江苏省宿迁市2013届高三语文一模统测试题苏教版
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高三年级摸底调研测试语文1A. 珍馐．/ 羞．愧毒蛇．/ 委蛇．箴．言/ 百福并臻．B. 募．集/ 蓦．然粘．贴/ 粘．连诗赋．/ 物阜．民丰C. 绛．紫/ 降．落累．及/ 累．次鸿鹄．/ 囫．囵吞枣D. 颈．联/ 自刭．颤．抖/ 颤．悠唬．人/ 瓦釜．雷鸣2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)日本政府近日的“购岛”闹剧，表现出日本军国主义大有▲之势，这极大地伤害了中国人民的感情，全世界炎黄子孙对日本政府错误行径的批判是▲的，我们希望日本政府能正视中国人民的正义呼声，如果对此▲，由此产生的一切后果只能由日本政府负责。
A. 死灰复燃无可非议置若罔闻B. 东山再起无可非议束之高阁C. 死灰复燃无可厚非束之高阁D. 东山再起无可厚非置若罔闻3．提取下面新闻的主要信息，在横线上写出四个关键词。
（4分）据悉，2012年国家科技奖将严格控制自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖推荐指标数和评审指标数，适当调整奖励结构。
受理项目总数较往年减幅约为12%，其中科技进步奖减幅达25.1%，自然科学奖和技术发明奖受理项目数较往年有所增加，三大奖奖励结构进一步优化。
据了解，为提高奖励质量，今年的评审更注重科研成果的首创性、独创性，代表性论文论著和自主知识产权的质量，技术指标的先进性以及学术界认可度和行业影响力。
答：▲▲▲▲4.阅读漫画，在横线上写出合适的句子。
（5分）成功者的足迹这幅漫画形象地启示人们：▲▲二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成5～8题。
陆周明墓志铭黄宗羲周明姓陆氏，鄞县人也。
少与钱司马读书，慷慨有大志。
癸卯岁，周明为降卒所诬，捕入省狱。
狱具，周明无所累，脱械出门。
未至寓而卒。
周明以好事尽其家产，室中所有，唯草荐败絮及故书数百卷。
讣．闻，家中整顿其室，得布囊于乱书之下，发之，则人头也。
其弟春明识其面目，捧之而泣曰：“此故少司马笃庵王公①头也！”初，司马兵败，枭头于甬之城阙。
周明思收葬之，每徘徊其下。
一日，见暗中有叩首而去者，迹．之，走入破屋。
周明曰：“子何人？子必有异，无为吾隐。
”其人曰：“余毛明山，曾以卒伍事司马，今不胜故主之感耳！”周明相与流涕，而诣江子云，计所以收其头者。
江子云者，故与周明读书，钱公之将也。
会中秋竞渡，游人杂沓。
子云红笠握刀，从十余人，登城遨戏。
至枭头所，问守卒曰：“孰戴此头也者？”卒以司马对。
子云佯怒曰：“嘻！吾怨家也，亦有是日乎！”拔刀击之，绳断堕地。
周明、明山已豫立城下。
方是时，龙舟噪甚，人无回面易视，周明以身蔽，明山拾头，杂俦人而去。
周明得头，祀之书室，盖十二年矣，而家人无知者。
至是而春明始瘗．之。
昔李固之死，汝南郭亮提章钺②，诣阙上书，乞收其尸。
栾布奏事彭越头下，祠．而哭之。
彼皆门生故吏，故冒死而不顾。
周明之于司马，非有是也。
一念怜其忠义，遂不惜扞当世之文罔，尤贤尤难。
初，周明读书时，有弟子讼其师，师不得直。
周明诣文庙，伐鼓恸哭，卒直其师而后止。
昔震川叙唐钦尧争同舍生之狱，以为生两汉时，即此可以显名当世。
在周明视之，寻常琐节耳，独恨不得司马迁以拾之。
江湖多传周明姓名，人以侠称，以为异人。
嗟呼！周明亦何以异于人哉？周明一布衣诸生，又何所关天下事？而慷慨经营，是乃所以为异也。
（选自《黄宗羲文集》，有改动）【注】①王笃庵：曾任明兵部侍郎，抗清被俘遇害。
②章钺：古代一种刑具。
