电和磁的复习教案

年物理中考复习教案-电与磁一、教学目标1. 掌握电与磁的基本概念和原理；2. 了解电与磁在实际生活中的应用；3. 提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

二、教学内容1. 电流和磁场的基本概念；2. 电磁感应现象；3. 电磁铁的制作和应用；4. 电能和磁能的转化；5. 磁场的测量和表示方法。

三、教学重点与难点1. 重点：电流和磁场的基本概念、电磁感应现象、电磁铁的制作和应用；2. 难点：电能和磁能的转化、磁场的测量和表示方法。

四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探究；2. 利用实验和演示，增强学生的直观感受；3. 采用小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和积极性；4. 运用例题和练习，巩固学生的知识和技能。

五、教学过程1. 电流和磁场的基本概念a. 引导学生回顾电流的定义和特点；b. 介绍磁场的基本概念和磁场线；c. 讲解电流和磁场的关系，引导学生理解安培定律。

2. 电磁感应现象a. 演示电磁感应实验，引导学生观察和分析实验现象；b. 讲解电磁感应的原理和法拉第电磁感应定律；c. 探讨电磁感应的实际应用，如发电机和变压器。

3. 电磁铁的制作和应用a. 讲解电磁铁的工作原理和构造；b. 演示电磁铁的制作过程，引导学生动手操作；c. 探讨电磁铁在实际生活中的应用，如电磁锁和电磁起重机。

4. 电能和磁能的转化a. 讲解电能和磁能的转化原理；b. 分析电能和磁能转化的实例，如电热水器和工作磁铁；c. 引导学生思考电能和磁能转化的能量守恒定律。

5. 磁场的测量和表示方法a. 介绍磁场的测量工具，如磁力计和特斯拉计；b. 讲解磁场的表示方法，如磁感线和磁通量；c. 引导学生进行磁场测量实验，提高学生的实验操作能力。

六、教学过程（续）6. 磁场对电流的作用a. 讲解磁场对电流的作用原理，引导学生理解洛伦兹力的产生；b. 分析磁场对电流的作用实例，如电动机和扬声器；c. 探讨磁场对电流作用在现代技术中的应用，如磁悬浮列车。

教案：人教版九年级物理第二十章《电与磁》复习一、教学内容本节课的主要内容是电与磁的复习。

复习的章节包括：20.1 电流的磁效应，20.2 电磁铁，20.3 磁现象的电解释，20.4 电磁感应，20.5 磁场对电流的作用。

具体内容包括：电流产生的磁场，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力，电动机和发电机的工作原理等。

二、教学目标1. 理解电流的磁效应，掌握电磁铁的原理和应用，了解磁场的方向规定。

2. 掌握电磁感应现象，能解释实际问题中的电磁感应。

3. 理解磁场对电流的作用力，能解释相关现象。

三、教学难点与重点重点：电流的磁效应，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力。

难点：电磁感应现象的理解和应用，磁场对电流的作用力的计算。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，黑板，粉笔，实验器材。

学具：笔记本，笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个电磁铁吸引铁钉的实验，引起学生对电与磁现象的兴趣。

2. 复习电流的磁效应：引导学生回顾电流产生磁场的原理，通过实验和例题，让学生理解电流的磁效应。

3. 复习电磁铁：讲解电磁铁的原理和应用，让学生了解电磁铁的工作原理，并通过实验演示电磁铁的吸引和排斥现象。

4. 复习磁场的方向：讲解磁场方向的表示方法，通过实验和图示，让学生掌握磁场的方向规定。

5. 复习电磁感应现象：讲解电磁感应的原理，引导学生理解电磁感应现象的本质，并通过实验演示电磁感应现象。

6. 复习磁场对电流的作用力：讲解磁场对电流的作用力的计算方法，通过实验和例题，让学生掌握磁场对电流的作用力的计算。

7. 课堂练习：给出一些与电与磁相关的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识点的掌握情况。

六、板书设计板书设计如下：电流的磁效应电磁铁磁场的方向电磁感应现象磁场对电流的作用力七、作业设计1. 请简述电流的磁效应。

2. 请解释电磁铁的原理和应用。

3. 请说明磁场的方向规定。

物理电与磁基础知识复习教案一、教学目标1. 回顾电荷、电场、电势、电流等基本电学概念，加深对电学基础理论的理解。

2. 复习磁场、磁感线、电磁感应等基本磁学知识点，巩固磁学理论。

3. 通过对电与磁基础知识的复习，提高学生解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 电学基础知识：电荷、电场、电势、电流。

