中小学电教管理制度(共七个)

中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条为了规范和提高中小学电教工作管理水平，促进电教工作的开展，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中小学电教工作的管理活动。

第三条电教工作是指利用电子技术手段，提供教学资源和教学服务，促进教学改革和教学质量提高的工作。

第四条电教工作是中小学教育的重要组成部分，应当与传统教学相衔接、相互促进，保证教育教学活动的有效有序进行。

第五条电教工作应当按照科学规划、合理布局、依法管理和控制风险的原则进行。

第二章电教工作的组织管理第六条学校应当成立电教工作领导小组，负责统筹、协调和推动电教工作的开展。

第七条电教工作领导小组成员应包括学校领导、教导处主任、信息技术处主任等相关职位的负责人。

第八条学校应当根据实际情况和需要，设立电教工作组织机构，并确定相应的职责和权限。

第九条学校应当配备专职的电教工作人员，负责电教设备的日常维护和故障处理。

第十条学校应当加强对电教工作人员的培训，提高其电教教育技术水平。

第三章电教设备的建设和管理第十一条学校应当根据教学需要和经费投入情况，合理配置和更新电教设备。

第十二条学校应当建立电教设备的使用管理制度，并对其进行日常巡查和维护。

第十三条学校应当制定电教设备的借用和申请手续，保证电教设备的正常使用和安全保管。

第十四条学校应当加强对电教设备的安全防护和维修工作，确保电教设备的正常运行。

第十五条学校应当加强电教设备的使用管理，制定相应的使用规范，并加强对教师和学生的培训。

第四章电教资源的开发和使用第十六条学校应当制定电教资源的开发标准和要求，推动教师和学生参与电教资源的开发工作。

第十七条学校应当建立电教资源的管理与共享平台，促进电教资源的互联互通和共享利用。

第十八条学校应当鼓励教师和学生有效使用电教资源，提高教学效果和学习成果。

第十九条学校应当定期评估和更新电教资源，提供齐全、准确、实用的教学资源供教师使用。

第五章电教工作的监督和评估第二十条学校应当建立电教工作的监督机制，保证电教工作的规范和有效进行。

中小学校电化教育管理制度中小学校电化教育规程(学习时间：____年____月____日学后写出体会)第一章总则第一条为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据《____教育法》及有关规定，制定本规程。

第二条中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容。

第三条中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲求实效、逐步提高的原则。

第四条各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的发展规划。

第二章机构与职能第五条中小学校应建立专门机构或指定有关部门负责电化教育。

第六条中小学校电化教育机构要在学校的统一管理下，与校内各相关部门相互配合，完成电化教育工作，其主要职责：１、拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中一部分教学任务。

２、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。

３、维护、管理电化教育器材、设备、设施。

４、____教师参加电化教育的基本知识和技能培训。

５、____并参与电化教育的实验研究。

第七条中小学校从事电化教育的人员编制，由学校主管部门根据实际情况，在学校教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展的实际配备专职或兼职电教人员。

第八条中小学校电化教育机构的负责人应有较高的政治素质、熟悉电教业务，有较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专业技术职务。

电化教育机构的负责人应保持相对稳定。

第三章电教专职人员与学科教师第九条中小学校电化教育机构的专职人员是教学人员，必须具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧。

第十条中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定评聘。

第十一条电化教育专职人员要____、指导学科教师开展电化教学。

一、总则为了提高中小学校教育教学质量，推动电化教育的发展，规范电化教育教学管理，保障教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。

二、管理目标1. 提高电化教育资源的利用率，优化教育教学资源配置。

2. 建立健全电化教育管理制度，规范电化教育教学活动。

3. 提高教师电化教育应用能力，促进学生全面发展。

三、组织机构1. 学校成立电化教育领导小组，负责全校电化教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 设立电化教育中心，负责电化教育资源的采购、管理、维护和培训工作。

