如何让孩子喜欢学习,主动学习,有用不信你试试

如何激励孩子积极学习在当今社会，教育被认为是一个人成长过程中至关重要的一环。

而对于家长来说，如何激励孩子积极学习是一个常见而又具有挑战性的问题。

孩子的学习态度和学习动力直接影响着他们的学业成绩和未来发展。

因此，家长们需要掌握一些有效的方法来激励孩子，帮助他们建立正确的学习态度，培养积极的学习动力。

1. 创造良好的学习环境首先，家长们应该为孩子创造一个良好的学习环境。

这包括一个安静、整洁、明亮的学习空间，让孩子能够集中注意力，高效地完成学习任务。

此外，家长们还可以在家中放置一些教育性玩具和书籍，激发孩子对知识的兴趣，培养他们主动学习的能力。

2. 设定明确的学习目标其次，家长们应该与孩子一起设定明确的学习目标。

这些目标应该具体、可衡量，并且与孩子的实际情况相符合。

通过设定学习目标，可以帮助孩子更好地规划学习计划，增强他们的学习动力和自律能力。

3. 奖励制度激励奖励制度是激励孩子学习的有效方法之一。

家长们可以根据孩子完成的任务数量、质量或者进步幅度来设定奖励标准，例如可以给予物质奖励、表扬或者其他形式的奖励。

这样一来，孩子会将学习和奖励联系起来，从而更有动力地去完成学习任务。

4. 鼓励孩子尝试新事物除了在学业上给予奖励外，家长们还应该鼓励孩子尝试新事物。

这可以是参加各种兴趣班、社团活动或者体育运动等。

通过多样化的体验，孩子可以开拓视野、培养兴趣爱好，从而更积极地面对学习。

5. 培养自信心自信是成功的基石，家长们应该帮助孩子建立自信心。

无论是在学业上还是生活中遇到困难时，家长都应该给予孩子支持和鼓励，让他们相信自己有能力克服困难并取得成功。

只有建立了自信心，孩子才会更加勇敢地去追求自己的目标。

6. 与孩子进行沟通最后，家长们需要与孩子保持良好的沟通。

了解孩子在学习中遇到的问题和困惑，及时给予帮助和指导。

同时，也要倾听孩子的想法和建议，尊重他们的选择和决定。

通过有效沟通，可以增进亲子关系，建立互信基础，让孩子更愿意接受家长的教育引导。

如何帮助孩子爱上学习在当今社会，学习是每个孩子成长过程中必不可少的一部分。

然而，很多孩子对学习缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪。

这让许多家长感到困惑和焦虑。

那么，如何帮助孩子爱上学习呢？本文将从多个方面进行探讨，帮助家长找到激发孩子学习兴趣的有效途径。

一、了解孩子的兴趣爱好要激发孩子的学习兴趣，首先要了解他们的兴趣爱好。

每个孩子都有自己独特的个性和喜好，家长应该多关注孩子的日常生活，发现他们的兴趣所在，并尝试将这些兴趣与学习相结合。

例如，如果孩子喜欢音乐，可以鼓励他们学习乐器或参加合唱团；如果孩子对科学感兴趣，可以为他们购买科普书籍或参观科学馆。

通过这种方式，孩子会在自己喜欢的事物中找到学习的乐趣，从而培养起对学习的热爱。

二、创造良好的学习环境一个舒适、安静的学习环境有助于孩子集中精力投入到学习中。

家长应该为孩子提供一个专门的学习空间，如书房或学习角，并确保这个空间内有足够的光线、合适的桌椅和必要的学习用品。

此外，家长还要避免在孩子学习时制造噪音或干扰，让他们能够在一个安静的氛围中专心致志地学习。

三、制定合理的学习计划制定一个切实可行的学习计划对于培养孩子的学习兴趣至关重要。

家长应该与孩子一起制定学习计划，确保计划既符合孩子的实际情况，又具有一定的挑战性。

在制定计划时，要充分考虑孩子的课程安排、作息时间以及兴趣爱好等因素，使计划具有可操作性和灵活性。

同时，家长还要监督孩子执行计划的情况，及时给予鼓励和指导，帮助他们逐步养成良好的学习习惯。

