《外国小说欣赏》专题复习学案
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《外国小说欣赏》 第五单元复习学案(教师)
《外国小说欣赏》第五单元复习学案重点一：把握故事情节分析情节是深入理解小说的基础。
所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它既是生活片段的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。
引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格，展示人物的内心世界。
因此，把握住情节是分析人物的前提。
重点二：常见题型1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2.XX事物、XX人物在小说中有什么作用？解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，根据题目要求，结合文章作答。
情节的一般作用：①为塑造人物服务，体现人物的某种性格征；表现作者对其人或其事、物的某种特定情感；②为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更引人入胜或为下文情节发展作铺垫；③是为表现小说的主题服务；④前后照应；⑤侧面衬托、正反对比、埋下伏笔；⑥总结上文、点明题意伏笔——叙述的一种手法。
对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。
其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。
其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。
3.概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
对事件要完整叙述，其一，我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
四.考点梳理情节运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式，发生——发展——高潮——结局。
二是摇摆。
即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。
外国小说欣赏话题之一单元复习导学案
外国小说欣赏话题之一：叙述的角度、人称和口吻★【知识储备】：1、关于小说四大文学体裁：__________ __________ _________ ____________概念：一种以______________为中心，通过___________和____________来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。
三要素：人物、情节、环境分类：（1）按篇幅：长、中、短、微（2）按创作原则：_______________ ___________________（3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说（4）按国家：中国小说、外国小说（5）按题材：言情武侠科幻魔幻侦探历史纪实……（6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流描写手法：按内容:语言动作肖像神态心理细节环境（景物）按技巧:工笔白描侧面正面环境：自然与人文（社会）情节模式：_______ _______ _______ _______ _______ ___________2、叙述角度上帝俯瞰——全知视角特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。
作用或效果：_______________________________________________________ 凡人目光——有限视角特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。
作用或效果：______________________________________________________ 3、叙述人称第一人称——“我”——有限视角特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。
作用或效果：__________________________________________________________不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。
外国小说复习学案
《外国小说欣赏》复习学案学习目标：1、系统地整理该册课本中的基础知识（包括疑难字音字形、作家作品）2、梳理重点（故事情节、单元提示）3、综合运用已学小说知识解答相关题目4、明确复习方向及重点，学会自主安排复习重难点：熟练记忆每一篇小说的情节；吃透单元提示，能结合已学的小说内容来阐释小说创作的理论。