2. 磁学基础知识：磁场、磁感线、电磁感应。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过解决问题回顾和巩固电与磁的基本知识。

2. 利用多媒体演示和实验现象，增强学生对抽象概念的理解。

3. 组织小组讨论和课堂互动，促进学生之间的交流与合作。

四、教学步骤1. 电学基础知识复习：a. 回顾电荷的性质和分类，引导学生理解电荷守恒定律。

b. 通过对电场的概念、电场强度等知识点进行讲解，让学生掌握电场的性质和特点。

c. 电势的概念及其与电场的关系，引导学生理解电势差的计算方法。

d. 电流的形成、电流的微观表达式等，让学生了解电流的特性。

2. 磁学基础知识复习：a. 磁场的基本概念，引导学生理解磁场的分布和特点。

b. 磁感线的概念、分布规律，让学生掌握磁感线的绘制方法。

c. 电磁感应现象的发现、法拉第电磁感应定律，让学生理解电磁感应的原理。

d. 复习电磁铁、电磁继电器等磁学应用，提高学生解决实际问题的能力。

五、教学评价1. 课堂问答：通过提问检查学生对电与磁基础知识的掌握程度。

2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用电与磁知识解决实际问题的能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和合作精神。

六、教学活动1. 电学实验：安排电荷守恒实验、电场强度测量等实验，让学生通过实验观察和验证电学基本原理。

2. 磁学实验：组织学生进行磁铁性质实验、电磁感应实验等，加深对磁学知识点的理解。

3. 综合案例分析：选取与生活实际相关的电与磁现象，如电动机、发电机等，让学生分析其工作原理。

七、教学资源1. 多媒体课件：制作包含动画、图片等丰富资源的课件，帮助学生形象地理解电与磁知识。

电和磁的复习教案一、教学目标1.理解电和磁的基本概念和特性；2.掌握电和磁的相互转换和相互作用的基本规律；3.运用电和磁的知识解决实际问题。

二、教学内容1.电的基本概念和特性；2.磁的基本概念和特性；3.电和磁的相互转换；4.电和磁的相互作用。

三、教学过程1.导入通过引导学生回顾之前学过的电和磁的知识，了解学生的掌握情况，激发学生对电和磁的兴趣。

2.知识讲解2.1电的基本概念和特性讲解电的基本概念：电是带电粒子（如电子、离子）所带有的一种物理性质。

讲解电的基本特性：（1）电荷分为正电荷和负电荷；（2）同性电荷相斥，异性电荷相吸；（3）静电力是由电荷间的相互作用引起的。

2.2磁的基本概念和特性讲解磁的基本概念：磁是物质所具有的吸引或斥力的物理性质。

讲解磁的基本特性：（1）磁性物质可以吸引铁、镍、钴等物质；（2）磁性物质可以产生磁场；（3）磁极之间存在相互作用力。

2.3电和磁的相互转换讲解电与磁的相互转换的现象和规律：（1）运动的带电粒子会产生磁场；（2）磁场中的导体可以产生电流；（3）电流通过导线会产生磁场；（4）磁场变化时，会在导体中产生感应电流。

2.4电和磁的相互作用讲解电和磁的相互作用的规律：（1）通过电流的变化可以改变磁场；（2）磁场中的导体会受到力的作用；（3）通过磁场的变化可以改变电流。

3.实例演练结合实例，引导学生运用电和磁的知识解决实际问题，加深对电和磁相关规律的理解和应用能力的提升。

4.拓展训练为了巩固学生的学习成果，可以进行相关的拓展训练，如让学生设计一个电磁铁、解决家庭电器故障等。

四、教学评价通过课堂问题的提问、实例的演示以及拓展训练的检测，评价学生对电和磁的理解和应用能力的掌握情况。

五、教学反思通过复习电和磁的知识，能够巩固学生对电和磁的基本概念和特性的掌握，加深对电和磁的相互转换和相互作用规律的理解。

同时，通过实例演练和拓展训练的形式，能够提高学生的实际应用能力，提升学生对电和磁的兴趣。

年物理中考复习教案-电与磁一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握电流的概念和单位；（2）了解电源和电压的概念；（3）掌握欧姆定律及其应用；（4）了解磁现象的基本概念；（5）掌握电磁感应现象及其应用。

