小学设计规范

中小学建筑设计规范最新版引言：中小学建筑是学生求学过程中的重要场所，其设计规范关乎学生的舒适度、安全性和教学效果。

为了满足不断发展的教育需求和新时代对校园环境的要求，中小学建筑设计规范也需要与时俱进。

本文将介绍中小学建筑设计规范最新版，包括建筑布局与功能设置、教室设计、体育场馆规划等内容。

一、建筑布局与功能设置1. 校园整体规划中小学校园的整体规划应充分考虑学校规模、地域条件和未来发展需求，合理划分各个功能区域，确保交通便捷、安全有序。

2. 教学楼设计教学楼的布局应满足教学需要，采取灵活的教室组织形式，同时注重自然采光和通风，提供舒适的学习环境。

3. 行政楼和办公区设计行政楼和办公区的布局应便于教职员工的办公和管理工作，并与教学楼相互配合，形成良好的工作协调机制。

4. 图书馆和多功能厅设计图书馆和多功能厅作为学校文化活动的重要场所，应注重空间设计、声学效果和设备配备，为学生和教师提供良好的学习、交流和演讲环境。

二、教室设计1. 教室面积和布局中小学的教室面积应根据班级人数确定，每个学生应保证一定的活动空间。

教室内的布局应合理安排，包括教师讲台、学生桌椅和设备摆放等。

2. 教室采光与通风教室的采光要求充足，可以通过大窗户和天窗等方式实现。

同时，教室的通风也应得到重视，可以采用自然通风或机械通风系统。

3. 教室设备与设施教室内应配备适当的教学设备、多媒体设备和教学辅助设施，满足教学和学习的需要。

三、体育场馆规划1. 运动场设计中小学运动场的设计应满足体育教学和学生活动的需求，包括足球场、篮球场、田径跑道等设施的设置。

2. 游泳池设计游泳池的设计应符合相关安全要求，并配备必要的救生设备，保障学生的运动安全。

3. 体育馆设计体育馆是学校举办大型体育活动和集会的场所，其设计需要考虑场地面积、观众席、场地设备等方面的要求。

四、安全与紧急疏散设计1. 火灾安全中小学建筑需要配备消防设施，包括消防疏散通道、照明设备和灭火器等，确保学校在火灾发生时能够及时疏散和处置。

中华人民共和国城乡建设环境保护部中华人民共和国国家教育委员会标准ﻫﻫ托儿所、幼儿园建筑设计规范JＧＪ39－87(试行）第一章总则第1.0。

1条为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量,使托儿所,幼儿园建筑符合安全、卫生和使用功能等方面的基本要求,特制订本规范.ﻫ第１。

0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计.乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行.第1．0。

3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。

接纳不足三周岁幼儿的为托儿所,接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

ﻫ一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:ﻫ大型:1０个班至12个班。

中型：６个班至9个班。

小型：5个班以下。

二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。

三、托儿所、幼儿园每班人数:１．托儿所:乳儿班及托儿小、中班１５～２0人,托儿大班21~25人。

2.幼儿园：小班20～２5人,中班26~30人,大班3１～35人。

第1.0。

4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外,尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。

第二章基地和总平面第一节基地选择ﻫ第2.1。

1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。

托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。

第2.1。

2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。

ﻫ二、方便家长接送,避免交通干扰。

ﻫ三、日照充足，场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带。

ﻫ四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

第二节总平面设计第2。

2.１条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜，游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

二、中小学校建筑设计规范(GBJ 99--86)2．1．1学校主要教学用房外墙与铁路的距离不应小于300m，与机动车流量超过270辆/h的道路同侧路边距离不应小于80m，否则必须采取有效的隔声措施。