学习方法：学生合作交流、自主归纳总结，教师点拨评价教学过程：一、基础过关（1）字音字形踯躅古冢箭镞撞城槌颠簸禀赋甘霖黑魆魆分蘖狩猎纡尊降贵宿愿弥天大谎花翎帽子犄角摩挲磨蹭牝鹿蒙眬蹩脚狞笑鸡蛋薄饼褴褛贫瘠龟裂乌烟瘴气（2）判断题1、《牲畜林》的作者是意大利的作家卡尔维诺。
这篇小说按照主人公朱阿的心理时序展开的故事，小说在“一波未平一波又起”的节奏中获得了结构的力量。
2、《骑桶者》是欧洲表现主义文学代表作家卡夫卡的作品。
他的代表作品有《城堡》《审判》《美国》三部长篇小说和《变形记》《判决》《地洞》等短篇小说。
3、叙事角度可分为“全知视角”和“有限视角”。
全知视角中叙事人相当于上帝，对一切都了如指掌，并不时走上前台对人和事进行评价，如《桥边的老人》；有限视角则讲究遮蔽作者意图，隐藏一些环节，如《项链》。
4、《外国小说欣赏》中获得诺贝尔文学奖的文学家有，苏联的蒲宁（1933），印度的泰戈尔（1913），德国的伯尔（1972），美国犹太裔小说家辛格（1978），哥伦比亚的马尔克斯（1982）.5、意识流小说家在运用自由联想时，表现出意识流动的跳跃性、随意性和突兀多变、无规则的特点。
如法国伍尔芙的《墙上的斑点》写主人公看到墙上的斑点，思绪就一哄而上，想到人生的无常、莎士比亚、收藏古物、树木生长等一连串的自由联想。
6、德国小说家伯尔，1972年获得诺贝尔文学奖，他的创作主要取材于第二次世界大战，旨在探索战争给德国及其民族带来的种种灾难，是联邦德国战后文学即废墟文学的代表。
《在桥边》选自《伯尔中短篇小说选》。
7、辛格是美国犹太裔小说家，1978年获得诺贝尔文学奖，在他的小说《山羊兹拉特》中，人与羊的感情从来就好，可是被生活所迫，人必须出卖羊，而在困境中，羊却救了人，他们的感情达到了一个新的高度。
《外国小说欣赏》专题复习教案
《外国小说欣赏》专题复习教案【教学目标】1.掌握欣赏外国小说叙事角度的方法2，掌握相关答题模式【知识梳理】（1）全知视角：往往用第三人称来叙事。
叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。
好处：①便于作者对人物、情节的掌控；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。
（2）有限视角：往往用第一人称来叙事。
依靠人物的眼睛来看小说中的世界。
好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。
2.叙述人称（1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。
（2）第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。
（3）第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气息浓。
【典型例题】（2012湖南卷）19．阅读下面的文字，完成题目。
（12分）【提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说《木木》描述的是：农奴盖拉新又聋又哑，是庄园的看门人。
他爱上了洗衣女塔季雅娜，后来却被女农奴主指配给了一个酒鬼。
在送塔季雅娜走的路上，盖拉新捡回了一只小狗，唤做木木，从此木木成了他生活的慰藉……下面是从《木木》中截取的一段文字：他从宅子里出来,马上发觉木木不见了他从宅子里出来，马上发觉木木不见了；他从不记得，“她”有过不在屋外等着他回来的事，于是他跑上跑下，到处去找“她”，用他自己的方法唤“她”。
……他冲进他的顶楼，又冲到干草场，跑到街上，这儿那儿乱跑一阵。
……“她”丢失了！他便回转来向别的用人询问，他做出非常失望的手势，向他们问起“她”来；他比着离地半俄尺的高度，又用手描出“她”的模样。
……有几个人的确不知道木木的下落，他们仅仅摇摇头，别的人知道这回事情，就对他笑笑，算是回答了。
总管做出非常严肃的神气，在大声教训马车夫。
格拉西姆便又跑出院子去了。
他回来的时候，天色已经暗了。
从他那疲倦的样子，从他那摇摇不稳的脚步，从他那尘土满身的衣服上看来，谁都能够猜到他已经跑遍半个莫斯科了。
高考语文专题复习 外国小说欣赏复习资料导学案 学生版
《外国小说欣赏》文本内容速读（一）、海明威，美国小说家，一向以（）著称。
（“”）的代表作家。
他因（《》）一书获诺贝文学奖。
（二）、这篇短小的小说就是由“我”来讲述的。
请大家思考：# 由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？（本文是有限视角）1、由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我们一种亲身经历的感觉，有很强的。
优点2、由“我”来讲述故事，故事的每一个环节都是“现在进行时”，，能紧紧抓住读者的心。
优点3、由“我”来讲述故事，“我”所知道的，比如这个老人的身份、他的经历和未来，很难把故事的全部内容呈现出来。
缺点教师总结：这种由故事中的一个人物来讲述故事的视角便是有限视角，叙述者只了解故事的部分情节，最常用。
