一年级科学上册 认识大自然1走进大自然 课件1新版粤教版

请欣赏同学们的作品，想一想，小作者用了哪些材料？拼摆出了什么造型？
让我们在大自然中 观察和寻找，巧妙利 用材料独特的形状和 颜色，有目的地摆放 出各种有趣、新颖的 图形，创作出有趣的 作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试因材造型：看看柚子和橡皮泥是怎样被利用在作品中的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 试一试，用找到的材料做一件有趣的作品。 （1）根据材料的形状和颜色构思； （2）利用手中的工具和材料摆放； （3）可变换角度完善并简单装饰。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： 展示学生的作品，自评和互评。 （1）你用什么材料拼摆出了什么图形？试着取个名称。 （2）你发现还有哪些材料可以进行拼摆和造型？
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想一想：这么漂亮的房子是用什么材料搭建的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：下面的作品是用什么材料做的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
组内交流：你能从大自然中找到哪些材料用于创作？
情境导入
探索新知艺术创作源自总结拓展走进大自然
ZOU JIN DA ZI RAN
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏这两幅作品，想一想艺术家是用什么材料创作的？
艺术家是根据大自然中各种材料的形状和颜色，进行拼摆，从而创作出美术作 品。今天我们就来学习《走近大自然》一课，去大自然中寻找美、创造美。
情境导入
探索新知

七色彩虹
*什么时候能看到彩虹？
*1.雨后 *2.在太阳照射下的喷泉旁边
兰花？
兰花螳螂
• 谢
谢
我们来观察
我们学习新知识啦
颜色
大小
形状
眼睛是人类感观中最重要的器官，大脑中大约 有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。
味 道
酸甜苦辣
舌头能够辨别食物的味道，属于动物 的一种感觉器官。
3.不要在强光下对着自己的皮肤 ，防止灼伤或者对着易燃物品引 起火灾。
活动1：用放大 镜观察花朵
是否使用 放大镜
观察到的现 象
用
不用
活动2：自己尝试用放大镜观察一 种物体
是否使 用放大 镜
观察到 的现象
用
不用
作业：
• 1.整理今天所学并与爸 爸妈妈分享； • 2.回家用放大镜观察一 种物体，并且把用放大 镜和不用放大镜的现象 分别记录下来。
• • • • • • • 保护作用 调节体温作用 感觉作用 分泌排泄作用 吸收作用 代谢作用 呼吸作用
•谢
谢
学会运用工具
他们在干嘛 ？ 手里是什么
你们认识它吗？
• 你们熟悉、了解它吗 ？
分类
• 便携式放大镜
台式放大镜
镜柄：固体的 ，如：玻璃、 塑胶、金属、 木头等。
透镜：主要是玻璃 ，少部分是宝石、 水晶 • 3.改善便秘
• 谢
谢
美味的水果
草莓
哈密瓜
橙
荔枝
苹果
桃子
樱桃
石榴
葡萄
西瓜
香蕉
菠萝
梨
桔子
柠檬
小组讨论：你带来 的水果是什么形状？是 什么颜色？
作业布置： 回家以后，在爸爸妈妈 的帮助下制作水果拼盘。

走进大自然
草是什么 颜色的？
你发现了吗？
河水是从 哪里来的？
花儿有没 让我们一起走进大自然 有香味？ 看一看吧！
活动一：大自然中有什么？ 说一说，大自然中有什么？
展示交流
在大自然中，有河流、山脉、海洋
中国山河之美
在中国的大地上 有长江、黄河等
在中国的大地上有 喜马拉雅山脉、天 山等大山
黄河的壮观
tiān rán shí hóng 天然石 拱
kū yè dié 枯叶蝶
huó shān zhū lóng cáo
火山
猪笼草
活动二：大自然中有哪些有趣的自然现象？
最新粤教粤科版一年级上册科学课件
长江的壮观
中国的山脉景观
tiān shān 天山
xī má lā yá shān 喜马拉雅 山
美丽的海洋 说一说海洋里有什么中，还有什么呢？
pù bù 瀑布
chá huā 茶花
cuìniǎo 翠鸟
shān hú yú qún 珊 瑚、鱼 群
liú xīng 流星