校区内不得有架空高压线穿过。

走读小学生不应跨过城镇干道及公路、铁路(有学生宿舍的学校不受此限)，中学服务半径不宜大于1000m，小学服务半径不宜大于500m。

2，2．2 学校建筑容积率，小学不宜大于0．8，中学不宜大于0．9。

2．2．3 运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。

小学每学生不宜小于2．3 m2，中学每学生不宜小于3．3m2。

学校田径运动场尺寸：小学环形跑道200m，直跑道两组60m；中学环形跑道250—400m，直跑道两组100m。

直跑道每组按6条计算。

位于市中心区的中小学校，用的确有困难，跑道的设置可适当减少，但小学不能少于一组60m直跑道，中学不能少于一组100m直跑道。

2．2．4 学校绿化用地，中学不应小于每学生1m2，小学不应少于每学生0.5m2。

2．3．5 校门不宜开向城镇干道或机动车流量超过300辆/h的道路，校门外应留出一定缓冲距离。

2．3．6 教学用房应有良好的自然通风。

南向普通教室冬至日底层满窗日照时数不应小于2h。

两排教室长边相对时，其间距不应小于25m。

教室长边与运动场地间距不应小于 25m。

3．2．1课桌椅排距，小学不宜小于0．85m，中学不宜小于0．9m。

前排边座与黑板远端形成的水平视角不应小于300。

第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2m，最后排课桌前沿与黑板水平距离，小学不宜大于8m，中学不宜大于8．5m。

教室后部应设不小于0．6m的横向走道。

3．4．6 美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。

3．11.2 学生阅览室的座位数，小学宜为全校学生人数的1／20，中学宜为全校学生人数1／12。

4．2．6学校教学楼厕所的卫生器具数量，小学：女20人一个大便器，男40人一个大便器和1m长的小便槽；中学：女25人一个大便器，男50人一个大便器和1m长的小便槽。

最全中小学设计规范中小学设计规范是为了保障学校建设的质量和学生的安全，确保学校建筑和环境能够适应学校教育的特点和需求。

以下是最全中小学设计规范：一、总体要求：1.遵循人性化设计原则，关注学生的身心健康和发展需求；2.坚持生态环保，注重节能减排，提高学校的可持续发展能力；3.遵守法律法规和相关标准，确保建筑和设施的安全性和可靠性；4.确保教学设施和教学资源的合理配置，满足学生的教学、生活和发展需求；5.强调校园文化和品质，营造和谐美丽的学习环境。

二、教学楼和功能区规划：1.教育功能分区明确，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室、艺术活动室、体育馆、食堂等功能区；2.教室布局合理，保证每个学生都能坐在合适的位置上听课，确保视觉和听觉效果良好；3.实验室和图书馆设备齐全，满足实验教学和阅读活动的需求；4.多媒体教室配备先进的教育科技设备，提供与时俱进的教学环境；5.学生食堂应有足够的座位和舒适的就餐环境，确保学生的营养和健康饮食；6.体育馆应符合国家体育设施标准，提供丰富多样的体育活动场地；7.行政办公区和教师休息室设备完善，提供教师工作和休息的场所。

三、校园环境规划：1.校园大小适中，容纳学生和教职工的数量，确保校园的安全和秩序；2.校园内绿化率高，种植各类树木和花卉，提供良好的生态环境；3.设立休闲娱乐区和运动场地，提供学生的休闲和运动场所；4.建设安全交通设施，包括交通指示标志、人行天桥和人行横道等，确保学生交通安全；5.设立安全消防设施，包括灭火器、消防栓和喷淋系统等，确保校园的消防安全；6.改善室内空气质量，采用新风系统和适量的绿植，确保学生的健康。

四、建筑设计规范：1.建筑材料环保，符合国家和地方的相关规定和标准；2.建筑结构安全可靠，满足抗震、抗风等基本设计要求；3.耐久性好，可以承受长时间的使用，减少后期维修和更改的成本；4.保证建筑的采光和通风，提供良好的室内环境；5.外墙装饰美观耐用，给予学生视觉愉悦；6.考虑学生的活动和行动便利性，合理设置楼梯、电梯和坡道。