2. 过程与方法：（1）通过实验和问题探究，提高学生对电与磁现象的理解；（2）培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度价值观：（1）激发学生对电与磁现象的兴趣；（2）培养学生科学思维和创新意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）电流的概念和单位；（2）欧姆定律及其应用；（3）磁现象的基本概念；（4）电磁感应现象及其应用。

2. 教学难点：（1）欧姆定律的推导过程；（2）电磁感应现象的解释。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）复习相关基础知识，如电流、电压等；（2）引入磁现象，激发学生兴趣。

2. 教学内容的讲解与探究：（1）讲解电流的概念和单位；（2）讲解电源和电压的概念；（3）推导欧姆定律，并讲解其应用；（4）讲解磁现象的基本概念，如磁场、磁感线等；（5）讲解电磁感应现象及其应用。

3. 课堂练习与讨论：（1）布置相关练习题，巩固所学知识；（2）学生分组讨论，交流心得。

四、课后作业：1. 电流的概念和单位；2. 电源和电压的概念；3. 欧姆定律的应用；4. 磁现象的基本概念；5. 电磁感应现象的应用。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度；3. 阶段性测试：进行电与磁知识的测试，了解学生的学习效果。

六、教学策略与方法：1. 结合实际案例：引入生活中的电与磁现象，如电动机、发电机等，帮助学生理解抽象的物理概念。

2. 实验教学：安排实验课程，让学生亲身体验电与磁现象，提高感性认识。

3. 问题驱动：设置一系列问题，引导学生主动探究电与磁的知识。

4. 合作学习：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。

教学目标：1.理解电流的概念和电流的方向2.掌握电阻、电流、电压之间的关系3.熟悉并运用欧姆定律解决相关问题4.了解并能运用电功率和电能公式5.掌握磁场概念和磁场的作用6.理解电磁感应的原理和应用教学内容：1.电流和电阻1.1电流的概念和电流的方向1.1.1什么是电流？电流的单位是什么？1.1.2电流的方向是如何确定的？1.2电阻和电路1.2.1什么是电阻？1.2.2如何计算电阻？1.3欧姆定律1.3.1什么是欧姆定律？欧姆定律的公式是什么？1.3.2如何利用欧姆定律计算电路中的未知量？2.电功率和电能2.1电功率和电能的概念2.1.1什么是电功率？电功率的单位是什么？2.1.2什么是电能？电能的单位是什么？2.2电功率和电能的计算2.2.1如何计算电功率？2.2.2如何计算电能？3.磁场和磁力3.1什么是磁感线？3.1.1什么是磁场？3.1.2如何描绘磁感线？3.2磁场的作用3.2.1磁场对运动带电粒子的影响是什么？3.2.2磁铁之间的相互作用是如何产生的？4.电磁感应4.1什么是电磁感应？4.1.1什么是法拉第电磁感应定律？4.1.2如何应用法拉第电磁感应定律解决问题？4.2电磁感应的应用4.2.1什么是电磁感应发电机？4.2.2如何计算电磁感应发电机的输出电压？教学方法和过程：1.激发兴趣利用生活中的实例引导学生思考电和磁的关系，例如磁铁吸附小铁钉、发电机工作原理等。

