开学第一课
【教学目标】
1.说说寒假里的见闻、感受，对新奇有趣或印象深刻、深受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻。
2.让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的兴趣。
3.通过听小故事让学生在快乐中学习知识，明确学习方法。
【教学过程】
一、回顾假期，乐趣无穷。
1.师:在春天这个生机勃勃的季节里，我们迎来了新学期，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过得非常愉快，生活得非常幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢?
2.让孩子们畅所欲言，教师随机指导，指导孩子们把话说完整，说清楚。
二、畅谈打算，展现风貌。
师:看来大家的寒假很有趣，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中。在这个新学期中，你对学习语文学习又有什么新的打算呢?
师生梳理总结:上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；认真完成作业；经常诵读古诗文……
三、学习小故事，牢记心间。
第一个故事:《山体滑坡的故事》
一个灰心丧气的年轻人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天把自己关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说:“假如山上滑坡，你该怎么办?”年轻人喃喃地说:“往下跑。”老者仰头大笑，“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。
这个故事要告诉我们:只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。
第二个故事:《老鹰的故事》
一个人在高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果。最后主人把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
这个故事要告诉我们:要相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。
第三个故事:《苏格拉底的故事》
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们:“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了80%。一年过后，苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来古希腊的另一位大哲学家——柏拉图。
这个故事要告诉我们:成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
三个故事讲完之后，教师还可以问学生:成功除了要学会面对困难、相信自己、学会坚持之外，还需要哪些因素?(当然还需要养成好习惯和掌握好方法)
四、学习习惯，牢记心间。
师:小朋友说得都很好，老师相信大家说到做到，我们应该怎样做才能成为会学习语文的好孩子呢?
1.养成正确的读写姿势。
读写姿势要规范，“眼离书本有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”。
2.老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个“聪”字告诉我们:要想成为一个聪明的孩子，必须做到“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。上课时，大家要带上这四件法宝:
“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字、黑板上老师的范写、银幕上播放的课件，不要东张西望。
“口”——提示小朋友要大声读书，勇于回答问题。
“耳”——提示小朋友要认真听老师讲解，认真听同学发言。
“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里、图画里，用心感受其中的美，用自己的心体会文中人物的心灵。
五、提出希望，快乐成长。
师小结:我们必须抓住分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求:
1.端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去。上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩有一个新的突破。
2.愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护。让我们彻底告别不文明的行为和习惯，在温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
3.愿大家在你们可爱的校园里茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
新的学期，新的征程。愿你们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
【教学反思】
开学的前几个星期我们往往会发现有的学生上课总是显得散漫、慵懒，这些学生或许还迷恋在假期的欢乐中，或许沉浸在开学的新奇、激动之中。大多数学生的学习状态还没有调整到最佳状态，这势必影响开学初的课堂教学质量。为此，本学期我改变了以往第一节课就上新课的形式，采用谈话、交流的形式激发学生的兴趣。一节课下来，学生的学习积极性得到提高，情绪显得分外高涨。“良好的开头是成功的一半”，由于新颖的方式被学生所接受，师生间的关系从第一天就得到进一步的融洽。教师取得学生的信任是最好的回报，这为师生的共同学习找到了保证，学生的学习状态在不知不觉中得到了最好的调整。
第一单元
单元初步感知
授课提要课时
1 春夏秋冬
初步掌握春、夏、秋、冬四个季节的不同特征，
从情感上熏陶孩子们热爱大自然，保护环境。
2
2 姓氏歌
本文以一问一答的形式介绍了我国的常见姓氏，
让学生积累一些表示姓氏的字，并培养学生产生爱我
中华大家庭的思想感情。
2
3 小青蛙
本文以歌谣的形式展现“青”字家族的特征，同
时让学生初步了解形声字，知道青蛙是益虫。
2
4 猜字谜
感受汉字的神奇和有趣，激发学生对汉字的热爱
之情。
2
口语交际:
听故事，讲故事
进行口语训练，培养学生的观察能力和语言表达
能力。
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语文园地一
1.识字加油站:引导学生在生活中学语文，知道
与天气有关的词语。
2.字词句运用:识记汉语拼音字母表，区分前鼻
韵母“ɑn”和后鼻韵母“ɑng”。
3.书写提示:掌握汉字的笔顺规则，先外后内再
封口。
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