优秀的大班美术活动：麦秆画

大班美术教案《麦秆画》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第六章《神奇的民间艺术》中的第二节《麦秆画》。

麦秆画是我国一种古老的民间艺术形式，通过将麦秆剪贴、拼凑、编织等手法，制作成具有独特美感的装饰画。

详细内容包括麦秆画的起源与发展、分类与特点、制作技巧等。

二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、发展、分类及特点，提高学生对民间艺术的兴趣和认识。

2. 培养学生动手操作能力，学会运用麦秆进行剪贴、拼凑、编织等制作技巧。

3. 培养学生的审美观念，提高学生对美的感知力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。

教学重点：了解麦秆画的起源、发展、分类及特点；培养学生动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教师准备：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、教学PPT。

学生准备：麦秆、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示麦秆画样品，引导学生说出对麦秆画的了解，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解（10分钟）1）介绍麦秆画的起源、发展、分类及特点。

2）讲解麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。

3. 示范（15分钟）1）教师演示麦秆画的制作过程，讲解注意事项。

2）学生跟随教师一起操作，掌握制作技巧。

4. 实践（20分钟）1）学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。

2）学生互相交流制作心得，分享创作成果。

教师点评学生作品，强调麦秆画的特点及制作技巧。

六、板书设计1. 麦秆画起源、发展、分类特点：环保、独特、古朴制作技巧：剪贴、拼凑、编织七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，制作一幅麦秆画作品。

2. 答案：作品要求布局合理，颜色搭配和谐，具有一定的创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，使学生了解了麦秆画的起源、发展、分类及特点，掌握了制作技巧。

但在教学过程中，部分学生对麦秆画的制作兴趣不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材，主要围绕麦秆画进行教学。

教学内容包括教材第十五章《民间艺术》中的第三节《麦秆画的制作》。

详细内容为麦秆画的起源、制作材料、制作工具、制作步骤以及麦秆画的创新与发展。

二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作材料、制作工具和制作步骤，感受民间艺术的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，提高学生的审美素养。

3. 通过麦秆画的学习，激发学生对民间艺术的兴趣，培养爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作步骤和技巧。

教学重点：麦秆画的起源、制作材料和制作工具的了解，以及制作过程的实践操作。

四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、PPT课件。

学具：每组一套麦秆画制作材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它是用什么材料制作的呢？”从而引入本节课的主题。

2. 新课讲解：（1）介绍麦秆画的起源、制作材料和制作工具。

（2）讲解麦秆画的制作步骤。

（3）展示麦秆画的创新与发展。

3. 实践操作：（1）分发制作材料，学生按照步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生互相欣赏作品，交流心得。

4. 例题讲解：讲解一道麦秆画的制作例题，引导学生掌握制作技巧。

5. 随堂练习：布置一道麦秆画制作练习题，学生独立完成。

六、板书设计1. 麦秆画的起源2. 麦秆画的制作材料与工具3. 麦秆画的制作步骤4. 麦秆画的创新与发展七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，制作一幅具有创意的麦秆画。

2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中部分学生对麦秆画的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。

幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术活动教案麦秆画——《麦秆画艺术》第一章第四节《麦秆画的制作》一、教学内容本节课我们将学习《麦秆画艺术》第一章第四节《麦秆画的制作》。

具体内容包括麦秆画的材料准备、基本技法、制作步骤和创作要点。

二、教学目标1. 了解麦秆画的历史背景和艺术特点，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 掌握麦秆画的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 通过麦秆画制作，培养幼儿的观察力、耐心和细致。

三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的剪贴技巧、构图设计。

教学重点：麦秆画的制作步骤、材料选择和基本技法。

四、教具与学具准备1. 教具：麦秆画样品、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示麦秆画样品，引导幼儿观察、欣赏麦秆画的独特魅力。

讲解麦秆画的历史背景和艺术特点，激发幼儿对麦秆画的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画的制作步骤：准备材料、设计图案、剪贴、上色。

演示基本技法和剪贴技巧，强调制作过程中的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行麦秆画的制作，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

巡回指导，关注每个幼儿的制作进度，及时给予鼓励和指导。

鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的麦秆画作品。

六、板书设计1. 麦秆画的制作步骤2. 麦秆画的基本技法和注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用所学知识，创作一幅麦秆画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿收集其他民间艺术作品，了解其艺术特点，进行欣赏和创作。

组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿的艺术素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆画的剪贴技巧、构图设计。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点解析1. 麦秆画的剪贴技巧在剪贴过程中，教师要指导幼儿正确使用剪刀，注意安全。

引导幼儿按照设计图案进行剪贴，注意麦秆的纹理和走向，使作品更具立体感。

2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的画》，详细内容为麦秆画的制作。

麦秆画是一种传统的民间工艺，通过将麦秆剪裁、粘贴，创作出富有创意和美感的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间工艺的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。

教学重点：培养幼儿对麦秆画的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画、教学课件等。

学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示麦秆画作品，引导幼儿观察并说出麦秆画的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解（5分钟）：介绍麦秆画的制作方法，强调剪裁和粘贴的注意事项。

