成都市中考满分作文-人教版七年级英语Unit8_When_is_your_birthday__ppt

2.角色扮演：学生模拟不同的生日场景，如生日派对，使用所学句型和表达方式。
3.写作练习：学生编写一段关于自己或朋友的生日祝福，练习书面表达。
4.快速问答游戏：通过竞赛形式，学生快速回答关于生日的问题，提高反应速度和语言运用能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学，如播放生日派对视频或歌曲，以生动形象的方式引入本课主题，吸引学生的注意力。
2.设计互动性强的小组活动，如角色扮演、生日祝福卡片制作等，让学生在实际操作中学习并运用所学知识。
3.创设真实的语言环境，如模拟生日聚会，让学生在模拟的社交场合中练习本节课的句型和表达方式。
1.复习巩固：要求学生复习本节课学习的句型和表达方式，完成相关的书面练习。
2.语言应用：鼓励学生在家中尝试用英语与家人或朋友交流生日话题，将所学知识应用到实际生活中。
3.拓展学习：提供一些关于不同文化背景下生日庆祝方式的阅读材料，让学生了解多元文化，拓宽视野。作业的目的是巩固课堂所学，提高学生的自主学习能力和文化意识。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，具备一定的听力和口语能力。然而，他们在学习本节课时可能面临以下学习障碍：首先，对于月份和日期的表达方式可能不够熟悉，容易混淆；其次，学生在实际交流中可能难以灵活运用新学的句型，尤其是在询问和回答生日时；再者，学生可能在写作上缺乏足够的练习，难以将所学知识有效地转化为书面表达。
4.接下来，我会引导学生进行角色扮演，模拟生日场景，让学生在实际操作中学习并运用询问和回答生日的句型。

Unit 8 When is your birthday?2eBill：Hi，Alan.[1]Happy birthday!Alan：Thank you，Bill.Bill：[2]So，how old are you，Alan?Alan：[3]I'm twelve.How old are you?Bill：I'm thirteen.Alan：When is your birthday?Bill：My birthday is in August.Alan：Well，do you want to come to my birthday party?Bill：Oh，yes.When is it?Alan：At three this afternoon.Bill：OK，great.[4]See you！2e比尔：嗨，艾伦。

生日快乐！艾伦：谢谢你，比尔。

比尔：那么，你多大了，艾伦？艾伦：我12岁。

你呢？比尔：我13岁。

艾伦：你什么时候生日？比尔：我的生日在八月份。

艾伦：哦，你想来参加我的生日聚会吗？比尔：哦，可以。

什么时候聚会？艾伦：今天下午三点。

比尔：哦，太好了。

再见！1．When is your birthday，Linda？琳达，你的生日是什么时候？本句是由特殊疑问词when引导的特殊疑问句。

when adv. “(疑问副词)什么时候，何时”，用来对时间进行提问。

When can I see you?我什么时候可以看见你？when conj.“在……的时候”，引导时间状语从句。

When is your math class?你什么时候上数学课？birthday n. “生日”，是由birth (出生)＋day(天)构成的复合词。

His birthday is June second.他的生日是6月2日。

birthday 构成的短语和句子：(1)birthday card 生日卡片Can you write a birthday card?你能写一张生日卡片吗？(2)birthday party 生日聚会Let's have a birthday party.我们举行一个生日聚会吧。

人教版七年级Unit8When is your birthday?练习【基础巩固练】Ⅰ. 根据句意及首字母提示填写单词1.—W is your birthday？—It’s on October 10th.2. I’ll have a birthday p next week.3. We are very h on Children’s Day.4. There are twelve m in a year.5. The o woman is my grandmother.Ⅱ. 用所给词的适当形式填空1. My sister is 15 (year) old.2. When is (Gina) birthday？3. Do you want (go) to school with us？4. There are many (party) in our school in December.5.(she) birthday is on May 5th.Ⅲ. 单项选择1. There are twelve in a year.A. daysB. weeksC. hoursD. months2.is the month between(在两者之间) July and September.A. MayB. AugustC. JuneD. October3.—are you？—I’m 13.A. HowB. How manyC. How muchD. How old4.—is Women’s Day？—It’s on March 8th.A. WhereB. WhenC. WhatD. What time5. Jack’s birthday is April 11.A. onB. atC. inD. ofⅣ. 句型转换1. My birthday is on March 9th. (对画线部分提问)your birthday？2. Helen’s party is at 9 a．m.(对画线部分提问)is Helen’s party？3. He wants to come to Tom’s birthday. (改为否定句) He to come to Tom’s birthday.4. My father is 40 years old. (对画线部分提问)is your father?5. John’s birthday is on June 16th. (改为同义句)The of John’s is June 16th. 【提能综合练】Ⅴ. 补全对话根据表格信息，用适当的句子补全下列对话。

Finish your own mind map.
(完成关于你自己的思维导图)
Age
_____________
Name
__B___i_r_t_h__d__a_ y
Me
Events ______________
likes
______________
作文评价标准表
项目
标准
结构（3分）
段落合理 （2 分） 衔接自然 ( 1分)
2. When is National Day (国庆节)? It’s on ___O_c_t_o_b_e_r_1_s_t____.
3. When is Women’s Day (妇女节)? It’s on ___M_a_r_c_h_8__th_____.
4. When is New Year’s Day(新年)? It’s on ___Ja_n_u_a_r_y__1_s_t ___.
◆ Pay attention to the dates.
◆ Use mind map to help us.
个人信息（2分）
要点 内容（8分） 全面
学校活动（2分） 爱好（2分）
语言（3分） 卷面（1分）
拓展合理 ( 2分) 词汇丰富 (1 分) 句法正确 ，语言优美( 2分) 书写工整（ 1分）
自我 评价
同伴 评价
教师 评价
ETxaesrckise5s 自评
◆自我赏析与修正 朗读自己的文章，按照习作评 价标准表进行自我赏析与修正。
进行美化和提升。
◆ Model Essay
Hello, everyone! My name is Li Lei and my English name is Jeff. I am 13 years old. My birthday is on May 24th. At school, we have some interesting things this term. On September 22nd, we have a basketball game in the afternoon. Next month, we have an art festival. It’s on October 14th. On November we have a school trip. My favorite subjects are Chinese and history. I think they are useful. Also, I like playing football, so I often play football with my classmates after school. I hope you like me. Thank you!