四、引导孩子主动学习要想让孩子爱上学习，必须引导他们主动学习。

家长可以鼓励孩子多思考问题、提出疑问，并培养他们独立解决问题的能力。

当孩子遇到困难时，家长不要立即给出答案，而是要耐心地引导他们分析问题、寻找线索，让他们通过自己的努力找到解决问题的方法。

这样，孩子在学习过程中会感受到成就感和自信心，从而更加热爱学习。

五、给予积极的反馈和奖励家长在孩子学习过程中要给予积极的反馈和奖励，以增强他们的学习动力。

教师引导幼儿主动性学习的策略论述长期以来,由于受传统观念的束缚,教师往往只重视教什么,而不考虑幼儿学到了什么,只注重幼儿活动的结果,而不注重幼儿活动的过程。

这种以成人为中心的教育,使幼儿成了被动学习的机器,严重的影响了幼儿的身心发展。

现代教育观,使我们认识到,明确与解决教师在教育过程中如何发挥主导作用,引导幼儿主动学习,已成为促进幼儿发展的关键。

我以为教师应从以下几个方面去认识和转变自身的教育行为,激发幼儿学习的积极性,主动性,促进其主动发展。

1 在激发兴趣中培养幼儿主动性学习兴趣是最好的老师,是人们主动学习的内在动力。

需求是人们活动的基本动力,是主动性、积极性的源泉。

幼儿的年龄特点决定了他们是根据自己的本性,按着自己中的兴趣、自己的思维水平来确定学什么、不学什么。

一切强制性的学习,靠教师、保育员维持纪律的学习是收不到良好效果的。

幼儿可能迫于成人的压力坐在那里“接受教育”,但“人在心不在”也是枉然。

“你可以把一匹马牵到河边,但你不能强迫它喝水。

”所以教师在拟订教育教学活动方案时,既要研究教师怎样教,同时更要研究幼儿怎样学。

要彻底摆脱过去从书本到儿童静态模式的课程设计,主动观察了解幼儿的学习动态,根据幼儿学习的兴趣和需要来制定教学活动方案。

如在“奇妙的磁铁”教学活动中,我先给幼儿们提供几块磁铁和各样的铁制物品、纸质物品、塑料制品,让他们自由地摆弄。

很快幼儿们自由组合,在与伙伴合作中玩得津津有味。

不一会儿,他们就有了自己的发现,有的还争着要告诉老师或其他伙伴。

这时候,我提出问题“小朋友,你们发现了什么”孩子们争着说:“有的东西可以吸起来,有的东西吸不起来”。

我继续引导幼儿进一步观察,再让他们把吸起来和吸不起来的东西进行分类。

许多孩子惊喜地发现:铁制品都能吸起来,不是铁制品就吸不起来。

这时,我及时肯定幼儿的发现,使幼儿在发现中找到了快乐。

在这轻松、愉快的活动中,孩子们越学越想学,越学越主动,兴趣越来越浓。

让幼儿主动学习的指导策略幼儿教育是启发支持和引导孩子进行主动探究和发现的学习过程，让孩子获得有关周围物质世界及其有益于自身成长的经验，学会生活、学会学习、学会生存，给自己一生发展打好最坚实的基础。

所以，我们着重关注幼儿的学习发展过程。

一、创设宽松的活动环境，让孩子自由主动地学习。

（一）形成鼓励孩子自主学习的心理氛围①给予孩子自由选择的权利，允许孩子按照自己的学习方式和方法进行活动。

每个孩子的学习方法和方式都有自己的独特之处，他们有各自不同的能力，当他们自由选择自己喜欢的学习方式和学习的内容时，就会最大限度地发展自己的能力。

②了解幼儿，倾听孩子的需求。

每一个孩子也是不一样的，只有充分地了解孩子，耐心地倾听孩子，才能因人而异、因材施教，让每一个孩子的需求都能够尽量得到满足，尽最大力地支持孩子的学习。

③尊重和支持每一个孩子的观点和兴趣。

尊重孩子，孩子会把你当作朋友，支持孩子的兴趣和观点，孩子的探究学习活动会持续下去，教师对孩子的尊重是支持和鼓励孩子自主探究学习的动力，宽松自由的心理环境中，孩子会根据自己探究学习的真实感受给出自己的答案和解释。

