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小学语文词语辨析题解题策略分享语文学习中，辨析词语是一个非常重要的环节。
通过对不同词语的辨析，可以提升学生的词汇积累和语言运用能力。
然而，对于一些小学生来说，辨析词语却是一项难题。
在本文中，将分享一些解决小学语文词语辨析题的策略。
一、词义理解法1. 通过上下文理解词义在阅读题中，有时会出现生词或不常见词汇，这时候我们可以通过上下文来理解词义。
通过分析上下文中的其他词语、句子结构以及语境等线索来推测词义。
2. 通过同根词、近义词辨析有些词语之间存在着一定的关联性，例如同根词、近义词等。
通过对比词语间的差异和联系，可以更好地理解和辨析词义。
在解决辨析题时，可以针对同根词、近义词等进行对比。
二、构词法辨析法1. 词义辨析通过分析词根、前缀、后缀和词的构造方式等，来推断词汇的词义。
例如，“一致”和“统一”，两者都包含“一”的字义概念，通过这一共同点可以推断出它们的词义。
2. 词性辨析有些词语可以同时作名词、动词、形容词等不同的词性，通过分析词语在句子中的作用来确定词性。
例如，“上课”中的“上”可以是动词，表示进行的动作；而“上衣”中的“上”则是形容词，修饰“衣”。
三、辨明搭配法1. 通过常见的搭配来辨析词义有些词语会与特定的搭配词汇共同出现，通过辨析这些搭配词汇，可以帮助理解和辨析词语的词义。
例如，“高兴”常常与“开心”搭配使用，而“快乐”则常与“愉快”搭配使用。
2. 通过搭配词的修饰来辨析词义有些词语之间的差异可以通过搭配词的修饰来体现。
例如，“美丽”和“漂亮”都可以用来形容一个人或事物的外貌，但“美丽”更多地用于形容自然景色，而“漂亮”则更多地用于形容人的外貌。
四、语法语境法通过语法和语境的分析，来辨析句中词语的意思。
例如，对于“拆除”和“拆开”这两个词，在句子中可以根据动作的性质和对象来确定使用哪一个词语。
总结：在小学语文学习中，解答词语辨析题需要学生具备一定的词汇积累和理解能力。
通过词义理解法、构词法辨析法、辨明搭配法以及语法语境法等方法，可以帮助学生更好地解决语文词语辨析题。
政治辨析题解题方法辨析题，就是要求考生运用马克思主义的基础理论知识对试题中所提供的观点和材料，进行科学的辨别和分析，从而说明理论问题或现实问题的一种题型。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强。
一般在高考中我们要把它放在相对较后的时间去做。
一、辨析题常见的几种类型l．单向判断型：也就是对一个问题或观点必须作出肯定或否定的判断并且必须分析说明其中的理由。
此题型在辨别正误上，一般来讲，难度不大。
但在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固或辩证思维能力差，往往会因要点不全而失分。
[例] 通货紧缩比通货膨胀好，消费者可以得到更多的实惠。
[参考答案]（1）通货紧缩是由于商品和服务的价格普遍下降，货币投放量不足而造成的消费不旺、商品流通不畅、经济发展缺乏后劲、消费品市场供大于求的现象。
通货膨胀则是纸币发行量大大超过商品流通中所需要的货币数量，从而引起纸币的贬值、物价上涨的现象。
可见，两者都是违背货币流通规律的表现，都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，都是由流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的，谈不上谁比谁好。
（2）通货膨胀使物价上涨，人民的购买力相对下降，从而影响人民的经济生活和社会经济秩序，也严重妨碍国民经济的正常运行。
因此．必须坚决果断地抑制通货膨胀。
而通货紧缩虽然在短期内给消费者带来有限的实惠，但物价总水平长时间、大范围持续下跌，会造成市场流通不畅，形成典型的买方市场。
从而导致企业利润减少，甚至亏损，致使企业生产缺乏后劲，严重影响投资者的信心和居民消费心理，不利于企业的正常生产与经营，甚至出现就业难、下岗人员增多等不利局面，对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。
所以通货紧缩与通货膨胀一样，都会妨碍国民经济的正常运行和发展，都是不可取的。
可见，题中观点是错误的。
2．正误混杂型：也就是说命题内容正确与错误交错混杂，真伪难辨。
辨析题题型特点与解题思路所谓辨析题，就是运用马克思主义的立场、观点和方法，对试题给予的观点、材料、情景等现象进行辨别分析，并作出科学评价的一种试题。
解答辨析题没有一个固定的模式，应当根据试题的特点和具体内容作辩证的、历史的和具体的分析。
一、辨析题常见题型高考辨析题可分为四大类型：“错误型”“片面型”“附条件型”和“材料型”。
常见的是“片面型”和“材料型”。
（一）错误型辨析题1. 观点错误型辨析题题型特点：试题所给的论断是完全错误的。
这类题型在高考中已不多见。
解题思路：用所学原理去分析辨题错在哪里，并说明为什么是错的，错误的实质是什么，有什么危害，正确的应该是怎样的。
