高中语文 名著导读《堂吉诃德》 新人教版必修5
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高二语文人教版必修5教学教案名著导读堂吉诃德(3)
《堂吉诃德》名著导读教学设计《堂吉诃德》导读教学设计教学目标：1、知识与能力（1）了解作者塞万提斯。
（2）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高阅读小说的鉴赏能力。
2、过程与方法（1）自主、合作、探究为手段，自读与导读相结合。
（2）通过反复揣摩文本语言，深入理解作品的内涵。
3、情感态度与价值观：理解和领悟正确的理想价值观。
教学重难点：（1）通过反复揣摩文本语言，深入理解作品的内涵。
（2）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高阅读小说的鉴赏能力。
教学过程：一、导课新课：由2018年新电影《谁杀了堂吉诃德》预告片导入，让学生感受堂吉诃德的格调：快乐与疯癫。
有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。
他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。
（设计目的：以人物的多重性格加以引入，不仅激发学生的阅读欲望，同时形成学生对人物形象的初步感知。
）二、整体感知。
（设计目的：课前引导学生大量搜集资料，锻炼学生的概括、语言表达能力，教师适时点拨归纳。
）（一）自主学习，合作交流。
2、学生复述小说情节复述。
ppt展示小说精彩章节，学生进行交流,了解小说故事。
第一次出行的重要故事情节受封仪式解救牧童与商人作战第二次出游经历说服桑丘大战风车援救贵妇大战羊群争夺头盔解救犯人第三次出游战胜镜子骑士改称狮子骑士受公爵夫妇戏弄桑丘挨鞭打骑木马桑丘任总督大战白月骑士3、作品的主题及其作品倾向。
（教师在学生肤浅的自我感知基础上适时进行归纳、提升。
）作品的主题：描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。
作品的思想倾向：嘲讽了流行一时的骑士小说，深刻地揭示了理想与现实的矛盾，隐含着对西班牙现实深刻的理解，表现了对文学创作的思考，作品的艺术价值。
高中语文名著导读堂吉诃德教案6新人教版必修5
堂吉诃德教学目标1、知识与能力（1）了解作家作品，熟知名著精彩情节。
（2）结合时代背景，正确分析人物形象及其社会意义。
2、过程与方法自主、合作、探究，自读、导读、教师引读相结合。
3、情感态度与价值观：正确理解和把握堂吉诃德精神，理解堂吉诃德精神在今天的社会意义重点难点教学重点：（1）熟悉名著精彩情节。
（2）正确分析人物形象。
教学难点：对文本及堂吉诃德精神的正确解读。
一、导入在一部书里有这样一个人物，有人说他是疯子，有人说他是英雄；有人说他是懦夫，有人说他是勇士。
他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。
二、了解作者，感受时代背景1.学生自读作者生平部分，完成学案上相关内容。
2.教师点拨，完善认知：塞万提斯（1547～1616）是欧洲文艺复兴时期西班牙伟大的作家。
塞万提斯出身贫寒，只念了中学就踏入社会。
他热衷于建功立业以创造辉煌的人生，曾作过红衣主教的随从，后来参军，征战四方，在战斗中他勇往直前，以致身负重伤，失去左臂。
归国途中，又被海盗抓去当了5年奴隶。
当他被亲友赎回国时，已是贫困潦倒，衰弱不堪。
他又因无力赔偿税款而不止一次被捕下狱。
但他并不消沉，他毅然拿起笔来，转入文学创作。
《堂吉诃德》这部撼世巨作在他不屈的残臂下终于创作了出来。
《堂吉诃德》为作家赢得了极高的声誉，但并未改变他的贫困状况。
1616年4月23日，他在贫病交加中去世。
他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。
在他创作的作品中，以《堂吉诃德》最为著名，还创作有十四行诗、牧歌体小说、短篇小说、喜剧和幕间短剧等。
三、文本导读，熟知情节1.作品介绍：《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（堂吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉-曼却”（德·拉-曼却地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。
人教版(新课程标准)必修五名著导读《堂吉诃德》课件(2)
公的同情。
• 五、朗读文章最后一段，并谈谈你对“在人生 的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士 和那胖侍从总追踪在我后面。”这句话的理解。
强调了童年时代作者读《堂吉诃德》的感受，影响 着他的人生。意思是在人生关键的时刻，他总会想到他 心目中的勇士和英雄——堂吉诃德，并激励他前进。
• 写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读《堂 吉诃德》的感受及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅，中文译者是著名学 者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。 不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也பைடு நூலகம்是弥足 珍贵的东西，会影响你的一生。
• 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。
走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词语来渲染 了当时环境的优美？其作用是什么？
❖“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语，渲染了当时环境的优美， 烘托出我读《堂吉诃德》的愉快心情。
二、作者童年读《堂吉诃德》，把主人公看成是什么？并把读 书时的感受用哪些词来描述？
