幼儿园中班创意美术教案：奇妙的圆

中班《奇妙的圆》美工活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中各种圆的形状，并能够用语言描述圆的特征。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用圆形的物品进行创作。

3. 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿对圆形的喜爱和探索欲望。

二、活动准备1. 教具准备：圆形物品（如圆形的糖果、饼干等），画纸，彩笔，剪刀，胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区，光线充足。

三、活动过程1. 引导幼儿观察圆形物品，让幼儿自由发表对圆形的看法和认识。

2. 讲解圆形的基本特征，如圆形的大小、颜色、形状等。

3. 示范如何用圆形物品进行手工制作，引导幼儿动手操作，创作出自己的作品。

4. 让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍摄照片或绘制图片，进行亲子互动。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 在活动中，教师要注意观察幼儿对圆形的特点和规律的掌握程度，为下一步的教学活动做好准备。

3. 针对不同幼儿的发展水平，教师应给予个别化的指导，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学内容本节课我们将通过观察和动手操作，让幼儿发现生活中的圆形事物，并运用圆形进行创意绘画和手工制作。

七、教学步骤1. 导入：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。

2. 讲解：向幼儿讲解圆形的基本概念和特征。

3. 示范：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作。

4. 实践：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

八、教学方法1. 观察法：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。

2. 示范法：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作，让幼儿模仿和学习。

3. 实践法：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。

中班美术活动教案《奇妙的圆》教案标题：奇妙的圆适用年级：中班活动目标：1. 认识和了解圆形的形状和特点。

2. 培养幼儿对圆形的兴趣。

3. 提升幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 图书：《圆圆的太阳》、《小圆圆的冒险》等。

2. 图片：圆形物体的图片。

3. 素材：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

4. 游戏：圆形物体寻找游戏。

教学过程：活动一：认识圆形1. 准备一些圆形物体的图片，让幼儿观察并说出物体的形状。

2. 展示一些圆形物体给幼儿看，帮助他们认识和了解圆形。

3. 通过感观材料，让幼儿触摸和感受圆形的形状。

4. 背景音乐启动，播放一些有关圆形的歌曲，让幼儿跟着节奏做简单的身体活动，如跳圆圈等。

活动二：绘画活动1. 给每位幼儿发放一张白纸和一支彩笔，引导他们将纸上的空白处填满圆形。

2. 引导幼儿用不同的颜色画出不同大小的圆，并让他们自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。

3. 让幼儿用其他形状的素材，如剪纸、彩纸碎片等，拼贴出一个圆形的图案，培养他们的创造力和想象力。

活动三：手工制作1. 提前准备好一些圆形的红、黄、蓝彩纸和剪刀。

2. 指导幼儿将纸折叠成半圆形，再折叠一次，形成一个四分之一的圆形。

3. 幼儿用剪刀沿着边缘剪一些小口，展开纸后，就可以得到一朵漂亮的纸花，让幼儿装饰自己的作品。

活动四：游戏1. 带领幼儿到教室或操场上，让他们四处寻找圆形物体，如篮球、轮胎、水果等。

2. 让幼儿观察并说出他们所找到的圆形物体的名称和特点。

3. 教师提出不同颜色和大小的圆形物体，让幼儿蹲下来或用手指指出相应的物体。

4. 进行圆形物体找一找，看谁找到的圆形最多。

活动总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，让他们总结圆形的特点和形状。

2. 让幼儿分享自己的创作成果，并起立展示自己的作品。

3. 教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，强调圆形的重要性和广泛的应用。

延伸活动：1. 通过观察和实践，让幼儿认识更多的几何形状，如正方形、三角形等。

奇妙的圆中班美术教案（精选5篇）奇异的圆中班美术教案篇1一．活动目标：1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。

2、发展幼儿的想象力和创建力。

二．活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体课件。

三．活动过程：1、引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？（请播放第一幅图），（大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：小挚友们和元元打个招呼。

（幼儿与元元打招呼）老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。

（播放课件其次幅图）2、元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊？（幼儿集体回答圆形）老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。

（幼儿一起说“变变变’，老师播放课件）老师：元元把圆变成了什么啊？幼儿：苹果。

老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？幼儿：给圆形添了叶子和枝干。

老师：你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。

老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。

（播放课件）（幼儿回答两个）老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。

老师：那你会变什么呢？（请幼儿回答）小挚友真厉害。

老师：元元还要给小挚友们变。

这次是几个圆？（播放课件）幼儿：三个。

老师：那你来动动小脑筋。

三个圆可以变什么？（请幼儿回答，并到前面拼拼看）老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？（幼儿到前面拼贴）（播放课件）小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。

老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。

这次是几个圆呢？幼儿：四个。

老师：猜猜看。

会变成什么呢？（请个别幼儿回答）（播放课件）老师：原来，变成了一只蝴蝶。

老师：那现在呀，元元不变魔术了。

他又要考考我们小挚友了。

中班《奇妙的圆》美工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中的圆形物品，发现圆的特性。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美工活动的兴趣。

二、活动准备1. 圆形物品：如气球、盘子、瓶盖等。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等美工材料。

3. 音乐、故事课件等。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解圆的特性，如圆形物品对称、边缘光滑等。

3. 示范：教师演示如何用画笔、水彩颜料等材料绘制圆形图案。

4. 操作：幼儿按照教师的示范，动手绘制圆形图案，可以使用各种颜色。

5. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，在圆形图案上添加纹饰或图案，如太阳、花朵等。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿说出自己作品的特色。

2. 教师总结本次活动，强调圆的特性以及美工活动的乐趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多同学欣赏。

3. 课程延伸：教师可根据幼儿对圆形的兴趣，开展更多关于圆形的主题活动，如科学实验、数学游戏等。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好圆形物品以及美工材料，确保活动顺利进行。

