人教部编版语文六年级下册《寒食》古诗三首

六年级下册语⽂素材-第3课《古诗三⾸》⼈教部编版3 古诗三⾸（1）寒⾷①[唐] 韩翃（hóng）春城②⽆处不飞花，寒⾷东风御柳③斜。

⽇暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散⼊五侯（hóu）⑥家。

注释①【寒⾷】寒⾷节，在冬⾄后的第105天，清明节前1-2天，节⽇期间不能⽣⽕做饭。

②【春城】指春天的京城。

③【御柳】皇帝御花园⾥的柳树。

④【汉宫】这⾥⽤汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

⑤【传蜡烛】寒⾷节禁⽕，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点⽕。

⑥【五侯】这⾥指天⼦宠幸之⾂。

（⼀）寒⾷节寒⾷节亦称“禁烟节”“冷节”“百五节”，在夏历冬⾄后⼀百零五⽇，清明节前⼀⼆⽇。

在不断发展的途中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、⽃卵等风俗。

节⽇起源：寒⾷节原发地是⼭西介休绵⼭，距今已有2640年的历史（⽐端午节的发⽣早358年）。

春秋时，介⼦推历经磨难辅佐晋公⼦重⽿复国后，隐居介休绵⼭。

重⽿烧⼭逼他出来，⼦推母⼦隐迹焚⾝。

晋⽂公为悼念他，下令在⼦推忌⽇（后为冬⾄后⼀百零五⽇）禁⽕寒⾷，形成寒⾷节。

（⼆）作者简介韩翃(hóng)，字君平，南阳（今河南南阳）⼈。

唐代诗⼈。

是“⼤历⼗才⼦”之⼀。

天宝⼗三载（754）考中进⼠，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安⼗年。

建中年间，因作《寒⾷》诗被唐德宗所赏识，因⽽被提拔为中书舍⼈。

韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很⼴。

诗多写送别唱和题材，如《韩君平诗集》，《全唐诗》录存其诗三卷。

（三）翻译春城⽆处不飞花，寒⾷东风御柳斜。

⽇暮汉宫传蜡烛，轻烟散⼊五侯家。

暮春的长安城⾥漫天舞着杨花，寒⾷节东风吹斜了宫中的柳树，傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近⾂，袅袅的轻烟飘散到五侯的家中。

（四）主题解说这⾸诗描绘了寒⾷节的景象，由⽩天写到了夜晚，借古讽今，流露出诗⼈对现实的不满。

（2）迢tiáo迢牵⽜星①迢迢牵⽜星，皎jiǎo皎河汉⼥②。

纤纤擢zhuó③素④⼿，札zhá札⑤弄机杼zhù⑥。

人教部编版六年级语文下册第3课《古诗三首寒食》教学设计教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读《古诗三首寒食》，理解诗意，感受诗中的形象，背诵全诗。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，学生学会鉴赏古诗，培养对古典文化的兴趣。

3. 情感态度与价值观：学生能够领略古诗的韵味，体会诗人的情感，增强对传统文化的尊重和热爱。

教学内容1. 诗的背景：介绍《寒食》的作者、时代背景及寒食节的习俗。

2. 诗意理解：引导学生通过阅读、讨论，理解诗中的意象和情感。

3. 诗歌鉴赏：分析诗歌的韵律、节奏、对仗等艺术特点。

4. 文化拓展：探讨古代诗歌中的寒食节描写及其文化意义。

教学重点与难点1. 重点：学生能够理解诗意，背诵全诗，感受古诗的韵律美。

2. 难点：诗歌中意象的解读，诗人心境的把握。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板。

2. 学具：语文课本、笔记本、彩色笔。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示寒食节的图片和习俗，引起学生兴趣。

2. 新课导入：介绍《寒食》的作者和背景，引导学生朗读全诗。

3. 诗意解析：分组讨论，让学生分享对诗意的理解。

4. 诗歌鉴赏：分析诗歌的韵律、对仗等艺术特点，引导学生感受古诗的美。

5. 文化拓展：介绍寒食节在古代诗歌中的表现，增进学生对传统文化的理解。

6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调诗歌学习的意义。

板书设计- 《古诗三首寒食》- 作者：介子推- 背景：寒食节- 诗意：描述寒食节的景象和情感- 艺术特点：韵律、对仗作业设计1. 必做题：背诵《寒食》，并用自己的话解释诗意。