• 一、生字识记
秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。
苔：1.(tāi)舌苔。
• 2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区分不明显，绿色，
生长在阴湿的地方。本文取此义。
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
•
2.抽泣的样子。如：抽泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
《堂吉诃德》是一部什么样的书？
• 1．《堂吉诃德》是一部反应骑士生活，嘲讽和抨击骑 士小说的小说。小说出现了近700个人物，描写的生活 画面十分广阔，它全面而真实地反应了16世纪末至17 世纪初西班牙的社会现实，揭露了正在走向衰落的西班 牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人 民的疾苦表示了深切的同情。
• 五、朗读文章最后一段，并谈谈你对“在人生 的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士 和那胖侍从总追踪在我后面。”这句话的理解。
强调了童年时代作者读《堂吉诃德》的感受，影响 着他的人生。意思是在人生关键的时刻，他总会想到他 心目中的勇士和英雄——堂吉诃德，并激励他前进。
• 写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读《堂 吉诃德》的感受及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅，中文译者是著名学 者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。 不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也பைடு நூலகம்是弥足 珍贵的东西，会影响你的一生。
• 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。
走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词语来渲染 了当时环境的优美？其作用是什么？
❖“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语，渲染了当时环境的优美， 烘托出我读《堂吉诃德》的愉快心情。
二、作者童年读《堂吉诃德》，把主人公看成是什么？并把读 书时的感受用哪些词来描述？
• 一、生字识记
秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。
苔：1.(tāi)舌苔。
• 2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区分不明显，绿色，
生长在阴湿的地方。本文取此义。
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
•
2.抽泣的样子。如：抽泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
《堂吉诃德》是一部什么样的书？
• 1．《堂吉诃德》是一部反应骑士生活，嘲讽和抨击骑 士小说的小说。小说出现了近700个人物，描写的生活 画面十分广阔，它全面而真实地反应了16世纪末至17 世纪初西班牙的社会现实，揭露了正在走向衰落的西班 牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人 民的疾苦表示了深切的同情。
高二语文人教版必修5教学课件名著导读堂吉诃德(5)
1569年充当红衣主教的侍从。 1570年从军，获“勒班多独臂人”之称。 1575年被海盗劫持，囚禁五年。 1580年，被家人和教士赎回。
3、中年时期 — 阅历人生，命途多舛
1580年被赎回国，一贫如洗，开始了动荡不安，四处 奔走的生活。
1587－1594年期间，曾由于不同的原因数次入狱。在 塞维利亚监狱中，开始构思《堂吉诃德》上卷。
起。临死前觉醒。
多雷：垂死 的堂吉诃德
4、创作主旨
• “把骑士小说那一套扫除干净”。 —— 塞万提斯
• 《堂吉诃德》：“除了要使人们憎恨那些虚 妄荒诞的骑士小说外，我并没有别的愿望。”
5、《堂吉诃德》为何具有如此之大的杀伤力 呢?
————————————————
第一，塞万提斯利用笔下人物之口，严厉地批 判了堂吉诃德那种耽于幻想、缺乏现实感的荒 唐行为。
堂吉诃德
1、创作过程：
1602年，塞万提斯开始 写作《堂吉诃德》；
1605年《堂吉诃德》第 一部出版；
1614年，有人化名发表 了伪作《堂吉诃德》第二 部；
1615年出版了《堂吉诃 德》第二部。
2、内容简介：
《堂·吉诃德》原名《奇情异想的绅士堂吉诃 德·台·拉·曼却》。共2卷，主要描写一个瘦弱的 没落贵族吉诃德因迷恋古代骑士小说，竟像古 代骑士那样用破甲驽马装扮起来，以丑陋的牧 猪女为崇拜的贵妇，再以矮胖的农民桑丘·潘札 作侍从，3次出发周游全国，去创建扶弱锄强的 骑士业绩。以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱， 被打成重伤或被当作疯子遣送回家。
骑士呢？去吧，回家去看管你的孩子——如果 你有孩子的话——，干些正经事吧，别再周游 世界，建造空中楼阁，使你自己成为普天下人 的笑柄吧。现在哪里还有什么游侠骑士？在西 班牙，你哪里碰得到巨人，在拉·曼却哪里碰得 到妖怪呢？……”
3、中年时期 — 阅历人生，命途多舛
1580年被赎回国，一贫如洗，开始了动荡不安，四处 奔走的生活。
1587－1594年期间，曾由于不同的原因数次入狱。在 塞维利亚监狱中，开始构思《堂吉诃德》上卷。
起。临死前觉醒。
多雷：垂死 的堂吉诃德
4、创作主旨
• “把骑士小说那一套扫除干净”。 —— 塞万提斯
• 《堂吉诃德》：“除了要使人们憎恨那些虚 妄荒诞的骑士小说外，我并没有别的愿望。”
5、《堂吉诃德》为何具有如此之大的杀伤力 呢?