（三）、让我们在细读小说的主体部分（对话部分），看看作者那些地方是叙述的“减法”，在（1）“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，#“最后一个离开”也是一处减法。
作者隐藏的是：老人因为战争，不得不离开，最后才离开是因为，但是让自己心爱的动物留下遭受炮火的摧残又是多么。
（2）“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
总结：这也是一处减法。
“最后几辆大车”没赶上，就意味着老人要留在战场上了。
平静而简洁的叙述中隐藏的是。
与老人命运相关的句子还有：“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“坐了下去”也就意味着老人凶多吉少的未来。
问：明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，但老人为什么不走？总结：一方面是因为，疲惫不堪，“我七十六岁了。
我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。
”另一方面，老人还有“那边我没有熟人”，老人。
（3）“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。
外国小说欣赏复习
1、从“只言片语”、“一举一动”来认识人物
文学作品塑造人物常常借助于语言、行动、外貌和 心理等描写方法，鉴赏人物形象，一定要抓住最能 体现人物个性特征的外貌、语言、行动和内心活动， 深入细致的加以分析。尤其是在篇幅短小的阅读语 段，作品中人物的“只言片语”、“一举一动”、 不易察觉的神情、细微的内心波澜，都是人物思想 性格的具体呈现；对深入鉴赏人物有极为重要的作 用。
场景
场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单 纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境 描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某 一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一 个接一个这样的“面”构成的。 场景可分为大场景和小场景。大场景和小场景 的连缀，就像是音乐的高低婉转，使小说显得 曲折有致。 又有公共场景和私人场景之分。把人物放在这 两个场景中交替表现，更能全面立体地揭示故 事的全貌和反映社会的道德风尚。
贴着人物写 揣摩人物的心理
人物
描摹人物的语言与行动 “圆形人物”与“扁平人 物”* 人物在现代小说的退隐*
要点： 1、“贴着人物写”。一是贴着人物的心理写， 直接深入人物内心，写出人物的精神世界。一 是贴着人物言行写，以人物自身的言语和行动 来刻画人物。 2、最常见的心理描写手段是内心独白；梦境 描写和幻觉描写也是一种心理描写手段。梦境 往往是现实无法达到的渴望的折射和反映。 《卖火柴的小女孩》 3、人物的内心世界，不是封闭的，情感、情 绪、念头等，最终都会流露出来。（言语、行 动、神态、细节）
• 《外国小说欣赏》课程教学目标 • 引导学生阅读外国小说，传授给学生关于小说的 一些基本知识，在阅读、领悟的基础上提高学生 的审美水平和知识水平，培养学生高格调的审美 情趣，提升他们的人生境界。 • 高中生尚处于语文能力、写作能力的养成期，有 别于大学期间的专业学习，所以本模块教学的基 本定位为欣赏。高中的小说欣赏与初中较浅层次 的欣赏不同，应该更理论化一些，更深入一些， 既有中国传统的感悟式、评点式，欣赏，也有较 理性的深入分析。
《外国小说欣赏》__第二单元复习学案(教师)______________安乡一中___龚德国
一.字词整理重点一：场景描写的作用。
（七个要点）1．给全篇定调：情节推进的节奏：舒缓或急促情感延伸的基调：昂扬或低沉喜庆或哀怨2．渲染气氛：渲染欢快气氛，感染人物和读者渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者3．导引人物出场：吸引人物和读者注意力4．揭示人物性格（心态、心理），突出文章主题表现人物精神（品质、境界）5．赋予象征意义，暗含文章主题6．情节产生曲折，情节发展突转7．体现时代特征，反映社会风尚重点二：环境描写。
小说的环境包括社会环境和自然环境。
社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。
常见类型：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
1对于环境描写的作用，我们可从几个方面进行思考：1. 揭示人物心境，表现人物性格。
2. 渲染气氛，奠定感情基调。
3. 象征暗示作用。
4. 揭示或者深化小说主题。
5. 推动情节的发展。
6. 暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景。
7. 交代故事发生的时间、地点。
8. 对比烘托，也叫比衬。
（正衬：景与情的一致；反衬：景与情的反照）9. 给读者带来一定的审美愉悦。