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是(3分)A. 讣．闻，家中整顿其室讣：死讯B. 迹．之，走入破屋迹：踪迹C. 至是而春明始瘗．之瘗：埋葬D. 祠．而哭之祠：祭奠6. 下列句子中，全都表现陆周明有侠义精神的一组是(3分)①周明以好事尽其家产②周明思收葬之③周明以身蔽④周明得头，祀之书室⑤不惜扞当世之文罔⑥即此可以显名当世A. ①②⑥B. ①③④C. ②④⑤D. ③⑤⑥7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是(3分)A. 陆周明虽然只是一介儒生，却一生行侠仗义，富有侠义精神，以至于家中所有只是草席、破被和几百卷旧书。
B. 陆周明去世后，家人在整理他的遗物时发现了王笃庵的人头，从而引出了陆周明等人盗藏王司马头颅的故事。
C. 陆周明、毛明山、江子云和钱司马等人利用中秋竞渡游人纷杂的时机，巧妙设计，相互配合，盗走了王司马的头颅。
D. 当初，陆周明读书的时候，有学生诬告他的老师，陆周明到孔庙，击鼓痛哭，最终为老师伸冤后才罢休。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1) 狱具，周明无所累，脱械出门。
（3分）▲▲(2) 在周明视之，寻常琐节耳，独恨不得司马迁以拾之。
（4分）▲▲(3) 而慷慨经营，是乃所以为异也。
（3分）▲▲三、古诗词鉴赏(10分)9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题潼关楼崔颢客行逢雨霁，歇马上津楼。
山势雄三辅，关门扼九州。
川从陕路去，河绕华阴流。
向晚登临处，风烟万里愁。
⑴请说说首联在诗中的作用。
（2分）▲▲⑵“山势雄三辅，关门扼九州”运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？（4分）▲▲⑶这首诗表现了诗人哪些思想情感？（4分）▲▲四、名句名篇默写(8分)10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 驾一叶之扁舟，▲。
(苏轼《赤壁赋》)(2) ▲，蟪蛄不知春秋，此小年也。
(庄子《逍遥游》)(3) 夙兴夜寐，▲。
(《诗经•卫风•氓》)(4) 纷吾既有此内美兮，▲。
(屈原《离骚》)(5) 斯是陋室，▲。
(刘禹锡《陋室铭》)(6) ▲，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》）(7) 独学而无友，▲。
（《礼记》）(8) ▲，民以食为天。
(陈寿《三国志》)五、现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的作品，完成11～14题。
表叔与阿婆肖复兴①北京前门一带多会馆，均是清朝末年各地进京赶考的秀才修建。
事过经年，几番历史风雨剥蚀，当年书韵墨香早已荡然无存，如今各类小房如雨后春笋，成为名副其实的大杂院。
②粤东会馆便是其中一座，表叔便是这座大院里的一家。
为什么唤他表叔，谁也道不出子丑寅卯。
几十年来，大院无论男女老少都这样唤他。
这称谓透着亲切，也杂糅着难以言说的人生况味。
③表叔以洁癖闻名全院。
下班回家，两件大事：一是擦车，二是擦身。
无论冬夏雨雪，雷打不动。
他擦车与众不同，要把他那辆自行车掉个过儿，车把冲地，两只车轮朝上，活像对付一个双腿朝天不住踢腾的调皮孩子。
他便像给孩子洗澡一样认真而仔细，湿布、棉纱、毛巾，轮番招呼，直擦得那车铮亮，方才罢手，然后擦身。
赤着脊梁，湿毛巾、干毛巾，一通上下左右、斜刺横弋地擦，直擦得身上泛红发热，然后心满意足将一盆水倒出屋，从擦车到擦身一系列动作才算完成，绝对是浑然一体，一气呵成，成为大院久演不衰的保留节目。
④年近五十的表叔至今独身未娶。
这很让全院人为他鸣不平。
他人缘极好，是一家无线电厂的工程师，院里街坊谁家收音机、电视机出了毛病，都是他出马，手到擒来，不费吹灰之力。