高考例题：（1995年高考全国卷）国家，就是运用强制力量为社会谋福利的。
解题分析：（1）写出国家的定义和阶级本质。
（2）分析题中观点错误的原因，并结合题中材料进一步指出国家的本质。
（3）通过举例来说明国家的阶级本质。
（4）总结观点错误之要害。
答案要点：（1）国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关，是利用立法、行政、司法及暴力组织等强制力量为统治阶级利益服务的。
（2）在阶级社会中，统治阶级和被统治阶级的根本利益的对立的。
国家作为统治阶级进行阶级统治的工具，不可能为全社会谋福利。
国家也有管理经济和社会公共事务的职能，但从根本上说，还是为了维护统治阶级的利益。
（3）资产阶级国家是资产阶级专政的工具，为资产阶级谋利益；社会主义国家是无产阶级专政的工具，为无产阶级和广大劳动人民谋利益。
2. 引文式错误型辨析题题型特点：试题由“引文”和“结论”两部分组成，一般“引文”是正确的，“结论”是错误的，“引文”与“结论”之间有着一定的关系。
解题思路：（1）解释引文中关键词或字，点明引文说明的是什么内容或是哪两者之间的关系，分析引文观点是否正确并说明理由。
（2）分析结论是否正确并说明理由。
（3）找一找引文与结论之间有没有关系，什么关系，正确关系的内容应该是什么。
高考政治辨析题的几种类型及解法解题技巧集萃辨析题是政治高考的一种题型，分值约占总分的15%。
综观近几年来的政治高考题中的辨析题类型，可以大致归纳出以下几种类型：一是单向辨析题，二是正误混合型辨析题，三是绝对化、惟一化类型的辨析题，四是条件型辨析题，五是残缺型辨析题。
下面我们分别来探讨这几种类型的辨析题及解法。
一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（１）指出观点的正确或科学性。
（２）说明理由。
（３）作出结论。
（二）观点完全错误型（这种类型的单向辨析题是高考常考的类型）例如：2002年高考政治（广东、河南、广西卷）第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。
2001年高考政治（广东、河南卷）第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：（１）首先指出观点的不科学之处。
（２）说明理由和原因。
（３）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景（略）。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
辨析题的答题技巧
辨析题无外乎就有三种分类：
1.正确型；解题思路：判断——深入分析——总结【例】
2.错误型（不正确）解题思路：判断——指出错误并更正——总结【例】
3.片面型（不正确）在这里提醒大家，凡是题干说的不全面的都将判断为错误。
解题思路：补充遗漏之处——指明正确之处——总结
—16题、—25题：负强化等同于惩罚。
【答案解析】1.错误。
（进行判断）
2.负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。
（指出错误）
3.因此，说负强化等同于惩罚是错误的，他们操作的过程和目的都不同。
（总结）。
辨析题的解法辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。
它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。
一、辨别题、判断说明题、辨析题的区别早年曾经有过辨别题、判断说明题，可以说辨析题的出现是一种能力要求的提升。
辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来，但从解题思路和能力要求上要高于前者。
辨别题一般只判断观点的正误，抑或在增加改正。
判断说明题，一般是先对观点进行判断正误，再进行说明。
而辨析题则明显提高了难度。
首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。
其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出判断。
评判与判断不同，判断只是说出是对还是错，而评判要说明对的道理和错的原因。
二、辨析题分类辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。
所谓正题，观点是完全正确的；所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。
在考试当中，反题较为常见。
形式也比较多样。
归结起来大部分属于如下四种：1、判断标准错误。
我们做出某个判断一般要有一个标准。
比如，说一个人的身材比较高。
其标准是平常人的身材高度，而不是其他标准。
当然因为标准不同，得出的结论也就不同。