四、电化教育资源配置1. 学校应按照国家有关标准和学校实际需求，合理配置电化教育设备。

2. 电化教育设备应满足教育教学需求，保证教学效果。

3. 电化教育设备应定期更新，提高设备性能和利用率。

五、电化教育教学管理1. 电化教育中心负责制定电化教育教学计划，组织教师开展电化教育教学活动。

2. 教师应根据教学需要，合理运用电化教育手段，提高教学效果。

3. 电化教育教学活动应注重与学科教学相结合，促进学生全面发展。

六、电化教育设备管理1. 电化教育设备由专人负责管理，建立健全设备台账，做到账物相符。

2. 电化教育设备应定期检查、维护，确保设备正常运行。

3. 电化教育设备不得随意挪用、损坏，如有损坏，责任人应按价赔偿。

七、电化教育培训1. 学校应定期组织教师参加电化教育技术培训，提高教师电化教育应用能力。

2. 电化教育中心应提供必要的培训资料和设备，为教师培训提供便利。

八、电化教育考核与评价1. 学校应将电化教育工作纳入教师考核体系，对教师电化教育应用能力进行考核。

2. 电化教育中心应定期对电化教育教学活动进行评估，不断改进工作。

九、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校电化教育领导小组负责解释。

通过本制度的实施，我校将不断提高电化教育水平，为教育教学工作提供有力保障，推动学校教育教学质量的持续提升。

中小学校电化教育管理制度范本中小学校电化教育管理制度是为了适应信息时代的发展要求，促进教育教学的现代化和科技支持的有效运用而制定的。

本管理制度的目的是规范学校电化教育的管理，确保电化教育资源的合理利用和教学质量的提升。

为此，学校应当制定以下的管理制度：一、电化教育资源的整合与管理1.学校应建立健全电化教育资源的整合机制，推行资源共享和互动交流。

2.学校应建立统一的电化教育资源管理平台，将所有资源进行分类整理和管理，确保资源的有效利用。

3.学校应建立资源开发和更新机制，定期评估和筛选电化教育资源，保证资源的时效性和有效性。

二、教师电化教育能力的培养与提升1.学校应建立统一的电化教育培训机制，定期开展电化教育培训活动，提升教师的电化教育能力。

2.学校应鼓励教师参与教育技术课程和培训，提高他们的教育技术应用水平。

3.学校应定期组织教师进行电化教育资源的研讨和分享，促进教师之间的互相学习和交流。

三、电化教育课程的设计和实施1.学校应建立一套电化教育课程设计的规范，要求课程内容的科学性和实用性。

2.学校应鼓励教师运用多种电化教育工具和资源，创新课程设计，提高课堂教学效果。

3.学校应组织教师对电化教育课程进行评估和改进，不断提高课程的质量和教学效果。

四、学生电化学习行为的指导与监管1.学校应加强对学生的电化学习行为的指导，推动他们养成良好的学习习惯和科学的学习方法。

2.学校应建立电化学习行为的监管机制，避免学生沉迷于电子游戏和非学习性应用程序。

3.学校应加强对网络安全和信息安全的教育，引导学生正确使用电化教育资源，防范网络安全风险。

五、家校合作与电化教育资源的共享1.学校应与家长建立良好的合作关系，共同推动学生的电化学习，满足他们个性化学习的需求。

2.学校应建立家长与学校的信息沟通渠道，及时分享学生的学习进展和问题，促进家校互动。

3.学校应定期组织家长会议和讲座，向家长介绍电化教育资源和应用，鼓励家庭共享电化教育资源。

中小学电教工作管理制度模版第一章总则第一条为规范中小学电教工作，提高电教工作质量，制定本制度。

第二条本制度适用于我校中小学的电教工作。

第三条电教工作的目标是通过使用电子技术手段，提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。

第四条电教工作负责人为校长，由副校长兼任。

第五条电教工作的主要内容包括教师电教培训、电教设备管理、电教教材资源管理等。

第六条电教工作要与整体教育教学发展相适应，服务于学校的教育教学目标，确保学生的利益和权益。

第二章教师电教培训第七条学校要定期组织教师参加电教培训，提高其电教素养。

第八条电教培训的内容包括电教软件操作的基本技能、电教资源的开发和运用、学生自主学习的指导等。

第九条电教培训要根据教师的不同需要进行分类和分级，定期评估培训效果，并根据评估结果进行调整和改进。

第三章电教设备管理第十条学校要建立电教设备管理台账，做到设备的清晰，数量的明确。

第十一条学校要配备专门的电教设备管理员，负责设备的维护和管理。

第十二条电教设备管理员要了解各种电教设备的基本操作和维护知识，定期检查设备是否正常工作。

第十三条学校要制定电教设备的使用规范，确保设备的合理使用和保护。

第四章电教教材资源管理第十四条学校要建立电教教材资源库，对电教教材资源进行整理和分类。

第十五条学校要鼓励教师开发优质的电教教材资源，并加以分享和推广。

第十六条学校要建立电教教材资源的使用和评估机制，定期评估教材资源的质量和效果。

第五章电教工作的评估与改进第十七条学校要定期对电教工作进行评估，评估内容包括教师的电教水平、电教设备的使用情况、电教教材资源的开发和使用情况等。

第十八条学校要根据评估结果进行改进和调整，优化电教工作。

第十九条学校要建立电教工作的常态化、制度化管理机制，确保电教工作的持续改进。

第六章附则第二十条本管理制度从发布之日起执行。

第二十一条对本管理制度的解释权归学校负责人所有。

第二十二条本管理制度的修改和解释由学校负责人决定。

小学电教室管理制度小学电教室是学校电教资源的重要组成部分，为了保证电教设备的正常使用和学生的学习环境，学校需要建立电教室管理制度。

以下是一个可能的小学电教室管理制度：1. 使用时间：电教室的使用时间由学校统一安排，一般在正常上课时间内使用。

特殊情况下，可以申请额外使用时间。

2. 管理人员：学校指定专门的管理人员负责电教室的维护和管理，包括设备的维护和保养、预约管理等。