3. 示范（5分钟）：现场演示麦秆画的制作过程，引导幼儿关注制作细节。

4. 实践（15分钟）：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 麦秆画2. 制作方法：剪裁、粘贴3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴均匀七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚的兴趣，但在剪裁和粘贴过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成麦秆画创作，提高幼儿的实践能力，增进亲子关系。

同时，开展以“民间工艺”为主题的活动，让幼儿了解更多的民间艺术，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。

2. 实践环节：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。

3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。

幼儿园大班美术教案《麦秆画》教学背景本次教学是为大班幼儿开展的美术课程。

在幼儿园大班阶段，幼儿的审美观念、艺术欣赏能力和创造力等方面都已经开始基本形成，因此，通过开展绘画教育，有利于进一步提升幼儿的艺术素养，加强艺术教育效果。

此次教学内容是《麦秆画》。

教学目标知识目标1.了解《麦秆画》的作品表现形式与创作手法；2.学习使用颜色笔画，实现画笔轻重构造轮廓；3.通过与素描比较分析，体验画笔与颜色变化的不同效果；4.了解如何选用合适的颜色进行涂画。

能力目标1.学习表现事物的形态和结构，并进行表达；2.了解不同材质的表现方法，增强基本色彩的控制能力；3.通过画画表达想象和创造，促进自由创客。

情感目标1.培养幼儿对自然的关注和爱好；2.开发幼儿的创新思维和想象力；3.通过创意表达，增强幼儿的自信心和自主能力。

教学过程教学准备教具：彩纸、颜色笔、粘合剂、麦秆。

课堂活动1. 导入老师展示范例作品，让幼儿对《麦秆画》进行猜测，让幼儿通过描述自己眼中的麦秆，进一步开发幼儿的创造力。

2. 创作1.色彩学习：幼儿通过了解色轮的基本概念，自由发挥创造力，进行排列颜色，并听取老师多角度分析和评估反馈。

2.画笔练习：幼儿使用不同程度的画笔，自由创造出麦秆历程中的不同场景，如麦田、堆麦秸秆。

3.麦秆涂画：幼儿根据自己的创作构思，使用不同的颜色和笔触，对麦秆进行涂画，并将自己创作的作品进行讨论和展示，互相评估和交流。

3. 教学反思1.过程设计不够精细：通过本次课程设计，发现整个课程缺少一些细节规划。

例如，针对涂画以及色彩搭配和排列可能会有空白，整体设计时要更加具体和细致。

2.幼儿参与度不足：除此之外，幼儿在整个课程中的参与度相对较低，个别幼儿甚至出现了提前退场的现象。

这一问题主要是因为课堂气氛不够轻松愉悦元素比较少的因素造成的。

在教学后期时，老师应尽可能的对幼儿进行角色扮演和情景还原等环节设计，以提高课堂整体感染力。

教学总结通过这节课的教学，我们可以清楚地发现幼儿在美术创作方面具有较为强大的天赋和创造力。

大班美术教案《麦秆画》及教学反思教学目标•了解麦秆的特点和用途；•学习使用色彩表现麦秆的纹理和质感；•提高学生的观察能力和创造力；•培养学生的艺术兴趣和审美能力。

教学准备•画纸、颜料、画笔、麦秆；•示范画板；•课堂展示台。

教学过程第一步：认识麦秆1.教师通过展示麦秆的图片或实物，向学生介绍麦秆的特点和用途。

2.教师借用麦秆的形象语言，对学生的舞蹈动作进行神似描述，调动起学生对麦秆形象的认识。

第二步：示范画板1.教师在黑板或画板上示范绘制麦秆画。

2.示范过程中，教师要注重讲解如何通过色彩来表现麦秆的纹理和质感。

第三步：学生练习1.学生们逐步模仿教师示范画板上的麦秆画，并在教师的指导下进行练习。

这里需要注意：画笔不要过于装载颜料，以免画出来的效果失真，不符合麦秆的真实形象。

2.学生在练习的过程中，教师可通过实际操作中反复强调绘画技法，并帮助学生纠正不规范操作。

第四步：评分和评价1.评分：绘制完成后，教师对学生的作品进行评分，并通过展示台进行展示。

2.评价：在评分的基础上，教师对学生的作品进行评价，肯定学生的亮点并提出不足之处，以便学生能够及时改正。

教学反思本次教学将传统的美术教学与形象课程相结合，通过麦秆的形象语言和实物展示，让学生更直观地认识了麦秆。

同时，在学生练习时，教师通过反复强调技法和帮助纠正不规范操作，有效提高了学生的绘画水平。

值得一提的是，麦秆虽然是一种常见的农作物，但细心观察却会发现它独特的线条美以及纹理特征。

因此，在教学中，我们特别强调了细节把握，让每一位学生都能从中领悟到细节之间的联系，并通过细节把握来表现真实、独特的麦秆形象。

最后，通过学生作品的评分和评价，我们也对自身教学的优点和不足进行了总结。

针对不足之处，我们将针对性地进行优化和改进，以期更好地为学生提供优质的美术教育服务。

大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课，我们选取美术教材中关于“麦秆画”章节，详细内容涵盖麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中地位。