————————————————
第一，塞万提斯利用笔下人物之口，严厉地批 判了堂吉诃德那种耽于幻想、缺乏现实感的荒 唐行为。
堂吉诃德
1、创作过程：
1602年，塞万提斯开始 写作《堂吉诃德》；
1605年《堂吉诃德》第 一部出版；
1614年，有人化名发表 了伪作《堂吉诃德》第二 部；
1615年出版了《堂吉诃 德》第二部。
2、内容简介：
《堂·吉诃德》原名《奇情异想的绅士堂吉诃 德·台·拉·曼却》。共2卷，主要描写一个瘦弱的 没落贵族吉诃德因迷恋古代骑士小说，竟像古 代骑士那样用破甲驽马装扮起来，以丑陋的牧 猪女为崇拜的贵妇，再以矮胖的农民桑丘·潘札 作侍从，3次出发周游全国，去创建扶弱锄强的 骑士业绩。以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱， 被打成重伤或被当作疯子遣送回家。
骑士呢？去吧，回家去看管你的孩子——如果 你有孩子的话——，干些正经事吧，别再周游 世界，建造空中楼阁，使你自己成为普天下人 的笑柄吧。现在哪里还有什么游侠骑士？在西 班牙，你哪里碰得到巨人，在拉·曼却哪里碰得 到妖怪呢？……”
高二语文人教版必修5教学教案名著导读堂吉诃德(5)
备课卡
课题名著导读—《堂吉诃德》月份课时
教学目标知识
与
技能
1、掌握《堂吉诃德》的主旨。
2、品位独特风格、韵味十足的语言。
3、增强阅读和赏析小说的能力。
过程
与
方法
通过对《堂吉诃德》故事梗概和故事情节，尤其是诙谐、幽默精彩段落的阅读、理解以及赏析，把握小说的主旨和人物形象，以及现实意义。
情感
态度
与价
值观
1、认识堂吉诃德这个人物形象的现实意义
2、培养学生自己健康的思想品质。
教学重点1、《堂吉诃德》主旨的把握
2、堂吉诃德这个任务形象的理解
教学
难点
《堂吉诃德》主旨的把握艺术成就的理解
教学
方法
指导性教学法读书讨论法小组讨论教学法自主探究法板
书设计堂吉诃德
⎪
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎪
⎨
⎧
艺术特色
主旨
人物形象
故事梗概
作者：赛万提斯
教
后
反
思
备课卡
教学过程（流程）设计师生活动设计
备课卡
授课人：高二授课时间：共页第页
备课卡
授课人：高二授课时间：共页第页
备课卡
备课卡
授课人：高二授课时间：共页第页
备课卡
授课人：高二授课时间：共页第页
备课卡
授课人：高二授课时间：共页第页
备课卡
授课人：高二授课时间：2014 共页第页。
名著导读《堂吉诃德》课件人教版高中语文必修五
17
《堂吉诃德》中出现了近７００个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了１６世纪末到１７世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。
18
堂吉诃德是一个瘦削的、面带愁容的小贵族，由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上一匹瘦弱的老马“驽骍难得”，找到了一柄生了锈的长矛，戴着破了洞的头盔，要去游侠，锄强扶弱，为人民打抱不平。他雇了附近的农民桑丘·潘沙做侍从，骑了驴儿跟在后面。堂吉诃德又把邻村的一个挤奶姑娘想像为他的女恩主，给她取了名字叫杜尔西内娅。于是他以一个未受正式封号的骑士
塞万提斯写《堂吉诃德》时，为的是打击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士小说及其在人们中造成的恶劣影响。
正义是永远的主题，东西方文化里出现了以侠义为主题的小说，中国是武侠小说，西方是骑士小说。
10
02
作品分析
PART TWO
11
12
《堂吉诃德》诞生的时代17世纪初，是一个新旧交替、混乱喧嚣的时代。西班牙的专制王权为了满足其海外扩张的野心，往往用骑士精神来鼓动封建贵族为他们效力、服务。在西班牙，甚至整个欧洲都泛滥着早已过时的美化君臣关系的骑士文学。
21
在第二卷中，他继续去冒险，又吃了许多苦头，弄得一身病。他的一位朋友参孙·卡拉斯科假装成武士把他打翻了，罚他停止游侠一年。堂吉诃德到死前才悔悟。
22
出游前的准备工作
他把祖传下来的一套破盔甲找出来，擦了又擦，面甲坏了，他便用硬纸补上一个。他家有一匹瘦得皮包骨的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”，意思是“原来是一匹驽马，现在是马中第一”。按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人。他选中了邻村一位农家姑娘阿尔东沙.罗任索。他给她起为杜尔西内娅，意思是“甜蜜温柔”。他又做把长枪，臂上挎着盾牌，俨然像个骑士了。