3. 预约使用：老师可以提前预约电教室使用时间，确保教学需要。

学生不得擅自使用电教室设备，必须有老师的指导或监督下使用。

4. 设备保养：电教室的设备需要定期保养和维修，确保设备的正常运行。

管理人员负责设备的保养、检查和及时维修。

5. 设备使用规范：学生在使用电教室设备时要遵守规范，不得乱拿乱动设备，不得随意更改设置和保存文件。

使用完毕后，要及时关闭电源，保持电教室整洁。

6. 安全管理：电教室设备是学校的财产，学生要爱护设备，不得故意损坏、盗窃或私自带离校外。

学生在使用设备过程中，要注意安全，不得私自接触电器线路，避免发生电器事故。

7. 违规处理：对于违反电教室管理制度的行为，学校将按照学校规章制度进行相应的处罚，如纪律处分、赔偿等。

以上是一个简化的小学电教室管理制度，具体的管理制度可以根据学校的实际情况进行完善和调整。

小学电教室管理制度（2）是为了保障电教设施的正常使用与维护，提高学生使用电教设备的效率和安全性，确保教学秩序的制度性规范。

以下是一份小学电教室管理制度的简要内容：1. 开放时间：电教室的开放时间为每天上午8时至下午5时，具体时间可以根据学校的具体安排进行调整。

2. 使用权限：只有学校教职工和在校学生可以使用电教室。

使用电教设备前需要经过学校管理员的许可，并按照预定的时间和顺序使用。

3. 预约规定：学生需要提前预约电教室使用时间，并在规定的时间内使用结束，以免影响其他人的使用权益。

4. 使用规范：在电教室内必须保持安静，不得大声喧哗。

中小学校电化教育管理制度范本第一章总则第一条为规范中小学校电化教育的管理，提高教师和学生的电化教育水平，保障教学质量，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中小学校的电化教育管理。

第三条中小学校应根据教育部和地方教育主管部门的相关政策和规定，结合学校实际，制定电化教育发展规划。

第四条中小学校应提供必要的教育技术设备和资源，保障教师和学生的电化教育需求。

第五条教育管理部门应加大对中小学校电化教育的支持力度，提供必要的培训和指导。

第六条中小学校应加强对电化教育实施情况的评估和监督，定期开展教育技术设备的维护和更新。

第二章教学及学习环境管理第七条中小学校应建设适合电化教学和学习的环境，提供教育技术设备和软件资源。

第八条中小学校应督促教师合理使用电子白板、电教设备和其他教育技术设备，提高教学效果。

第九条中小学校应营造良好的网络学习环境，确保网络的稳定和安全，防止学生上网沉迷。

第十条中小学校应制定学生使用电教设备的规范，教育学生正确使用电教设备，避免损坏设备。

第三章师资及培训管理第十一条中小学校应培养和选拔电化教育骨干教师，提高教师的电化教育水平。

第十二条中小学校应制定教师使用电化教育技术的要求和标准，建立教师培训机制。

第十三条中小学校应定期组织电化教育的培训活动，提供必要的培训资源和教材。

第十四条中小学校应鼓励教师参加各类电化教育的培训和学术交流活动，提高教育教学水平。

第四章课程开发和管理第十五条中小学校应根据教育部和地方教育主管部门的相关要求，制定电化教育课程开发的管理办法。

第十六条中小学校应加强对电化教育课程的审核和监管，确保课程的质量和合理性。

第十七条中小学校应建设电化教育资源库，收集和整理各类电化教育资源，供教师和学生使用。

第五章教育技术设备的管理第十八条中小学校应制定电化教育设备的管理办法，确保设备的安全和维护。

第十九条中小学校应定期检查教育技术设备的使用情况，及时维修和更换设备。

第二十条中小学校应制定电化教育设备的借用和归还的管理流程，避免设备的滥用和丢失。

中小学电教工作管理制度中小学电教管理员岗位职责一、负责学校现代教育技术设备的验收、登帐、保管、保养、使用工作。

验收时如发现设备型号、规格、质量不符合要求，有权拒绝验收。

二、熟练掌握有关设备的使用方法与保养方法，具备一定的故障检修技术，能排除常见的简单故障，做好多种设备的保养检修工作。

需外修的设备应及时报修。

三、有扎实的教学经验，能配合教师开展教学活动。

四、负责安排、协调各现代技术装备室的使用，提高各室的使用率。

五、所有设备不外借，如确需外借，须由主管领导批准；报损设备，须由校主管领导审批；外借或报损须办理领借、归还和报损登记手续。

六、做好各现代技术装备室的安全防火、防盗工作，定期检查电路及报警装置，加强安全防范措施。

七、积极协助各教研组做好电教资料收集的工作，电教资料要分类存放、陈列有序。

在教务处、科研处的安排下，配合教师制作课件，并做好优质课的摄录工作。

八、检查、督促教师与学生履行各室守则，保持室内清洁，保证设备安全。

九、注意知识更新，学习和掌握新技术，及时了解国内外教育技术发展新动态，主动向教师推荐应用新技术。

“班班通”管理使用制度为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定班班通管理使用制度。

一、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作，任课教师协助班主任管理。

学校分管处室按班级建立设备明细账及设备总账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。

二、严格遵守操作规程和技术规范。

使用“班班通”设备前，学校将组织教师对设备操作规程和技术规范进行全员培训，做到人人规范操作，正确使用。

三、强化设备使用率，严禁玩游戏或者挂等与教学无关的活动。

学校将按照课堂教学的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的最低应用课时数量，将课堂应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。

