥团圆然后轻轻的粘在小手套上。

幼儿园小班教案《手套》含反思教案名称：手套年龄段：小班教学目标：1.认得与描述手套的颜色、形状和材质。

2.了解手套的作用和使用方法。

3.磨练孩子的动手本领和察看力，培育其动手制造和思维本领。

4.提高孩子的团队合作和沟通本领。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）老师给孩子呈现各种款式的手套，并解释手套的作用。

然后通过图片和书本，让孩子们感受不同颜色、形状和材质的手套。

第二步：呈现（10分钟）老师用纸板切割出手套的形状，让孩子们选择不同颜色的颜料，涂在手套上，制作本身独特的手套。

老师在制作的过程中，引导孩子们察看表情和发挥想象，为手套加添有趣味的元素。

第三步：实践（15分钟）老师在班里选择5名孩子，把手套系在手腕上，由他们构成一队。

然后，让孩子们自由走动，看谁先发觉了手套，于是他就要加入到这个队伍中。

最后，全部的孩子都会加入到这个队伍中。

第四步：个人创作（15分钟）老师在小黑板上挂上一幅画，这幅画是在冬天里的一个画面。

然后，让孩子们重新画一幅仿佛的画，画上不同的手套。

在画的过程中，老师可以给出一些提示，比如：手套的颜色和形状，手套的用途等。

第五步：小结（5分钟）在这个环节，老师可以让孩子们共享一下本身制作的手套和画的内容，让孩子们更好的呈现本身的作品。

同时也让老师和孩子们更好的相互了解。

教学反思：作为一个小班老师，在带领孩子们学习的过程中，我觉得这堂课的效果还是不错的。

孩子们在参加手套的制作和画画的过程中，表现得特别积极、兴奋和专注。

他们不仅体验到了手工的乐趣，而且也普及了手套的功能和使用方法。

老师在这个过程中的角色也是比较紧要的，除了引导孩子去察看、感知和操作，还要激励孩子们自由发挥，激发他们的想象和独立思考本领。

同时，老师还要注意课堂规定的管理，保证孩子们的安全和秩序。

但是，在这个过程中，也有一些需要改进和调整的地方。

首先是对于手套的用途和作用的讲解，老师需要更加生动、形象地去呈现，让孩子们更好的理解和接受。

幼儿园小班教案《漂亮的手套》含反思教案：《漂亮的手套》一、教学目标：1.了解和认识手套2.培养幼儿对自己的手部清洁和保护的意识；3.培养幼儿对劳动的兴趣和积极性；4.培养幼儿团结合作的意识。

二、教学准备：1.教学素材：故事《漂亮的手套》、幼儿手套2.教具：种子、盆、土、毛笔、盆子、布片、碗、水三、教学过程：1.导入：（5分钟）教师出示手套图片，引导幼儿猜测手套的使用场景，并询问幼儿是否了解手套。

2.自主探究：（15分钟）教师给幼儿讲故事《漂亮的手套》，并在故事中插入问题，引导幼儿思考：手套是用来干什么的？为什么要戴手套？3.合作交流：（20分钟）教师组织幼儿进行小组合作活动，每个小组设计一个手工制作活动：用毛笔蘸水在布片上画画。

其中一位幼儿戴上手套，将水倒在碗里，然后其他幼儿轮流戴手套将水倒在碗里。

最后，幼儿们一起观察手套的作用。

4.反思总结：（15分钟）老师引导幼儿观察手套的作用，回顾手套的用途及重要性。

然后，让幼儿举手回答：你们在活动中戴手套的感受如何？在以后的活动中你们会怎样保护自己的手呢？5.延伸活动：（20分钟）教师指导幼儿在手套上撒上种子，然后带着手套一起到户外种植。

教师引导幼儿讨论并总结种植的过程和种植的好处。

四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们对手套的作用有了更进一步的认识，并且培养了他们良好的卫生习惯和保护自己的意识。

