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糖尿病的健康教育效果评估糖尿病是一种常见的慢性疾病，严重影响了全球人口的健康。
为了有效预防和控制糖尿病，健康教育在尽可能地提高公众对糖尿病风险和管理的认识方面起着关键作用。
本文将介绍糖尿病健康教育的效果评估。
糖尿病健康教育的目标是通过提供相关信息和知识，以及培养健康行为和生活方式，从而提高糖尿病患者和风险人群的自我管理能力。
效果评估是评估健康教育干预是否实现了预期目标的重要方法。
下面将从不同维度对糖尿病健康教育的效果进行评估。
1. 知识和认识的提高糖尿病健康教育的一个重要目标是提高公众对糖尿病的认识和知识水平。
通过教育活动和宣传材料，可以向人们传递糖尿病的基本知识、病因、发病机制、并发症等信息。
评估效果的方法可以是通过问卷调查或测试知识水平的测评。
评估结果可以显示病人或公众对糖尿病知识的增加程度，从而确定教育活动的有效性。
同时，对于不同人群，比如医务人员和糖尿病患者，可以根据不同的需求开展相应的健康教育活动，以提高其对糖尿病管理的认知。
2. 健康行为和生活方式的改变糖尿病的预防和管理在很大程度上依赖于患者的自我管理和健康行为的改变。
糖尿病健康教育的一个核心目标就是培养患者采取更健康的生活方式，如饮食控制、体育锻炼和药物管理等，并改变不良的行为习惯，如吸烟和酗酒等。
评估效果的方法可以是通过追踪患者对饮食和锻炼计划的遵循程度，或者通过检查患者的体重、血糖水平和血压等指标的变化。
评估结果可以显示患者在健康行为方面的改变程度，从而衡量教育活动的有效性。
3. 心理和情绪的改善糖尿病是一种慢性疾病，对患者的心理和情绪有很大的影响。
健康教育活动不仅向患者提供了相关的知识，还可以为他们提供情感支持和心理护理。
评估效果的方法可以是通过心理量表或问卷调查评估患者的心理状态和情绪变化。
评估结果可以显示患者心理和情绪的改善程度，从而确定教育活动的有效性。
4. 医疗资源的合理利用糖尿病的管理需要医疗资源的合理利用，包括医疗设备和药物等。
糖尿病患者足部护理的健康教育与效果评价糖尿病是一种常见的慢性疾病，严重威胁着患者的健康。
作为糖尿病的并发症之一，糖尿病足部病变是糖尿病患者面临的严重问题之一。
足部病变不仅给病人本身带来痛苦，还可能导致严重并发症，甚至危及生命。
因此，对糖尿病患者进行足部护理的健康教育尤为重要。
一、糖尿病患者足部护理的重要性1. 糖尿病足部病变的危害糖尿病足部病变是糖尿病患者面临的常见并发症之一，包括足底溃疡、感染等。
这些并发症不仅会给患者带来疼痛和不适，还可能导致严重的感染，进而危及生命。
2. 糖尿病患者足部护理的重要性糖尿病患者足部护理的重要性不言而喻。
通过正确的足部护理，可以有效预防和降低糖尿病足部病变的发生率，提高患者的生活质量，延长生命。
二、糖尿病患者足部护理的健康教育内容1. 足部日常护理包括每天检查足部情况，保持足部清洁干燥，戴合适的鞋袜等。
2. 足部按摩通过按摩可以促进足部血液循环，改善足部感觉，减轻疲劳。
3. 饮食调理控制糖尿病患者的血糖，避免血糖过高或过低导致足部神经病变。
4. 运动锻炼适量的运动可以改善足部血液循环，增强足部的感觉，预防足部病变。
5. 饮食建议避免高糖高脂食物，增加膳食纤维摄入，保持健康的体重。
三、糖尿病患者足部护理的健康教育效果评价1. 自我护理能力通过足部护理的健康教育，糖尿病患者可以提高自我护理的能力，及时发现和处理足部异常，预防糖尿病足部病变的发生。
2. 生活质量糖尿病患者经过足部护理的健康教育后，可以有效改善足部的疼痛和不适，提高生活质量。
3. 疾病控制通过足部护理的健康教育，可以降低糖尿病足部病变的风险，控制疾病的发展。
四、结论糖尿病患者足部护理的健康教育对于预防和控制糖尿病足部病变具有重要意义。
通过正确的健康教育，糖尿病患者可以提高自我护理能力，改善生活质量，延长生命。
因此，医务人员应该重视糖尿病患者的足部护理健康教育工作，为患者提供更好的护理服务。
糖尿病护理案例效果评价范文
《糖尿病护理效果评价》
患者姓名：[姓名]
护理时间：[具体时间段]
护理措施：
1. 血糖监测：对患者进行定期血糖监测，根据血糖水平调整治疗方案。
2. 饮食管理：为患者提供个性化的饮食指导，帮助患者控制碳水化合
物的摄入量，均衡饮食。
3. 运动指导：鼓励患者进行适量的有氧运动，如散步、慢跑等，以提
高胰岛素敏感性。
4. 药物治疗：根据医生的建议，按时按量服用降糖药物或注射胰岛素，以维持血糖稳定。
5. 健康教育：向患者提供糖尿病相关知识的教育，包括疾病的原因、
症状、治疗方法及并发症的预防等。
护理效果：
1. 血糖控制：通过有效的血糖监测和药物治疗，患者的血糖水平得到
了良好的控制，减少了高血糖和低血糖的发生。
2. 生活质量提高：饮食管理和运动指导帮助患者养成了健康的生活习惯，患者的精神状态和体力得到了明显改善。
3. 并发症预防：通过定期的并发症筛查和健康教育，患者对糖尿病并
发症的认识提高，能够及时发现并处理并发症的早期症状。
·论著·糖尿病患者健康教育效果评价张幼萍，叶冬仙，张利博宁波市北仑区人民医院预防保健科，浙江宁波３１５８００摘要：目的评价糖尿病患者健康教育效果并分析其影响因素。
方法选择在宁波市北仑区人民医院住院治疗的１３０例糖尿病患者为健康教育对象，比较入院时和出院前糖尿病知识知晓率，采用Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归模型分析健康教育效果的影响因素。