教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、使用日志上有记载、多媒体电脑上有存储”。

中学电教管理制度为了使各个课室电教设备正常规范的使用，学校制定了一套完整的电教设备管理条例和规章制度，明确了学生电教管理员职责。

1、各个班级的电教管理员全面负责教室内的多媒体系统使用和安全，监督和督促班上的同学养成人走关好门窗的好习惯，爱护公物，爱护班级荣誉。

2、现课室所有的电教设备都存放于讲台，电教员和班主任负责安全问题，使用完毕后一定要将讲台的所有门都锁上(每星期突击检查一次，门没有锁好的扣分处理)。

3、严格执行学校和老师的安排和指派，学生不得擅自使用课室的电教设备，只在任课教师需要时使用。

(如发现在非上课时间使用的，作扣分处理)4、电教员通过学校的培训后能熟练的操作和使用整套多媒体系统平台，在教师上电教课时负责协助教师使用，准备好设备，开启与关闭系统。

5、电教员负责教室的各项电教设备(包括投影机、电脑、实物投影仪、投影幕等)，当设备出现问题时，要及时上报学校电教管理人员，由学校电教管理人员检查修复。

如非正常损坏及遗失，由班费出资赔偿。

6、做好设备的使用记录，定时定期交信息中心存放和管理。

7、因教室的电教设备基本都存放于课室的讲台上，所以电教管理员还必须负责设备的卫生工作，定时打扫卫生。

(每星期检查一次卫生，不清洁的班级也作扣分处理)8、课室的电教设备使用时间早上7：45—12：10，下午2：10—4：30也就是正常的上课时间，如其他时间需要使用的(如：中午休息，下午放学需要班主任的批条。