2.知识讲解结合教材内容详细讲解电流、电阻、欧姆定律、电功率、电能、磁场和磁力、电磁感应等相关知识。

3.案例分析利用典型案例进行分析，帮助学生理解和应用所学知识。

4.论证验证设计实验或实际操作，验证欧姆定律、法拉第电磁感应定律等原理，并进行数据分析和结论总结。

5.概念梳理整理并总结所学内容，帮助学生梳理知识框架。

6.练习巩固给学生提供练习题和相关题目，帮助学生巩固知识和提高解题能力。

7.总结复习对本节课所学内容进行总结复习，重点强调重要概念和公式。

第八章 电与磁一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）知道磁体周围存在磁场。

知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

（2）认识电流的磁效应。

（3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。

理解电磁铁的特性和工作原理。

（4）了解磁场对通电导线的作用。

（5）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

（6）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。

2、过程与方法目标：（1）探究通电螺线管外部磁场的方向。

（2）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。

（3）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。

3、情感、态度与价值观目标：（1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。

（2）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

二、复习的重点和难点（1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

（2）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

（3）掌握通电螺线管外部磁场的方向。

（4）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场三、知识梳理影响受力方向的原理因素能量转换影响感应电流方向的因素电磁效应现象能量转换原理发电机结构能量转化四、教学课时：三课时第一课时一、复习内容一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

说明：最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。

4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

教案：人教版九年级物理 20.6电与磁复习一、教学内容本节课为人教版九年级物理第20章第6节“电与磁”的复习。

复习内容主要包括：1. 电流的磁效应；2. 电磁铁；3. 发电机和电动机；4. 磁现象的电解释。

二、教学目标1. 掌握电流的磁效应、电磁铁的原理及应用、发电机和电动机的工作原理。

2. 能够运用电与磁的知识解释生活中的现象。

3. 提高学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：电流的磁效应、电磁铁、发电机和电动机的工作原理。

难点：电磁铁磁性强弱的影响因素、发电机和电动机的能量转化。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电磁铁、发电机、电动机等）。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 导入：以生活中常见的电磁现象为例，引导学生回顾电与磁的相关知识。

2. 电流的磁效应：复习奥斯特实验，讲解电流产生磁场的原理，引导学生思考电流磁效应在生活中的应用。

3. 电磁铁：讲解电磁铁的原理，引导学生分析电磁铁磁性强弱的影响因素，如电流大小、线圈匝数、铁芯等。

结合实际例子，让学生了解电磁铁在实际中的应用。

4. 发电机和电动机：复习发电机和电动机的工作原理，讲解能量转化过程，引导学生思考发电机和电动机在生活中的应用。

5. 磁现象的电解释：复习磁体和电流的相互作用，讲解磁现象的电解释，让学生能够运用电与磁的知识解释生活中的现象。

6. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：1. 电流的磁效应2. 电磁铁原理磁性强弱的影响因素3. 发电机和电动机工作原理能量转化4. 磁现象的电解释七、作业设计2. 分析生活中一个利用电磁现象的实例，说明其原理。

3. 完成课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习电与磁的知识，使学生巩固了电流的磁效应、电磁铁、发电机和电动机的工作原理。

在教学过程中，注意引导学生思考电与磁在生活中的应用，提高学生的实践能力。

第二十章《电与磁》单元复习课第一课时来安县第五中学刘玉青【复习目标】1．认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。

2．了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。

3．认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。

4．电磁铁应用-电磁继电器和扬声器。

【复习重点和难点】重点：①磁场；②通电螺线管的磁场；③电磁铁应用。

难点：①对磁场的认识；②通电螺线管的磁场与电流方向的关系；③电磁继电器和扬声器工作原理【学具准备】磁体、小磁针、螺线管、电磁继电器、多媒体课件等。

【复习过程】一、创设情境、引入复习拿出一些器材：磁体、小磁针、螺线管、电磁继电器等。

提出问题：大家看到这些器材，知道我们今天的复习内容吗？（播放课件，展示本章知识体系和考点）二、专题复习【专题一】——磁现象【知识点聚焦】（融合在课件中）1.磁性:物体具有吸引等物质的性质。

2.磁极:磁体上磁性最___的部位。

任何磁体都具有____个极， N极和S极。

（包括分割后的小磁体）。

一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南的那个磁极叫___极（S极），指北的那个磁极叫极（N极）。

3.磁极间相互作用规律是同名磁极相互______，异名磁极相互______。

4.原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做_______。

5.磁体周围存在。

6.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生的作用。

7.磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向。

8.磁感线：描述磁场的分布引入了。

磁体周围的磁感线都是从磁体的极出发，回到磁体的极。

（播放课件让学生进行磁体与磁感线匹配）典型磁感线：9.地磁场：地磁场的北极在地理的极附近，地磁场的南极在地理的极附近。

磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不重合，这个现象最先由我国宋代的发现。

【典例探究·提炼方法】【例1】如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( )A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性D． C棒可能有磁性，也可能没有磁性答案：C思考并研讨：怎样判断一个物体是否具有磁性呢？学生回答：1．根据磁体的吸铁性；2．根据磁体的指向性；3．根据磁体间的相互作用规律。