火山
活火山：尤耶亚科火山、塔尔火山…
死火山：乞力马扎罗山、阿空加瓜山… 休眠火山：长白山、富士山…
大自然中的有趣现象
大自然中的有趣现象 猪笼草科植物具有捕食 昆虫能力。猪笼草叶顶 的瓶状体是捕食昆虫的 工具。瓶状体开口边缘 和瓶盖复面能分泌蜜汁 ，引诱昆虫。瓶口光滑 ，待昆虫滑落瓶内，被 瓶底分泌的液体淹死， 并分解虫体营养物质， 逐渐消化吸收。
Hale Waihona Puke 大自然中的有趣现象大自然中的有趣现象
含羞草与一般植物 不同，它在受到外 界触动时，叶会下 垂，小叶片合闭
大自然中的有趣现象
一些生活在非洲尼罗 河上游的鳄鱼，通常 出没在水面，去袭击 小动物，但他们对千 鸟却相当“友好”， 我们看到，千鸟常在 鳄鱼嘴里自由跳动， 去抓食他牙缝中的残 渣。因此在这里，千 鸟充当了鳄鱼的“牙 医”，而与此同时鳄 鱼又为千鸟开设了一 家“饭店”。
走进大自然
大自然中有什么？
大自然中有什么？
大自然中有什么？
大自然中有什么？
大自然中有什么？
大自然中有什么？
大自然中有什么？
河流
河流是从哪里来的？
河流是从哪里来的？
火山
活火山（尚在活动或周期性喷发）
火山
死火山（曾经发生或喷发，现在已经失去活动能力）
火山
休眠火山（曾经喷发过，已经很长时间没有活动）
大自然中的有趣现象
极光常常出现于纬度靠 近地磁极地区上空，一 般呈带状、弧状、幕状 、放射状，这些形状有 时稳定有时作连续性变 化。极光产生的条件有 三个：大气、磁场、高 能带电粒子。这三者缺 一不可。
大自然中的有趣现象

观察时记得填好观察记录单哟。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察记录表
材料
肉眼
放大镜
地图文字 字很小（） 字很大（） 字很小（） 字很大（）
树叶纹理
清晰（） 不清晰（）
清晰（） 不清晰（）
巩固练习
选择题 1、在大自然中，有河流、山脉、海洋，还有（ A ）。
A 天然石拱 B 神仙 C 智能机器人
2、
这是 （ B ）。
A 枯叶蝶 B 猪笼草 C 猫头鹰
3、生石花是一种有趣的（ A ）。
A 植物 B 动物 C 卵石
4、夏季我们常常在雨后见到（ B ）。
A 闪电 B 彩虹 C 星星
5、观察时，我们可以用眼、耳、舌、鼻和皮肤等 （ A ）。
A 感觉器官 B 消化器官 C 生殖器官
6、用鼻可以观察物体的（ B ）。
A 气味 B 味道 C 颜色、形状、大小
第1单元 认识大自然 复习课件
知识点总结 1.走近大自然
识大自然
2.我有好奇心 3.我们来观察
4.学会运用工 具
大自然中有河流、山脉、海洋等
大自然中有趣的自然现象有天然石 拱、枯叶蝶、猪笼草、火山等 在自然界里，有很多事物会让我们 感到好奇 对自然事物提出问题：鸟儿为什么 能我在的天感空觉中器飞官翔：？用眼镜看、用鼻子 闻、用舌头尝、用耳朵听、用皮肤 摸 用放大镜观察
7、成熟的番茄（ B ）起来有点软，这也是一 种观察。
A看 B摸 C闻
8、观察细微的东西时，我们可以借助（ A ）。
A 放大镜 B 望远镜 C 近视镜
9、在放大镜下观察到的物体比原来（ B ）。
A 变小了、模糊了 B 变大了、清晰了 C 一样但清晰了
谢谢

