华为员工培训管理规定

华为员工培训管理制度第一章总则一、为了加强员工培训管理，提高企业整体竞争力，推动公司持续发展，根据国家相关法律法规和华为公司内部管理规定，制定本制度。

二、本制度适用于华为公司所有员工的培训管理。

第二章培训需求分析一、公司每年制定员工培训计划，并根据不同岗位、不同部门的需求开展相应的培训。

二、员工可以根据自身工作需求提出个人培训需求，经主管领导审批后纳入公司培训计划。

三、公司可通过调查问卷、员工反馈等方式收集培训需求，定期评估培训效果，为员工提供更有效的培训内容和方式。

第三章培训计划制定一、公司部门根据业务发展和员工需求制定年度培训计划，明确培训内容、对象、时间和场所等。

二、公司可通过内部培训、外部培训、专家讲座等方式进行员工培训，提供多种培训形式和学习资源。

三、公司鼓励员工参与岗位技能培训、综合素质提升培训、团队协作培训等不同类型的培训。

四、员工个人培训计划纳入年终考核，培训成果与绩效挂钩。

第四章培训实施一、公司部门负责组织实施培训计划，确定培训时间、地点，邀请培训师资，制定培训方案。

二、公司提供必要的培训设施和教学辅助设备，保证培训的顺利进行。

三、员工应按时参加公司组织的培训活动，认真听讲、讨论，积极参与培训内容和训练项目。

四、员工培训期间，公司提供适当的带薪休假，并支付相应的培训费用和津贴。

第五章培训评估一、公司定期对员工进行培训反馈和效果评估，了解员工对培训内容和方式的满意度和改进建议。

二、公司制定员工培训绩效考核指标，将培训成效列入员工绩效考核范畴，以激励员工参与培训并取得良好成绩。

三、公司对培训师资进行绩效评估，提升培训师团队的专业水准和教学质量。

第六章培训成果运用一、公司鼓励员工将培训所得与工作实际结合，提高工作水平和业绩。

二、公司为员工提供在岗实践、调岗轮岗等机会，促进员工能力和经验的充分发挥。

三、公司根据培训成果，对员工进行岗位晋升和薪酬调整，充分激励员工的学习和发展。

第七章培训档案管理一、公司建立员工培训档案，包括培训记录、培训证书、培训材料等内容，做到全员档案记录。

华为员工培训管理制度华为是一家全球知名的科技公司，以提供电信设备和解决方案为主要业务。

作为一家高度竞争的企业，华为非常重视员工的培训和发展，以确保员工具备必要的技能和知识，适应公司的战略和市场需求。

华为的员工培训管理制度由以下几个方面组成：1.培训需求调研：华为定期开展员工培训需求调研，通过与各部门的沟通和反馈收集建议和意见。

华为倾听员工的培训需求，以确保培训内容能够紧密符合员工的工作要求和发展需求。

2.培训计划制定：根据员工培训需求调研的结果，华为制定详细的培训计划。

培训计划会根据员工的岗位和职位层级进行细分，针对不同岗位和层级的员工提供适合的培训内容和方式。

3.培训资源准备：华为拥有丰富的培训资源，包括内部培训师和外部合作伙伴。

内部培训师通常是经验丰富的员工或专家，他们具备相关领域的专业知识和经验。

外部合作伙伴则可以为公司提供更专业、更深入的培训课程和资源。

4.培训方式多样：华为的培训方式多种多样，包括线上培训、线下培训、工作坊、研讨会等。

线上培训可以随时随地进行，员工可以根据自己的时间和需求来学习。

而线下培训则通常是集中在特定的培训场所进行，可以提供更好的互动和讨论机会。

5.培训评估和反馈：华为非常注重培训效果的评估和反馈。

培训结束后，华为会向参与培训的员工发送反馈表，并收集他们的意见和建议。

这些反馈可以帮助华为不断改进培训内容和方式，提高培训的质量和效果。

6.培训制度完善和更新：华为不断完善和更新员工培训管理制度，以适应不断变化的市场和技术环境。

随着科技的进步和业务的发展，员工所需的知识和技能也在不断更新和提升。

华为会根据需求进行调整和改进，确保员工能够不断学习和适应新的挑战。

总结起来，华为的员工培训管理制度非常注重培训需求调研、培训计划制定、培训资源准备、培训方式多样、培训评估和反馈以及制度的完善和更新。

通过这样的管理制度，华为能够确保员工具备必要的知识和技能，提高员工的专业水平和竞争力，为公司的发展做出贡献。

华为公司企业培训制度模板一、总则1.1 为了加强公司员工培训管理，提高员工综合素质，促进公司持续发展，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。