)注意。

定期评选优秀电教员，不合格的同学要及时更换。

电教管理员也要严格要求自己，熟悉课室各种电教设备的操作，以便更好的管理和使用好设备。

中学电教管理制度（2）引言：随着科技的迅速发展，电子教育已经在中学教育中扮演着越来越重要的角色。

为了更好地利用电子教育资源，提高教育教学质量，中学电教管理制度应运而生。

本文将详细介绍中学电教管理制度的内容，旨在为中学教师和学生提供一个良好的电子教育环境。

一、电教设备管理1. 教学设备的规划根据学校的教育教学需要，科学合理规划电教设备的数量和种类。

中小学电教工作管理制度一、综述电教工作管理制度是为了更好地推动中小学电教工作的开展而制定的管理规范。

本制度旨在规范和管理中小学的电教工作，加强教师对电教资源的利用和教学课堂的电教实施，提高学生的学习效果和教育质量。

本制度包括电教资源管理、电教设备管理、电教教学管理等几个方面。

二、电教资源管理1. 电教资源的收集和整理教师应根据学科和教学效果的需要积极收集各类电教资源，如教学软件、教学视频、教学PPT等。

收集到的电教资源应进行整理分类，以便教师和学生能够方便地查找和使用。

2. 电教资源的发布和共享学校应建立健全电教资源的发布和共享平台，将收集到的优质资源发布在平台上供教师和学生使用。

教师和学生也可以在平台上共享自己制作的电教资源，以便教育教学资源更好地共享。

3. 电教资源的评估和更新学校应定期对电教资源进行评估，及时剔除过时和低质量的资源，更新适用的教育资源。

同时，学校还应鼓励教师和学生参与电教资源的评估，以提高资源的质量和可用性。

三、电教设备管理1. 电教设备的采购和配置学校应根据教学需求和预算情况，科学合理地采购和配置电教设备。

采购的设备应具备良好的品质和稳定的性能，并符合相关的安全标准。

2. 电教设备的安装和调试学校应安排专业的技术人员负责电教设备的安装和调试工作，确保设备能够正常使用。

对于需要特殊设置的设备，应对教师进行相应的培训和指导，使其能够有效地操作和利用。

3. 电教设备的维护和保养学校应建立健全电教设备的维护和保养制度，定期对设备进行检查和维修，及时处理设备故障。

同时，学校还应加强对教师的培训，提高他们对设备的正确使用和保养意识。

四、电教教学管理1. 电教课堂的教学设计和实施教师在进行电教课堂的教学设计时，应充分利用好教育技术手段，使课堂更加生动有趣。

在实施电教课堂时，教师应注重学生的参与和互动，提高学生的学习积极性。

2. 电教课件的设计和制作教师应根据教学内容和学生特点设计合理的电教课件，并结合多媒体等教育技术制作出高质量的电教课件。

中小学电教工作管理制度一、总则中小学电教工作管理制度是为推进中小学电教工作，提高教学质量与效果而制定的管理规范，旨在规范中小学电教工作的组织、实施和评估。

二、组织机构1. 设立中小学电教工作领导小组，由学校领导、教务处、信息技术部门等相关人员组成，负责制定、协调和推进电教工作。

2. 指派专门的电教工作负责人，负责具体的电教工作安排和管理。

三、基础设施建设1. 学校必须配备完善的电教设备，包括电子教室、多媒体教室、电脑实验室等，并确保设备的正常运行和维护。

2. 学校应定期更新和维护电教设备，及时消除故障，并保证教学环境的舒适和安全。

四、教师培训与发展1. 学校应定期组织教师参加电教技术培训，提高他们的电教素养和技术能力。

2. 学校应鼓励教师积极参与教育信息化研究和实践，提升其在电教方面的创新能力。

五、教学资源管理1. 学校应建立完善的教学资源管理系统，包括电教软件、教学课件和网络资源等的整理、存储和共享。

2. 学校应鼓励教师积极参与教学资源的开发和共享，形成良好的资源共享氛围。

六、教学实施1. 学校应制定规范的电教课程实施计划，确保电教课程的有序进行。

2. 学校应鼓励教师充分利用电教设备，创新教学方式和方法，提高教学效果和质量。

七、评估与改进1. 学校应定期开展电教工作的评估，以检查和评价电教工作的质量和效果。

2. 学校应根据评估结果，及时进行改进和优化，不断提升电教工作的水平和效果。

八、违规处理对违反中小学电教工作管理制度的行为，学校将根据情节轻重进行相应的处罚或纪律处理。

九、附则本制度自发布之日起生效，并由学校全体教职工遵守。

对于本制度未规定的事项，可根据实际情况制定相应的管理细则。

中小学校电化教育管理制度电化教育是促进学校教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法，是实现教育现代化的重要内容。

为有效管理电化教育，更好地服务于教育教学，特制订以下管理制度学校电化教育领导小组工作职责1、落实人员，建立____，明确职责，构建学校的管理网络，建立健全各项规章制度，贯彻落实电教工作的方针政策，领导小组由分管校长负责。

⒉制定学期电教工作计划、近期规划，总结交流电教工作经验，检查督促电教工作的深入开展，表彰先进，及时解决存在问题。

⒊加强业务学习，____落实对全体教师的教育技术培训，激励教师运用现代媒体深入教学、深化教改的积极性。

⒋以身作则，自觉开展电化教育，经常深入教学第一线，积极推行教育技术课题实验研究。

⒌多渠道筹措资金，确保电教经费的落实，不断完善电教硬件、软件设施。

⒍管好、用好电教硬件、软件，落实措施，确保安全无事故。

电教管理人员工作职责1、遵守学校各项规章制度，执行学校有关电化教育工作计划，参与、从事学校电化教育建设和管理工作。

2、熟悉电教器材(包括设备设施)、教材的种类、性能和用途。

积极创造条件，开展电化教育教学活动，协助教师运用电教手段上好课，____学生开展课外兴趣小组活动。

3、科学保管电教器材、教材，定期保养，及时维修，保持电教仪器室和专用教室的清洁。

4及时做好新购新配电教器材、教材的验收登记，破损器材、教材的核销工作。

建立完整的总账和明细账，做到账账相符、账物相符。

5、监督电化教学计划执行，督促科任教师做好电教器材、音像教材使用登记工作，及时向分管领导汇报。

6、根据学校电化教育需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。

及时向有关人员介绍新增电教器材、教材。

7、积极____、开展电化教育研究，自制电教教材。

8、保管好电教仪器室和专用教室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。

9、切实做好电教仪器室和专用教室的安全工作。

10、离开电教管理人员岗位时，做好移交工作。

中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条为了规范中小学电教工作，提高电教教学质量和效益，培养学生信息素养，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于全体中小学电教工作人员。

第三条中小学电教工作应遵循“统一规划、分步实施；优先发展、全面推进”的原则。

第四条中小学电教工作要贯彻党的教育方针，坚持素质教育导向，注重学生主体地位的培养，注重信息技术与学科教学的有机结合，注重课程改革和教学改革的支撑，积极推进信息化教育教学模式创新。

第二章组织机构第五条电教工作部门由学校设立并委派专人负责，承担全校电教工作的管理和推进。

第六条电教工作部门的职责包括：（一）组织制定中小学电教工作规划和实施方案；（二）组织开展教师电教技术培训和教育技术论坛；（三）负责电教设备的维护和管理；（四）开展电教教材选择和开发工作；（五）推广并应用新兴教育信息化技术。

第三章电教设备管理第七条学校应购置符合教学需要的电教设备，并进行合理配置和布局。

第八条学校应定期对电教设备进行巡查和维护，及时处理设备故障，并建立维修档案。

第九条电教设备应统一编号管理，并制定使用规定，保证使用安全和教学效果。

第四章教师培训和能力提升第十条学校应定期组织电教技术培训和教育技术论坛，提升教师的电教教学能力。

第十一条教师应积极参加培训和自我学习，不断更新教学理念和电教技术。

第十二条学校应建立教师电教技术档案，并进行考核评价和奖惩激励。

第五章电教资源建设与共享第十三条学校应建立和管理电教资源库，为教师借阅和使用提供便利。

第十四条学校应鼓励教师开发和分享电教资源，促进共享与合作。

第十五条学校应定期更新电教资源，丰富教学内容和手段。

第六章课程设计与教学实施第十六条学校应制定电教课程设计和教学实施方案，保证课程的合理性和连贯性。

第十七条教师应根据电教课程设计，灵活选择电教手段和资源进行教学实施。

第十八条学校应开展电教教学质量评估，评估结果用于教师培训和教学改革。

第七章电教安全管理第十九条学校应加强电教设备和网络的安全防护，确保电教工作的正常进行。

中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条为加强中小学电教工作的组织管理，提高教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于各级中小学的电教工作。