《堂吉诃德》中出现了近７００个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了１６世纪末到１７世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。
18
堂吉诃德是一个瘦削的、面带愁容的小贵族，由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上一匹瘦弱的老马“驽骍难得”，找到了一柄生了锈的长矛，戴着破了洞的头盔，要去游侠，锄强扶弱，为人民打抱不平。他雇了附近的农民桑丘·潘沙做侍从，骑了驴儿跟在后面。堂吉诃德又把邻村的一个挤奶姑娘想像为他的女恩主，给她取了名字叫杜尔西内娅。于是他以一个未受正式封号的骑士
塞万提斯写《堂吉诃德》时，为的是打击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士小说及其在人们中造成的恶劣影响。
正义是永远的主题，东西方文化里出现了以侠义为主题的小说，中国是武侠小说，西方是骑士小说。
10
02
作品分析
PART TWO
11
12
《堂吉诃德》诞生的时代17世纪初，是一个新旧交替、混乱喧嚣的时代。西班牙的专制王权为了满足其海外扩张的野心，往往用骑士精神来鼓动封建贵族为他们效力、服务。在西班牙，甚至整个欧洲都泛滥着早已过时的美化君臣关系的骑士文学。
21
在第二卷中，他继续去冒险，又吃了许多苦头，弄得一身病。他的一位朋友参孙·卡拉斯科假装成武士把他打翻了，罚他停止游侠一年。堂吉诃德到死前才悔悟。
22
出游前的准备工作
他把祖传下来的一套破盔甲找出来，擦了又擦，面甲坏了，他便用硬纸补上一个。他家有一匹瘦得皮包骨的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”，意思是“原来是一匹驽马，现在是马中第一”。按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人。他选中了邻村一位农家姑娘阿尔东沙.罗任索。他给她起为杜尔西内娅，意思是“甜蜜温柔”。他又做把长枪，臂上挎着盾牌，俨然像个骑士了。
人教版高中语文必修五名著导读：《堂吉诃德》说课稿
荒唐的人，伟大的梦——名著导读《堂吉诃德》说课稿一．说理念：普通高中《语文课程标准（实验）》中规定了语文课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。
注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。
二．说教材：《堂吉诃德》是人教版高中语文必修五的名著导读部分，是西班牙著名作家塞万提斯的作品。
三．说教学目标：1.知识与能力（1）了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的游侠经历。
（2）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能力。
2.过程与方法（1）以自主、合作、探究为手段，自读与导读相结合，揣摩文本语言，深入理解作品的内涵。
（2）通过个性化的解读，培养学生审辨式思维的能力。
3．情感态度与价值观：理解和领悟正确的理想价值观，明确堂吉诃德精神在现实中的意义。
四．说教学重难点：通过个性化的解读，培养学生审辨式思维的能力。
五．说教学策略及设想：普通高中《语文课程标准》中对于学生阅读鉴赏的目标是发展学生独立阅读的能力，培养个性化的阅读，注重合作学习，乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。
因此，本课我以教师主导，学生小组合作交流的方式进行作品赏析，引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世、通过查阅相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等加深对作家作品的理解。
鼓励学生进行个性化的解读，培养其审辨式思维能力。
由于作品内容庞杂，学生在学习中可能会出现不喜欢本书，只看到其荒诞可笑的行为及情节，忽略或者未能领略作者的创作意图及作品的现实意义，再加上只有一课时的时间来进行导读。
因此，我考虑设计两个环节：一个是从学生喜欢的人物堂吉诃德入手，让学生畅所欲言，教师点拨赏析人物的角度，引导学生学会赏析方法，进而了解人物形象的意义即作者的创作意图。