1.2 本制度适用于公司全体员工的培训活动，包括新员工入职培训、在岗培训、转岗培训、晋升培训等。

1.3 公司应建立健全培训管理制度，确保培训活动的规范化、制度化、科学化。

二、培训计划2.1 公司人力资源部门应根据公司发展战略和部门工作需要，制定年度培训计划。

2.2 各部门应根据公司年度培训计划，结合部门工作和员工个人发展需求，制定部门培训计划。

2.3 培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间、培训方式、培训讲师、培训对象等。

2.4 培训计划应报人力资源部门审批，并根据实际情况进行调整。

三、培训实施3.1 新员工入职培训3.1.1 新员工入职培训应在员工入职后一个月内完成。

3.1.2 入职培训内容包括公司文化、组织架构、岗位职责、业务流程、规章制度等。

3.1.3 入职培训由人力资源部门负责组织，各部门协助实施。

3.2 在岗培训3.2.1 在岗培训分为定期培训和专项培训。

3.2.2 定期培训应按照公司规定的周期进行，专项培训根据部门工作需要和员工个人发展需求安排。

3.2.3 在岗培训由各部门负责组织，人力资源部门提供支持。

3.3 转岗培训3.3.1 员工转岗前应接受转岗培训。

3.3.2 转岗培训内容包括新岗位的职责、业务知识、技能要求等。

3.3.3 转岗培训由人力资源部门和相关部门共同组织。

3.4 晋升培训3.4.1 员工晋升前应接受晋升培训。

3.4.2 晋升培训内容包括晋升岗位的职责、业务知识、管理技能等。

3.4.3 晋升培训由人力资源部门和相关部门共同组织。

四、培训效果评估4.1 培训结束后，人力资源部门应组织对培训效果进行评估。

4.2 评估内容包括培训内容、培训方式、培训讲师、培训效果等方面。

4.3 评估结果应用于改进培训计划和培训方法，提高培训效果。

华为培训721法则首先，7代人培养一代人。

华为注重培养员工的长期发展，通过传承和积累知识、经验和技能，不断提高员工的专业能力和素质水平。

华为鼓励员工学习、成长和创新，为员工提供广阔的发展空间和良好的职业发展通道。

其次，培养任正非。

华为强调以任正非为榜样，培养员工具备任正非的素养和能力。

任正非正直、坚定、勇敢、自信，他以身作则，为华为员工树立了良好的榜样，激励员工为公司的发展做出更大的努力和贡献。

再次，培养“2+2+1”人才。

华为提倡员工具备工程师的专业技能和管理者的管理能力，即“2+2”。

同时，还要具备一种领导者的能力和眼光，能够引领团队，推动公司的战略目标的达成。

这样的人才可以成为华为未来的领军人物，具备项目管理、战略决策和市场拓展等多种能力。

最后，培养创新精神和实践能力。

华为鼓励员工勇于创新，培养敢想敢干的团队精神。

同时，华为重视实际能力的培养，提倡员工主动实践和解决问题的能力。

通过参与实际项目和活动，员工可以积累经验，不断提升自己的实践能力和工作水平。

华为强调培养长期发展的员工华为注重培养员工的长期发展，通过培养员工的长期发展，推广和积极传承华为文化，积累经验和分享，传承智慧和知识。

华为重视员工的教育和培训，为员工提供广泛的培训和发展机会，提高员工的专业能力和素质水平。

通过培养7代人，华为实现了人才的再生和团队的永续发展。

华为培养员工以任正非为榜样华为强调员工以任正非为榜样，注重塑造员工的价值观念和职业道德。

