2014-2016年全球E-Learning 市场趋势展望

中国在线教育市场现状调研与发展前景预测报告（2014-2019）出版时间：2014年正文在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。

在线教育即E-Learning，其通行概念约在10年之前提出来，知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。

美国是e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。

1998年以后，e-Learning 在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。

越来越多的国内企业对e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。

在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

在线教育的形式较多，比如：环球职业网校，游学网，101网校，北京四中网校，黄冈网校，新华网校、华图网校、新东方网校、中华会计网校、东奥会计在线等是针对在校学生，上网人员进行技术学习，而一些会计网则是代替课堂教育。

对于网校，利用好就是自己的财富，利用不当，便是浪费资源。

选择网校，一定要选择那些比较著名的网校，切不可因贪图便宜而上当受骗。

虽然我国在线教育近几年发展迅速，但和西方发达国家相比，仍处于起步阶段。

以美国为例，美国不仅在线教育机构数量众多，且中学后传统教育机构在互联网上开展在线教育的情况也十分普遍。

2012 年起，美国顶尖大学也陆续设立网络学习平台，MOOC（Massive Open Online Course，大规模开放网络课程）以教育“平台”方式在美国爆发，美国高校学生的在线注册率已经从2012 年的9.6%上升到2011 年的30%左右。

E—Learning研究现状和趋势探析作者：宋正国刁秀丽鲁法明来源：《计算机时代》2014年第12期摘；要： E-Learning作为一种全新的学习方式日益受到社会各界的重视，与此同时，我国企业E-Learning也取得了长足的发展。

为了从整体上了解和掌握当前国内企业E-Learning的应用情况，从学术研究的角度对其研究现状进行详细分析，探讨目前E-Learning在我国企业应用中遇到的问题及不足，并对其未来的建设和研究趋势提出一些有针对性的建议。

关键词： E-Learning；企业E-Learning；研究现状；研究趋势中图分类号：G434 ；；；；；文献标志码：A ；；文章编号：1006-8228（2014）12-01-04Analysis on research status and trend of E-LearningSong Zhengguo， Diao Xiuli， Lu Faming（College of Information Science and Engineering， Shandong University of Science and Technology， Qingdao， Shandong 266510， China）Abstract： E-Learning， as a new way of learning， has attracted more and more attention from society. At the same time， the enterprises E-Learning of our country has also obtained a huge development. The purpose of this study is to understand and grasp the overall domestic enterprise E-Learning development situation. From the perspective of academic research， the research present situation is analyzed. The problems and deficiencies in the application of E-Learning in the enterprises of our country are discussed. Some pertinent suggestions for the future research trend of construction are given.Key words： E-Learning； enterprise E-Learning； research status； research trend0 引言E-Learning自二十世纪初引入我国，经过了十多年的时间，我国企业E-Learning也取得了长足的发展。

企业战略E l e a r n i n g在我国企业里的发展与展望 Ting Bao was revised on January 6, 20021★★★文档资源★★★【摘要】E-learning是知识经济时代新兴的一种学习方式。

它以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。

在知识经济时代，合理地利用时间，高效地接受信息，更快地更新知识已成为人们占主导地位的价值观念。

互联网的建立为快捷化的学习提供了良好的内部和外部环境。

文章首先对E-learning进行了简单介绍，其次阐述了E-learning 在我国企业的发展现状；最后提出未来E-learning在我国企业里最好的发展途径就是建立“企业大学”培训方式。

【关键词】E-learning；现状；展望E-learning自从20世纪90年代以来，被称作“第四媒体”的互联网以其无限的容量、广阔的覆盖面实现了人类传播史上新的****，一个个由它创造的新景观，不断向人们展示它独特的魅力。

此外，E-Learning以其网络化、个性化、可管理等优点成为一种新的技术应用时尚，受到各国企业培训的青睐。

中国的E-Learning市场在经过几年的培育以后，国内的企业开始对E-Learning表现出浓厚的兴趣，并逐步实施E-Learning的解决方案。

E-Learning是一种不同与传统企业培训的一种培训方式，有自己独特的优势，如果不考虑区别，培训很难达到预期的效果。

一、E-learning依据美国教育部2000年度“教育技术******”权威的论述，认为“E-learning”是一种受教育的方式，主要包括新技术条件下的沟通机制和人与人之问的交互作用。