每一个好孩子都是夸出来的，当发现孩子有一个成功的经验或优点时，及时地给予鼓励表扬，他们就会继续保持，因为孩子会发现他们那么做是对的，会得到老师表扬鼓励，于是继续努力那么做，渐渐地就养成了良好的学习习惯和良好的生活习惯。

（二）安全、有趣、能启发儿童自主学习、达到教育目标和内容的活动资料。

当教师根据教育活动内容和活动目标提供安全性、趣味性、教育性的活动材料，孩子的探究活动得到了支持，他们会自主选择操作活动内容和和活动材料，在操作中探索、发现和学习。

教师观察孩子探究学习活动的整个过程。

鼓励孩子的探索，肯定孩子的努力，不论成功与否，强调孩子对学习过程的内在满足，而不是奖励表现或结果。

鼓励孩子尝试自己解决问题，在孩子当前的水平上提供支持，并根据需要扩展。

比如用墨的浓淡来表现水墨画画面时，这时老师可以试着模仿并评论孩子的变化，如: “你用这一种办法可以把浓浓的一团墨画的湖水变成了淡墨的湖水，让湖水看起来比较清，我也来试试。

怎样让学生主动学习作者：魏国强来源：《读写算》2013年第36期科学研究告诉我们：当学生对学习产生浓厚的兴趣，愿学、乐学时，就会产生饱满的学习情绪，引发顽强的学习精神，实现自主学习和能力学习，从而取得良好的学习效果。

所以，在小学数学课堂教学中，教师要精心设计，采用各种能吸引学生的教学方法，充分展示数学知识的内在魅力。

一、创设情境，激发学生学习的积极性学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。

小学生一般都具有好奇、好问的探究心理，创设问题情境，能够使学生迅速地由抑制到兴奋，而且还会使学生把知识的学习当作一种自我需要，能引起学生内部认知矛盾的冲突，使用权学生在疑中生奇、疑中生趣，不断激发学生学习的欲望。

例如，教学“能被3整除数的特征”，一上课，我就用挑战性的语气说：“同学们，一个数能不能被3整除，老师一看就知道，不信，咱们试试看。

”接着让学生随意说一些自然数，而我对答无误，学生就迫不急待的想知道“决窍”，想赶快解开心中的“谜”。

于是，求知若渴的情绪被激发起来，产生了强烈的求知欲，学生就会带着浓厚的兴趣去学好这部分知识，成了主动探索者。

二、精心设计新知识教学，充分调动学生学习的主动性1.引导学生动手操作，激活学生的思维。

"动"是儿童的天性，教学过程中，我抓住这一特点引导学生主动操作，使其在操作中，理解新知的来源与发展，体验到参与之乐，思维之趣，成功之愉。

例如，在教学长方形的面积时，我让学生亲自在钉子板上围出不同的长方形，并记录下每个长方形沿着长边摆了几个1平方厘米，沿着宽摆了几个，面积是多少。

从摆的过程中学生知道每个长方形的所含的平方厘米数与长和宽所含厘米数的乘积有什么关系？学生在动手操作的过程中已经建立起了求这块长方形面积的表象。

2.挖掘智能因素，促使学生主动思考。

让学生自己动脑筋、深入理解、掌握新知识、使学生逐步体验和掌握数学思维方法，并主动的思考。

例如：例如，在教学“乘法交换律”时，在学生独立解答完例题后，我本想让学生观察后根据以下这些问题来理解“乘法交换率”：“这些例子有什么共同点？你能发现什么吗？”“如果a表示其中的一个数，用b表示另一个数，你能把这些算式写成一个怎样的等式？”“你能为这个规律取个名字吗？”结果，第一个问题问下去马上就有学生说：“我知道，是乘法交换律a×b=b×a。

培养小学生的学习能力从这些方法开始培养小学生的学习能力是家长和老师们共同的责任。

在孩子的学习道路上，教育者需要引导他们正确的学习方法，提高他们的学习兴趣，让他们形成良好的学习习惯。

下面就介绍一些方法，帮助小学生提高学习能力。

一、激发学习兴趣首先，激发学生学习的兴趣非常重要。

家长和老师可以通过丰富多彩的教学内容，以及趣味性的教学方法，吸引学生的注意力。

比如，老师可以通过游戏、实验、故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、培养学习习惯其次，培养学生良好的学习习惯也是至关重要的。