华为注重员工的修养和人格塑造，培养员工的正直、坚韧、自信和责任心，鼓励员工学习、成长和创新。

华为鼓励员工遵循任正非的指导原则，在工作中以其为榜样，努力追求卓越。

华为培养“2+2+1”人才华为注重培养员工具备工程师的专业技能和管理者的管理能力。

对工程师，华为注重培养员工的专业技能和工程项目实施能力。

对管理者，华为注重培养员工的项目管理、战略决策和市场拓展能力。

同时，华为还强调员工应具备领导者的能力和眼光，能够引领团队，推动公司的战略目标的达成。

华为的培训管理制度第一章总则第一条为规范华为公司培训管理工作，提高员工综合素质和技能水平，制定本制度。

第二条培训的基本原则是全员参与、全面发展、因材施教、实现效益。

第三条培训的目标是提高员工综合素质和技能水平，为公司业务发展提供人才保障。

第四条培训的内容包括技术培训、职业技能培训、管理培训和素质教育等方面。

第五条培训的形式包括集中培训和分散培训两种形式。

第六条培训的管理层负责人是公司总经理，由人力资源部负责具体组织实施。

第七条培训的经费由公司财务部门根据年度经营计划予以安排。

第八条公司员工接受培训享有相应的权利和义务。

第九条公司员工在培训中学有所得，提高自身素质和技能水平。

第十条公司员工应按时参加培训，取得相应的学习成绩。

第二章培训的组织和实施第十一条培训计划应与公司业务发展规划相结合，由公司总经理领导制定。

第十二条培训的内容应当与岗位要求相适应，具体由各部门负责人根据业务需要提出。

第十三条培训的地点和时间应当与员工工作相适应，尽量减少对公司业务的干扰。

第十四条公司员工应按照培训计划，参加公司组织的培训活动。

第十五条公司员工应当认真学习，积极参与培训活动，取得合格考核成绩。

第十六条公司各部门应根据具体情况，对员工进行定期的培训需求调研。

第三章培训的评估和考核第十七条公司应当建立全员参与的培训考核机制，对培训效果进行评估。

第十八条培训的考核对象是公司所有员工，按照具体情况进行分类考核。

第十九条培训的考核方式包括学习成绩、综合能力和业务操作水平等。

第二十条公司应当建立培训评优机制，对取得优秀成绩的员工进行奖励。

第四章培训的监督和检查第二十一条公司应当建立培训的监督和检查机制，加强培训工作的管理。

第二十二条培训的监督和检查对象是公司人力资源部，负责培训工作的实施和监督。

第二十三条公司应当建立健全的培训档案管理制度，对员工的培训情况进行记录。

第二十四条公司应当建立定期的培训效果评估制度，对培训成果进行测评。

华为培训管理规定华为公司员工培训规定第一章总则第一条宗旨为贯彻公司人力资本的不断增值优先于财务资本增值的指导思想，建立持续、贯彻公司战略导向，推动管理进步，培系统的人力资源开发体系和学习型组织，养适应业务与组织发展需要的各级管理领导人才，提升全员职业技能与专业素质，同时为规范和促进公司各项培训工作的开展，特制定本规定。

第二条适用范围本规定适用于华为公司(以下简称“公司”)全球范围基本原则(一) 紧密结合并支持公司业务发展和组织发展战略根据公司战略目标、阶段性业务重点及人力资源发展战略对组织和员工现在与未来的要求，确定公司培训的战略、目标和规划。

(二) 基于岗位胜任，分层分级开展培训员工培训目标的设置须基于员工所承担岗位对其技能与素质的任职要求，针对性不同岗位、不同层级的主管和员工建设分层分级的课程体系并开展培训。