第二个环节是思考交流作品的现实意义。
通过别林斯基的评价，由滑稽和崇高入手，让学生思考作品人物身上体现的矛盾性，进而进行个性化解读，培养其审辨式思维能力。
人教版必修5 堂吉诃德导读优秀课件(35张PPT)
《堂吉诃德》
作者——塞万提斯
魔鬼
风车
一匹马？两匹马？
你从图
中看到
魔鬼 了什么？
魔鬼
两个带帽子的骑马人？
魔鬼 老人的苍老的脸？
堂吉诃德
塞万提斯
作者简介
●米格尔·德·塞万提斯·萨维德拉 （西班牙语：Miguel de Cervantes Saavedra，1547 年9月29日－1616年4月23日）， 西班牙小说家、剧作家、诗人。 1605年《唐·吉诃德》上卷出版， 1615年《唐·吉诃德》下卷出版。
1
堂
■堂吉诃德是个没落的小贵族或旧
吉
乡绅，因看骑士小说入迷，自命
诃
为游侠骑士，三次出游，要去锄
德
强扶弱，维护正义和公道.他在行
侠途中闯了许多祸，吃了许多亏，
闹了许多笑话，却一直执迷不悟。
最后败在扮成“白月骑士”的朋
友手里，才不得不停止游侠活动，
临终时才恍然大悟，痛斥骑士小
说的危害。
穿上盔甲，持一 把生锈的长矛，骑一 匹瘦马，模仿古代骑 士的堂吉诃德。
他的志愿是: 走遍世界各地，扫尽天 下不平事，‘解放一切 受苦难的人”，“谋求 公众福利”！
堂吉诃德 第一次出游“解 救”羊倌。
堂吉诃 德被打。
堂吉诃德 第一次出游 被打后同村 的一个农民 救他回家。
堂吉诃德的仆人——桑丘.潘莎
桑丘.潘莎
他满脑子都是功利，实际的考虑。 只想着跟唐吉诃德，能够封官加爵，让 全家享荣华富贵。他一路上跟着唐吉诃 德，从来不亏欠自己的口福。遇到战事， 没有吩咐他就远远的躲开，有战利品的 时候他跑的比谁都快，同时还时时的提 醒唐吉诃德兑现诺言。堂吉诃德向他谈 理想，谈骑士道犹如对牛弹琴，但是桑 丘除了胆小怕事，目光短浅，贪小便宜 之外，也朴实善良，忠心耿耿，有同情 心和正义感，有应对日常生活的经验和 智慧。
作者——塞万提斯
魔鬼
风车
一匹马？两匹马？
你从图
中看到
魔鬼 了什么？
魔鬼
两个带帽子的骑马人？
魔鬼 老人的苍老的脸？
堂吉诃德
塞万提斯
作者简介
●米格尔·德·塞万提斯·萨维德拉 （西班牙语：Miguel de Cervantes Saavedra，1547 年9月29日－1616年4月23日）， 西班牙小说家、剧作家、诗人。 1605年《唐·吉诃德》上卷出版， 1615年《唐·吉诃德》下卷出版。
1
堂
■堂吉诃德是个没落的小贵族或旧
吉
乡绅，因看骑士小说入迷，自命
诃
为游侠骑士，三次出游，要去锄
德
强扶弱，维护正义和公道.他在行
侠途中闯了许多祸，吃了许多亏，
闹了许多笑话，却一直执迷不悟。
最后败在扮成“白月骑士”的朋
友手里，才不得不停止游侠活动，
临终时才恍然大悟，痛斥骑士小
说的危害。
穿上盔甲，持一 把生锈的长矛，骑一 匹瘦马，模仿古代骑 士的堂吉诃德。
他的志愿是: 走遍世界各地，扫尽天 下不平事，‘解放一切 受苦难的人”，“谋求 公众福利”！
堂吉诃德 第一次出游“解 救”羊倌。
堂吉诃 德被打。
堂吉诃德 第一次出游 被打后同村 的一个农民 救他回家。
堂吉诃德的仆人——桑丘.潘莎
桑丘.潘莎
他满脑子都是功利，实际的考虑。 只想着跟唐吉诃德，能够封官加爵，让 全家享荣华富贵。他一路上跟着唐吉诃 德，从来不亏欠自己的口福。遇到战事， 没有吩咐他就远远的躲开，有战利品的 时候他跑的比谁都快，同时还时时的提 醒唐吉诃德兑现诺言。堂吉诃德向他谈 理想，谈骑士道犹如对牛弹琴，但是桑 丘除了胆小怕事，目光短浅，贪小便宜 之外，也朴实善良，忠心耿耿，有同情 心和正义感，有应对日常生活的经验和 智慧。
名著导读《唐·吉诃德》课件人教版高中语文必修五
其次，小说又着重描写人物主观动机与它的客观后果的矛盾，在喜剧性的情节中揭示其悲剧性的内涵。
再次，小说运用了对照的手法。在作品中，桑丘与唐·吉诃德无论在外形上，还是在形象的内涵上，都形成鲜明的对照。这一构思也是塞万提斯的创造，它不仅有利于塑造人物，而且增添了小说的乐趣，突出了作品的哲理意味。
元小说性
读者都知道自己正在阅读的是部小说，塞万提斯当然也意识到他在写作的正是堂吉诃德的故事。但是他佯称堂吉诃德在期待着一部关于他经历的书。更耐人寻味的场景在小说第二部中出现的对小说第一部的批评与讨论。
肆
评价感悟
Appraisal perception
德国文学家歌德
我感到塞万提斯的小说，真是一个令人愉快又使人深受教益的宝库。
英国诗人拜伦
《唐·吉诃德》是一个令人伤感的故事，它越是令人发笑，则越使人感到难过。这位英雄是主持正义的，制伏坏人是他的惟一宗旨。正是那些美德使他发了疯。