在活动中，幼儿们积极参与，团结合作，充分发挥了他们的想象力和创造力。

然而，在活动中，有些幼儿戴手套时并没有养成正确的穿戴习惯，导致手套戴反了。

在今后的教学中，需要更多的注意培养幼儿的细致观察力和动手能力。

另外，在教学过程中，我也发现有些幼儿在听故事时注意力不集中，需要加强幼儿的注意力训练，让他们更好地参与到教学活动中来。

小班美术优秀教案及教学反思《手套》1. 教学背景小班是幼儿园的一年级，年龄在3-4岁之间。

本次美术课教学内容为手工制作“手套”，旨在通过手工制作让幼儿们感受生活中的美好并提高他们的动手能力和想象力。

2. 教学目标本次教学目标如下：•帮助幼儿了解如何制作手套；•发挥幼儿动手能力，提高幼儿的手工制作技能；•培养幼儿的创造力和想象力；•提高幼儿的观察力和细节把握能力。

3. 教学步骤3.1 热身环节学生进入教室后，先和孩子互动，让孩子们之间互相认识。

然后，通过唱歌手指操等游戏来热身，让孩子们进入学习状态。

3.2 知识讲解在展示实物手套的同时，老师向孩子们介绍所需工具和材料，讲解制作手套的具体步骤，并提醒注意事项。

老师可通过教具等实物，让孩子们了解工具和材料的名称和特性，提高孩子们的观察能力。

3.3 制作过程老师需要逐步引导，帮助幼儿们进行手工制作。

首先，老师可示范制作样例手套。

然后，逐步引导孩子们从选择颜色到打结，以及细节把握等制作策略，提升孩子们的手工制作能力。

3.4 总结反思在手套制作完毕后，老师会跟孩子们分享他们制作的经验和成果，并帮助孩子们总结自己在制作过程中的收获和不足之处，提供教学反思和优化建议，让孩子们更好地掌握手工制作技能。

4. 教学评价教学过程中，老师需要注意仔细观察幼儿们的制作情况，及时了解他们面临的问题，并为解决问题提供帮助。

在制作过程中，老师鼓励幼儿们发挥想象力，不断创新。

在教学结束后，通过让孩子们展示自己的手套，老师可以直观地评估孩子们的手工制作技能和动手能力，并帮助孩子们发现自己的不足之处。

5. 教学反思本次课程中，教师利用展示实物，示范制作，逐步引导等方式，有助于幼儿们快速掌握制作手套的技能。

同时，在教学过程中，教师还帮助孩子们提高自己的想象力和细节把握能力，提升他们的艺术鉴赏力。

但是，教师也发现幼儿对制作手套这个任务比较感到使用，有些孩子在制作过程中偷懒，缺少耐心，不够细心。

幼儿园小班教案《手套》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二册第六单元“我会自己动手”，章节为《手套》。

详细内容包括：认识手套、了解手套的用途、学会自己戴手套、培养幼儿动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识手套，知道手套的用途，学会自己戴手套。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：学会自己戴手套。

重点：认识手套，了解手套的用途，培养幼儿动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：手套、图片、挂图、教学课件。

2. 学具：幼儿用书、彩笔、画纸、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示手套实物，引导幼儿观察、讨论手套的形状、颜色和用途，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）利用图片、挂图和教学课件，讲解手套的用途，示范戴手套的方法。

3. 实践操作（10分钟）1. 教师分发手套，指导幼儿自己尝试戴手套。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）1. 让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的手套。

2. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。

2. 布置作业。

六、板书设计1. 板书《手套》2. 板书内容：手套的用途学会自己戴手套七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己戴手套的画。

2. 答案要求：画出手套的形状和颜色，表现出自己戴手套的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会自己戴手套，培养了幼儿的动手能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：1. 家园共育：让家长协助，让幼儿在家中练习戴手套，培养幼儿的生活自理能力。

2. 环境创设：在班级环境中，布置“我会自己动手”的主题墙，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

重点和难点解析1. 教学难点：学会自己戴手套。

2. 教学重点：认识手套，了解手套的用途，培养幼儿动手能力。

3. 实践操作环节：教师分发手套，指导幼儿自己尝试戴手套。

《手套》幼儿园小班教案教案主题：《手套》童话故事的讲解和手工制作教学目标：1.使幼儿了解并能理解《手套》童话故事的主要情节和道德寓意。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作完成自己的手套。