2. 选做题：查找一首描写寒食节的古诗，与《寒食》进行比较。

课后反思1. 教学方法：考虑如何更有效地引导学生理解诗意，提高诗歌鉴赏能力。

2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的理解和接受程度，调整教学方法。

3. 文化传承：思考如何进一步激发学生对传统文化的兴趣和尊重。

---本教学设计旨在通过严谨的教学结构和丰富的教学内容，帮助学生深入理解《寒食》这首古诗，同时培养他们对古典文化的兴趣和鉴赏能力。

人教版六年级下册语文《古诗三首》的原文及译文
人教版六年级下册语文第一单元第3课是《古诗三首》。

分别包括《寒食》《迢迢牵牛星》及《十五夜望月》三首古诗，整体表现了古人在特定时节的内心活动与思想感悟。

下边按整理分享三首古诗的原文与译文。

寒食
[唐] 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【译文】
暮春的长安城，时时有落红，处处伴飞花。

寒食节这天东风佛面，城里的柳枝随风飘斜。

夕阳西照下的汉宫，开始递送御赐的蜡烛。

那袅袅的轻烟，弥散在王侯将相家的上空。

迢迢牵牛星
选自《古十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。

【译文】
在那遥远的美丽星空，有两颗闪烁的星星分别代表牛郎和织女。

织女那细长而白皙的手，曾经毫无心思机械地摆弄着机杼。

一整天也没织成一段布，伤心的眼泪零落如凄楚的雨。

这银河看起来又清又浅，那神秘的两岸到底相隔几许？仅仅一条清澈透亮的银河，让两人只能凝望却无法言语。

十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【译文】
中秋的庭院地上月光如洗，寂静的树上栖息着几只乌鸦。

清凉的秋露点点无声无息，悄然打湿了香浸满院的桂花。

今夜皓月当空，引得那世间多少人深情遥望。

不知道这秋夜缠绵的情思所承载着的千般愁绪，又要降临到谁家。

统编版六年级下册古诗与日积月累（注释、译文）3.古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

注释：寒食：寒食节，在冬至后的105天，清明节前1-2天，节日期间不能生活做饭。

春城：指春天的京城。

御柳：皇帝御花园里的柳树。

汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。

传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。

五侯：这里泛指天子宠幸之臣。

汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。

译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。

傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

注释：选自《古诗十九首》。

作者不详，写作时代大约在东汉末年。

迢（tiáo）迢：遥远。

牵牛星：河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。

皎皎：明亮的样子。

河汉女：指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。

河汉，银河。

纤纤：纤细柔长的样子。

擢（zhuó）：伸出，抽出。

素：白皙的。

札（zhá）札：织布机发出的响声。

弄：摆弄。

机杼（zhù）：织机的梭子。

章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

此句是用《诗经·小雅·大东》语意，说织女终日也织不成布。

《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布。

而这里则是说织女因相思，而无心织布。

涕：眼泪。

零：落下。

清且浅：清又浅。

相去：相离，相隔。

去，离。

复几许：又能有多远。

盈盈：形容清澈。

间（jiàn）：间隔。

脉（mò）脉：用眼睛表达情意的意思。

译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。

《古诗三首：寒食、迢迢牵牛星、十五夜望月》赏析一、《寒食》赏析《寒食》是唐代诗人韩翃的一首佳作。

此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。

从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。

诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

”“日暮”就是傍晚。

“汉宫”是借古讽今，实指唐朝皇宫。

“五侯”一般指东汉时外戚梁冀等五家，这里借汉喻唐，暗指中唐时期当政的宦官。

这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩赐。

诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。

诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

二、《迢迢牵牛星》赏析《迢迢牵牛星》是一首汉代文人五言诗，是《古诗十九首》中较为动人的一篇。

诗歌以古代中国民间传说里“牛郎和织女”的爱情故事为背景，写牛郎织女夫妇的隔河相望，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