法国作家雨果
塞万提斯的创作是如此地奇妙，可谓天衣无缝；主角与桑丘，骑着各自的牲口，浑然一体，可笑又可悲，感人至极。
堂吉诃德把风车看成邪恶的伟人而与之战斗，搞得自己遍体鳞伤。
堂吉诃德阅读骑士小说入迷，企图仿效古老的游侠骑士生活，于是他拼凑了一副可笑的盔甲，骑上一匹瘦马，找了邻居桑丘作为侍从。一路上，他们干了许多荒唐事：
疗伤时模仿小说里的“圣水”疗法，熬出了史上最让人难以接受的“药”。
意外受到公爵夫人的“邀请”，被蒙上眼睛的堂吉诃德，遭到伯爵夫人放火、放鞭炮的戏弄，还自以为是骑着木马在天空飞……
恐惧所造成的后果之一，就是使人神智混乱，看不见事物的本来面貌。
名誉和美德是灵魂的装饰，要没有它，那虽然真美，也不应该认为美。贞操是美德之中最最足以使身心两者都增加美的。
再次，小说运用了对照的手法。在作品中，桑丘与唐·吉诃德无论在外形上，还是在形象的内涵上，都形成鲜明的对照。这一构思也是塞万提斯的创造，它不仅有利于塑造人物，而且增添了小说的乐趣，突出了作品的哲理意味。
元小说性
读者都知道自己正在阅读的是部小说，塞万提斯当然也意识到他在写作的正是堂吉诃德的故事。但是他佯称堂吉诃德在期待着一部关于他经历的书。更耐人寻味的场景在小说第二部中出现的对小说第一部的批评与讨论。
肆
评价感悟
Appraisal perception
德国文学家歌德
我感到塞万提斯的小说，真是一个令人愉快又使人深受教益的宝库。
英国诗人拜伦
《唐·吉诃德》是一个令人伤感的故事，它越是令人发笑，则越使人感到难过。这位英雄是主持正义的，制伏坏人是他的惟一宗旨。正是那些美德使他发了疯。
法国作家雨果
塞万提斯的创作是如此地奇妙，可谓天衣无缝；主角与桑丘，骑着各自的牲口，浑然一体，可笑又可悲，感人至极。
堂吉诃德把风车看成邪恶的伟人而与之战斗，搞得自己遍体鳞伤。
堂吉诃德阅读骑士小说入迷，企图仿效古老的游侠骑士生活，于是他拼凑了一副可笑的盔甲，骑上一匹瘦马，找了邻居桑丘作为侍从。一路上，他们干了许多荒唐事：
疗伤时模仿小说里的“圣水”疗法，熬出了史上最让人难以接受的“药”。
意外受到公爵夫人的“邀请”，被蒙上眼睛的堂吉诃德，遭到伯爵夫人放火、放鞭炮的戏弄，还自以为是骑着木马在天空飞……
恐惧所造成的后果之一，就是使人神智混乱，看不见事物的本来面貌。
名誉和美德是灵魂的装饰，要没有它，那虽然真美，也不应该认为美。贞操是美德之中最最足以使身心两者都增加美的。
人教版高中语文必修五名著导读《堂吉诃德》PPT教学课件
尽管小说的结构不够严密，有些细节前后矛盾，但不论在反映现实的深度 和广度上，还是塑造人物的典型性上，都比欧洲在此以前的小说前进了一 大步，标志着欧洲长篇小说创作跨入了一个新的阶段。
《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯·萨维 德拉于1605年和1615年分两部分出版的长篇反骑士小说。也是西方文学史上的第一 部现代小说，更是世界文学的瑰宝之一。
讲解人：XXX 20XX年1月1日
人教版高中语文必修五名著导读《堂吉诃德》PPT教学课件
前言
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主 角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉 迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士， 进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼却”（拉曼却地 区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆 人，“行侠仗义”、游走天下，做出了种种与时 代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。 但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。
堂吉诃德形象的意义
反映了作者的思想矛盾，即 具有人文主义理想又找不到 实现理想的道路的矛盾；
批判了骑士制度和骑士文学； 塞万提斯说：“这是对骑士 文学的一种讽刺，要把骑士 文学万恶的地场完全捣毁。”
堂吉诃德的形象已经不是古 代封建骑士的简单再现，也 不仅仅是一个引人发笑的滑 稽人物。堂吉诃德，是一个 “永远前进的形象”，是一个 具有特定含义的名词，成了 不自量力、脱离实际、耽于 幻想、主观主义、迂腐顽固、 落后历史进程的同义词。