中小学设计规范范文首先，在学校设计中要注重学生的安全。

教室、走廊、楼梯和其他公共区域应有合适的防护设施，以防止学生发生意外事故。

例如，在走廊和楼梯上应该有防滑地板，楼梯上应安装扶手，以保障学生的安全。

此外，学校还应配备逃生路线指示牌和消防设备，以便在紧急情况下学生能够及时疏散。

其次，学校的教室和图书馆应有良好的采光和通风设施。

充足的自然光线和新鲜空气有助于学生的学习和健康。

因此，在设计中应尽量使用大窗户和天窗，以最大限度地利用自然光。

此外，室内应配备合适的空调系统，确保室温适宜，并防止霉菌等细菌滋生。

同时，学校的教室和学生宿舍应具备良好的隔音效果。

在学习和休息场所中，学生需要一个相对安静的环境。

因此，在设计中应采用隔音材料，并合理规划房间的布局，以减少噪音的传播。

另外，中小学的教室应有合适的教学设施和设备。

教室应配备合适的桌椅和黑板，以及投影仪、电脑和音响设备等现代化教学设备，以提供更好的教学环境和体验。

此外，学校还应提供实验室、艺术室、体育馆和图书馆等专用场所，以满足学生的不同需求。

此外，学校的室内外环境应美观整洁。

清洁的学习环境有助于学生的学习和健康。

因此，学校应有规范的清洁管理制度，定期清洁教室、走廊、厕所等公共区域。

同时，校园内应有合适的绿化和景观设计，提供一个舒适和宜人的学习环境。

最后，学校应考虑到特殊需求学生的学习和生活。

对于残障学生，学校应提供无障碍设施，如无障碍坡道和卫生间，以确保他们能够顺利进行学习和日常活动。

此外，学校还应采取措施，为特殊需求学生提供个别教育和专门的资源支持。

以上是关于中小学设计规范的一些建议。

建设和装修学校时，我们应该考虑到学生的安全、健康和学习需求，为他们提供一个舒适和适宜的学习环境，以帮助他们更好地成长和发展。

县城小学设计标准规范是什么县城小学设计标准规范是指在建设县城小学时应遵循的一系列设计要求和规范。

下面是一个大致的700字的县城小学设计标准规范：一、总体规划设计县城小学的总体规划设计应围绕教育教学目标和学生发展需求展开，注重教育功能的合理布局和空间的科学利用。

