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第三章 种质资源一、名词解释1.种质：指决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。
2.种质库：又称基因库，是指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因所组成。
3.种质资源：指具有种质并能繁殖的生物体。
4.作物起源中心：指现在栽培作物都是在不同的历史年代，分别陆续从相应的野生植物演化而成。
早期人类被难以跨越的沙漠、山脉和海洋所阻隔，在这种情况下，各个隔离区产生了自己的农业，只能在特有的隔离范围内利用和驯化当地的植物，这就形成了地球上大大小小的独立的作物起源中心。
5.有性繁殖：指生物通过有性过程产生的雌雄配子结合，形成合子发育成新个体繁殖后代的繁殖方式。
6.无性繁殖：指生物利用营养器官或体细胞等繁殖后代的繁殖方式。
7.自花授粉：在自然情况下，雄蕊的花粉一般不需借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上，一般自然异交率在5%以内。
8.异花授粉：在天然授粉情况下，雌蕊主要依靠异株或同株异花的花粉完成授粉、受精，天然异交率在50%以上。
9.常异花授粉：在自然情况下，这类植物以自花授粉为主，但也能异花授粉，天然异交率达5%~50%。
二、问答题1.论述种质资源的重要性及保护种质资源的迫切性。
种质资源是地球生命的基础，也是人类赖以生存和发展的根本，是人类最为宝贵的自然财富。
种质资源是农业生产和育种工作成败的关键，一个国家或研究单位拥有的种质资源的数量、质量以及对其保存、特性研究的深度和广度，是其育种效果的决定因素，也是衡量其育种工作发展水平的重要标志之一种质资源正在流失，无法再现的基因、物种和生态系统正以人类历史上前所未有的速度消失。
2.起源于中国的园艺植物有那些？蔬菜：韭菜、大白菜、茼蒿、山药、荸荠、大豆、金针菜、萝卜、慈菇、茭白等。
果树：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、栗、猕猴桃、柑桔类、枇杷、龙眼、荔枝等。
观赏植物：银杏属、金钱松属、水杉属、水松、珙桐属、观光木属；百合属、龙胆属、绿绒蒿属、萱草属的多个种；梅花、桂花、菊花、荷花、中国水仙、牡丹、黄牡丹、芍药、月季花、香水月季、栀子、南天竹、腊梅、金茶花、翠菊。
园艺植物育种学实验实习指导目录实验一果树植物种质资源调查实验二园艺植物开花习性的观察实验三自花授粉植物有性杂交技术实验四异花授粉植物有性杂交技术实验五园艺植物花粉生活力测定实验六园艺植物基因组DNA及总RNA提取技术实验七化学诱变染色体加倍及其鉴定实验八果树杂交后代的鉴选实验九聚丙烯酰胺凝胶电泳分析园艺植物同功酶实验十植物抗寒性鉴定实验十一大白菜的产量构成性状的品种间和品种内变异实验十二无性繁殖园艺植物选择育种计划的制定实验十三无性繁殖园艺植物的有性杂交育种计划制定实验十四有性繁殖园艺植物的常规品种育种计划制定实验十五有性繁殖园艺植物的杂种一代育种计划制定实验一果树植物种质资源调查*一、**实验目的** *通过参观果树种质资源圃，学习园艺植物——果树种质资源调查的方法，从现有的资源中发掘优良的地方品种和类型，以及本地特色的野生果树资源，为生产提供有直接经济栽培价值的材料，或为育种及利用做砧木或商品提供有价值的原始材料。
加深认识种质资源调查对栽培、育种、和科学研究的重要意义。
*二、实验说明** *果树种质资源是果树品种选育工作中所采用的原始材料，包括野生类型、半野生类型、栽培类型以及人工创造的育种材料。
育种的成就取得很大程度上决定于所收集种质资源的丰富程度，研究是否深入，优良性状是否得到充分利用。
种质资源是育种工作的基础，不同的资源有不同的用途。
正确地选择和适当地利用当地种质资源对创造新品种具有决定性的意义。
因此，提高育种的水平和效能，必须首先进行种质资源的调查、收集、保存，这是育种工作的首要任务之一。
果树资源的调查，主要包括地方品种和野生果树。
地方品种是在一定地区的栽培品种，它们是在当地自然条件和栽培条件下形成的，没有经过现代育种技术的改进，但它们对当地条件有高度的适应性和抗逆性，适合当地的生产和消费习惯，同时它们有多样的变异类型，是果树选种的重要原始材料。