员工在转正、晋升及任职资格评定前，须完成公司要求的相关培训。

(三) 实战导向培训须围绕业务开展，重在实效。

不断总结业务实践经验并转化成培训课程，原则上培训案例应有1/3当地业务实践案例，师资队伍70%以上应由具有一线成功经验的各级干部和员工组成。

案例学习、导师辅导、岗位实践等是行之有效的员工培养方式。

(四)培训和自我学习相结合员工能力的提升是各级主管的责任，更是员工自己的责任。

公司提倡员工自我学习、团体学习、持续学习。

除课堂集中培训和网络培训外，公司鼓励多种形式的学习与提高，鼓励员工利用业余时间参加与工作相关的、业界具有较高认可度的专业资格认证的学习，推进学习型组织的建立。

(五)向艰苦地区和一线倾斜(六)法律遵从培训应保护公司知识产权，不侵犯他人知识产权，同时须遵从所在国家或区域的相关法律、法规，尊重当地文化习俗和宗教传统。

第二章培训类型第四条培训类型公司提供和鼓励员工组织、积极参与多种形式的知识共享和学习活动。

公司开展的培训主要有如下四类:(一)根据不同的培训对象，划分为新员工、在职员工和管理者培训。

华为员工培训与激励法则华为是一家全球知名的科技公司，其员工培训与激励法则一直以来都备受关注。

华为的成功离不开对员工的培训和激励，下面将从培训和激励两个方面进行阐述。

华为注重员工培训。

华为认识到员工是公司最宝贵的资产，只有通过持续的培训才能使员工不断提升自己的专业技能和综合素质。

华为采用了多种培训方式，包括内部培训、外部培训和海外培训等，以满足员工不同层次和需求的培训要求。

华为注重内部培训。

华为内部设立了专门的培训机构，如华为大学，通过开设各类课程和研讨会，为员工提供系统全面的培训。

华为大学提供的课程涵盖了技术、管理、销售等多个领域，员工可以根据自己的兴趣和需要选择适合自己的培训课程。

此外，华为还鼓励员工之间相互学习和分享，通过内部交流平台和社交媒体等方式，促进员工之间的互动和学习。

华为注重外部培训。

华为与多家知名的培训机构和高校合作，邀请专业人士和学者为员工进行培训。

通过与外部专家的交流和学习，员工可以了解最新的行业趋势和技术发展动态，不断提升自己的专业能力。

华为还注重海外培训。

华为在全球范围内设立了多个研发中心和办事处，通过向员工提供海外培训的机会，使他们能够接触不同国家和地区的先进技术和管理理念。

海外培训不仅能够拓宽员工的国际视野，还可以培养员工的跨文化交流能力和全球化思维。

华为注重员工激励。

华为采用了多种激励机制，旨在激发员工的工作积极性和创造力。

华为的激励机制主要包括薪酬激励、晋升激励和荣誉激励。

华为通过薪酬激励来激发员工的工作积极性。

华为实行绩效工资制度，根据员工的表现和贡献程度给予相应的薪酬激励。

此外，华为还设立了股权激励计划，使员工能够分享公司的发展成果。

华为通过晋升激励来激发员工的事业追求。

华为鼓励员工通过不断学习和提升自己的能力来实现职业发展。

华为设立了多个晋升通道，员工可以通过竞聘、选拔和培养等方式获得晋升机会，实现个人的职业目标。

华为还通过荣誉激励来激发员工的团队合作和创新能力。

华为新员工培训方案1第一条入职培训的目的1.使新进人员了解本公司概况及规章制度，认识并认同企业文化2.使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，尽快进入岗位角色，融入新的环境中来。

更快地胜任拟任岗位的工作并遵守规定，减少双方磨合的时间。

第二条培训的对象企业新进人员。

第三条培训的时间新员工入职培训期一个月，包括15天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。

第四条培训的内容1、企业概况：公司创业发展史、企业现状以及在行业中的地位、发展目标、组织机构、各部门的功能和企业的经营业务。

2、企业管理制度：薪酬福利制度、企业奖惩制度、员工行为规范等。

3、职业礼仪。

4、职业生涯规划。

5、人际沟通技巧。

6、介绍交流。

第五条培训阶段1、公司总部培训。

2、所在部门培训。

3、现场指导。

第六条培训计划安排培训计划安排如表1 所示。

表1 培训计划安排日程表培训课程实施时间培训地点培训主要内容军训7天部队1、增强学员的国防意识2、提高学员的集体主义精神3、培养学员吃苦耐劳的品德企业概况2个课时集团学院1、企业的经营理念和历史2、企业的组织结构3、企业的经营业务和主要产品4、企业在行业中的竞争力状况职业礼仪2个课时集团学院1、个人仪容仪表规范2、待人接物行为规范3、社交礼仪企业管理制度2个课时集团学院1、薪酬福利制度2、奖惩制度3、员工日常行为规范4、员工考勤制度5、劳动关系制度2个课时集团学院1、企业价值观2、企业战略3、企业道德规范职业生涯规划2个课时集团学院1、职业目标的设立2、目标策略的实施3、内外部环境分析4、自我评估人际沟通技巧4个课时集团学院1、沟通的意义2、沟通的障碍3、沟通的技巧4、沟通的原则介绍交流4个课时集团学院企业领导和优秀员工与学员开放式的互动交流企业参观0.5天企业公办场所参观企业第七条各部门及现场指导培训的重点在于培训学员的实际操作技术、技能。