这些沟通机制与方式主要指：计算机网络、多媒体、专业内容网站、信息搜索、电了图书馆、远程学习与网上课堂等.通过该概念可以引伸为通过互联网进行的教育及相关服务。

其作用主要有：提供了学习的随时随地性;改变传统的教师作用和师生之问的关系；提高学生批判性思维和分析能力；极大地改变课堂教学的目的和功能。

Elearning平台未来发展新趋势随着e-Learning概念被大众逐渐所接受，如今许多e-Learning公司纷纷涌现，现基本形成三大氛围趋势。

一类提供技术（提供学习管理平台，如上海久隆信息jite公司、Saba公司、Lotus公司）、一类侧重内容提供（如北大在线、SkillSoft公司、Smartforce公司、Netg公司）、一类专做服务提供（如Allen Interactions公司）。

不过随着e-Learning发展，提供端到端解决方案的公司将越来越多，或者并不局限于一个领域，如目前北大在线除提供职业规划与商务网上培训课件外，还提供相应的网络培训服务，e-Learning作为企业发展的添加剂，必将成为知识经济时代的正确抉择。

e-Learning的兴起本身与互联网的发展应用有着密切关联，它更偏重于与传统教育培训行业相结合，有着扎实的基础及发展前景，因而在大部分互联网公司不景气之时，e-Learning公司仍然被许多公司所看好。

权威的Taylor Nelson Sofresd对北美的市场调查表明，有94%的机构认识到了e-Learning的重要性，雇员在10000人以上的公司62.7%都实施了e-Learning，有85%的公司准备在今后继续增加对e-Learning的投入。

而54%的公司已经或预备应用e-Learning来学习职业规划与商务应用技能。

面对如此庞大的e-Learning市场，全世界e-Learning公司将面临巨大机遇，但竞争也更加激烈。

优胜劣汰成为必然。

将来只有更适应市场需求，确保质量，树立信誉，建设自有品牌的公司才更具备有竞争力。

那么未来e-Learning到底将走向何方？如今很多平台开发厂商以及用户都很关心这个问题。

其实从e-Learning诞生到现在，如今大家有目共睹，移动终端上的3-D让我们的体验飘飘欲仙，该技术放大了我们的舒适度；云计算使得软件的访问轻而易举；全息图像为学习环境提供了逼真的效果；个性化的LMS使得用户可以学会更多专业人员的从业经验；更多的终端、更低廉的带宽连接为现实向世界提供解决方案的能力。

e-Learning会成主流选择吗?e-Learning又称电子化学习，是指通过计算机、网络等数字化方法进行学习与教学的活动，它充分利用IT技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种新的学习方式。

自从1999年，在美国加州的Online Learning大会上第一次提出这个概念以来，在全球范围内电子化学习的应用一直保持了一个很高的增长速度，这主要是由于这种新的学习培训模式确实能够大幅降低培训的成本，提高培训的效益，从而在大中型企业中得到广泛的应用。

根据美国ASTD(美国培训与发展协会)的调查，目前国外1000人以上的企业80％都已经进行e-Learning的应用。

那么，e-Learning相对于传统培训究竟有哪些特点和优势?如何有效选择e-Learning供应商?e-Learning会成为中国企业培训的主流选择吗?一、e-Learning有哪些显著特点e-Learning具有以下几个显著的特点：1、是知识的网络化。

学习的知识不再是一本书，也不再是几本参考书，而是有关的专业知识和数据库。

在数据库的支持下，知识体系将被重新划分，学习内容将发生重新组合，学习与研究方法也将发生新的变化。

2、是学习的自主性。

分散在各地的员工比以往更为忙碌，他们企盼适合于他们需要的学习时间表和解决方案，要求学习能在全年的任意时间内，由个人按照自己的行程表而不是培训机构安排的日程进行，无论是在工作时间还是非工作时间，无论是在办公室还是在家或旅馆的房间，都要能展开学习才行。