校园应充分考虑教学、教师、学生和其他校园活动等方面的需求，确保合理分区和布局，提供良好的学习和发展环境。

二、教学楼设计1. 教学楼应满足教学功能的需要，包括教室、实验室、图书馆等。

每个教室应具备良好的采光、通风和隔音条件，配备适当的教学设备和家具，保证教学质量。

2. 实验室和图书馆应设计为开放式空间，支持学生的实践操作和自主学习，提供充足的书籍和资料。

三、宿舍设计1. 学生宿舍应为多人间或集体寝室，每个学生应有足够的空间和舒适的生活环境。

2. 宿舍应配备必要的设施和家具，提供独立卫生间和洗漱场所，并确保安全和保洁。

3. 宿舍楼应设有公共活动区域，提供学生互动和社交的场所。

四、食堂设计1. 食堂应具备良好的卫生条件和饮食安全管理措施，保证学生的饮食健康。

2. 食堂可以采取集中供餐或分散供餐，但不论采取何种方式，都应设有充足的餐位与用餐空间，确保学生用餐的便利性。

五、体育设施设计1. 学校应设有标准的操场和体育馆，并针对不同年级和项目配备相应的体育设施。

2. 操场应满足学生运动、体育课程和活动的需求，配备必要的运动器材和设施，保证学生的体育锻炼和课外活动。

3. 体育馆应具备足够的空间和专业设备，支持学校举办体育比赛和其他相关活动。

六、安全设施设计1. 学校应设置防火、疏散通道和应急设备，确保学生的人身安全。

2. 校园内应设有监控系统和安全巡逻措施，以预防和应对意外事件。

总之，县城小学设计标准规范是一个综合考虑教育功能和学生需求的设计要求，旨在为学生提供良好的学习和发展环境，确保教育工作的顺利进行。

新中小学建筑设计规范1.教室设计教室的设计应该充分考虑教学活动和学生的需求。

每个教室应该有足够的座位和行动空间，以保证学生的舒适度。

教室的光照条件应该符合相关标准，窗户的开启和关闭应该方便，以便调节室内的空气流通。

此外，教室应该配备良好的采暖和通风设施，以确保室内温度和空气质量的合适。

2.实验室和图书馆设计实验室是中小学教学中不可或缺的一部分。

实验室的设计应该充分考虑到实验活动的特点，提供足够的空间来进行实验和存放设备。

图书馆的设计应该满足读书和学习的需求，有足够的空间来放置图书和提供安静的学习环境。

3.操场和体育设施设计操场和体育设施是学生体育锻炼的重要场所。

操场的设计应该充分考虑到学生的活动需求，提供足够的运动空间和设备。

体育设施的设计应该符合相关标准，确保学生运动的安全性。

4.食堂和宿舍设计食堂和宿舍是中小学生日常生活的重要组成部分。

食堂的设计应该充分考虑到学生用餐的需求，提供舒适的就餐环境和营养健康的饮食。

宿舍的设计应该提供一个安全、卫生、舒适的居住环境，保障学生的休息和学习。

5.门禁和安全防范设计新中小学建筑的门禁和安全防范设计应该确保学校的安全与学生成长环境的稳定。

门禁系统应该配备有效的监控设备，确保学生和教职员工的安全。

此外，学校建筑的设计应该考虑到火灾安全、地震安全等因素，采取相应的预防和保护措施。

6.无障碍设计综上所述，新中小学建筑设计规范旨在为学校提供一个良好的学习和生活环境。

此外，新中小学建筑设计规范的制定应该充分考虑到学生和教职员工的需求和安全，以促进学生身心健康的发展。

中小学建筑规范中小学建筑规范是为了确保中小学校舍的各项建筑要求和安全标准，保障学生的学习环境，提高校园建筑的质量。

以下是中小学建筑规范的主要内容。

1. 建筑设计：中小学的建筑设计应符合当地的城市规划和建筑设计标准，确保建筑的安全性、稳定性和抗震性。

建筑物的高度、楼层、面积等要符合相关规定。

2. 教室布局：教室的数量和面积应满足学生的实际需求，教室的平面布局应合理，保证学生的舒适度和安全性。

3. 建筑材料：使用的建筑材料应符合相关的标准和规范，防火性能要达到相关要求。

特别是选择无毒低放射性的材料，以保护学生的健康。

4. 室内环境：中小学建筑规范要求有良好的室内环境，包括通风、采光、照明等。

教室内的温度、湿度和气味的控制要合理，确保学生有良好的学习和成长环境。

5. 基础设施：中小学建筑规范要求配备必要的基础设施，包括给排水系统、电力系统、通信网络等。

设施的设计和安装要满足学校的实际需求，确保学校正常运行。

6. 安全防护：中小学建筑规范要求建立安全防护设施，包括消防设备、疏散通道、应急照明等。

对于容易发生事故的区域，要设置警示标志和防护措施，减少学生的安全风险。

7. 校园环境：中小学建筑规范要求校园环境要整洁、美观。

校园内的绿化、道路、停车场等要合理规划和设计，方便学生和教职工的日常活动。

8. 设施设备：中小学建筑规范要求学校配备必要的教学设施和器材，包括教学用电子设备、实验室设备、运动器材等。

设施和设备的选择和安装要符合相关标准。

9. 残疾人设施：中小学建筑规范要求为残疾学生提供必要的设施，包括无障碍通道、坡道、扶手、电梯等，让残疾学生能够方便地进出教室和校园。

10. 灾害防护：中小学建筑规范要求校舍具备一定的灾害防护措施，包括地震、风灾、洪水等灾害的预防和抵御能力。

特别是对于地震易发区的中小学校舍，要严格按照抗震设计要求进行建设。

中小学建筑规范的实施能够保障学生的学习环境和校园安全，提高学生的学习效果和生活质量。

《中小学校建筑设计规范》《中小学校建筑设计规范》第 1. 0. 1 条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第 1. 0. 2 条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第 1. 0. 3 条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第 1. 0. 4 条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

第 1. 0. 5 条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第二章选址和总平面布局第一节校址选择第 2. 1. 1 条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。

校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。

学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

1/ 3三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于 300m；与机动车流量超过每小时 270 辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于 80m 时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于 1000m；小学服务半径不宜大于500m。

走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。

有学生宿舍的学校，不受此限制。

第二节学校用地第 2. 2. 1 条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。

各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。

二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

中小学校设计规范中小学校有哪些设计规范1．学校主要教学用房的外墙距铁路不应小于300M，距城市干道不应小于80m.2．中学服务半径≯1000M，小学服务半径≯500M.校门不宜开向机动车流量≥300的马路。

3．学校容积率小学≯0.8，中学≯0.9，中幼师≯0.7.4．运动场地小学≮2.3M2/人，中学≮3.3M2/人，运动场地的长轴宜南北向布置。

5．绿地小学≮0.5M2/人，中学≮1.0M2/人，中幼师≮2.0M2/人。

6．南向普通教室日照宜为2小时。

7．两排教室长边相对时间距≮25M，长边与运动场地的间距≮25M.8．课桌排距：小学850（合班800），中学900（合班850），纵向走道宽度550（合班900），课桌与墙净距120（合班靠墙纵走道550）。