例子（小马过河的故事）2、条件不充分。
做出一种判断，常常需要一定的条件。
而判断正确需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不充分，就会导致判断失误。
3、顾此失彼。
我们得出结论，应该考虑全面。
但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。
导致结论错误。
4、多观点辨析。
即在一道题中出现两种以上观点。
这种题，我们可以把它看作多题来做，逐一分析评判。
解题思路和要求：1、认真审题，不急于判断。
2、紧扣考点，层层分析。
3、条理清楚，表达准确案例分析解题方法。
常见的辨析题类型有以下几种：（一）材料辨析题。
它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。
辨析题的基本类型及解题方法正误混合性。
即在所给的题目中，既有正确的成分，又有错误的成分，正误成分混合在一起构成一个新的命题。
解答此类题，既要分清哪些是正确的成分，哪些是错误的成分，又要根据有关理论知识，进行深入分析，点明观点正确或错误的理由，并指出错误成分缺陷所在。
例：环境问题既是经济问题又是社会问题，必要地牺牲经济发展的速度，是依法保护环境的基本要求。
条件正误型。
即题目所给观点在某一条件喜爱是正确的，脱离一定条件则是错误的。
解答此类题，需要根据不同条件作具体分析，指明题目观点在什么条件下正确、什么条件下错误。
例：阶级矛盾始终是人类社会的主要矛盾。
因果关系型。
即题目由两个或两个以上观点组成，观点之间在形式上构成因果关系。
解答此类题，既要对原因部分进行辨析，又要对结果部分进行辨析，明确与原因部分构成因果关系的结果是什么，或与结果部分构成因果关系的原因是什么。
例：我国法律与社会主义道德具有一致性，因而，法律的实施需要道德来保证。
辨中套辨型。
就是题目存在多个辨点的辨题。
此类题对基础知识和辨别能力要求更高。
解答时要对每个辨点进行辨析，从而使题目观点清晰准确。
例：我国公民在法律面前人人平等，因此，只要是违法行为都要平等的受到刑事处罚。
热点材料型。
此类题是根据时政热点给出相应材料，结合人们心目中的困惑所设计的。
考生可以从材料中提取有效信息，结合自己所学知识进行辨析。
例：为了实现与世界贸易组织（WTO）有关规则的一致，我国对包括中外合资经营企业法、商标法、外资企业法和专利法等与“入世”有关的36部法律法规进行了修改和修订，对截至2000年底现行行政法规756件进行了全面清理。
对141件声明废止，对80件宣布失效。
有人认为：加入WTO有利于我国的经济建设，但不利于我国的法制建设。
解答辨析题没有固定的模式，应根据题目的内容及类型作具体分析。
其基本步骤大致可归纳如下：第一步：辨明是非。
针对题目观点，明确指出是正确还是错误的，哪部分正确，哪部分错误；在什么条件下正确，在什么条件下错误。
辨析题答题模板
辨析题是一种常见的考试题型，在答题时需要掌握一定的模板和技巧。
以下是一个常见的辨析题答题模板，供您参考：
一、引言
首先，需要简洁明了地阐述题目所给的观点或现象，并表明自己的立场或态度。
二、分析
接下来，对题目所给的观点或现象进行分析。
这个部分可以包含以下几个方面：
1.解释概念：对题目中涉及的重要概念进行解释，确保理解准
确。
2.阐述原因：分析题目所给观点或现象产生的原因，可以从多个
角度进行思考。
3.举例论证：通过具体的例子来支持自己的观点或分析，增强说
服力。
三、结论
在结论部分，需要对分析进行总结，并再次表明自己的立场或态度。
同时，可以提出一些建议或展望，以深化对题目的理解。
四、注意事项
在回答辨析题时，还需要注意以下几个方面：
1.认真审题：确保理解题目的要求和意图，避免答非所问。
2.逻辑清晰：在分析和结论部分，需要保持清晰的逻辑结构，避
免出现自相矛盾的情况。
3.表达准确：使用准确、简洁的语言进行表达，避免出现歧义或
模糊不清的情况。
4.举例贴切：在选择例子进行论证时，需要确保例子与题目相关
且贴切，能够支持自己的观点或分析。
初三政治辨析题解题思路和方法指导辨析题类型及解法1．完全正、误型解题步骤：①准确判断；②全面分析；③归纳小结。
例题分析：三次科技革命的发生及影响都体现了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。
答：（1）这种观点是正确的。
（2）因为：①生产关系一定要适应生产力发展的客观规律的内容包括：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
②生产力决定生产关系。
三次科技革命的发生都对生产力产生了很大影响，从而使生产关系都不同程度的发生了变化。
（3）可见，三次科技革命的发生及影响充分体现了“生产关系一定要适应生产力发展”这一客观规律。
2．半对半错型（即正误混杂型）解题步骤：①双重判断；②双重分析；③归纳小结。
例题分析：注意以下三点：①判断时不要简单说前半句对，后半句错，而应把观点叙述一下，再做判断。