教科版九年级上册物理 7.5磁与电本章复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为出发点，设计有趣且富有教育意义的课程。

在本次课程中，我将以《磁与电》为主题，通过一系列的实践活动，让幼儿了解磁与电的基本概念，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。

一、设计意图：本次课程的设计方式以实践活动为主，通过幼儿亲身体验，引导他们发现磁与电的奥秘。

活动的目的是培养幼儿对科学的兴趣，提高他们的观察力和动手能力，同时让他们在团队协作中学会沟通和分享。

二、教学目标：1. 了解磁与电的基本概念。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点：重点：磁与电的基本概念。

难点：幼儿观察力和动手能力的培养。

四、教具与学具准备：教具：磁铁、电线、灯泡、电池等。

学具：每人一份实验套件，包括磁铁、电线、灯泡、电池等。

五、活动过程：1. 引入：讲述一个关于磁与电的有趣故事，激发幼儿的兴趣。

2. 实验一：磁铁吸引实验。

让幼儿观察磁铁吸引铁钉等物体的现象，引导他们发现磁铁的特性。

3. 实验二：电灯实验。

让幼儿观察灯泡发光的现象，引导他们理解电与灯泡的关系。

4. 实验三：磁电组合实验。

让幼儿尝试将磁铁和电线结合起来，使灯泡发光。

在此过程中，引导他们发现磁与电的结合原理。

6. 成果展示：每组选出一名代表，向全班同学展示本组的讨论成果。

六、活动重难点：重点：磁与电的基本概念。

难点：幼儿观察力和动手能力的培养。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中进行磁与电的实验，让家长参与其中，增进亲子关系。

同时，开展磁与电的主题活动，如制作磁铁画、设计电路图等，让幼儿在实践中不断提高自己的观察力和动手能力。

通过本次课程，我希望幼儿们能够对磁与电产生浓厚的兴趣，并在今后的学习生活中，不断探索和发现科学的奥秘。

重点和难点解析：在本次课程中，有几个关键的细节是需要特别关注的。

人教版九年级物理第20章《电与磁》复习教学设计一、教学内容本节课为人教版九年级物理第20章《电与磁》的复习课。

复习内容主要包括：电磁感应现象、电动机和发电机的工作原理、电流的磁效应、电磁铁的应用、以及电磁波的产生和传播。

二、教学目标1. 理解并掌握电磁感应现象、电动机和发电机的工作原理、电流的磁效应、电磁铁的应用、电磁波的产生和传播等基本概念和原理。

2. 能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的原理和应用，电动机和发电机的工作原理，电磁波的产生和传播。

2. 教学重点：电磁感应现象、电动机和发电机的工作原理、电流的磁效应、电磁铁的应用、电磁波的产生和传播等基本概念和原理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如电磁感应实验器、电动机和发电机模型、电磁铁等）。

2. 学具：学生实验手册、课堂练习题、相关资料。

五、教学过程1. 引入：通过展示电磁感应实验，引发学生对电磁现象的兴趣，激发学生的学习动机。

2. 讲解：讲解电磁感应现象的原理和应用，电动机和发电机的工作原理，电流的磁效应，电磁铁的应用，电磁波的产生和传播。

3. 实验：学生分组进行实验，观察和记录实验现象，巩固所学知识。

4. 练习：学生完成课堂练习题，检验对知识的理解和运用能力。

六、板书设计1. 板书主要内容：电磁感应现象、电动机和发电机的工作原理、电流的磁效应、电磁铁的应用、电磁波的产生和传播。

2. 板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行布局，条理清晰，重点突出。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简要解释电磁感应现象的原理。