第一排课桌距黑板2000（合班2500）。

9．最后一排课桌后沿到黑板距离：小学不宜大于8000；中学8500；合班18000.10．实化学验室宜设在一层；其窗不宜为西或西南向布置。

试验室内应当设置一个事故急救冲洗龙头。

11．室内活动场窗台高度不宜低于2100mm.12．运动场中心距教学楼内最近厕所超过90m时，可设室外厕所，其面积按学生总人数的15％计。

13．小学教学楼不应超过四层。

中学教学楼不应超过五层。

14．小学教室净高3.1m；中学教室、实验室3.4m；合班教室3.6米；辅助用房3.1m；办公室2.8m.15．教室实验室的窗台高度不宜低于800，并不宜高于1000.教室实验室窗间墙宽度不应大于1200.16．教学楼走道宽度：内廊2100；外廊1800；办公1500；内楼梯栏杆高度900，外廊栏杆1100.17．教室安全出口的门洞宽度不应小于1000，合班教室1500.18．学校所有房间采光系数最低值除厕浴走廊楼梯为0.5%外，其他均为1.5%.玻地比，除厕所淋浴为1/10外，其他全为1/6.。

中小学校设计规范
一、建筑设计
1. 合理布局：小学和幼儿园应该分开布局，让学习环境尽可能空旷，保证安全和舒适，避免混合。

2. 建筑成分：根据计划建设不同的活动专门功能场所，包括体育场、操场、教学楼、食堂、图书馆等。

3. 保护措施：应充分考虑风力设计，建筑应符合山区，平原，湿地，环境保护等因素，增加安全保护措施，避免突发事件的发生。

二、教育设备
1. 智能化设备：科学室应充分考虑智能化，实行实名管理，弥补人力缺乏，增加教师和学生的活动性，减轻负担，提高教学质量。

2. 安全防范：校区应当全面采用智能安防技术，监控设置安全边界，采用门禁系统，保证安全有序，减轻老师的工作压力。

3. 无线信息：校园网络覆盖率高，实现移动办公以及在线教学，保障学校和社会的信息交流。

三、外环境
1. 绿化环境：为引导孩子们了解自然，做好绿化景观布局，适当植几棵耐寒植物，吸引小鸟和小动物，提供养眼景致。

2. 野外教学：在环保示范点，野外教学点，应该规划一些学习反思，体验式教学活动。

3. 室外活动：解决室外体育活动和艺术类活动场地不足问题，把室内活动、室外活动等完美结合，增强学生的价值观念。

四、场地设计
1. 室内设计：要突出小学教学室的功能特点，给孩子们提供宽敞舒适的学习环境。

2. 校园文化：以简洁流线的式样来布局草坪，增加一些校园特色的装置品，展示学校文化。

3. 通风场所：绿化环境不仅丰富了校园环境，而且促进空气流通，凉爽舒适，创造出适合孩子们学习和活动的环境。

中小学建筑设计规范
首先，中小学建筑布局应考虑校园整体结构和功能分区的合理性。

根
据学校规模和地形条件，合理划分不同功能区域，如教学区、运动区、食
堂区、图书馆等。

不同区域之间应有良好的连接通道，并有足够的绿化带
和活动空间。

其次，教学区的建筑设计应注重教室的布置和功能划分。

教室应符合
防火、防震、采光等安全和舒适要求，应有合适的大小和高度，能满足不
同年级和课程的需要。

同时，教室应设有黑板、投影仪、空调、音响等基
础设施，并具备良好的声学和照明条件。

第三，学校的公共空间设计应满足师生的各种需求。

例如，图书馆应
设有阅览区和借阅区，配备足够的图书、报刊和电子资源；食堂应具备合
理的餐厅布局和设施设备，提供营养均衡的餐食；操场应满足学生体育运
动和集会活动的需求，包括足球场、篮球场、跑道等。

此外，中小学建筑设计还应考虑特殊区域的设置和规范。

例如，实验
室应根据不同学科的需求设有化学实验室、物理实验室、生物实验室等，
同时要保证安全性和通风条件；艺术室应设置音乐室、美术室、舞蹈室等，满足不同艺术课程的需要。