对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对像或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。
四.考点梳理“定调”。
或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。
②营造特定意境与渲染特定气氛，以感染读者或人物。
③如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。
如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。
④如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。
⑤如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。
如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。
【考点纠错】不结合文本进行具体分析，生搬硬套场景功能；作答时遗漏要点。
2020高考语文专题复习 《外国小说欣赏》复习资料导学案 学生版
《外国小说欣赏》文本内容速读（一）、海明威，美国小说家，一向以（）著称。
（“”）的代表作家。
他因（《》）一书获诺贝文学奖。
（二）、这篇短小的小说就是由“我”来讲述的。
请大家思考：# 由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？（本文是有限视角）1、由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我们一种亲身经历的感觉，有很强的。
优点2、由“我”来讲述故事，故事的每一个环节都是“现在进行时”，，能紧紧抓住读者的心。
优点3、由“我”来讲述故事，“我”所知道的，比如这个老人的身份、他的经历和未来，很难把故事的全部内容呈现出来。
缺点教师总结：这种由故事中的一个人物来讲述故事的视角便是有限视角，叙述者只了解故事的部分情节，最常用。
（三）、让我们在细读小说的主体部分（对话部分），看看作者那些地方是叙述的“减法”，在（1）“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，#“最后一个离开”也是一处减法。
作者隐藏的是：老人因为战争，不得不离开，最后才离开是因为，但是让自己心爱的动物留下遭受炮火的摧残又是多么。
（2）“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
总结：这也是一处减法。
“最后几辆大车”没赶上，就意味着老人要留在战场上了。
平静而简洁的叙述中隐藏的是。
与老人命运相关的句子还有：“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“坐了下去”也就意味着老人凶多吉少的未来。
问：明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，但老人为什么不走？总结：一方面是因为，疲惫不堪，“我七十六岁了。
我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。
”另一方面，老人还有“那边我没有熟人”，老人。
（3）“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。
优质课一等奖高中语文选修《外国小说欣赏》复习课导学案 (1)
高考专题复习《外国小说欣赏》（选做题）复习学案【复习目标】1. 探讨选做题《外国小说欣赏》模块的命题特点。
2. 学会运用教材中的话题知识，针对题目要求有效答题，获取高分。
3、提高学生评价鉴赏文学作品，进行个性化解读的能力。
一、明确考点要求《考纲》中相关条文：“文学类文章阅读”要求：探究，能力F级。
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
二、你知道这部分的高考常见题型有哪些吗？三、真题展示（2012年湖南卷）六、选做题（12分）19．阅读下面的文字，完成题目。
（12分）【材料】俄国作家屠格涅夫中篇小说《木木》中截取的一段文字：……（1）用第一人称视角，描述我（盖拉新）的心理活动。
（6分）（2）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。
（6分）请从题型和知识点的角度分析试题说说该题带给你的备考启示四、实战演练阅读下面的文字，完成题目。
（12分）1、世界末日贝内尔·柯夫（美）一个飞行员被派遣到地球的另一端去执行任务，当他返回基地时，四周一片死寂。
所有的事物井然有序得可怕，干净得没有一点生命的迹象。
他惊疑恐惧地找遍了街头巷尾，根本连半个人影或任何动物也没有。
他惶恐地奔回机场，加油、起飞。
飞过纽约、伦敦、莫斯科、上海，以前曾经飞过的地方，现在竟然也变成一座座死城了。
他领悟到自己是世界上惟一的幸存者了！仔细思索着当下的情况，他认为独活在这个世界上根本无法忍受。
因此，他决定自杀。
他吞下一整瓶毒药，静待着死亡来合上自己的眼帘。