第三条电教工作是指利用电子设备和网络技术开展教学工作的活动。

第四条电教工作应遵守国家相关法律法规和教育部门制定的政策、规定，同时结合学校实际制定具体操作规程。

第五条学校应配备专职或兼职的电教管理人员，负责电教设备的维护管理、教师培训和教学资源的整理与管理等工作。

第六条学校应建立健全电教工作领导机构和管理团队，明确责任职责，推动电教工作的持续发展。

第七条学校应加强与相关单位的合作，共享电教资源，开展合作研究和教学实践，促进电教工作的创新发展。

第二章电教设备管理第八条学校应建立电教设备清单，并进行定期检查和维护保养，确保设备的正常使用。

第九条学校应制定电教设备借用、归还、维修等管理流程，确保设备的安全和有效利用。

第十条学校应组织电教设备的更新和升级，根据教学需要不断引进先进设备，提高教学质量。

第三章教师培训与专业发展第十一条学校应组织教师参加电教培训，提升教师的电教能力和素养。

第十二条学校应建立教师电教培训档案，记录教师的培训成果和发展情况，为教师的专业发展提供依据。

第十三条学校应开展电教教研活动，推动教师之间的互相学习和交流，提高教学水平。

第四章教学资源管理第十四条学校应建立教学资源库，收集、整理、共享各类教学资源，为教师备课和教学提供支持。

第十五条学校应制定教学资源管理制度，明确资源的获取、使用和保密的规定，遵守版权法律法规，保护知识产权。

第十六条学校应加强教学资源的评估和更新，及时淘汰过时或不合适的资源，提供优质的教学内容和工具。

第五章电教工作考核第十七条学校应制定电教工作考核办法，建立科学、公正、公开的考核制度，鼓励教师积极参与电教工作。

第十八条学校应根据电教工作的实际情况，制定考核指标和权重，定期组织考核评审，对教师的电教能力和业绩进行评价。

第十九条学校应将电教工作的考核结果纳入综合评价体系，作为教师职称评定、岗位晋升和绩效奖励的重要依据。

中小学电教工作管理制度范文第一章总则第一条为规范中小学电教工作，提高电教工作质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于全校所有教师和学生。

第三条电教工作是指利用现代信息技术手段，提升教学质量和效果的教学模式。

第四条电教工作应当遵循科学、合理、公正、公平的原则。

第五条电教工作应当与传统教学相结合，相互促进，共同提高教学质量。

第二章电教工作管理组织机构第六条学校设立电教工作管理组织机构，负责组织、协调和指导本校的电教工作。

该机构由校长或副校长兼任组长，其成员由教务处、教育技术中心、学科教研组等相关部门的负责人组成。

第七条电教工作管理组织机构的职责包括：1. 制定电教工作计划和年度工作方案；2. 组织开展教师电教培训和学生电教教育；3. 监督、检查和评估电教工作的实施情况；4. 收集整理电教资源，建立电教资源库；5. 开展电教研究和推广经验。

第三章教师电教工作管理第八条教师应当重视电教工作，不断提高自身的电教能力。

第九条教师应当积极参加学校组织的电教培训和交流活动，提高自己的电教水平。

第十条教师应当合理利用电教资源，创造适合学生特点的教学内容。

第十一条教师应当在教学过程中合理运用多媒体、互联网等现代信息技术手段，提高教学效果。

第十二条教师应当及时上交电教教案、教学PPT、教学视频等教学材料，方便他人借鉴和使用。

第四章学生电教学习管理第十三条学生应当积极参与电教学习，提高自己的电教能力。

第十四条学生应当遵守学校的网络使用规定，不得进行非法操作和浏览不良信息。

第十五条学生应当选择适合自己的电教资源进行学习，提高学习效果。

第十六条学生应当遵守教师的要求，按时完成教师布置的电教作业。

第十七条学生应当彼此合作，共同解决电教学习中的困难和问题。

第五章电教设备管理第十八条学校应当配备先进的电教设备，并定期进行维护和更新。

第十九条学校应当制定电教设备的使用管理规定，明确责任和权限。

第二十条教师和学生应当爱护电教设备，合理使用，不得私自拆卸或损坏。

小学电教室管理制度一、电教室应有专人负责管理。

管理人员要掌握电教设备的性能和使用方法，能够排除一般故障，保证设备正常工作。

二、进入本室的人员不得大声喧哗，不得随地走动，不抽烟，不吃零食，不乱扔杂物、吐痰等。

其它无关人员不能随便触模电教设备，如有损坏，要照章赔偿。

三、使用电教室应严格按照学校的要求，保证教学需要，不允许私自使用教室，更不允许利用电教室的设备作为它用。

四、上课结束，教师要配合管理人员整理好电教设备，按规定的位置放好。

使用电教室，应有详细的使用记录。

五、要有牢固的防盗设施、取拿方便的防火器材。

小学电教室管理制度（2）一、总则小学电教室是学校为促进教学、提升教育质量而设置的专门场所。

为了保障电教设备的正常使用，提高电教教学的效果，特制定本管理制度。

二、管理目标1.保障电教设备的安全和正常运行；2.提供良好的电教环境，满足教师和学生的教学需求；3.加强电教设备维护和管理，提高设备利用率；4.规范电教教学行为，提高教学效果。