• 塞万提斯正是在这块文化沃土上成长起来的，他受到了意大利文艺复兴时期人 文主义思想的感染与熏陶，对古代光辉的文化艺术有了更深刻的了解。这样， 他便能在《堂吉诃德》中借主人公之口，对文化教育、贵贱等级、清廉公正、 自由平等问题发表精辟的论述，闪耀出人文主义思想的光辉。
《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯·萨维 德拉于1605年和1615年分两部分出版的长篇反骑士小说。也是西方文学史上的第一 部现代小说，更是世界文学的瑰宝之一。
讲解人：XXX 20XX年1月1日
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前言
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主 角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉 迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士， 进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼却”（拉曼却地 区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆 人，“行侠仗义”、游走天下，做出了种种与时 代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。 但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。
堂吉诃德形象的意义
反映了作者的思想矛盾，即 具有人文主义理想又找不到 实现理想的道路的矛盾；
批判了骑士制度和骑士文学； 塞万提斯说：“这是对骑士 文学的一种讽刺，要把骑士 文学万恶的地场完全捣毁。”
堂吉诃德的形象已经不是古 代封建骑士的简单再现，也 不仅仅是一个引人发笑的滑 稽人物。堂吉诃德，是一个 “永远前进的形象”，是一个 具有特定含义的名词，成了 不自量力、脱离实际、耽于 幻想、主观主义、迂腐顽固、 落后历史进程的同义词。
• 塞万提斯正是在这块文化沃土上成长起来的，他受到了意大利文艺复兴时期人 文主义思想的感染与熏陶，对古代光辉的文化艺术有了更深刻的了解。这样， 他便能在《堂吉诃德》中借主人公之口，对文化教育、贵贱等级、清廉公正、 自由平等问题发表精辟的论述，闪耀出人文主义思想的光辉。
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斯
堂 吉 诃 塞德
万 提
《堂吉诃德》中译本
1922年至1997年在中国共出版了19个不同的版本的《堂吉诃 德》。
1922年，《魔侠传》（两卷本），林纾、陈家麟合译，上海 商务印书馆
1937年，《堂吉诃德》 温志达译， 启明书局 1939年，《吉诃德先生传》，傅东华译，上海商务印书馆 1954年，《吉诃德先生传》，伍实译，作家出版社 1956年，《吉诃德先生传》（沙克莱改写本），刘云译，中 国青年出版社 1959年，《吉诃德先生传》（沙克莱改写本），常枫译，香 港侨益书局 1959年－1962年，《唐·吉诃德》（第一、二部），傅东华译， 人民文学出版社 1978年，《堂吉诃德》（上下册），杨绛译，人民文学出版 社,首個從西班牙原文譯出的版本
他的志愿是：走遍世界各地，扫尽天 下不平事，“解放一切受苦难的人”， “谋求公众福利”。
——的他甲—想胄—了；—就拿—做出：—了用生—纸锈—和的—浆长—糊矛—修；补—把了骨—破瘦—旧如—
柴的老马当做骏马，取名“驽骍难得”； 把邻村养猪的胖姑娘美化为精神上的情 人，为她取名为“杜尔西内娅·台尔·托 波 索 ” ； 还 给 自 己 取 名 “ 堂 ·吉 诃 德·台·拉·曼却”；后来，他还找同村的 农民桑丘·潘沙做了他的侍从。
主要作品
• 长诗：《帕尔纳索斯游记》 《训诫小说 • 剧本： 《努曼西亚》 《阿尔及尔风习》》《八
出喜剧和八出幕间短剧》 • 田园牧歌体小说：《伽拉苔亚》 • 短篇小说集：《训诫小说集》（又译《惩恶扬善
故事集》 《吉普赛姑娘》、《玻璃学士》 • 长篇小说《堂吉诃德》 《贝雪莱斯和西吉斯蒙达
历险记》 《堂吉诃德》是塞万提斯的代表作。