最后，中小学建筑设计应注重可持续发展和节能环保。

建筑材料和设
备应符合环保要求，尽量减少资源消耗和能源浪费。

学校应具备合理的排
污和垃圾处理设施，关注室内空气质量和水质安全。

总而言之，中小学建筑设计规范是为了提供良好的学习和生活环境，
在建筑布局、空间设计、设施设备等方面给予明确的要求。

通过合理的布
局和设计，可以提高学校教育质量，培养优秀的学生成才。

中华人民共和国国家标准中小学校设计规范Code for design of schoolGB 50099-2011主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部施行日期：2012年1月1日中华人民共和国住房和城乡建设部公告第885号关于发布国家标准《中小学校设计规范》的公告现批准《中小学校设计规范》为国家标准，编号为GB 50099-2011，自2012年1月1日起实施。

其中，第4．1. 2、4．1．8、6．2．24、8．1．5、8．1．6条为强制性条文，必须严格执行。

原《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86同时废止。

本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。

中华人民共和国住房和城乡建设部2010年12月24日前言根据住房和城乡建设部《关于印发<2008年工程建设标准规范制订、修订计划(第一批)>的通知》(建标[2008]102号)的要求，由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院会同有关单位在《中小学校建筑设计规范》GBJ 99-86(以下简称《原规范》)的基础上修订完成。

编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并在广泛征求意见的基础上，最后经审查定稿。

本规范共分10章，主要技术内容包括总则，术语，基本规定，场地和总平面，教学用房及教学辅助用房，行政办公用房和生活服务用房，主要教学用房及教学辅助用房面积指标和净高，安全、通行与疏散，室内环境，建筑设备等。

本规范修订的主要技术内容是：1 将适用范围扩展为城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建工程的设计，不适用于中等师范和幼儿师范学校的建设；2 适应教育部自2007年底起陆续颁布的小学、初中、高中全部课程的新课程标准，对学校设计的有关规定进行了修改和补充；3 在相关章节中增加了安全保障方面的规定；4 修改和补充了采用低投入、高效率而且成熟的新技术；5 增加了“术语”和“基本规定”，取消了《原规范》的“附录一名词解释”。

中小学设计规范中小学设计规范为了保证中小学校园建设规范化、科学化、美观化，提高学生的学习环境和教育质量，制定中小学设计规范是非常必要的。

以下是对中小学设计规范的要求和建议。

一、校园整体规划1. 校园规划应考虑校舍功能布局、景观设计、交通组织、安全防护等因素。

2. 要合理规划校园内各功能区域的位置和面积，确保学生和教职员工的日常学习、生活和活动需求得到满足。

3. 校园内道路、通道、绿化带等要便于学生和教职员工的流动与交流，确保交通安全和人身安全。

二、校舍建筑设计1. 校舍建筑应符合功能需求，保证教育教学活动的顺利进行。

2. 校舍建筑应考虑空间布局、照明通风、声学、防火、供暖、节能等要素。

3. 教室、实验室和图书馆等特殊用途场所的设计应符合专业要求和教育教学的实际需要，确保安全和舒适。

三、教室设计1. 教室的布局应合理，座位排列应便于学生听课和互动。

2. 教室设备应满足教学需要，如黑板、投影仪、音响设备等。

3. 教室照明应明亮、均匀，采光要充足；室内空气应流通，保持舒适的温度和湿度。

四、功能区域设计1. 图书馆和阅览室应设有适当数量的书籍和多媒体设备，满足学生的阅读和研究需求。

2. 实验室设施要齐全，符合实验教学要求和安全规范。

3. 美术室、音乐室、体育馆等特殊用途场所应根据专业要求和实际需要进行设计，以保证教育教学活动的顺利进行。

五、校园绿化设计1. 校园内的绿化带应合理布置，既要美观，又要保证空气质量和环境舒适。

2. 应选择适宜的绿化植物，注意植物的抗污染性和适应性。

3. 绿化带应保持良好的管理和维护，定期修剪、浇水等。

六、校园安全设施设计1. 校园内应设置监控摄像头、报警器等设备，保障学生和教职员工的人身安全和财物安全。

2. 校园门禁系统要健全，确保外来人员不能随意进入校园。

3. 校园内的消防设施要齐全，配备灭火器材和疏散通道，定期检查和维护。

以上是对中小学设计规范的一些要求和建议，希望能够为中小学校园建设提供参考。