个人总结
引导学生进行个人总结 ，回顾整个实践过程， 总结自己的成长和收获 。
成果展示
组织学生进行成果展示 ，以图片、文字、视频 等形式展示他们的实践 成果，激发他们的学习 兴趣和自信心。
THANKS
谢谢您的观看
Hale Waihona Puke 自然景观壮丽的山川
展示地球上壮丽的山川风光，如 喜马拉雅山脉、亚马逊雨林等， 让学生感受自然的壮美与神奇。
美丽的湖泊与河流
呈现湖泊的宁静、河流的流动之美 ，如青海湖、长江等，让学生领略 水域的独特魅力。
神奇的溶洞与瀑布
介绍各种形态各异的溶洞和瀑布景 观，如黄龙洞、贵州黄果树瀑布等 ，让学生感受大自然的鬼斧神工。
自然资源的利用与保护
介绍自然资源的种类、分布和利用方 式，强调资源的可持续利用和环境保 护的重要性。
大自然与人类的关系
探讨大自然对人类的影响以及人类对 大自然的保护和破坏，引导学生思考 人与自然和谐相处的方式。
02
大自然基础知识
生态系统
总结词
生态系统的定义、组成、功能和相互关系。
详细描述
生态系统是指生物群落与其所在的无机环境相互作用而形成的统一整体。它由生产者、消费者、分解者、非生物 物质和能量等组成，具有物质循环、能量流动和信息传递等功能。各组成部分之间相互依存、相互制约，维持着 生态平衡。
动手实践
实验操作
设计有趣的实验，让学生亲自动手操作，了解自然现象和科学原 理，如制作简易生态瓶等。
观察记录
指导学生观察自然现象并进行记录，培养他们的观察力和科学素养 ，如观察动植物的生长过程等。
制作标本
带领学生采集和制作动植物标本，加深他们对生物多样性的认识和 了解。

观看视频【学会使用放大镜】

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蜻蜓有几只脚？
• 我们要知道蜻蜓是昆虫，知道了昆虫 ，就要知道了昆虫都是六只脚，六只 脚的虫子，都是昆虫，所以，蜻蜓是 昆虫，有六只脚。 • 另外补充告诉你们，只要是有蹄子的 动物，都是吃草的。只要是有爪子的 动物，都是吃肉的。所以以后看到动 物的脚，就知道相关智慧的答案啦！
彩虹
什么时候能看到彩虹？
好奇心重要吗？
没有好奇心的人会怎么 样？
如果全世界的人 都没有 好奇心会怎么样？
著名科学家都可以说是具有好 奇心的人。
了解名人：
牛顿对一个苹果产生好奇，于是 发现了万有引力。 瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是 十分好奇，最后改良了蒸汽机。 爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗 盘有很强的好奇心。 伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发 现了单摆。
guān chá
第
3
课
我们来观察
活动 1：
我们的感官器官
fān
番
qié
茄
颜色 大小
红色 大
形状 又圆又大
guì
桂
huā
花
chéng
橙
先用眼睛观察，你看到了什么？ 我们还可以怎么辨别呢？
能闻到什么气味？
suān
酸
nǎi
奶
táng
糖
guǒ
果
用眼睛观察： 用鼻子闻：
还能用什么？
shān
pù bù
瀑 布
chá
茶
huā
花
cuì
翠
niǎo

植物漂亮的叶子
它又能给我们呈现出怎样的魅力呢？
可以用叶子原有的形状和颜 色特点制作动物
也可用制作风景画和 漂亮书签
我们生活中不可或缺的 蔬菜和水果
这是根据事物特 有的形状做出来 的。
我充 们了蔬 带必菜 来备和 了的水 它营果 们养给 的元我 美素们 丽，身 。也体
给补
小朋友们，我们在大自然中找到了河里 的小石头、植物的叶子、我们爱吃的水果 蔬菜。看到了用大自然中的这些材料创作 的美术作品。
第二课 走近大自然
-.
你能猜出它们用什么材料创造出这些 漂亮的作品的吗？
双鱼（向日葵、树叶） 螃 蟹 （ 泥 土 等 ）
金鱼（棉桃壳等） 学步（土豆）
小朋友，今天老师将带 你们一起走进大自然，看看 在那里我们能寻找到什么东 西，来制作美丽的作品。
这是什么？
这些东西能做什么呢？
用大自然中随可见的石 头配合颜料做出了这些石头画， 精巧可爱，又有创意。
想一想 试一试 你还能想象出在大自然中什么材料能
创作出美丽、有趣的作品。 利用自己收集的物品，制作一幅关于
大自然的画。