药力缓缓渗入他的脑髓，缓缓浸透他的胸膛……，正当地狱之门缓缓开启的那一瞬间，他忽然听到一种熟悉的声音——电话铃响了。
1、你怎样看待小说主人公的自杀行为？为什么？（6分）2、你认为这篇小说表达了什么主旨，请结合文本加以说明。
（6分）2、做起来[意]卡尔维诺有这样一个镇子，做什么事情都被禁止了。
《外国小说欣赏》 第四单元复习学案(教师)
一.字词整理常见题型：①结合全文，简要分析人物形象。
②XXX 是一个怎样的人物？ ③XXX 有哪些优秀的品质？④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
重点一：如何概括、分析（赏析）和评价人物形象？1.小说对人物进行描写的具体方法肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写。
2.概括指出人物的性格特征要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语，如乐观向上，自私等；然后要根据针对其人的描写和情节找细节描写（肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等），提炼概括性格特点．．．．、精神品质．．．．等来概括人物在其中所体现出来的性格特征。
在答题时要对性格特征进行归类整理，使答案更加清晰。
对内与对外分开，正面与反面分开，前期与后期分开等。
3. 概括人物形象概括人物形象题与概括性格特征类似。
不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式：一般要首先加以概括，然后再分词在文中找到体现点。
小说塑造了一个（或A是一个）abcd的人物形象。
“……”可见其a；“……”可见其b……4．对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析，本题一般情况下属于主观开放性题目，很能拉开差距。
对此，一般可从以下四方面把握：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。
④通过主要人物与次要人物之间的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，来分析人物性格。
①注意作者对人物的介绍和评价。
在回答时，首先要明确自己的态度或先概括形象。
然后结合小说情节、人物描写来分析观点，挖掘人物形象的现实意义。
重点二：如何确定作品的主人公？1．根据情节安排来确定2．根据主题揭示来确定3．根据文章标题来确定4．根据隐喻意义来确定5．根据时代背景来确定…………四.考点梳理文学即人学，以叙事为主的小说大多是以塑造人物形象为中心。
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《外国小说欣赏》专题复习设计(一)《炮兽》“这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。
也就是说，一架机器变成了一只怪物。
这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下来，船身前后颠腾的时候就沉下去，滚过去，滚回来，停顿，仿佛沉思一阵，又继续滚动，像一只箭似的从船的一端射到另一端，旋转，闪避，脱逃，停顿，冲撞，击破，杀害，歼灭。
这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。
还得加上一句：这只撞城槌是铁制的，这垛墙却是木头的。
这是物质获得了自由，也能够说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会；一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来；它那样子像是发了脾气，正在实行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。
这个疯狂的庞然大物有了豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。
它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。
它旋转着的时候会突然转一个直角。
怎么办？怎么解决呢？暴雨能够停止，台风会吹过去，断掉的桅能够换一根，一个漏洞能够堵上，火灾能够扑灭；不过对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么方法来制伏它呢？1.小说将这个尊无生命的大炮写得活灵活现，极具破坏力。
作者用了哪些修辞手法表现他出这种独特的想象力？请举例说明。
2.这是一段典型的场景描写，请说说这个场景描写对全文的作用。
试题详情(二)《娜塔莎》“三天，”娜塔莎说。
“我觉得，我爱了他一百年了。
我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。
你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜塔莎又抱她又吻她。