学生可以逐渐养成每天按时复习课业的好习惯，坚持不懈地阅读书籍，提高自己的阅读能力，培养学生认真对待每一门学科的态度。

三、激发学习动力另外，激发学生的学习动力也可以提高他们的学习能力。

家长和教师可以给予学生适当的奖励，比如表扬、鼓励，或是一些小礼物，激励学生更加努力学习，取得更好的成绩。

四、提供学习资源此外，提供良好的学习资源也能够有效地提高学生的学习能力。

学校可以建立良好的图书馆、实验室等学习场所，为学生提供学习所需的各种资源。

家长也可以给孩子购买适合的学习资料、参加培训班等途径，丰富孩子的学习资源。

五、倡导合作学习最后，倡导合作学习也是培养学生学习能力的有效途径之一。

学生可以通过合作学习，互相交流思想，共同解决问题，提高学习效率。

教育者可以组织学生进行小组讨论、课堂合作等活动，促进学生之间的合作学习。

总之，培养小学生的学习能力是一个长期的过程，需要家长和教师共同合作。

通过激发学习兴趣、培养学习习惯、激发学习动力、提供学习资源和倡导合作学习等方法，可以有效地提高小学生的学习能力，帮助他们更好地成长和发展。

希望本文介绍的方法能够对家长和教师们有所帮助，共同为小学生的学习之路添砖加瓦。

让幼儿在区域活动中主动学习一、幼儿在区域活动中主动学习的重要性1.1 区域活动是幼儿学习的重要途径在幼儿园，区域活动是孩子们最喜欢的活动之一。

在这里，他们可以自由地发挥想象力，动手动脑，创造出属于自己的小世界。

通过参与区域活动，孩子们可以在游戏中学习，培养各种能力，为今后的学习打下坚实的基础。

1.2 幼儿在区域活动中主动学习的好处让幼儿在区域活动中主动学习，对他们的成长有很多好处。

这样的学习方式能让孩子们更加投入，更容易产生兴趣。

通过自己的努力去解决问题，孩子们会更有成就感，从而更加自信。

这种学习方式有助于培养孩子们的创造力、想象力和团队协作能力。

二、如何让幼儿在区域活动中主动学习2.1 创设丰富多样的区域活动为了让幼儿在区域活动中主动学习，老师需要创设丰富多样的区域活动。

这些活动应该涵盖各个领域，如科学、艺术、社会等，让孩子们在不同的环境中学习和成长。

老师还可以根据孩子们的兴趣和特点，设计一些有趣的游戏和挑战，激发他们的学习热情。

2.2 引导幼儿自主探索和发现在区域活动中，老师应该引导幼儿自主探索和发现。

当孩子们遇到问题时，老师可以给予适当的提示和鼓励，但不要代替他们去解决问题。

让孩子们自己去尝试、去思考，这样才能真正培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

2.3 营造轻松愉快的学习氛围为了让幼儿在区域活动中主动学习，老师需要营造一个轻松愉快的学习氛围。

在课堂上，老师可以适时地加入一些幽默元素，让孩子们在轻松的氛围中快乐地学习。

老师还应该关注每一个孩子的情绪变化，及时给予关爱和支持，让他们感受到老师的关心和温暖。

三、案例分析：如何让幼儿在区域活动中主动学习让我们以小明为例，看看他是如何通过区域活动主动学习的。

小明是个非常聪明的孩子，他对科学特别感兴趣。

在幼儿园的科学区，他经常会尝试各种实验，探索科学的奥秘。

有一次，他在做水的实验时遇到了问题。

原来，他把水倒入瓶子后，发现水总是溢出来。

看到这一幕，老师走过来耐心地告诉他：“小明，你可以试试把瓶子的盖子拧紧一些，这样水就不会溢出来了。

怎样让孩子爱上学习怎样让孩子爱上学习篇(一):这八种方法，能让你的孩子真正爱上读书！现在的孩子都爱玩手机，不爱看书，这也是让很多父母十分烦恼的，每个父母都希望自己的孩子能够养成“阅读”的习惯，真正爱上读书，那么有什么办法呢，下面笔者为大家介绍8个能够让孩子真正爱上看书的方法，欢迎大家阅读。