三、管理职责1.学校领导将小学电教室的建设与管理工作列入学校的中心工作，负责电教设备的购置、更新等工作。

2.学校电教中心根据学校领导的要求负责电教设备的维护和管理工作。

3.每个年级的班主任负责本班级的电教设备使用和管理工作。

4.教师负责自己授课所需的电教设备的预约、使用和归还。

四、电教设备使用规定1.电教设备的使用时间为上学时间段，课下可以进行特殊签字的预约。

2.学生必须得到教师的批准后，方能使用电教设备。

3.电教设备使用期间，不得进行任何与教学无关的活动，不得进食、喝水、吸烟等。

4.使用电教设备时，应按照正确的操作方法进行操作，不得任意调整设备设置和连接线路。

5.使用完毕后，必须断开设备的电源，将设备归位，保持整洁。

6.电教设备使用完毕后，应由使用人员进行检查，发现故障及时报修。

五、设备维护和管理1.学校电教中心负责电教设备的日常维护和管理。

2.学校电教中心每学期进行一次大型设备的检查和维修。

中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条为了规范中小学电教工作，提高电教教学质量和效益，培养学生信息素养，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于全体中小学电教工作人员。

第三条中小学电教工作应遵循“统一规划、分步实施；优先发展、全面推进”的原则。

第四条中小学电教工作要贯彻党的教育方针，坚持素质教育导向，注重学生主体地位的培养，注重信息技术与学科教学的有机结合，注重课程改革和教学改革的支撑，积极推进信息化教育教学模式创新。

第二章组织机构第五条电教工作部门由学校设立并委派专人负责，承担全校电教工作的管理和推进。

第六条电教工作部门的职责包括：（一）组织制定中小学电教工作规划和实施方案；（二）组织开展教师电教技术培训和教育技术论坛；（三）负责电教设备的维护和管理；（四）开展电教教材选择和开发工作；（五）推广并应用新兴教育信息化技术。

第三章电教设备管理第七条学校应购置符合教学需要的电教设备，并进行合理配置和布局。

第八条学校应定期对电教设备进行巡查和维护，及时处理设备故障，并建立维修档案。

第九条电教设备应统一编号管理，并制定使用规定，保证使用安全和教学效果。

第四章教师培训和能力提升第十条学校应定期组织电教技术培训和教育技术论坛，提升教师的电教教学能力。

第十一条教师应积极参加培训和自我学习，不断更新教学理念和电教技术。

第十二条学校应建立教师电教技术档案，并进行考核评价和奖惩激励。

第五章电教资源建设与共享第十三条学校应建立和管理电教资源库，为教师借阅和使用提供便利。

第十四条学校应鼓励教师开发和分享电教资源，促进共享与合作。

第十五条学校应定期更新电教资源，丰富教学内容和手段。

第六章课程设计与教学实施第十六条学校应制定电教课程设计和教学实施方案，保证课程的合理性和连贯性。

第十七条教师应根据电教课程设计，灵活选择电教手段和资源进行教学实施。

第十八条学校应开展电教教学质量评估，评估结果用于教师培训和教学改革。

第七章电教安全管理第十九条学校应加强电教设备和网络的安全防护，确保电教工作的正常进行。

2024年中小学电教工作管理制度第一章总则第一条为了加强中小学电教工作管理，提高电教教学质量，适应信息技术在教育中的快速发展，制定本管理制度。

第二条本制度适用于全国各级各类中小学。

第三条中小学电教工作应贯彻以人为本，以教师为主体的原则，严格遵守教育法律法规，落实国家关于电化教育的政策法规，发挥电教技术在教学中的积极作用。

第四条中小学电教工作应注重教师培训和专业发展，提高教师的教育技能和数字技术应用能力。

第五条中小学电教工作应重视学生个性化学习需求，提供丰富多样的学习资源和适应性教育服务。

第六条中小学电教工作应加强与家长的沟通合作，共同促进学生的全面发展。

第七条中小学电教工作应加强信息安全管理，确保教学过程的安全可靠。

第八条中小学电教工作应适应时代需求，紧跟科技发展趋势，不断创新电教教学模式，提高教育教学质量。

第二章教师的职责和要求第九条中小学电教工作教师应具备以下条件：（一）具备相应学科专业知识和教育教学理论知识；（二）具备良好的电化教育素养和数字技术应用能力；（三）具备一定的教育心理学知识，能够运用电化教育技术满足学生个性化学习需求；（四）具备团队协作能力和较强的沟通能力；（五）具备良好的职业道德和教育教学能力，能够在电化教育环境下进行有效教学。