“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到现在才感受到这种爱情。
这不是从前那样的。
我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。
是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。
你不懂得这个。
我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。
“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。
“这件事我不能够让它这样的。
这些秘密的信……你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶说。
“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！”“这件事我决不让它这样的，我要说的，”索尼亚眼泪迸流，大声地说。
“你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说。
“你想要我不幸。
你想要我们分裂……”看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为他的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。
“但是你们当中发生了什么？”她问。
“他向你说了什么？为什么他不到家里来？”娜塔莎没有回答她的问题。
“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。
“你记着，人不能够干预这类事情的。
我向你公开了……”“但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。
“为什么他不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我不相信这个。
娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？”3．娜塔莎对爱情的一番表白说明了什么？答：4．索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？答：5．“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？答：6．索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？答：试题详情(三)《桥边的老人》(文字略)7．本文采用了怎样的叙述角度？这样的叙述角度有什么好处？8．小说通过“我”的眼，通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心世界刻画入微。
请简要概括老人内心世界的主要特点。
9．海明威的叙事是非常节制的，简洁而含蓄，正如他的“冰山理论”所讲的那样。
请以下面句子为例，分析作品的这个艺术特色。
(5分)“那时我在看管动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我仅仅在照看动物。
”试题详情10．在人类文明的演进中，文学创作异彩纷呈，有些生活哲理和思想情感穿越时空而经久不衰，如“生与死”、“爱与恨”、“美与丑”、“善与恶”等，会反复出现在小说的主题中。
这些反复在小说中出现的人类精神现象和基本行为，通常被称为“母题”。
根据你的阅读，写出下面母题的相关作品各两个以上(本试卷上出现的作品不算)。
(1)爱情：《》、《》(2)战争：《》、《》不同的作家用自己独特的生活经验和个性的艺术手法清晰或隐晦地表现对母题的阐述与发挥，从而出现同一母题下不同风格的经典作品。
根据你的阅读，写出下面不同作品的母题。
(3)《丹柯》、《老人与海》、《西游记》、《水浒传》：(4)《雪山飞狐》(金庸)、《哈姆雷特》、《铸剑》(鲁迅《故事新编》)、《俄底浦斯王》(古希腊悲剧)：试题详情11.海明威，国小说家，他塑造了以桑地亚哥为代表的“你尽能够毁灭他，但却打不败他”的“”精神。
试题详情12．意识流小说打破了传统的叙述风格，凭借人物的意识流动，如回忆、梦幻、感受、联想、情绪、等来组合作品。
其代表作有爱尔兰作家乔伊斯的《尤里西斯》、法国作家普鲁斯特的《追忆逝水年华》、英国作家____的《墙上的斑点》等作品。
试题详情13.雨果，法国文学巨匠，19世纪浪漫主义文学的旗手，其代表作有《》、《》。
试题详情14.高尔基的自传体三部曲是《》、《》、《我的大学》。
试题详情15．被称为“诗圣”的印度诗人泰戈尔的代表作是《》，他在文、史、哲、艺等方面都有极大的成就，课内曾学过他的小说《》。
试题详情16.小说的作者总要给自己找一个叙述的角度和叙述的人称，那么从叙述角度来看，《桥边的老人》是以来叙述的；从叙述人称来看，第五单元的《清病卫与葫芦》是以来叙述的。
试题详情17．小说的场景描写有给全篇定调、、导引人物出场、、作为象征等功能。