②分析时应进行双重分析，切勿只分析正确的观点，或只分析错误的观点。
③结论不应是简单的重复，而应根据题意进行归纳小结。
封建时代的中国为世界的发展，社会的进步做出了突出的贡献。
因此，当前不应抵制封建残余思想。
答：（1）封建时代的中国为世界的发展，社会的进步做出了突出的贡献是正确的；但由此说当前不应抵制封建残余思想的观点则是错误的。
（2）因为：①中国封建时代的文化曾在世界上长期独领风骚，它代表着全人类经历封建社会发展阶段时取得的成就，是世界科技文化发展史上极为重要的一页，它为世界文明的发展，社会的进步做出了突出的贡献。
②中国长期的封建社会在创造了高度文明的同时，也形成了一些封建糟粕，如等级观念、家长制、迷信思想、宗族观念，这些残余思想的影响不可低估。
我们在迈向现代化的今天，仍面临着清除封建残余思想的艰巨任务。
（3）因此，我们当前在加强社会主义精神文明和民主法制建设的过程中必须坚持抵制清除各种封建残余思想。
3．片面性、不科学、不确切型解题步骤：①合理判断；②准确分析；③归纳小结。
例题分析：就是因为生产力水平低，所以我国仍处于社会主义初级阶段。
辨析题答题模板摘要：一、辨析题概述二、辨析题类型及答题技巧1.判断题2.选择题3.填空题4.简答题三、辨析题解题步骤1.审题2.分析问题3.提出观点4.论证观点5.总结答案四、实战演练及答案解析正文：一、辨析题概述辨析题是一种常见的考试题型，主要考查学生对知识的掌握程度和分析问题的能力。
辨析题具有较强的主观性，要求学生在理解题目的基础上，运用所学知识进行分析和判断。
在各类考试中，辨析题占据了一定的比重，因此，掌握辨析题的答题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。
二、辨析题类型及答题技巧1.判断题判断题主要考查学生对某一观点或论断的正确性进行判断。
答题技巧如下：（1）熟悉基本概念，明确判断标准；（2）分析题干中的关键词，把握问题实质；（3）注意题干中的限定条件，避免盲目判断。
2.选择题选择题要求学生在多个选项中选出正确或错误的选项。
答题技巧如下：（1）逐个分析选项，排除错误选项；（2）对比选项，找出差异性，缩小判断范围；（3）运用排除法，提高答题效率。
3.填空题填空题要求学生在空格处填入正确的内容。
答题技巧如下：（1）理解题意，确定空格处所需填入的词语或短语；（2）分析选项，选出符合题意的答案；（3）注意词语的搭配和语法，避免填入错误内容。
4.简答题简答题主要考查学生对某一问题的简要分析和论述。
答题技巧如下：（1）审题清晰，明确答题方向；（2）梳理相关知识点，组织答案；（3）简洁明了，突出重点。
三、辨析题解题步骤1.审题：仔细阅读题目，明确题目要求，捕捉关键信息。
2.分析问题：针对题目中的问题，梳理相关知识点，进行分析。
3.提出观点：根据分析，提出自己的观点，判断题干中的观点正误。
4.论证观点：运用所学知识，对观点进行论证，尽量做到有理有据。
5.总结答案：在论证的基础上，进行简要总结，得出结论。
四、实战演练及答案解析【实战演练】辨析题：马克思主义哲学是科学社会主义的理论基础。
【答案解析】1.审题：本题要求辨析马克思主义哲学与科学社会主义的关系。
政治辨析题的类型和答题方法政治辨析题的类型和答题方法辨是辨别判断，析是指对判断的说明。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。
辨点有三种常见的类型：(1)单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
(2)正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。
②命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。
③命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。
(3)条件不完全式辨析题：辨点所述观点有合理的一面，但由于遗漏了一些方面而使得对观点或现象阐释得不够全面或充分。
判定辨点类型的过程是一个运用书本知识，结合现实进行思维加工的过程。
没有牢固、扎实的理论知识作为基础，没有事事关心，日积月累的现实材料，不经过一番严密的逻辑推理，是无法正确区分辨点类型的。
一、正误混合型辨析题：解这类辨析题要求，首先应分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的(即指出其合理、正确的依据);其次指出错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的(即指出其错误的、不正确的依据)。
观点错误或不合理，还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
例1：现代著名学者赫伯特 A 西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说走人造的或人为的世界。