01父母多激励孩子读书在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。

父母不妨把声音和肢体接触这些元素融合到阅读行为中，和孩子一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。

另外要记住，父母或孩子情绪不好时最好不要读书，因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象，从而不爱读书。

02全家人一起读书要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，因此可以试试全家人一起读书。

孩子的语言理解能力较差，模仿能力却很强，阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的，想要培养孩子读书的习惯，那么最好的方式就是全家人一起读书，那么在这种氛围下，孩子们会慢慢受到影响，然后也会爱上读书。

03选择孩子喜欢看的书父母不要根据大人的爱好来选择孩子看的书，要知道小孩和大人的爱好是不一样的，选择孩子喜欢看的书才能更好地激励孩子对阅读的兴趣，所以最好选择孩子喜欢看的书来给孩子们看，这样他们在看书的时候主动性就会大大提高，父母千万不要强迫孩子看中外名著，那会让你的孩子越来越讨厌看书的。

04学会分享与交流阅读感想学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。

所以父母不光要陪同孩子看书，还应该多与孩子分享与交流书中的内容，在分享和交流的过程中，不仅能让知识二次传播，父母还能对孩子多加指导，这样孩子对读书的热情自然就更加高涨了。

当孩子长大一些，也可以鼓励他们多参加读书会，学会与别人分享读书的心得体会。

05看书时不要总考孩子孩子看书的时候，就让孩子好好地看书，千万不要总想着出一些题目来考考孩子，那会让孩子很烦的，从而扼杀他们对看书的兴趣，看书不是为了考试，而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的过程，那样孩子才能真正爱上读书。

培养小学生的良好学习习惯方法一、以目标为导向，以具体目的去牵引孩子的行为培养良好的学习习惯要以长远的学习目标为导向，使学生明白“千里之行，始于足下”的道理。

要达到长远目标，首先要从近期的具体目的开始，要从眼前的学习开始，养成良好的学习习惯。

只有养成良好的学习习惯，才有可能达到近期目的和长远目标。

二、从程序化训练入手良好的学习习惯与孩子们好动、贪玩、主意力集中时间短和自制能力弱是相抵触的。

所以，培养良好的学习习惯起初要从程序化训练入手。

在孩子早读和晚自习复习做作业的时间里，家长[微博]要指导孩子或与孩子共同确定学习的程序。

先学什么，后干什么，一项一项按程序完成。

除了在程序中规定的间息、活动时间外，不随意做小动作、玩小玩意、唱歌吵闹等，这样经过一段时间的训练，就会形成自动化习惯动作方式，就会养成良好的学习习惯。

三、检查总结在学习习惯尚未养成之前，家长要帮助孩子制订学习程序，规定完成任务的时间，在训练过程中要加以检查落实。

每个程序开始要检查，以后每天要检查，再以后每周要检查，直至真正养成良好的学习习惯。

孩子和家长都认为检查已不必要，成为多余的时候，这就说明习惯已经养成，就可以进一步深化、扩展。

四、用表扬来激励，用批评控制越轨通过检查，就会总结出孩子在学习行为中好的表现和不好的表现。

为了促进良好习惯的形成，家长必须赏罚分明，及时表扬好的方面，激励继续保持，使之巩固好的行为，以尽快形成习惯。

针对不好的表现，要及时地提出批评，启发自觉制止不良行为重犯，以控制其越轨。

需要培养小学生的良好的学习习惯11.预习的习惯。

预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.记笔记并事后整理的习惯。

随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。

如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。

报告册家长的话报告册家长的话220句在现在社会，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是本店铺为大家收集的报告册家长的话，欢迎大家分享。

1、希望孩子能自觉地学习，进步每一天；也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。

2、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。

3、亲爱的孩子，多多加油吧，虽然现在很累，但将来朵朵花开，一定会很美。

4、孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

5、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。

6、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心！7、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。

我和孩子都很爱你。

8、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校，感谢老师们。

9、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。

希望能劳逸结合，轻松的学习。

愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的！10、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了，希望再接再励，百尺竿头更进一步，你有很大的潜力，要充分发挥，你是好样的。

11、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。

要是非分明，做一个优秀的好学生。

12、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

13、希望下学期，严格按照自己制定的计划表。

希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

14、希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！15、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

16、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。

17、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。