其要点如下：1、拟任岗位的工作技能及工作方法;2、日常注意事项。

华为员工培训体系详细介绍华为是一家全球领先的信息通信技术（ICT）解决方案供应商，拥有全球范围的员工培训体系。

华为的员工培训体系致力于为员工提供全面、系统、创新的培训，以帮助员工不断发展和增强他们的技术和管理能力。

以下是华为员工培训体系的详细介绍。

1.发展战略：华为的员工培训体系以公司整体发展战略为指导，确保培训与公司目标的一致性。

培训将列入公司的年度计划，并与业务部门的需求相结合，以确定培训的重点和范围。

2.岗位培训：华为为每个岗位制定了专门的培训计划。

这些培训计划包括新员工的基础培训，以及在员工职业生涯中不同阶段的进阶培训。

培训内容覆盖了技术、产品知识、解决方案、工作方法和流程等。

岗位培训主要通过课堂培训、实地培训、在线学习和实践应用等方式进行。

3.高管培训：华为注重培养高层管理人才，为此专门设立了高管培训项目。

该项目旨在提高高层管理人员的领导力、战略思维和跨部门协作能力。

高管培训采用集中学习、实践案例研究和导师指导等方式进行，以确保高管能够在快速变化的市场环境中做出明智的决策并推动公司发展。

4.跨地域培训：由于华为在全球范围内有业务分布，公司面临着来自不同地域和文化背景的员工培养需求。

华为的跨地域培训计划旨在帮助员工了解和适应不同的文化和工作环境。

在这个培训计划中，员工将有机会与来自不同区域的同事合作，共同解决实际工作中的挑战，并学习如何在跨文化环境中有效地工作。

5.自主学习：华为鼓励员工进行自主学习，提供员工自学的支持和资源。

公司为员工提供了丰富的在线学习平台和知识库，员工可以根据自身需求选择学习内容，并自行安排学习进度。

通过自主学习，员工可以提高自己的专业知识和技能，增强自己的竞争力。

6.培训评估和反馈：华为对员工培训进行定期的评估和反馈。

公司通过培训效果评估、学习成果展示等方式，对培训进行评估，并根据评估结果不断改进培训内容和方法。

同时，员工也可以通过反馈机制向公司提出对培训的建议和意见，以确保培训的质量和有效性。

员工培训管理制度1. 目的作用企业组织要使自己的员工不断适应新形势的发展要求,在竞争中保持人力资源的优势,需要加强对员工的知识提升,通过培训、学习,使员工的素质得到提高,确保其价值观念正确、工作态度端正、工作行为适当,在自己现岗位或拟任岗位上创造出更大的价值;为此,企业必须重视对员工的培训工作;为了系统地对该项工作规划,加强领导力度,提高培训质量,规范培训行为,特制定本管理制度;2. 管理职责公司人力资源部培训科为公司员工培训归口管理责任部门,据公司经营发展战略、企业生产经营的要求和员工素质水平等因素,分析和预测员工职业培训的需求,制定培训计划,加强培训实施的管理,做好每次培训的效果评估,不断总结经验,使公司人力资源工作不断优化,做出特色和成效;3. 员工培训工作的管理原则必须坚持专业技能培训与思想教育培训相结合的原则对员工进行专业技能的培训,技能提高了,工作效率、工作质量就能得到保障,这是非常必要的,但决不能忽略了思想教育这一方面;员工的价值观、思想意识均会影响到工作的态度和行为,尤其是对新员工更加要灌输公司的宗旨、理念、纪律、制度,使其能适应企业文化并在团队中协调工作、尽快地融入到企业的团队中来;必须坚持理论联系实际的原则培训工作不能搞“花架子”或装装门面的走过场;必须要明确学是为了用,是为了提高企业的基础能力,提高员工在生产经营中解决具体问题的能力;因此培训的组织者要针对企业经营管理的需要来策划培训的内容和方式、方法,使培训对企业的经营活动产生实质性的效果;必须坚持目前需求与长远需求相结合的原则培训组织者除了要注意企业目前经营工作中需要解决的问题,使培训工作做到为经营服务之外,还应当有超前意识,考虑到企业的发展和未来的需求,变被动的培训为主动的培训,这对企业的发展将会产生积极作用;通过培训使员工提高技术创新和革新的能力,随时迎接未来的挑战;必须坚持培训与工作相兼顾的原则公司在安排员工培训时要注意安排好日常的生产和经营管理工作,不得因培训影响经营活动的正常运转;在时间上要避开生产经营的高峰期,在培训项目的安排上,也要根据公司的能力作出妥善的安排;一个公司常常有多种培训项目,但各个培训项目不必要也不可能同时进行,要从公司整体出发,综合考虑公司的培训任务及相关因素,做到统筹兼顾,分清轻重缓急,使培训工作与正常经营两不误;必须坚持勤俭办培训的原则正常情况下员工培训的经费投入与效果成正比,即投入越多成效也就越大;但企业一般不可能拿出很多的钱来办培训,这就需要培训的组织者要根据不同的培训项目对培训资金作出合理的安排;一方面培训费用支出要量力而行,另一方面应让每项培训都能有较好的收效,使所耗用的经费投入值得;4. 