在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。
”(2004年广东、广西高考)辨析：人为的世界是主观的。
分析：通过仔细阅读背景材料，可简单归纳为我们周围世界都有人的技能痕迹，结合辨题，强调世界是主观的，人改造的产物。
联系哲学常识有关知识，人具有主观能动力性，但人的主观能动性必须尊重客观规律和正视客观条件，可以发现此命题只看到人的主观能动，而忽视了客观条件与客观规律对人的影响，这些是客观的，人的实践活动具有客观性。
辨析题的类型及解题方法辨析题的类型及解题方法各类题型特点及其解题方法：一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（1）指出观点的正确或科学性。
（2）说明理由。
（3）作出结论。
（二）观点完全错误型这类辨析题的解题方法：（1）首先指出观点的不科学之处。
（2）说明理由和原因。
（3）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了的多名贫困学生，其中包括十名大学生。
令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不露面，甚至连一份感谢或问候的信都不写。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
例如：国家就是运用强制力量为社会谋福利的。
③命题的前提正确，但结论却错误；或前提错误，但结论正确。
这类正误混合型辨析题解题的关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
这就要求学生在平时就要培养辨证的思维方法。
解题方法：第一步：指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
2023中考政治辨析题答题技巧大全2023中考政治辨析题答题技巧1、辨析题的四个类型：A、完全肯定型解题方法：(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
B、完全否定型解题方法：(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。
(2)说明理由和危害、本质，并提出正确的观点。
C、命题片面型常见的形式是"只有--------就--------"。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照"肯定什么--否定什么-补充什么"的思路进行。
解题方法：(1)错对原因都要分析。
(2)除了题目的给的方法外，还要作出补充。
(3)下结论。
D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式：(1)命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
(2)命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
(3)命题的前提正确，但结论却错误，或前提错误，但结论正确。
解题关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
解题步骤：(1)指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
(2)指出题目中观点错误或不合理的部分，说明理由。
(3)提出正确的观点或补充完整观点，进行总结。
(解答的步骤可以按照"对--为什么对?错--为什么错?小结--对的意义和错的危害。
)2、做辨析题可按以下几个步骤：(1)、找辩点(即认真审题后确定题目要辨别分析的观点)。
(2)、作分析(即结合课本知识对观点进行逐层分析)。
正确-----肯定并说明原因或合理之处;错误------指出错在哪里，为什么错并补充正确的是什么。
(3)、下结论(结论必须是在分析完一个层次或一个辩题之后加上)。
3、注意事项：(1)、一般不表态，不判断。
有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。
(2)、审准辨点，根据辨点分条做答。
辨析题的类型及解题方法各类题型特点及其解题方法：一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法是：（1）指出观点的正确或科学性。
（2）说明理由。
（3）作出结论。
（二）观点完全错误型这类辨析题的解题方法：（1）首先指出观点的不科学之处。
（2）说明理由和原因。
（3）提出正确的观点。
下面我们就以2001年高考政治（广东、河南卷）第37题为例加以说明。
背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了的多名贫困学生，其中包括十名大学生。