边观察边记录
知识梳理
1.走近大自然 大自然中有什么？
hé liú
河流
shān mài
山脉
hái yánɡ
海洋
pù bù
瀑布
chá
huā
cuì niǎo
茶 花 翠鸟
shān hú
珊瑚
yú qún
鱼群
liú xīnɡ
流星
tiān rán shí ɡǒnɡ
天然石拱
kū yè
枯dié叶 蝶
zhū lónɡ cǎo
观察时记得填好观察记录单哟。
观察记录表
材料
肉眼
放大镜
地图文字 字很小（） 字很大（） 字很小（） 字很大（）
树叶纹理
清晰（） 不清晰（）
清晰（） 不清晰（）
巩固练习
选择题 1、在大自然中，有河流、山脉、海洋，还有（ A ）。
A 天然石拱 B 神仙 C 智能机器人
2、
这是 （ B ）。
A 枯叶蝶 B 猪笼草 C 猫头鹰
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
3、生石花是一种有趣的（ A ）。

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一年级科学第一节走进大自然
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• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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一年级科学第一节走进大自然

3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
3、生石花是一种有趣的（ A ）。
A 植物 B 动物 C 卵石
4、夏季我们常常在雨后见到（ B ）。
A 闪电 B 彩虹 C 星星
5、观察时，我们可以用眼、耳、舌、鼻和皮肤等 （ A ）。
A 感觉器官 B 消化器官 C 生殖器官
6、用鼻可以观察物体的（ B ）。
A 气味 B 味道 C 颜色、形状、大小
观察时记得填好观察记录单哟。
观察记录表
材料
肉眼
放大镜
地图文字 字很小（） 字很大（） 字很小（） 字很大（）
树叶纹理
清晰（） 不清晰（）
清晰（） 不清晰（）
巩固练习
选择题 1、在大自然中，有河流、山脉、海洋，还有（ A ）。
A 天然石拱 B 神仙 C 智能机器人
2、
这是 （ B ）。
A 枯叶蝶 B 猪笼草 C 猫头鹰
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。

3、生石花是一种有趣的（ A ）。
A 植物 B 动物 C 卵石
4、夏季我们常常在雨后见到（ B ）。
A 闪电 B 彩虹 C 星星
5、观察时，我们可以用眼、耳、舌、鼻和皮肤等 （ A ）。
A 感觉器官 B 消化器官 C 生殖器官
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6、用鼻可以观察物体的（ B ）。 A 气味 B 味道 C 颜色、形状、大小
第1单元 认识大自然 复习课件
知识点总结 1.走近大自然
识大自然
2.我有好奇心 3.我们来观察
4.学会运用工 具
大自然中有河流、山脉、海洋等
大自然中有趣的自然现象有天然石 拱、枯叶蝶、猪笼草、火山等 在自然界里，有很多事物会让我们 感到好奇 对自然事物提出问题：鸟儿为什么 能我在的天感空觉中器飞官翔：？ 用眼镜看、用鼻子 闻、用舌头尝、用耳朵听、用皮肤 摸 用放大镜观察
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谢谢
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亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏 ”。

9
背景图片等素材在 “d:\图片资源”目录下面
7
制作绿道宣传贺卡
三、插入自选图形 1.插入自选图形：绘制图形、设置填充与线
条、调整大小。 2.改变叠放次序：选中对象右击鼠标、更改
叠放次序。
背景图片等素材在 “d:\图片资源”目录下面
8
作业布置：
同学们回家后通过电视、网络、书本 杂志了解更多低碳环保的相关知识，再创 作出一幅属于你自己的宣传低碳环保的贺 卡作品。
3
4
设置页面及插入背景图 插入艺术字 插入自选图形
5
制作绿道宣传贺卡
一、设置页面及插入背景图片 “文件” →“页面设置”→设置纸张大小
及页边距。 使用插入图片的方法插入背景图。
背景图片等素材在 “d:\图片资源”目录下面