教具准备：1.童话故事《手套》的故事书。

2.画有手套图案的卡片。

3.彩色毛线、纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.彩色笔、彩色纸、画笔、颜料等。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.老师出示画有手套图案的卡片，让幼儿猜猜是什么物品。

2.与幼儿进行互动，询问他们身上有没有穿手套的经历。

二、故事讲解（15分钟）1.介绍《手套》童话故事的背景和主要情节。

2.给幼儿讲解故事中的重要场景和关键人物。

3.引导幼儿聆听故事的道德寓意，如友善、帮助他人等。

三、故事复述（10分钟）1.和幼儿一起回想故事中的主要情节和细节。

2.通过提问的方式，引导幼儿对故事进行复述。

3.鼓励幼儿用自己的语言表达故事中的道德寓意。

四、手工制作（30分钟）1.老师向幼儿展示手工制作的示范作品，解释制作手工制作的步骤和材料。

2.指导幼儿使用彩色毛线、纸板等材料制作自己的手套。

3.在制作过程中，鼓励幼儿发挥创造力，可以选择不同的颜色和图案装饰手套。

4.老师可以帮助幼儿剪裁纸板和彩色毛线，并给予适当的指导。

五、整理和展示（10分钟）1.引导幼儿将制作完成的手套整理好，收拾桌面上的材料。

2.请幼儿将自己的手套展示给全班同学，并与他们分享自己的制作经历。

3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美各自的手工作品。

六、总结（5分钟）1.回顾今天的教学内容，让幼儿总结学到的知识和技能。

2.提问幼儿有关故事的问题，检查他们对故事的理解程度。

3.鼓励幼儿表达自己对于友善和帮助他人的看法和体验。

教学反思：通过讲解和手工制作的方式，幼儿能更好地理解《手套》童话故事的情节和寓意。

同时，手工制作活动也能培养幼儿的动手能力和创造力。

在教学过程中，教师可以适当调整故事的讲解方式，根据幼儿的回答情况进行故事情节的提问，以提高课堂的互动效果。

手套教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!手套教案及反思5篇一个实用的教案能够帮助教师更好地利用教学，提高教学的多样性和趣味性，教案帮助教师合理安排教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的时间和关注，本店铺今天就为您带来了手套教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班主题优质教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材中的“生活中的物品”章节，详细内容为“有趣的手套”。

通过观察、体验和创作，让幼儿了解手套的用途、特点和制作过程，培养幼儿动手操作和创新能力。

二、教学目标1. 知道手套的用途和特点，能够描述手套的外观和功能。

2. 学会自己动手制作简单手套，培养动手操作能力和创新能力。

3. 能够与同伴合作完成手套制作，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：手套的制作过程和创新能力培养。

教学重点：手套的用途、特点及制作方法。

四、教具与学具准备教具：手套样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“小朋友们，冬天来了，你们的手冷不冷？有什么办法让手变暖和？”引导幼儿思考，进而引出手套的话题。

2. 例题讲解（10分钟）展示手套样品，让幼儿观察手套的形状、颜色和功能。

讲解手套的用途和特点，引导幼儿描述手套的外观和功能。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述手套的用途和特点。

每组派一名代表进行分享。

4. 手套制作（10分钟）教师示范手套的制作过程，然后指导幼儿动手制作。

在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，设计属于自己的手套。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的手套，邀请其他幼儿进行评价。

教师给予鼓励和指导。

回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己制作手套的过程和收获。

六、板书设计1. 板书有趣的手套2. 内容：手套的用途：保暖、防护等手套的特点：形状、颜色、材料等手套制作方法：彩纸、画笔、胶水等七、作业设计1. 作业题目：动手制作一副有趣的手套。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验和创作，让幼儿了解了手套的用途、特点和制作过程。

课后，教师应关注幼儿的制作情况，给予个别指导和鼓励。

拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同完成手套制作，增进亲子关系。