员工培训计划每年年初各部门根据本部门年度工作目标的要求,结合本部门员工的能力水平及员工职业生涯设计的需要,由部门主管制定部门员工全年培训计划,于元月中旬集中上报到人力资源部;人力资源部应根据公司全年工作目标和经营发展的方向,结合各部门的年度培训计划及各部门运行状况的分析,制定公司年度员工培训计划及分阶段实施进度表,并于元月底上报总经理,经审批同意后执行;公司年度员工培训计划的内容4.3.1培训的目标;指希望达到的结果,在制定出总体目标后,还应将该总目标分解成若干个分目标,并根据各个分目标的要求,制定若干个相应的培训项目,使员工培训的总目标分段化、具体化;4.3.2培训的形式;这要根据培训的项目和对象来具体决定;例如哪些项目适宜全员培训、哪些项目只需相关人员培训；又如哪些人员进行在职培训、哪些人员脱产培训等;4.3.3具体的方法;这要包括各培训项目的时间、地点安排,以及培训的教材和培训的方法和方案;4.3.4经费的预算;要根据培训的种类、内容、形式、方法等各方面的因素加以考虑,并按各不同的项目列出预算表;编制培训计划的调研工作内容：4.4.1要做好企业员工素质方面的普查,切实掌握员工思想与行为表现情况,以及文化、技术和管理等方面的现有水平;4.4.2应对公司短、中期内的生产和技术发展情况进行了解或进行预测;4.4.3应对公司在短、中期计划期内对各种人员的需要数量进行预测;4.4.4要了解员工个人对培训与发展的要求;4.4.5要了解公司在培训方面的条件和能力;包括师资、培训资料和教材、培训设备及经费等;计划的综合平衡4.5.1 应当做好员工培训事业的发展与师资来源的平衡;4.5.2 应当做好员工培训与公司生产经营正常运转的平衡;4.5.3 应当做好组织的要求与受培训人要求的协调平衡;4.5.4 应当做好员工培训事业的发展与培训投资的平衡;5. 培训的类别和内容入司培训这是针对引进或新聘进入公司的新员工所组织的培训,也叫适应性培训,所进行的培训时间应根据员工素质条件决定,一般2－5天;5.1.1入司培训内容a．公司概况、发展历史及公司发展愿景；b．公司的管理模式、组织结构、高层领导人员及情况介绍；c．企业文化、公司章程、团队精神、理念、各种规章制度、工作程序、纪律要求；d．公司的产品生产情况、市场情况、业务方面的相关知识等;5.1.2培训方式a．举办专题报告会；b．播放有关的音像视听资料；c．提供有关制度文本、有关文件资料,由各人自行阅读；d．组织到公司办公、生产、生活等区域参观；e．组织有关活动训练,纪律、制度等方面的知识考试检查;5.1.3需注意的方法应根据培训的对象来决定培训的内容、重点和方法;如应届毕业生及没有工作经历的人员应重点放在基础知识方面；对于有一定经历和工作经验者,则重点放在本公司的企业文化、工作程序等方面,消除其在以往工作经历中消极的经验影响；如果是进入公司将担任重要岗位的人才,应重点放在工作方法上,而且培训工作应尽量由公司高层管理者来进行;岗位技能培训这是对已经上岗工作的员工,根据其所从事的工作专业所进行的经常性培训,也称在职培训,目的是不断提高员工与具体工作的相融性,提高工作绩效;5.2.1岗位技能培训内容要因人而异,首先可通过绩效评价分析,找出员工个人工作绩效不佳的技术性因素,包括知识、技能不足,对工作程序、方法、指令的误解等,进而确定培训的具体内容;5.2.2岗位技能培训的方式,可根据企业的条件采取多种方式,如专题讲座、实例研讨、学术交流、示范教学等;5.2.3岗位技能培训是经常性的工作,只要企业经营活动在运行,这种培训就不会完结,企业可根据一定的目标要求来划分培训阶段,确定培训层次;在培训的时间安排方面可灵活些,不必规定固定集中的时间,只要发现不足,随时可以组织培训;专业知识提升培训这是公司为了使员工能够提高各种专业领域里的新知识,以适应当前科学技术的快速发展,而组织的对相关学科知识所进行的培训;专业知识提升培训的目的是使公司各方面的专业人才技术能力和知识水平,能够跟上科学技术发展水平,以便迎接新的挑战;5.3.1专业知识提升培训是一种具有宏观战略性的活动;当经济领域出现新知识、新理论、新技术、新方法、新工艺时,企业应当反应敏捷,要有超前意识,应高度重视情报和资料的收集与应用方面的研究,并有计划地实施培训工作;5.3.2专业知识提升培训的内容具有针对性、实用性,一方面教学内容应根据专业技术岗位的需要和专业技术人才的知识结构缺陷来确定,另一方面,教学内容应反映出有关学科、专业或技术领域的最新成果和发展趋势,为专业人才提供必需的知识储备;5.3.3培训的对象可分为初级专业人才、中级专业人才和高级专业人才三个层次,各层次的教学内容、范围、深度、目标、方式等应有所不同;培训的类型可分为知识补充型、知识扩展型、知识创新型等;职业转换培训这是针对员工因工作的需要从原岗位转换到新岗位去时所进行的培训活动,也可称作转岗培训;其目的是尽快地掌握新的工作技能,以适应新的工作环境;5.4.1转岗培训有主动式转岗培训与被动式转岗培训;前者是公司根据对岗位设置变化的预测,提前对需要转岗的人员进行转岗培训；后者是在人员已经从原岗位转到了新岗位之后,被动地对一些人员进行转岗培训;5.4.2在市场经济条件下,企业的经营活动,常常会因外部环境的变化而进行调整,所以岗位转换日益频繁,企业对以上的两种类型的培训均要作出相应的策划与安排,为了尽快达到培训目标,必要时可借助公司外部的培训力量,以提高培训的效率;5.4.3主动式转岗培训由于在时间上有提前期,可采取脱产、半脱产或不脱产用业余时间进行培训；被动式转岗培训,由于时间有限,只能将培训强度加大,最好采用全脱产方式进行;6. 