制作绿道宣传贺卡
二、添加艺术字 1.插入艺术字：选择样式、输入文字。 2.调整艺术字：调整形状、设置填充与线条。
1
绿道是专门为广大市民休闲 旅游享受低碳环保生活而建设的 休闲设施。
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东莞225公里长的绿道围绕着 东莞景点而建，沿途在进行休闲旅 游的过程中，可以欣赏到不同的风 土人情，品尝东莞的特色美食。
黄江绿道属生态型绿道,全长 33公里，占全市绿道长度的十分 之一还多， 绿道将大屏嶂森林公
园、黄牛埔水库等景点连接，可最 大限度开发黄江镇的山水资源，是 东莞绿道最为闪耀的一颗明珠。

珊瑚、鱼群
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流星
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天然石拱
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猪笼草
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火山
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大自然中有哪些有趣的 自然现象？
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猪笼草科植物具有 捕食昆虫能力。猪笼 草叶顶的瓶状体是捕 食昆虫的工具。瓶状 体开口边缘和瓶盖复 面能分泌蜜汁，引诱 昆虫。瓶口光滑，待 昆虫滑落瓶内，被瓶 底分泌的液体淹死， 并分解虫体营养物质， 逐渐消化吸收。
走进大自然
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小朋友们让我 们一起来欣赏大 自然的美景吧！
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在大自然中，有河流、 山脉、海洋，还有什么 呢？
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瀑布
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茶花
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翠鸟
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含羞草与一 般植物不同， 它在受到外 界触动时， 叶会下垂， 小叶片合闭。
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一些生活在非洲尼罗 河上游的鳄鱼，通常 出没在水面，去袭击 小动物，但他们对千 鸟却相当“友好”， 我们看到，千鸟常在 鳄鱼嘴里自由跳动， 去抓食他牙缝中的残 渣。因此在这里，千 鸟充当了鳄鱼的“牙 医”，而与此同时鳄 鱼又为千鸟开设了一 家“饭店”。
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拓展：保护大自然！
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花色艳丽多彩，花型秀美多样，花姿优雅多态，气味芬芳袭人，品种繁多，花大多 数为红色或淡红色，亦有白色，多为重瓣。
花色艳丽多彩，花型秀美多样，花姿优雅多态，气味芬芳袭人，品种繁多，花大多 数为红色或淡红色，亦有白色，多为重瓣。
从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。 食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
龙卷风是大气中最强烈的
涡旋的现象，常发生于夏
季的雷雨天气时，尤以下
午至傍晚最为多见，影响
范围虽小，但破坏力极大。
龙卷风经过之处，常会发
生拔起大树、掀翻车辆、
摧毁建筑物等现象，它往
往使成片庄稼、成万株果
木瞬间被毁，令交通中断，
房屋倒塌，人畜生命和经
济遭受损失等
上下温度差相当悬殊。当地面上的温度约为30℃时，
它们在运动时，利用体内喷水反射前进，远远望去，就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游；
流星是行星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气圈同 大气摩擦燃烧产生的光迹。若它们在大气中未燃烧尽，落到 地面后就称为“陨星”或“陨石”。
地质学家通 常认为，这 些形态是由 风和水的侵 蚀，以及盐 和霜的气候 影响形成的。
美国犹他州国家公园中的石拱门奇观
是世界著名拟态的种类，自然伪装的典型例子
这种“拟态”，使天敌一时真伪难辨，分不 清究竟是蝴蝶还是枯叶，从而保护自己，故此 在昆虫学上大家叫它“枯叶蝶”。
火山喷发
地壳挤压碰撞的缝隙,地球内部岩浆受到压力,从缝隙中 喷发,来到地面冷却之后堆积成火山
雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令 人生畏的放电现象。雷电一般产生于对流发展旺盛 的积雨云中，因此常伴有强烈的阵风和暴雨，有时 还伴有冰雹和龙卷风。