• 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万 提斯的代表作，也是一部脍炙人口的世 界名著，是欧洲长篇小说发展史上的一 座里程碑。本书一方面针砭时弊，揭露 批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴 安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德， 所有这些，都是人类共同的情感，它可 以穿越时空，对每个时代、每个民族都 具有永恒的价值，在相隔四个世纪之后， 仍感动着每一个读者。
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接下来的十年中，在整个西班牙都被《堂吉诃德》 迷住时，塞万提斯却写得很少。整整十年他在文 学上的成就总共只有一些诗和少量从未上过舞台 的剧本，还有一本短篇小说集。而他的《堂吉诃 德》在以后的几年时间里声誉大增，成为世界文 学中最成功的作品之一。
后来，有个冒名者用阿维拉尼达的笔名出版了 《堂吉诃德》续篇。塞万提斯被这无耻的行径激 怒，用极快的速度写成续篇，于1615年出版问世。 由于写作的过度劳累，他于第二年与世长辞了。 假如没有那个冒名者竞争的刺激，他也许完成不 了第二部。
在一部书中有这样一人物，有人 说他是疯子，也有人说他是英雄；有人 说他是懦夫，也有人说他是勇士；有人 说他是武士，也有人说他是诗人。他就
是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。
《堂吉诃德》的背景
骑士小说的盛行。16世纪，骑士小说在欧洲 一些国家趋于没落，但在西班牙还是有大量读 者，这与西班牙在美洲进行大肆之民扩张有关。
• 1995年，二部全译本，《堂吉诃德》，董燕生 译，浙江文艺出版社
• 2000年，二部全译本，《唐吉诃德》，唐民权 译，陕西人民出版社，2007年由华夏出版社再 出版
• 2001年，二部全译本，《唐吉诃德》，宿春礼 译，时代文艺出版社
• 2001年，二部全译本，《堂吉诃德》，孙家孟 译，北京十月文艺出版社
《堂.吉诃德》
• 创作动机 • “要把骑士文学的
万恶地盘完全捣毁”， “要世人厌恶荒诞的 骑士小说。”
《堂吉诃德》
长篇小说《堂吉诃德》全称《奇情异想的绅士堂·吉 诃德·台·拉·曼却传》。
主人公是拉·曼却地方的一个没落贵族。他酷爱当时 流行的骑士小说，竟至入了迷，想恢复已经过时了 的骑士道和游侠生活。竟像古代骑士那样用破甲驽 马装扮起来，以丑陋的牧猪女作美赛天仙的贵妇崇 拜，再以矮胖的农民桑丘·潘札作侍从，3次出发周游 全国，去创建扶弱锄强的骑士业绩。以致闹出不少 笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当作疯子写的就是堂 吉诃德和桑丘主仆二人的三次游侠 冒险经历。
• 第一次出游 救牧童，被商人打伤，像干 尸一样横在驴身上被邻居送回。
• 第二次出游 他说服了桑丘·潘沙做他的侍 从，答应有朝一日让他做岛上的总督。这 次是打风车(战巨人)、救贵妇(解救被妖僧 劫持的公主)、战羊群(支援弱军战胜强敌)、 释犯人，终又受伤而归。
塞万提斯（最伟大的倒霉蛋）
1547.10—1616.4 没落贵族 1569年开始军旅生涯，战斗中左手被打残。 1575年，回国途中，被海盗俘虏 1580年赎回 1587年由于触怒了教会，被驱逐出教并进了
监狱。 1597年，塞万提斯存在银行里的税款被银行
经理卷逃。因无力偿钱，他又一次被控入狱。
1605年6月，他由于门前有人被刺而涉嫌入 狱。
1611年8月，他为女儿陪嫁之事而被控，出 庭受审。 之后，妻子不幸去世。
他说自己“与其说多才，不如说多 灾”。在他生前，虽然《堂吉诃德》 大受欢迎，但作家本人却备遭冷落，
坎坷多灾。
《堂吉诃德》第一部于1605年问世。它轰动一时， 一年内再版五次，打破当时的销书记录，但塞万 提斯把这本书的版权卖给了书商，书多印，他并 没有得到好处。他的生活还是和以前一样困苦， 贫穷还时时跟随他。他被迫在贫民窟里安身，在 一家设备简陋的旅馆里租了一个房间，和自己的 女儿、妹妹住在一起。1605年6月27日，是他一 生中最不幸的日子。人们发现有位浪荡的贵族子 弟死在塞万提斯住的那间房子里。塞万提斯一家 被怀疑是凶手，全被逮捕了。所幸的是他们都有 确凿的证据来证明自己的无罪。
米盖尔·德·塞万提斯·萨阿维德拉（1547-1616 ）
Miguel de Cervantes Saavedra
• 1547年9月29日出生， 1616年4月22日在马德里 逝世。他被誉为是西班 牙文学世界里最伟大的 作家。评论家们称他的 小说《堂吉诃德》是文 学史上的第一部现代小 说，同时也是世界文学 的瑰宝之一。他的一生 经历，是典型的西班牙 人的冒险生涯。