培训的组织工作应加强培训工作的领导力度总经理应亲自过问培训情况并给予工作上的支持;培训过程需要有组织的约束力,决不允许出现故意以现场工作太忙为理由而不参加培训,尤其是中高层的管理者应带头做好;要选择合格的培训师资要根据每个培训项目的具体内容、目的、要求切实选择好培训师;既具有某方面对口的专业知识、又具有丰富实践经验的培训师,是搞好培训的关键;培训师可以从本公司内部选择,也可以从公司外部去选聘,培训师应对每个培训项目制定出教学纲要,确保培训质量;对“师带徒”式的教学,师傅同样要落实好“带”的计划;教材准备要充分、合理教材一般由培训师来确定,教材来源一般有四种：外面公开出售的教材、企业内部的教材、培训公司开发的教材和培训师自编的教材;不论何种材料,均要符合培训的目标要求,同时还应考虑到受培训人员的文化档次与接受能力;要做好培训前的宣传引导工作要使培训活动取得好的成效,还必须对受训者进行引导,使他们对培训产生积极性,成为自发的要求和自觉的行动;在每次培训活动之初,应使受训人员了解和明确培训的目的、要求、具体的内容和进行的程序,只有这样,才能使培训的目的和要求得以实现;要选择合适的培训方法公司可以采用的培训方法很多,如案例分析法、讲授法、读书法、工作指导法、游戏训练法、模拟训练法、示范教学法,等等;在实践中具体选用何种方法,培训组织者应科学、合理地把握;总之,培训的方法一定要能调动培训对象有学习积极性,要有助于公司目标、培训目标的实现,要能使学员所获得的知识、技能能迅速运用到实际中去;要加强对培训过程的监控管理在教学过程中,培训管理者还要行使好监控职能,要紧紧抓住培训目标的大方向;要注意观察、善于观察,发现问题及时纠偏;要与培训师进行沟通,包括了解实际教学内容、教学进度与培训方案是否相符;同时,还应与受训者及时交流,了解真实的反应,以确保教学的质量;要加强对培训过程的事务管理要保证培训活动顺利而有效地进行,应抓好以下事务工作：6.7.1培训地点的选择、布置方面的工作；6.7.2每次培训时间上的具体安排与通知联络事项；6.7.3根据经费预算,对每次培训过程实际花费的控制把握；6.7.4做好完整的培训工作记录；6.7.5提供临时需要的教学手段和用具；6.7.6处理培训过程发生的各种矛盾,协调与有关方面的关系；6.7.7管理好培训的各种文件、教材、资料及各种工具、用具、设施等;要加强培训过程中的人员管理6.8.1应做好受训人员的考勤管理指脱产集中培训人员；6.8.2要尽力帮助受训者克服培训中遇到的困难,尤其是文化、能力相对低的人员；6.8.3要了解培训对象的思想状态,树立他们的自信心；6.8.4尽量照顾不同层次受训者的实际能力,进行综合考虑,合理设计课程,进度要适当,学习时间要充足；6.8.5培训的内容应尽量与受训者已有的知识、技能相联系；6.8.6尽量安排水平相近的员工一起参加培训;6.8.7员工在学习过程中有失误,培训人员要有耐心,不要过分斥责,注意工作方法；6.8.8抓好培训期间的劳动纪律管理；7. 员工职业培训的策划员工培训的策划工作,除了公司有特殊培训项目的安排,以及全员均需进行的内容,如公司精神、经营理念、制度文化等方面之外,在专业技术知识,专业工作技能方面要视不同的培训对象进行不同的策划;对新进员工的职业培训对新进公司的员工,特别是从学校进入社会没有工作阅历的人员,职业培训时间要长些,一般要一年左右,才能逐步使其进入角色,对他们的职业培训一般要经过以下几个阶段：7.1.1入司教育;2～5天,熟悉企业环境,了解公司规章制度及各方面基本情况;7.1.2业务教育;一周左右,熟悉各生产要素知识、逐步融入组织之中,学会工作程序、安全技术知识,适应劳动条件与环境;7.1.3专门训练;1个月左右视技术难度而定对各个岗位工作的专业知识、生产技能、实际操作方面进行入门训练与学习;7.1.4现场实习;在师傅带领或内行人员指导下,进入实际的生产经营活动时间直到能够脱离师傅可以独立操作为止;新员工的职业培训除以上基本内容外,还应重视集体生活训练、耐力、负重、团队、协作、礼仪等方面的训练;对一般从业人员的职业培训一般从业人员的范围大、人员层次多、专业门类复杂,要根据各岗位业务的技术难度、岗