偏偏人好命不济，从年轻时就开始走马灯一样介绍对象，竟然天上飘泼大雨也未有一滴雨点儿落在他的头顶。
究其原委，表叔有个缺陷：说话“大舌头”，那说话声儿有些含混。
姑娘一听这声音，便皱起眉头，觉得这太刺激耳朵，更妨碍交流。
⑤表叔还有个包袱，实际是他对象始终未成的最大障碍，便是阿婆。
院里的人都管表叔的妈妈叫阿婆。
自打表叔一家搬进大院，阿婆便是瘫在床上的，吃喝拉撒睡，均无法自理。
有的姑娘容忍了表叔的舌头，一见阿婆立刻退避三舍，甚至说点不凉不酸或绝情的话。
⑥久经沧海，表叔心静自然凉，觉得天上星星虽多，却没一颗是为自己亮的，而自己要永远像一轮太阳，照耀在母亲身旁。
他能够理解并原谅姑娘拒绝自己的爱，包括对自己舌头的鄙夷，却绝不理解更难原谅她们对自己母亲的亵渎。
虽然，老人是瘫在床上，但她这辈子全为了儿子呀!羊羔尚知跪乳以谢母恩，更何况人呢!⑦院里街坊都庆幸阿婆有福，虽没得到梦寐以求的儿媳妇，毕竟摊上这么孝顺的儿子。
阿婆总觉得自己拖累了儿子，常念叨“都是我这么一个瘫老太婆呀，害得你讨不到媳妇!”表叔总这样劝阿婆：“我就是没有媳妇也不能没有您。
您想想，没有您能有我吗?”表叔粗粗的声音混沌得很，在阿婆听来却是天籁之音。
⑧阿婆故去时，表叔已经五十多了。
他照样没有找到对象，照样每天雷打不动地擦车、擦身，只是那车再如何精心保养也已见旧，表叔赤裸的脊梁更见薄见瘦。
好心的街坊觉得这么好的表叔，说什么也得帮他找个对象。
表叔并不抱奢望，觉得那爱情不过是小说和电视里的事，离他越来越遥远，只能说说、听听而已。
但是，好心的街坊锲而不舍，几年努力，街坊们终于没白辛苦，终于有一位四十余岁的女人看中了表叔。
⑨表叔却坚决拒绝。
起初谁也猜不透，只觉得一定是女人伤透了表叔的心。
一直到去年，表叔突然魂归九泉，人们才明白：表叔那时已知自己身患不治之症。
⑩表叔死后留下许多东西，其中最醒目的是那辆自行车，干干净净，锃光瓦亮。
（选自《肖复兴散文100篇》，有删改）11.请简要概括这篇文章中大杂院生活的特点。
（4分）▲▲12.表叔是本文浓墨重彩描写的人物，请综合全文简析他的性格特点。
（4分）▲▲13.文章结尾特别写到表叔的那辆自行车，这样写有什么作用？（6分）▲▲14.文章第二段说：“这称谓透着亲切，也杂糅着难以言说的人生况味。
”请结合全文探究其中包含着怎样的“人生况味”。
（6分）▲▲六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的文章，完成15～17题。
我们要正确认识历史事件龙应台①对于历史，我的兴趣不再是直接的批判，而在于：你给我一个东西、一个事件、一个现象，我希望知道这个事情在更大的坐标里头，横的跟纵的，它到底是在哪一个位置上。
在我不知道这个坐标之前，对不起，我不敢对这个事情批判。
了解这一点之后，对于这个社会的教育系统和传播媒体所给你的许许多多所谓的知识，你发现，恐怕有百分之六十都是半真半假的东西。
比如说，什么叫中国，什么叫中国国情，就是专制，两千年的专制。
你用自己的脑子研究一下中国历史就发现：中国是专制的吗？朱元璋之前的中国跟朱元璋之后的中国不是一回事的；雍正乾隆之前的中国，跟雍正乾隆之后的中国又不是一回事的，那么你说“中国两千年专制”指的是哪一段呢？这样的一个斩钉截铁的陈述有什么意义呢？自己进入历史之后，你纳闷：为什么这个社会给了你那么多半真半假的“真理”，而且不告诉你他们是半真半假的东西？②对历史的探索势必要迫使你回头去重读原典，用你现在比较成熟的、参考系比较广阔的眼光。
有一个大陆作家在欧洲哪一个国家的餐厅里吃饭，一群朋友高高兴兴地吃饭，喝了酒，拍拍屁股就走了。
离开餐馆很远了，服务生追出来说：“对不起，你们忘了付帐。
”作家就写了一篇文章大大地赞美欧洲人民族性多么的淳厚，没有人怀疑他们是故意白吃的。
要是在咱们中国的话，吃饭忘了付钱人家可能要拿着菜刀出来追你的。