（2）画出电动机和发电机的工作原理图。

（3）描述电流的磁效应。

（4）说明电磁铁的应用。

（5）解释电磁波的产生和传播过程。

2. 答案：（1）电磁感应现象是指在导体中存在变化的磁通量时，导体中会产生感应电动势。

（2）电动机的工作原理是利用电流在磁场中受力的作用，将电能转化为机械能；发电机的工作原理是利用电磁感应现象，将机械能转化为电能。

物理电与磁基础知识复习教案一、教学目标1. 回顾电荷、电场、电势等电学基础知识，加强学生对电学概念的理解和记忆。

2. 复习电流、电阻、电路等电流基础知识，提高学生对电流概念的应用能力。

3. 巩固磁铁、磁场、磁感线等磁学基础知识，帮助学生建立磁学的基本观念。

4. 通过对电与磁基础知识的复习，提高学生的物理综合能力，为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 第一节：电荷、电场、电势教学重点：电荷的种类及其性质，电场的概念及电场线，电势的定义及计算。

教学难点：电场强度、电势差的概念及计算。

2. 第二节：电流、电阻、电路教学重点：电流的概念及电流方向，电阻的计算及电阻定律，电路的组成及基本连接方式。

教学难点：欧姆定律的应用，串并联电路的特点及计算。

3. 第三节：磁铁、磁场、磁感线教学重点：磁铁的性质及分类，磁场的概念及磁感线的绘制，磁力线的特点及分布。

教学难点：磁通量的概念及计算，安培环路定律的应用。

4. 第四节：电磁感应教学重点：电磁感应现象的发现，法拉第电磁感应定律，感应电流的方向。

教学难点：楞次定律的应用，电磁感应现象的应用。

5. 第五节：磁场对电流的作用教学重点：安培力的概念及计算，洛伦兹力的概念及计算，磁场对电流的作用规律。

教学难点：安培力与洛伦兹力的区别与联系，磁场对电流作用的应用。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过复习电与磁基础知识，解决实际问题。

2. 利用多媒体教学，展示电与磁的实验现象，增强学生的直观感受。

3. 组织小组讨论，让学生通过合作交流，共同解决电与磁问题。

4. 采用案例分析法，结合生活实例，让学生理解电与磁的应用。

四、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对电与磁基础知识的掌握程度。

2. 课后作业：布置有关电与磁的习题，巩固所学知识。

3. 小组讨论：评价学生在合作交流中的表现，检验学生对电与磁知识的理解与应用能力。

五、教学资源1. 教材：物理电与磁基础知识相关章节。

教案：2023年中考物理一轮复习教案——第二十一讲电与磁一、教学内容本讲主要复习教材中关于电与磁的相关内容，包括电流的磁效应、电磁感应、磁场、电磁铁、电动机等内容。

通过复习使学生掌握电与磁的基本概念、原理和应用。

二、教学目标1. 掌握电流的磁效应、电磁感应的原理和应用；2. 了解磁场、电磁铁、电动机的基本原理和功能；3. 提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。

三、教学难点与重点1. 电流的磁效应和电磁感应的原理及应用；2. 磁场、电磁铁、电动机的原理和功能；3. 电与磁的综合应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电磁铁、电动机等；2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电磁起重机、电磁继电器等实际应用产品，引发学生对电与磁的兴趣和好奇心。

2. 电流的磁效应：讲解电流产生磁场的原理，并通过实验演示电流的磁效应，让学生观察和记录实验现象。

3. 电磁感应：讲解电磁感应的原理，并通过实验演示电磁感应现象，让学生观察和记录实验现象。

4. 磁场：介绍磁场的基本概念，讲解磁场的分布和磁感线的绘制方法，并通过实验观察和记录磁场的性质。

5. 电磁铁：讲解电磁铁的原理和制作方法，并进行实验演示，让学生观察和记录电磁铁的特性。

6. 电动机：介绍电动机的基本原理和构造，讲解电动机的运行原理，并进行实验演示，让学生观察和记录电动机的转动现象。

7. 随堂练习：布置一些相关的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，主要包括电流的磁效应、电磁感应的原理、磁场的性质、电磁铁的特性、电动机的原理等内容。

七、作业设计1. 题目：电流的磁效应和电磁感应的应用【例题】一个通电直导线周围的磁场是什么形状？【答案】通电直导线周围的磁场呈圆柱形。

2. 题目：磁场、电磁铁、电动机【例题】电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？【答案】电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无有关。