位作业人员的素质情况以及公司长期目标的需要来细心策划培训的内容与方式方法;决不可为了图省事采用“一锅煮”的做法,在时间安排上也可长可短,要灵活掌握;策划时要注意以下方面：7.2.1职业培训内容为提高工作能力和水平所需强化的知识、技能及本岗位的新知识、新技能等;7.2.2培训部门应建立各人的文化、技术、能力方面的档案资料卡,培训要从长计议,根据各人实际情况,设立培训目标,要系统地、分阶段地逐步实施培训;7.2.3可实行集中培训与自学相结合的方式;集中培训应分高级、中级、初级的不同层次教学培训班;采用自学方式时,可由公司统一编制教材,发到员工手中;自学完成后由公司组织考核,检查自学效果;7.2.4尽量采用与工作业务相关联的案例进行教学,以提高培训的实用性;7.2.5特殊要求的工种一般指需执证上岗者公司如果培训条件不具备,可委托有专业培训条件的单位代为培训;对技术人员的职业培训这主要是对从学校毕业不久,工作实践经验有待充实和丰富的技术人员所进行的培训活动;培训方法主要有：7.3.1对新录用的技术员职称的人员,一般应先到生产第一线或产品销售点去接受锻炼以增加实际知识,并接受一系列指导和帮助,定期进行一些研讨活动;7.3.2对于取得助理工程师资格的技术人员,应分配具体的技术工作,在实践中积累知识和经验;以自学为主,可在公司高工的帮助下,安排一些技术开发项目,培养创新能力,并进行考核与评价;7.3.3取得工程师以上资格的技术人员,是公司科学技术工作的骨干力量,他们将担负公司技术攻关、开发、创新等项目的重任,应根据各人所承担的任务难度,有针对性地进行一些深造学习,如出国考察、留学深造、国内进修等,使其精通专业技术,扩大知识,提高创新能力;对中层管理人员的职业培训公司各部门主管一级的中层负责人员,如科长、室主任、车间主任等,他们是连接公司高层与基层之间的纽带,是公司经营思想、方针、政策和经营计划的推行者;中层管理干部的素质高低,是企业计划能否实现的重要条件;因此培训重点放在素质提升和工作方法方面,具体如下：7.4.1管理基本知识主要是组织行为管理;7.4.2 管理指挥工作计划、指令、控制、协调、督察等;7.4.3 管理能力开发发现问题、分析问题、解决问题;7.4.4 对下级的指导目标分解、作业训练、工作规范;7.4.5 人际关系处理思想工作方法、激励手段运用、情感调动等;7.4.6 工作方法改进制度化、程序化、标准化及各项基础工作的规范化;对高层领导人员的职业培训公司高层领导人员包括各部门的部长、分公司经理、副总经理、总经理及其助理人员;由于这部分人员的管理行为决定着企业的存亡,随着人们对市场经济理论认识理解不断的深化,作为高层管理者,按照市场竞争对企业的要求来组织培训已是刻不容缓的事情;除了通过一定的理论课培训之外,主要是工作的经验交流和总结,也不排除必要的出国学习与国内深造进修,但更多的是靠自我学习、自我完善;培训的主要内容如下：7.5.1市场经济理论市场经济规律、运行规则、环境变化及趋势等;7.5.2经营管理理论组织原理、经营思想、决策方法、目标管理及经济法律知识等;7.5.3经营过程控制质量管理、资金管理、成本管理、时间管理、信息管理、部门协调、工作衔接等;7.5.4工作方法研究激励机制、授权方法、分配机制、控制程序等;7.5.5先进管理方法的应用如：ERP企业资源计划、CRM客户关系管理、BSC企业综合测评体系、APS高级计划排产、LP精益生产方式、AM敏捷制造、TOC约束理论、CE并行工程等等;8. 培训效果的评价、分析员工培训工作必须讲求收效,因此,要对每次的培训活动进行效果评价,要及时发现问题,改进培训的工作,提高培训的效果;培训效果的评价标准8.1.1 受训者对培训过程的总体感受如何；8.1.2 培训的考核成绩好、中、差的比例；8.1.3 培训所导致的工作行为是否发生变化；8.1.4 培训后所产生的与生产和工作等有关的行为后果,如效率、效益是否得到了提高等;影响培训效果的因素分析8.2.1 教材内容与受训者接受能力之间的适合度；8.2.2 培训师的传授能力与受训者的领悟能力之间的差异；8.2.3 组织者对培训的方式、方法选择是否正确；8.2.4 教学的进度速度与受训者需要消化的时间是否协调；8.2.5 受训者对培训活动的参与态度、学习态度如何;如果培训的效果达不到培训的目标,应从以上各因素中去找出问题的症结,采取措施,尽可能让员工培训达到理想的效果;9. 附件附件一——员工培训管理工作流程图附件二——员工培训记录卡附件三——年度员工培训计划表附件四——培训授课内容效果调查表附件五——员工培训个人总结报告书附件六——培训管理工作反馈表附件一：员工培训管理工作流程图附件二：员工培训记录卡否年度员工培训计划表年度：制表：审核：批准：附件四：培训授课内容效果调查表填表人：年月日附件五：员工个人培训总结报告书馈培训主管：人力资源部长：年月日。