结果健康教育前后，患者的糖尿病核心知识总体知晓率由１８．９０％上升至７５．５９％；９项知识点知晓率均明显升高（P＜０．０１）。
健康教育后，患者对“诊断依据”及“糖尿病危害”知晓率仍然较低，仅为５８．２７％和６１．４２％；其他知识点知晓率均高于７０％。
多因素Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析发现，年龄和病程是住院糖尿病患者健康教育效果的独立影响因素，＞５０岁（OR＝０．０４０，９５％CI：０．００８～０．２０７）、病程＜２０年（＜１０年，OR＝０．００３，９５％CI：０．００１～０．０２９；１０年～，OR＝０．０１２，９５％CI：０．００２～０．０７０）患者的糖尿病核心知识总体知晓情况改善的可能性较低。
结论健康教育可有效提高糖尿病患者的糖尿病知识知晓率，但对高年龄组、病程较短的患者干预效果相对较差。
关键词：糖尿病；健康教育；效果评价中图分类号：Ｒ５８７．１；Ｒ４７３．５文献标识码：Ａ文章编号：１００７－０９３１（２０１７）０６－０５６６－０４An effectiveness evaluation of health education on diabetes patientsＺＨＡＮＧＹｏｕ－ｐｉｎｇ，ＹＥＤｏｎｇ－ｘｉａｎ，ＺＨＡＮＧＬｉ－ｂｏBeilun District People's Hospital，Ningbo，Zhejiang，315800，ChinaAbstract：ObjectiveＴｏｅｖａｌｕａｔｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎａｐｐｒｏａｃｈｏｎｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅｄｉａｂｅｔｅｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｍｏｎｇｄｉａｂｅｔｉｃｐａｔｉｅｎｔｓａｎｄｔｏｅｘｐｌｏｒｅｉｔｓｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇｆａｃｔｏｒｓ．MethodsＡｔｏｔａｌｏｆ１３０ｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｄｉａｂｅｔｅｓｍｅｌｌｉｔｕｓｗｈｏｗｅｒｅｈｏｓｐｉｔａｌｉｚｅｄｆｒｏｍ２０１５ｔｏ２０１６ｗｅｒｅｅｎｒｏｌｌｅｄｉｎｔｈｉｓｓｔｕｄｙ．Ｕｓｉｎｇｓｅｌｆ－ｃｏｎｔｒｏｌｍｅｔｈｏｄ，ｗｅｃｏｍｐａｒｅｄｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅｓｏｆｔｈｅｄｉａｂｅｔｅｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｔｐｒｅ－ｈｏｓｐｉｔａｌａｄｍｉｓｓｉｏｎｗｉｔｈｐｒｅ－ｄｉｓｃｈａｒｇｅｆｒｏｍｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌａｆｔｅｒｔｈｅｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄａｌｏｇｉｓｔｉｃｍｏｄｅｌｗａｓｕｓｅｄｔｏａｎａｌｙｚｅｒｅｌａｔｅｄｆａｃｔｏｒｓｗｈｉｃｈｍｉｇｈｔｉｎｆｌｕｅｎｃｅｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅｄｉａｂｅｔｅｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．ResultsＴｈｒｏｕｇｈｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅｏｆｏｖｅｒａｌｌｄｉａｂｅｔｅｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｍｏｎｇｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｃｒｅａｓｅｄｆｒｏｍ１８．９０％ｔｏ７５．５９％．Ａｌｌｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅｓｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅｐｏｉｎｔｓｉｎｃｒｅａｓｅｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ（ａｌｌP＜０．００１）．Ａｆｔｅｒｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅｓｏｆｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｎｄｉａｂｅｔｅｓｄｉａｇｎｏｓｉｓｂａｓｉｓａｎｄｈａｒｍｆｕｌｎｅｓｓｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｗｅｒｅｓｔｉｌｌａｔｔｈｅｌｏｗｅｓｔｌｅｖｅｌ，ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇｆｏｒ５８．２７％ａｎｄ６１．