电和磁教案优秀教案6篇教案的制定想必每位老师都很熟识了，在开展教学工作之前，我们必需仔细制定好自己的教学教案，范文社我今日就为您带来了电和磁教案优秀教案推举6篇，信任肯定会对你有所关心。

电和磁教案优秀教案篇1活动目标：1.给宝石博物馆中的宝石进行排列，学习10的减法运算。

2.为皇冠正确的画上宝石数量，喜爱动脑筋。

3.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

4.初步培育观看、比较和反应力量。

活动过程简录：1.复习十以内的分合式以及加法运算--复习10的分合式--10的碰球嬉戏。

2.介绍宝石博物馆--有一个宝石博物馆中有很多的宝石，但是他们都没有摆正确，我们一起来摆一摆好吗?--播放ppt--有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。

--第一个箱子应当放几个宝石?为什么?现在有几个?那怎么办?拿掉几个?谁能够用数学算式讲出来。

--其次个箱子应当放几个?我们来数一数工作人员放了几个?他放的对吗?那怎么办?--我们看看第三个箱子中有几个宝石?拿掉几个才能够让它的数量和箱子上的数字一样呢?3.熟悉操作卡--刚刚你们帮了他们一个大忙，但是还有几个问题需要你们帮忙，你们情愿吗?--宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员马虎大意，漏放了几颗，你们能够帮他加上去吗?放完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以便利检查，看看两边加起来是不是10颗。

--博物馆中还有一个美丽的皇冠，盼望小伴侣们能够把宝石镶到皇冠上，你们会吗?做出下面的减法算式你就能得到答案，知道镶宝石的数量了哦。

幼儿操作，师巡回指导。

操作结束，老师讲评--表扬做得又快又精确的幼儿。

--做错的幼儿进行修改。

活动反思：课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。

从课题看，本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。

然而，纵观教材不难发觉，全文写“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园从前辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多。

物理电与磁基础知识复习教案一、教学目标：1. 回顾和巩固电荷、电场、电流、磁场等基本概念。

2. 掌握电势、电势差、电阻等基本公式及其应用。

3. 理解电磁感应、法拉第电磁感应定律、楞次定律等基本原理。

4. 熟练运用安培定则、法拉第电磁感应定律等解决实际问题。

5. 提高学生的物理思维能力和解题技巧。

二、教学内容：1. 电荷、电场：电荷的性质、电场的定义、电场强度、电势、电势差、电场力做功等。

2. 电流、磁场：电流的定义、电流的方向、磁场的定义、磁场对电流的作用（安培定则）、磁场对运动电荷的作用（洛伦兹力）等。

3. 电磁感应：法拉第电磁感应定律、楞次定律、感应电流的方向、感应电动势的大小等。

4. 楞次定律的应用：楞次定律与安培定则的综合应用，解决电磁感应问题。

5. 电能、功率：电能的计算、功率的计算、电功率的计算等。

三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考问题来复习和巩固知识。

2. 使用多媒体课件辅助教学，通过动画、图片等形式展示电场、磁场等概念，提高学生的学习兴趣。

3. 组织小组讨论和互动，让学生通过合作解决问题，提高学生的团队协作能力。

4. 进行课堂练习和课后作业的布置，及时检查学生的学习效果。

1. 课堂提问：通过提问了解学生对基本概念和公式的掌握情况。

2. 课堂练习：布置相关的练习题，检查学生对知识的应用能力。

3. 课后作业：布置综合性的作业，让学生巩固和运用所学知识。

4. 期中期末考试：全面检查学生的学习效果。

五、教学资源：1. 多媒体课件：制作精美的课件，展示电场、磁场等概念的图像和动画。

2. 教学素材：收集相关的例题和习题，供学生练习使用。

3. 参考书籍：提供物理电与磁基础知识方面的参考书籍，供学生自主学习。

4. 在线资源：推荐一些优质的在线教学资源，帮助学生拓展知识。

六、教学步骤：1. 电荷、电场：引导学生回顾电荷的性质，通过实验或动画展示电场的概念，讲解电场强度、电势、电势差等基本概念，让学生理解电场力做功的原理。

电与磁章节复习【教学目标】1.了解简单的磁现象，会用磁感线描述磁场，知道地磁场相关知识2.通过奥斯特实验、磁场对电流作用、电磁感应三大实验的复习，知道电与磁这两个物理量之间的关系以及它们的应用【学情分析】学生结束本章各节内容的学习，了解了基本的实验、结论及其应用，但是将三大实验综合对比起来不容易区分，电动机和发电机的区别，话筒和扬声器的工作原理，电磁铁、电磁继电器的原理和工作过程都是学生容易混淆的内容。