如《安东诺夫卡苹果》开头描绘了一幅秋果园丰收图，为全文定下了的格调。
《炼金术士》中牧羊少年踏上寻梦之旅只身穿越的茫茫沙漠象征着。
试题详情18.“素芭到牛栏，向自己无言的同伴告别，亲手喂他们饲料，用手臂搂着他们的脖颈，两眼泪汪汪地向他们道别，泪水不止地从她眼里簌簌落下。
”课文这个片断通过对人物的描写刻画了哑女证实了不幸消息后的心情。
试题详情19．下列句子注音和字形都准确的一项是()A．我觉得它是一切烦恼的根源，是一件诋毁和败坏现实的下流东西。
我想把它们付之一炬，但怕一本无限的书烧起来也无休无止，使整个地球乌烟瘴(zhàng)气。
B．它们都用朴素的语言讴(ōu)歌了真挚深沉的情感，故事十分朴实，不加任何修饰，读后却令人震憾。
C．想起故乡，忆起童年，念着母亲，一种美好的感觉慢慢升腾起来，蓦(mù)然发现，我们失落已久的那份静谧、安祥与哲思，找到了。
D．《安东诺夫卡苹果》这篇小说，以清新朴实、富有韵味的语言，描写了俄罗斯富有诗意的田园风光，抒发甜蜜而忧伤的情怀，表达对已逝的贵族庄园生活的愐(miǎn)怀之情。
试题详情20．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。
(原型、原形)②如同文学史上的一切伟大作品一样，这本书同时着多种代码，不同层次的读者能够从中读到自己所需要的东西。
(蕴含蕴藏)③《丹柯》一文中，追求光明与道路艰难之间的矛盾，终于导致危机，不过这次危机却成为一个非常好的情节生发点。
(爆发暴发)A．原形蕴含暴发B．原型蕴含爆发C．原形蕴藏爆发D．原型蕴藏暴发试题详情21．下列句中成语使用恰当的一项是()A．当我国乒坛健儿在2008北京奥运会乒乓团体决赛中，以三比零战胜德国队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
B．中国著名导演张艺谋在实现中国人百年梦想的北京奥运会开幕式上，为全世界65亿人完美表现了波澜壮阔的中国历史画卷,让人们观赏到美轮美奂的艺术杰作。
C．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，不过伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
D.《狼图腾》在中国当代文学史上是一个灿烂的存有。
作者笔下的狼是生物的狼，也是人文的狼；是现实的狼，也是历史的狼。
这部书堪称为一部力透纸背的大书。
试题详情22．下列各项中，没有语病的一项是()A．《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和抵达梦想。
B．伯尔的小说创作，在思想内容上具有反对法西斯主义、反对军国主义的进步倾向，被人称为德国新生一代的作家。
C．如何体会企业文化的深刻内涵，理解用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
D.《印象丽江》以曼妙而庄严的舞姿，古朴如同天籁的音乐，金色似有玄机的灯光，华贵而祥和的氛围，让观众在获得精神的陶冶和升华的同时，也获得了审美愉悦。
试题详情23.填入下列横线上的句子，与下文衔接最恰当的一项是()，。
而村上春树特有的清新中浸着萎靡、爵士乐旋律般的叙事也被视为言情小说的新情调。
①不同于米兰．昆德拉的哲学思辨，卡尔维诺因为独特的叙事方式更集中地在知识分子圈子中被注重②与米兰.昆德拉因为哲学思辨、卡尔维诺因为独特的叙事方式更集中地在知识分子圈子中被注重不同③很多人心目中一开始就将村上春树看做一位言情小说作家④村上春树一开始在很多人心目中就是一位言情小说作家A．①③B．②③C．①④D．②④试题详情24．下列关于作家作品的说法，不准确的一项是()A．海明威，美国作家，代表作《丧钟为谁而鸣》《太阳照样升起》《永别了，武器》，1954年因中篇小说《老人与海》获诺贝尔文学奖。
B．伍尔芙，英国作家，是意识流小说的早期主要代表人物，也是女性主义文学的先驱，被誉为“20世纪最伟大的小说家之一”。
C．雨果，19世纪法国浪漫主义文学最杰出的代表。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。
《巴黎圣母院》《悲惨世界》等长篇小说是他的代表作。
D．马尔克斯，哥伦比亚作家，在20世纪世界文学之林中，他的名字更多是和“魔幻现实主义”联系在一起，代表作《百年孤独》《变形记》等。
试题详情25．请根据下列语段的内容，为“人肉搜索”下个定义。
人肉搜索是猫扑网首创的一种搜索方式。
人肉搜索引擎，顾名思义，它是一种针对某个问题或者事件抛出的问题，最终寻找出最佳答案的搜索机制，但这个术语中的“人肉”一词，掺杂着黑色幽默的味道，也准确地表明了其特点---搜索行为的原动力，不再象传统的搜索方式那样，仅仅依靠某个网络程序或者冰冷的互联网资料库，而是更多地靠无数有着真实血肉之躯的网民亲自参与，由他们在某个随时可能参与进来的时间，用自己的知识、经验、信息渠道，向提问者送上部分答案，再由其它网友补充、完善，直至最后得出确切的答案。
“人肉搜索”是《外国小说欣赏》复习(一)答案试题详情1.①如“这个疯狂的庞然大物有了豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。