令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不露面，甚至连一份感谢或问候的信都不写。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
例如：国家就是运用强制力量为社会谋福利的。
③命题的前提正确，但结论却错误；或前提错误，但结论正确。
这类正误混合型辨析题解题的关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
这就要求学生在平时就要培养辨证的思维方法。
解题方法：第一步：指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
第二步：指出题目中不合理的部分，说明理由，并提出正确的观点。
第三步：总结。
例2: （05江苏）背景材料：2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线正式通车。
青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，创造了世界铁路建设史上多项第一。
辨题：青藏铁路的建成表明，人能够改造自然，发挥主观能动性而无所不能。
答案：（1）自然界是客观的，人们在尊重自然客观性的前提下，能够利用自然，改造自然，使自然为人类造福。
青藏铁路的建成与通车，是人们利用自然，改造自然，使自然为人类造福的具体表现。
（正确部分）（2）主观能动性的发扌车受客观规律的制约，尊重规律，按规律办事是人们正确发扌车主观能动性的前提。
青藏铁路的建修，离不开筑路大军充分发挥主观能动性，但其建修也必须遵循相应规律，否则不会有青藏铁路的建成与通车。
（不正确部分）（3）由此可见，题中观点认为人能够改造自然是正确的，但认为发挥主观能动性而无所不能则是错误的。
（总结）三、绝对化、惟一化类型的辨析题这类辨析题把结论成立的条件（因素）之一，当作了全部条件，认为只要具备了题目所给的这一条件（因素），结论就能成立。
既没有考虑到题目所给的条件只是结论能成立的要素之一，又没有考虑到即使题目所给的条件要起作用，条件本身也必须在一定的前提下才能成立。
例如：只要解放思想，就能促进我国社会主义现代化建设的发展。
这类辨析题的解题步骤：第一步：先肯定正确的成分，并且说明理由。
如果还需要条件的，必须讲明条件。
第二步：补充结论要成立的其他条件。
第三步：总结。
例题解析：（07深圳一模）公民上书，是近几年中国政治和社会生活中频繁出现的一种现象：五位法学教授上书全国人大，启动对收容遣送制疫实施状况的特别调查；广东律师上书全国人大呼吁城乡“同命同价”；广东省律师上书全国人大，要求审查最高人民法院关于精神损害赔偿的司法解释；法学硕士上书铁道部长呼吁2007年春运停止车票涨价等。
辨题：公民“上书”是公民表达诉求的唯一有效渠道。
（1）公民“上书”，是公民表达诉求，行使公民监督权的有效渠道之一。
（肯定正确）这有利于公民直接行使监督权，有利于提高国家机关的工作效率，有利于消除腐败现象，有利于维护国家利益和公民的合法权益，有利于激发广大公民的主人翁精神，有利于依法治国。
（理由）（2）但公民除了“上书”表达诉求的渠道之外，还可以通过信访举报制度，通过人大代表联系群众制度，通过新闻媒体等舆论监督制度，通过听证会、民主评议会、网上评议政府等活动行使监督权，参与民主监督。
（其他条件）（3）所以题中的观点是片面的。
（总结）四、条件不完全型辨析题这类辨析题通常由一个前提和一个结论组成，前提是结论成立的一个必要条件，命题通常认为，结论要成立必须要有这个前提，这个观点本身没有错。
命题存在的问题是条件的不完全，没有看到结论要成立还需其他条件。
这类辨析题的解题步骤为：第一步：肯定命题的正确性，并简要说明理由。
第二步：补充其他因素和条件。
第三步：作出结论。
例：（07郑裕彤中学模拟）政府依法行政的程度与政府权威紧密相联，所以，只要做到依法行政，就能树立政府权威。
答案：①政府的依法行政的程度与政府权威紧密相连。
政府在宪法和法律的框架内行使权力，维护宪法和法律的权威，同时政府的权威也受到宪法和法律的保障。
相反，如果政府缺乏依法行政的意识，在执法的过程中破坏了法律法规的权威，政府的权威便难以维护。
（肯定正确性）②政府的权威，不仅要通过依法行政，还要通过政府及其公职人员的道德形象，政府履行职责的效果等树立起来的。
要树立政府的权威，最根本的就是坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
（补充其他）。
③综上所述，题目的观点是片面的（总结）。
以上就是在以往的政治高考中常出现的辨析题类型，也是我们在平常的学习中经常遇见的辨析题类型。
要做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实的基础知识外，还要求我们掌握辨析题的各种类型的解题步骤和方法，做到熟能生巧。
（五）、残缺型辨析题这类辨析题通常由一个前提和一个结论组成，前提是结论成立的一个必要条件，命题通常认为，结论要成立必须要有这个前提，这个观点本身没有错。