但是，随着品种生产规模化栽培，使得有些具有某些优良性状的果树资源濒临灭绝，因此通过资源调查，挽救保存地方品种是防止种质散失的重要任务。
实验一、园艺植物品种的描述与鉴别内容一、番茄品种描述及鉴别一、目的要求1、学习品种(资源)形态特征的描述方法；2、根据品种的主要形态特征，练习鉴别品种的方法。
3、识别一些主要品种。
二、材料与用具材料：若干番茄品种。
用具：钢卷尺、卡尺、扩大镜、果刀、粗天秤、手持测糖仪、铅笔、记录本等。
三、说明品种形态特征研究的对象是植株，枝与芽，叶与花，果实包括种子等器官的综合表现即品种特征。
品种特征的鉴别主要通过观察、记载和描述。
每一个品种都具有它一定的品种特征，即品种典型性。
因此，品种的形态特征是鉴别品种的主要依据之一。
由于果实是番茄栽培的目的产品，是育种选择的主要对象。
所以品种特征在很大程度上是以果实作为鉴别依据。
当品种在植株形态上不易区别时，可在果实上明显地辨别出来。
育种工作者无论在进行引种，选种或育种工作，都必须对种质资源和选种材料进行研究，但为了研究原始材料，首先就要能识别各种原始材料。
育种是以栽培品种或有关野生类型作为原始材料的，所以现有的主要品种是育种的最主要的原始材料。
因此，识别品种、鉴别品种是育种工作者必须具备的基础知识。
在育种工作过程中，熟悉品种特征不仅能判断品种优劣，掌握选择标准，还可以通过各性状的研究，了解品种间的亲缘关系，作为提供选配杂交亲本的依据。
在良种繁殖中，为了确定品种的真实性和纯度，也需要熟悉各品种的形态特征。
四、番茄品种的分类番茄品种很多，按开花结果习性可分有限生长型和无限生长型两类；按成熟期分为早熟种、中熟种和晚熟种等。
普通番茄的园艺学分类，大体上可以从植株的生长习性、叶型、果实大小、颜色等不同的角度进行分类。
如：1.按照植株的生长习性分类按照植株的生长习性分类，可以分为无限生长型、有限生长型及半有限生长型三类。
(1)无限生长型：植株无限生长，一般采用单秆整枝法。
在条件适宜的情况下，主枝高度可达2米以上，能结果十多穗，宜作露地栽培或温室长周期栽培。
(2)有限生长型：在主干3〜5层时花序封顶，生长点变成花序，不再向上生长，依靠叶腋或花序下部抽生侧枝生长，侧枝生长1〜2个花序后顶端又变成花序而封顶，如此反复，再从叶腋形成侧芽生长。
第1篇一、实验目的1. 了解植物种质资源的概念及其重要性。
2. 学习植物种质资源的采集、保存和鉴定方法。
3. 掌握植物种质资源的初步研究方法，如形态学观察、遗传多样性分析等。
二、实验时间2023年10月15日三、实验地点XX农业大学植物种质资源实验室四、实验材料1. 植物样本：包括草本植物、灌木、乔木等不同类型的植物样本。
2. 实验仪器：显微镜、DNA提取试剂盒、PCR仪、凝胶成像系统等。
3. 实验试剂：DNA提取试剂、PCR试剂、凝胶成像试剂等。
五、实验方法1. 植物样本采集：在实验地点采集不同种类的植物样本，注意记录样本的科、属、种等信息。
2. 植物样本鉴定：通过对植物样本的形态特征进行观察和比对，初步鉴定植物的种类。
3. DNA提取：采用植物DNA提取试剂盒，按照说明书提取植物样本的基因组DNA。
4. PCR扩增：设计特异性引物，对提取的DNA进行PCR扩增，检测植物样本的遗传多样性。
5. 凝胶成像分析：将PCR扩增产物进行电泳分离，观察并记录电泳结果。
6. 数据分析：对PCR扩增结果进行分析，评估植物样本的遗传多样性。
六、实验步骤1. 植物样本采集：在实验地点采集不同种类的植物样本，注意记录样本的科、属、种等信息。
2. 植物样本鉴定：将采集到的植物样本进行形态学观察，包括叶片、茎、花、果实等特征，与已知植物样本进行比对，初步鉴定植物的种类。
3. DNA提取：将植物样本的叶片剪碎，按照DNA提取试剂盒说明书进行操作，提取植物样本的基因组DNA。
4. PCR扩增：设计特异性引物，针对植物样本的特定基因区域进行PCR扩增。
将PCR产物进行电泳分离，观察并记录电泳结果。
5. 凝胶成像分析：将电泳分离后的PCR产物进行凝胶成像，观察并记录电泳结果。
6. 数据分析：对PCR扩增结果进行分析，评估植物样本的遗传多样性。
七、实验结果与分析1. 植物样本鉴定：根据植物样本的形态特征，成功鉴定出采集到的植物样本的种类。