４２％ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ，ｗｈｉｌｅｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅｓｏｆｏｔｈｅｒｄｉａｂｅｔｉｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｗｅｒｅｈｉｇｈｅｒｔｈａｎ７０％．ＭｕｌｔｉｖａｒｉａｂｌｅｌｏｇｉｓｔｉｃｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓｉｎｄｉｃａｔｅｄｔｈａｔｔｈｅORｖａｌｕｅｏｆｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｏｖｅｒａｌｌａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅａｍｏｎｇｄｉａｂｅｔｅｓｐａｔｉｅｎｔｓｙｏｕｎｇｅｒｔｈａｎ５０ｙｅａｒｓｏｌｄｗａｓ０．０４０，ｃｏｍｐａｒｅｄｔｏｐａｔｉｅｎｔｓｏｌｄｅｒｔｈａｎ５０ｙｅａｒｓ．ＴｈｅORｖａｌｕｅｓａｍｏｎｇｄｉａｂｅｔｅｓｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｌｅｓｓｔｈａｎ１０ｙｅａｒｓ，１０－１９ｙｅａｒｓｄｉｓｅａｓｅｃｏｕｒｓｅｗｅｒｅｏｎｌｙ０．００３ａｎｄ０．０１２，ｃｏｍｐａｒｅｄｗｉｔｈｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｍｏｒｅｔｈａｎ２０ｙｅａｒｓｄｉｓｅａｓｅｃｏｕｒｓｅ．ConclusionＨｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｃａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅａｗａｒｅｎｅｓｓｒａｔｅｓｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｇｅｎｅｒａｌ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｗａｓｕｎｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙａｍｏｎｇｅｌｄｅｒｐｅｏｐｌｅｏｒｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｓｈｏｒｔｄｉｓｅａｓｅｃｏｕｒｓｅ．Key words：Ｄｉａｂｅｔｅｓ；Ｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｅｖａｌｕａｔｉｏｎDOI：１０．１９４８５／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１００７－０９３１．２０１７．０６．００６作者简介：张幼萍，大专，副主任医师，主要从事传染病疫情管理和健康教育工作通信作者：张幼萍，Ｅ－ｍａｉｌ：８３７８７８８２１＠ｑｑ．ｃｏｍ随着社会经济的飞速发展及生活方式改变，糖尿病患病率和患病人数逐年攀升［1-2］。
糖尿病病人健康教育效果评价
近年来，糖尿病知识教育在糖尿病治疗中的作用日益受到重视。
糖尿病为一慢性终身性疾病，病人在院内经短期治疗后最终要回归家庭和社会。
因此，院外的自我护理显得尤为重要。
让病人掌握更多的糖尿病知识。
提高病人的自护能力就成为护士的重要任务之一。
1资料与方法
1．1一般资料：选择2005年3月～2006年3月在我科住院的被确诊为2型糖尿病病人，能定期随访并自愿参加者100例，其中男46例，女54例，年龄39～78岁，平均65岁，病程：首次发病至10年，文化程度：小学8例，中学56例，大学36例，健康教育前血糖均>7.6 mm01／L，无严重并发症，有一定自理能力(意识清楚．能下床行走，能自测体重，能进行简单的计算)。
1．2教育方法：病人住院后由专业护士进行个别糖尿病健康知识指导。
内容包括饮食、运动、药物治疗及病情监测。
如果病人理解能力有限，护士可结合病人情况，帮助制定具体的实施方案，并分期进行糖尿病知识讲座，由专业护士讲课，发放糖尿病知识手册等方式进行糖尿病知识教育，每周1次，每次2小时，5次为1周期，内容包括糖尿病基本知识、急慢性并发症、饮食及运动治疗、口服药物及胰岛素治疗、低血糖防止及病情监测。
1．3观察方法：糖尿病保健知识进行问卷调查，调查内容包括对饮食知识的认识、饮食控制情况、用药情况、自我管理能力、每周运动治疗次数及运动量、每周血糖监测次数、血糖值变化比较等。
2结果
2．1100例糖尿病病人健康教育前后认识行为的比较。
2．2健康教育前后血糖值变化：健康教育前100例病人的血糖为(10.84±1.86)mmol/L，健康教育2周后血糖为(8.38±1.32)mmol/L。
教育前后血糖值比较，差异有显著性意义，P<0.05。
2．3糖化血红蛋白的变化：3个月后跟踪随访，病人的糖化血红蛋白教育前(10.3±1.3)％，教育后(8.4±1.6)％，P<0.05有显著性意义。
3讨论
糖尿病是一慢性终身性疾病，其急慢性并发症的发生与病人血糖代谢控制不良密切相关。
加强对糖尿病病人的健康教育能改善病人对糖尿病的“无知状态”，自觉地进行饮食控制、运动治疗及药物治疗，自觉地进行病情监测，这是长期控制病情的基础。
国内也有研究证实病人对糖尿病的认识水平与糖尿病教育有密切关系。
经过健康教育，病人的糖尿病知识明显增多，自控能力提高，血糖控制较好，提示在传统治疗基础上，针对病人进行健康教育是提高治疗效果的有效方法。