而这些要求正是e-Learning最为擅长的地方，它几乎不受时空的影响，只要有一台电脑、一根网线就可以随时开始在线学习。

3、是学习内容保持及时、持续的更新。

我们不必再担心员工可能会按照上周或上个月旧有的信息而采取行动，因为从长期来看，e-Learning会让包括学习教材在内的各种学习资源都能密切跟进业务相关技术的变化，保持在最新的状态，这让资源对员工更具价值。

e-Learning国际国内的发展趋势e-Learning国际国内的发展趋势1、e-learning国际国内的发展趋势主持人：下面我们进入互动环节，我们请来了倪老师的两位好朋友，一位是中国电工设备总公司的人力资源总监——田洁红老师，热烈掌声欢迎田老师！田老师也算是e-learning的受益者，是吧？田老师：对，我们用它好几年了。

主持人：还有一位是，北京大学企业与教育研究中心的主任——吴峰博士，欢迎吴老师的到来！对刚才倪老师讲的内容，大家有什明白的，在这里可以跟我们的专家探讨一下。

倪老师能不能先跟我们介绍一下，有关e-learning在国际发展的趋势，让我们看一下它的发展方向。

倪老师：e-learning对我们企业的发展，应该是非常有效的。

在这方面的发展，我觉得中国是相对落后的。

据一些统计显示，在美国有80%大型企业，已经用e-learning了，中小型企业也超过了50%。

去年我去了一趟台湾，作为这样的一个地区，我们台湾e-learning的发展也是非常不错的，台湾政府对此非常重视。

从03年开始资助企业e-learning的应用，基本上企业如果提出申请，政府会出一半的资金，到09年为止，政府资助的费用已经超过10个亿人民币。

今年年初，我们和中国远程杂志，一起去韩国学习。

韩国在这方面也是比较领先的，首先是政府重视，他们政府立法，给国民提供一个终生学习的机会。

能让这么多国民终身学习，可以说e-learning在韩国发展非常普及。

不管是大学、企业，还是中小学，都很重视这种模式的学习，据他们统计，韩国有一半的国民学习方式都接触了e-learning。

国外有有一半以上的企业使用e-learning，韩国都一大半的国民，通过e-learning的这种方式学习。

从这点上说，我觉得国内的发展算是滞后了。

主持人：看来e-learning的发展，可以说是大势所趋。

下面我们请教一下吴老师，您怎么看待e-learning，在中国未来的发展？吴老师：我们去年刚好做了一个调查，有一些企业现在通过e-learning的学习方式，整个培训量已经超过了50%，比如说我们的中国电信企业。

E-learning在我国企业里的发展与展望(一)【摘要】E-learning是知识经济时代新兴的一种学习方式。

它以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。

在知识经济时代，合理地利用时间，高效地接受信息，更快地更新知识已成为人们占主导地位的价值观念。

互联网的建立为快捷化的学习提供了良好的内部和外部环境。

文章首先对E-learning进行了简单介绍，其次阐述了E-learning在我国企业的发展现状；最后提出未来E-learning在我国企业里最好的发展途径就是建立“企业大学”培训方式。

【关键词】E-learning；现状；展望E-learning自从20世纪90年代以来，被称作“第四媒体”的互联网以其无限的容量、广阔的覆盖面实现了人类传播史上新的革命，一个个由它创造的新景观，不断向人们展示它独特的魅力。

此外，E-Learning以其网络化、个性化、可管理等优点成为一种新的技术应用时尚，受到各国企业培训的青睐。

中国的E-Learning市场在经过几年的培育以后，国内的企业开始对E-Learning表现出浓厚的兴趣，并逐步实施E-Learning的解决方案。

E-Learning是一种不同与传统企业培训的一种培训方式，有自己独特的优势，如果不考虑区别，培训很难达到预期的效果。

一、E-learning依据美国教育部2000年度“教育技术白皮书”权威的论述，认为“E-learning”是一种受教育的方式，主要包括新技术条件下的沟通机制和人与人之问的交互作用。

这些沟通机制与方式主要指：计算机网络、多媒体、专业内容网站、信息搜索、电了图书馆、远程学习与网上课堂等.通过该概念可以引伸为通过互联网进行的教育及相关服务。

其作用主要有：提供了学习的随时随地性;改变传统的教师作用和师生之问的关系；提高学生批判性思维和分析能力；极大地改变课堂教学的目的和功能。

二、E-learning在我国企业里的发展现状中国大陆关于E-learning问题的研究热潮比国外滞后近10年左右，中国台湾要比大陆早一些，有关E-learning研究的文章，有许多都是对外国资料的引入，本土化的E-learning研究还十分少，主要原因是E-learning确实还是新生事物，其发展还需要很长的一个过程。