命题存在的问题是条件的残缺，没有看到结论要成立还需其他条件。
例如：要增加农民收入，我们就要进行税费改革，减轻农民负担。
这个命题认为要增加农民收入，就要进行税费改革，减轻农民负担（少取”的观点是正确的，但不全面，即存在残缺，要增加农民收入，还要多予”放活。
这类辨析题的解题步骤为：第一步：肯定命题的正确性，并简要说明理由。
第二步：补充其他因素和条件。
第三步：作出结论。
例5：“嫦娥一号”卫星成功绕月飞行，不仅标志着中国航天向深空探测迈出第一步，也推动中国空间技术领域实现多项突破。
如首次采用大角度机械扫描天线、首次使用紫外月球敏感器、首次设计出卫星奔月轨道等。
辨题：人按照一定的目的、想法就可以从自然界获取所需的物质资料。
答案要点：上述观点是片面的。
（1分）（1 ）意识活动具有目的性和计划性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机。
在实际行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方案和行动步骤等。
嫦娥一号卫星的成功发射是意识活动的目的性和计划性的表现。
这是题目的合理性。
（4分）（2）但是，人们要按照一定的目的、想法从自然界获取所需的物质资料，还必须坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
嫦娥一号卫星的成功发射是发挥主观能动性和尊重客观规律相结合的表现。
（4分）（3 ）人们要按照一定的目的、想法从自然界获取所需的物质资料，还必须付诸于实践，嫦娥一号卫星的成功发射是科学家不断验证、反复实践的结果。
（2分）评析：这是一道典型的理由不全型辨析题。
该题涉及的知识点有：农业是国民经济的基础，而粮食是基础的基础，以及发展农业的途径等。
题中观点肯定了发展粮食生产必须扩大耕地面积，但是仅靠此，农业生产实际上还处在粗放型经营阶段，因此，农业要较快发展，一定要走集约型经营之路，也就是说必须依靠科技，走优质、高产、高效之路。
同时，还要联系生态农业、可持续发展等观点来进行分析，从而使回答既有理论，又能做到与时俱进。
这就要求我们对问题的认识应该全面，不能以片概全，犯形而上学的错误。
（六）、设置情景型：即试题创设新的情景，在新情景下作出某种肯定或否定的判断，这种类型辨析题在形式上有创新之处，在辨题前面加上一段背景材料，目的是为考生解答提供一个思维的切入点，不至于考生漫天撒网，击不中要害。
解答这种题的关键在于：抓住辨题的辨眼，结合背景材料，对题中观点进行分析说明之。
例6：（08广东梅州二模）（11分）背景材料：有人认为，要构建和谐社会，重要的是政府要践行服务行政”的理念，政府所提供的服务必须是公民真正需要的服务，而不是政府想提供什么服务就提供什么服务。
辨题：我国政府的职能就是为我国公民服务。
参考答案：（1）就政府的职能而言，政府的主要职能就是管理和服务，（2分）要构建和谐社会不仅要践行“服务行政”的理念，加强服务，而且要加强管理职能。
认为我国政府的职能就是为我国公民服务是片面的。
（3分）（2）就政府的性质来说，我国政府是我国权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
（2分）其职能还包括保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设等，所以说我国政府是人民的政府。
（3分）（3）题目的说法忽视了政府的阶级属性。
（1分）解题要领：解答辨析题，虽没有固定的模式和万能的方法，但不等于没有规律可循，也不等于没有基本原则可遵。
解答辨析的基本原则是三步曲，即辨、析、结。
一、“辨”要简明准确。
（审题）具体要求：1）找出中心。
先弄清楚题目是要问什么，是要考我们什么考点。
2）把握好关键词。
对它仔细进行推敲，弄清它的真实含义，在此基础上说明为什么正确的？为什么是不正确的？3）明确辨析点。
综观近几年的高考政治试题，辨析题的突出特点是正误混杂，合理成分和不合理成分并存。
这样，通过确定辨析点，即可把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题，实际上就降低了试题的难度，为下一步组织答案创造了有利条件。
例1（1997年全国高考政治试题）在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的。
这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
通过审题，可以确定该题有三个辨析点：①在我国，人民是国家的主人。
②我国的国家权力是由人民直接行使的。
③（人民直接行使国家权力），这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2是1998全国高考政治试题。
通过审题，可以确定该题有两个辨析点：①国家大幅度降低银行存贷款利率，有利于搞活企业。
②（国家大幅度降低存贷款利率），会影响居民储蓄存款的实际收益。