第十条中小学电教工作教师的职责包括：（一）组织和实施电化教育教学活动；（二）熟练掌握和灵活应用电教设备和电化教育平台；（三）利用多媒体资源和网络资源进行教学设计和辅助教学；（四）积极参与教研和教学评估活动，提高教育教学质量；（五）关注学生的学业进展和心理健康，积极进行个性化辅导和指导；（六）积极参与电教技术培训和专业发展，不断提升教育技能和数字技术应用能力。

第三章学生的权益保障第十一条中小学电教工作应充分尊重和保障学生的权益，注重个性化需求的满足。

第十二条中小学电教工作应提供多样化的学习资源和教育服务，满足学生的学习需求。

第十三条中小学电教工作应注重学生个人信息的保护，确保学生的信息安全。

中小学校电化教育管理制度范文第一章总则第一条为规范中小学校电化教育管理，提高教学质量，确保学生健康成长，制定本制度。

第二条中小学校应根据国家教育政策和教学需求，合理配置电化教育设备和资源，推动信息技术与教育教学的深度融合。

第三条中小学校应建立健全电化教育管理机制，明确电化教育的目标、任务和责任。

第四条中小学校应加强电化教育师资队伍建设，提供相关培训和支持，提高教师的电化教育教学能力。

第五条电化教育管理应遵循公平、公正、公开的原则，保障学生的合法权益。

第二章电化教育设施和资源管理第六条中小学校应根据实际情况，合理配置电化教育设施和资源，确保学生正常使用。

第七条中小学校应采购符合教学需求和国家标准的电化教育设备，保证设备的有效使用。

第八条中小学校应加强对电化教育资源的管理，确保资源的安全、完整和及时更新。

第九条中小学校应建立电化教育设施和资源的维护管理制度，定期进行设备检测和维护，保证设备正常运行。

第十条中小学校应加强电化教育设施和资源的使用培训，提高教师和学生的使用能力。

第三章电化教育教学管理第十一条中小学校应合理制定电化教育教学计划，安排合理的教学时间和课程安排。

第十二条中小学校应建立电化教育教学评价体系，对教师和学生的电化教育教学工作进行定期评价。

第十三条中小学校应加强对教师的电化教育教学指导和支持，提高教师的教学水平。

第十四条中小学校应加强对学生的电化教育教学指导和引导，培养学生良好的电化教育习惯和能力。

第十五条中小学校应建立电化教育教学研讨机制，加强教师之间的交流和合作。

第四章电化教育管理的监督和评估第十六条中小学校应建立电化教育管理监督和评估机制，加强对电化教育工作的监督和评估。

第十七条中小学校应定期开展电化教育管理的评估，总结经验，改进工作。

第十八条中小学校应加强对电化教育工作的监督和检查，发现问题及时解决。

第五章附则第十九条本制度自颁布之日起执行。

第二十条中小学校应根据本制度制定具体实施细则。

中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条为了规范和提高中小学电教工作管理水平，促进电教工作的开展，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中小学电教工作的管理活动。

第三条电教工作是指利用电子技术手段，提供教学资源和教学服务，促进教学改革和教学质量提高的工作。

第四条电教工作是中小学教育的重要组成部分，应当与传统教学相衔接、相互促进，保证教育教学活动的有效有序进行。

第五条电教工作应当按照科学规划、合理布局、依法管理和控制风险的原则进行。

第二章电教工作的组织管理第六条学校应当成立电教工作领导小组，负责统筹、协调和推动电教工作的开展。

第七条电教工作领导小组成员应包括学校领导、教导处主任、信息技术处主任等相关职位的负责人。

第八条学校应当根据实际情况和需要，设立电教工作组织机构，并确定相应的职责和权限。

第九条学校应当配备专职的电教工作人员，负责电教设备的日常维护和故障处理。

第十条学校应当加强对电教工作人员的培训，提高其电教教育技术水平。

第三章电教设备的建设和管理第十一条学校应当根据教学需要和经费投入情况，合理配置和更新电教设备。

第十二条学校应当建立电教设备的使用管理制度，并对其进行日常巡查和维护。

第十三条学校应当制定电教设备的借用和申请手续，保证电教设备的正常使用和安全保管。

第十四条学校应当加强对电教设备的安全防护和维修工作，确保电教设备的正常运行。

第十五条学校应当加强电教设备的使用管理，制定相应的使用规范，并加强对教师和学生的培训。

第四章电教资源的开发和使用第十六条学校应当制定电教资源的开发标准和要求，推动教师和学生参与电教资源的开发工作。

第十七条学校应当建立电教资源的管理与共享平台，促进电教资源的互联互通和共享利用。

第十八条学校应当鼓励教师和学生有效使用电教资源，提高教学效果和学习成果。

第十九条学校应当定期评估和更新电教资源，提供齐全、准确、实用的教学资源供教师使用。

第五章电教工作的监督和评估第二十条学校应当建立电教工作的监督机制，保证电教工作的规范和有效进行。