通过本节课学习，学生们可以解这一独特传统手工艺，并亲手制作一幅属于自己麦秆画。

二、教学目标1. 让学生解麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中价值。

2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美素养。

3. 增进学生对传统文化解和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画制作工艺，特别是粘贴技巧。

2. 教学重点：培养学生对麦秆画兴趣和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张等。

2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生介绍麦秆画起源和民间艺术价值，展示麦秆画作品，引发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画制作工艺，演示粘贴技巧，强调制作过程中注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，讨论并设计一幅麦秆画草图。

4. 制作麦秆画（20分钟）学生根据草图，使用麦秆、胶水等材料，动手制作麦秆画。

教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 麦秆画起源和民间艺术价值2. 麦秆画制作工艺选取材料设计草图粘贴麦秆装饰画面3. 注意事项安全使用剪刀、胶水等工具保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，设计并制作一幅具有创意麦秆画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在粘贴麦秆时技巧不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们自信心。

2. 拓展延伸邀请民间艺术家到校进行麦秆画讲座，让学生深入解这一传统手工艺。

组织学生参观麦秆画展览，拓宽视野，激发创作灵感。

大班美术优秀教案《麦秆画》一、教学背景麦秆画是一种特殊的绘画技法，它利用麦秆的形状和纹理作为画笔，对画作进行创作。

通过麦秆的颜色、长度、粗细等特点的变化，可以创造出许多独特的画作。

此次教案适用于大班的美术课程教学，通过麦秆画的学习，可以提高孩子们的艺术创造能力、审美能力和手工技能。

二、教学目标1.知识目标•了解麦秆画的基本概念及其特点；•掌握制作麦秆画的基本方法和技巧；•培养孩子们对艺术作品的审美能力，欣赏麦秆画的美。

2.能力目标•提高孩子们的手工技能和艺术创造能力；•培养孩子们的观察力、注意力和耐心。

3.情感目标•激发孩子们对艺术的兴趣和热爱；•培养孩子们的自信心和合作精神。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师向学生们展示一些麦秆画作品，引发学生对美术的兴趣，并询问学生们是否了解麦秆画。

2.讲解（10分钟）老师向学生们详细讲解什么是麦秆画，麦秆画的特点及制作方法。

并提醒学生们在制作麦秆画时注意用好用坏、长短不一的麦秆，以使画作更具个性和艺术感。

3.制作麦秆画（30分钟）老师向学生们发放麦秆和画纸，让学生们根据自己的创意和想法进行麦秆画创作。

同时，老师利用小组竞赛方式，提高学生们的竞争意识和团队合作精神。

4.展示作品（10分钟）每组学生将自己的麦秆画作品展示给其它组的同学欣赏，并进行评选和点评。

5.总结（5分钟）老师与学生一起总结麦秆画的制作方法和技巧，回顾学习过程，以及提出今后需要改进的地方。

四、教学反思此次教学中，通过麦秆画的制作，让孩子们发挥了他们的想象力和创造力，获得了很好的艺术创作和手工制作经验。

通过小组竞赛的方式，提高了孩子们的竞争意识和团队协作能力。

但在实施过程中，仍有一些需要改进的地方，例如教师在讲解时应注意让学生们听得更加清晰明了，同时需要更好地照顾每一个学生的学习需求，让每一个学生都能够取得更好的学习效果。

大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。

详细内容包括麦秆画的起源、制作材料与工具的选择、基本制作步骤以及麦秆画的创新与发展。

二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源和民间艺术特点，提高学生的审美情趣。

2. 培养学生动手能力，掌握麦秆画的基本制作方法。

3. 鼓励学生发挥创意，将传统技艺与现代元素相结合，创作出具有个人特色的麦秆画作品。

三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和创意设计。

教学重点：麦秆画的起源、制作步骤以及创新与发展。

四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、投影仪、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、白纸等。

五、教学过程1. 导入：展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别之处？”2. 背景知识介绍：讲解麦秆画的起源、民间艺术特点以及制作材料与工具的选择。

3. 制作步骤讲解：a. 准备材料：麦秆、白纸、剪刀、胶水等。

b. 设计图案：在白纸上画出图案，用剪刀剪下。

c. 麦秆剪裁：将麦秆剪成适当长度和宽度。

d. 粘贴：用胶水将麦秆粘贴在图案上，注意颜色搭配和层次感。

4. 创作实践：a. 学生根据个人兴趣设计图案，进行麦秆画制作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

5. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。

六、板书设计1. 麦秆画a. 起源b. 制作材料与工具c. 制作步骤d. 创新与发展2. 制作步骤：a. 设计图案b. 麦秆剪裁c. 粘贴七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅麦秆画作品。

2. 答案要点：作品需包含家乡的特色元素，如建筑、风景、人物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，学生掌握了麦秆画的基本制作方法，但在创意设计方面还需加强引导和启发。