【重点难点】1. 电生磁、磁生电、磁场对电流的作用三大实验的原理图和实验结论2. 电磁铁、发电机、电动机等设备工作原理图的区分【教学过程】活动一：导入——明确复习任务请同学们观看课件上六个设备原理图，你知道它们的工作原理吗？通过本节课的复习，相信同学们就能熟练说出它们的工作原理了这一节我们一起复习第二十章《电与磁》（板书：电与磁）活动二：明确概念——磁场的复习这一章主要研究的是电与磁两个物理量之间的联系。

我们必须了解电和磁这两个物理量的概念，关于电，我们在初三上学期进行了详细的学习，我们现在通过一道例题回忆“磁”的相关知识。

（板书：磁场）（学生完成学案上的典型例题，找一名同学到白板上完成）核对答案后，补充磁感线用来描述磁场，箭头表示磁场方向，疏密表示磁场强弱活动三：主要环节——三大实验、结论、应用本章最主要的内容就是电与磁之间的联系，同学们都能想到这两个物理量之间存在哪些关联呢？思考后请用手机微信扫描学案上方的二维码，关注好弹幕，将你想到的联系通过弹幕的形式发送到屏幕上。

（学生发送弹幕后，对学生发送的内容进行整理归纳）通过大家刚刚发送的内容，我们可以看出，电与磁之间的联系可以分为三大类，分别是电生磁，磁生电，磁场对电流的作用。

（板书：电生磁、磁生电、磁场对电流的作用）下面我们就分别从这三类联系的实验、结论以及应用三个方面进行复习。

第一个实验：这是我们熟悉的奥斯特实验，请你观察甲乙丙图，你能得出什么结论？将结论写在学案上。

物理电与磁基础知识复习教案一、教学目标：1. 回顾电荷、电场、电势、电流等基本电学概念，加深对电学知识的理解。

2. 复习磁场、磁感线、磁通量等基本磁学概念，提高对磁学知识的掌握。

3. 通过习题训练，巩固电与磁的基本定律和原理，提高解题能力。

4. 培养学生的实验操作能力，提高实验现象的观察和分析能力。

二、教学内容：1. 电学基础知识：电荷、电场、电势、电流的定义及特性。

2. 磁学基础知识：磁体、磁场、磁感线、磁通量的概念及特点。

3. 电与磁的基本定律：库仑定律、法拉第电磁感应定律、安培定律等。

4. 电与磁的实验现象：静电现象、电磁感应现象、磁现象等。

三、教学重点与难点：1. 重点：电与磁的基本概念、定律和实验现象。

2. 难点：电场、磁场的大小和方向计算，电磁感应现象的原理。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电与磁的基本概念、定律和实验现象。

2. 利用示教实验，展示电与磁的实验现象，增强学生的直观感受。

3. 通过练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

4. 组织小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

五、教学安排：1. 第一课时：复习电学基础知识，讲解电场、电势的概念及计算方法。

2. 第二课时：复习磁学基础知识，讲解磁场、磁感线的特点及计算方法。

3. 第三课时：讲解电与磁的基本定律，如库仑定律、法拉第电磁感应定律、安培定律等。

4. 第四课时：讲解电与磁的实验现象，如静电现象、电磁感应现象、磁现象等。

5. 第五课时：进行习题训练，巩固所学知识，提高解题能力。

六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电与磁基本概念的理解。

2. 习题测试：布置课后习题，评估学生对电与磁知识的掌握程度。

3. 实验报告：评价学生在实验中的操作技能和对实验现象的观察分析能力。

七、教学资源：1. 教材：选用权威的物理电与磁基础知识教材。

2. 教具：电荷演示器、电磁铁、电流表、磁场演示器等。

3. 课件：制作精美的电与磁知识课件，辅助讲解。