此诗写牛郎织女夫妇的离隔，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

牵牛和织女是两个星宿的名称。

在中国古代关于它们的民间故事起源很早，可以追溯到《诗经》时期。

但直到东汉末年到魏期间，牵牛和织女的故事才大概已经定型。

《迢迢牵牛星》即是在这个背景下创作而成的。

此诗感情浓郁，真切动人。

全诗以物喻人，构思精巧。

诗主要写牛郎织女夫妇的隔河相望，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

三、《十五夜望月》赏析《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。

此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。

以下是人教版六年级语文下册《古诗三首》课后生字的组词：《寒食》生字组词
1.侯（hóu）：诸侯、王侯、侯爵
2.章（zhāng）：文章、章法、盖章
3.泣（qì）：哭泣、抽泣、泣不成声
4.盈（yíng）：充盈、盈盈、笑盈盈
《迢迢牵牛星》生字组词
1.纤（xiān）：纤细、纤手、纤尘不染
2.札（zhá）：札记、札子、札束
3.杼（zhù）：机杼、抱布贸丝，勿失其时
《十五夜望月》生字组词
1.栖（qī）：栖息、栖居、两栖
2.鸦（yā）：乌鸦、寒鸦、老鸦
这些生字组词可以帮助学生更好地理解和记忆古诗中的生字，并丰富他们的词汇量。

同时，通过生字组词的学习，学生还可以进一步提升对古诗的理解和欣赏能力。

请注意，这些组词只是示例，学生在实际学习中可以根据自己的理解和想象创造更多富有创意的组词。

部编版六年级下册第3课《古诗三首》知识点寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。

日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。

作者介绍：韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。

韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。

著有《韩君平诗集》主题：《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。

同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。

译文：春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。

夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。

注解：①春城：指春天的京城。

②御柳：皇帝御花园里的柳树。

③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

④传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

⑤五侯：这里指天子宠幸之臣。

鉴赏：《寒食》是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。

诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。

全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。

迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。

纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。

终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。

河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。

诗歌介绍：《古诗十九首》中国古代文人五言诗选辑，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。

诗中语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”主题：《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。

此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。

译文：遥远的牵牛星，明亮的织女星。

人教版部编本小学语文六年级下册3古诗三首课文原文3.古诗三首寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

注释_____________①[寒食]寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1~2天，节日期间不能生火做饭。

②[春城]指春天的京城。

③[御柳]皇帝御花园里的柳树。

④[汉宫]这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

⑤[传蜡烛]寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

⑥[五侯]这里指天子宠幸之臣。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。

注释_____________①选自《古诗十九首》。

作者不详，写作时代大约在东汉末年。

迢迢，遥远。

②[河汉女]指织女星。

河汉，银河。

③[擢]伸出，抽出。

④[素]白皙的。

⑤[札札]织机发出的响声。

⑥[机杼]织机的梭子。

⑦[章]有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

⑧[零]落下。

⑨[盈盈]形容清澈。

①[脉脉]用眼睛表达情意的样子。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?注释_____________①[十五夜]农历八月十五中秋节的夜晚。

②[中庭]即庭中，庭院中。

③[地白]月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》知识点梳理及课后习题答案一、作者简介韩翃（719-788）字君平，唐代诗人。

天宝13年（754）考中进士。

建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。

韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。

主要作品：《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同题仙游观》《酬程延秋夜即事见赠》等。

王建（768-825）：唐代诗人，字仲初。

擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王”。

其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。

主要作品：《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。

二、我会写组词侯：hóu（侯门、诸侯、王侯将相）章：zhāng（乐章、篇章、杂乱无章）泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成声）盈：yíng（丰盈、盈利、热泪盈眶）脉：mò（脉脉含情、温情脉脉）栖：qī（栖身、栖息、两栖动物）鸦：yā（涂鸦、乌鸦、鸦雀无声）三、多音字传：chuán（传说）zhuàn（传记）脉：mài（山脉）(mò（脉脉）纤：xiān（纤维）qiàn（纤夫）四、理解古诗寒食诗意：春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。

夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。

迢迢牵牛星诗意：遥远的牵牛星，明亮的织女星。

伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。

（织女）一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。

银河又清又浅，相隔又有多远呢。

只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。

十五夜望月诗意：月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。

今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁的一边？五、问题归纳1.《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。