2. 活动开始：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察圆形物品。

3. 操作阶段：教师讲解圆的特性，并示范绘制圆形图案。

幼儿跟随教师操作，绘制属于自己的圆形作品。

4. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，在圆形作品上添加纹饰或图案。

5. 作品欣赏：教师与幼儿一起欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得。

七、活动注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全使用美工材料，避免造成意外伤害。

2. 关注幼儿的操作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。

3. 注重培养幼儿的审美意识，引导他们观察、发现、创造美。

中班美术教案及教学反思《奇妙的圆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中和绘画中圆的形状，并能够用语言进行描述。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到生活中的圆，并用语言进行描述。

难点：让幼儿能够运用圆的形状进行创作，表现出自己独特的想法。

三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如球、盘子等）、绘画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出圆的名称。

2. 基本技能学习：教师示范如何用圆的形状进行绘画，并引导幼儿动手操作，尝试画出自己喜欢的圆形。

3. 创作环节：教师发放绘画纸和画笔，引导幼儿运用圆的形状进行创作，可以画出人物、动物、物品等。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够观察到生活中的圆，并能够用语言进行描述，大部分幼儿能够运用圆的形状进行创作，表现出自己独特的想法。

但在创作环节，部分幼儿对圆的形状掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

在教学过程中，要注意培养幼儿的观察能力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察圆形的物品，如车轮、球等，并让幼儿用语言进行描述。

2. 环境创设：在班级环境中布置“圆形世界”，让幼儿在游戏中进一步感受圆的特点。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如观察、描述、创作等方面，对幼儿进行综合评价。

2. 同伴评价：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学建议：1. 在教学中，教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现生活中的圆形物品。

2. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导，如在创作环节，可以适当引导幼儿发挥想象力，表现出独特的作品。

《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案第一章：课程导入1.1 主题：发现生活中的圆1.2 目标：让幼儿观察和发现生活中常见的圆形物体，培养幼儿的观察力和想象力。

1.3 教学准备：圆形物品（如球、轮子、碗等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

1.4 教学步骤：1.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。

1.4.2 邀请幼儿分享生活中见到的圆形物体。

1.4.3 教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制圆形。

1.5 教学评价：观察幼儿在绘画和剪贴过程中的参与程度和创造力。

第二章：探索圆的特性2.1 主题：认识圆的特性2.2 目标：让幼儿了解圆的基本特征，如圆心、半径、直径等。

2.3 教学准备：圆形物品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.4 教学步骤：2.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。

2.4.2 教师讲解圆的基本特征，如圆心、半径、直径等。

2.4.3 教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制圆形，并标记圆心、半径、直径等。

2.5 教学评价：观察幼儿对圆的特性理解和掌握程度。

第三章：圆的创意绘画3.1 主题：创意绘画圆形3.2 目标：培养幼儿的创意绘画能力，激发幼儿的想象力。

3.3 教学准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.4 教学步骤：3.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。

3.4.2 教师邀请幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制创意的圆形。

3.4.4 邀请幼儿分享自己的创意绘画作品。

3.5 教学评价：观察幼儿在创意绘画过程中的参与程度和想象力。

第四章：圆的故事4.1 主题：讲述关于圆的故事4.2 目标：培养幼儿的口头表达能力，激发幼儿对圆的兴趣。

4.3 教学准备：关于圆的故事书籍、圆形物品等。

4.4 教学步骤：4.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。

4.4.2 教师讲述一个关于圆的故事，如《圆圆的地球》。

4.4.3 邀请幼儿分享自己喜欢的故事或关于圆的想象。

4.4.4 教师鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的故事场景。

中班创意美术教案：奇妙的圆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和发现生活中的圆形物体，了解圆形的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够发现生活中的圆形物体，并能够创作出具有圆形特征的美术作品。

难点：引导幼儿创新思考，将圆形物体与其他元素结合，创作出独特的作品。

三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如气球、盘子等）、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：通过展示圆形物品，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 基本技能训练：让幼儿尝试用画笔和颜料在画纸上绘制圆形，培养幼儿的动手操作能力。

3. 创作实践：鼓励幼儿利用圆形物品进行创意组合，将圆形与其他元素结合，创作出独特的美术作品。

4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。

五、作业布置：1. 完成一幅关于奇妙的圆的美术作品。

2. 观察生活中更多的圆形物体，并与家长分享。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的操作过程，引导幼儿观察、思考、创新，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。

在作品展示环节，注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在欣赏他人作品的提高自己的审美水平。

注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对美术的兴趣。

六、教学内容：1. 学习圆形的基本画法，如椭圆、圆环等。

2. 利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。

七、教学过程：1. 复习圆形的基本画法，引导幼儿巩固所学的绘画技巧。

2. 示范如何利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。

3. 创作实践：让幼儿自由选择圆形进行图案设计，培养幼儿的创造力和想象力。

八、教学评价：1. 评价幼儿的图案设计作品，关注幼儿的创新意识和绘画技巧。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，培养幼儿的沟通表达能力。

奇妙的圆——幼儿园中班创意美术优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识圆的基本特征，发现生活中各种圆的物品，并能够运用圆形进行创意绘画。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣，让幼儿体验创作的快乐。

二、教学内容1. 认识圆形及基本特征2. 发现生活中的圆形物品3. 圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识圆形，学会运用圆形进行创意绘画。

2. 教学难点：如何引导幼儿发现生活中的圆形物品，并能够创新性地运用圆形进行绘画。

四、教学准备1. 教具：圆形物品（如硬币、轮子等）、绘画纸、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞的美术创作空间，丰富的创作材料。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解圆形的基本特征，如圆形是没有边界的、每个点到圆心的距离相等等，并示范如何用圆形进行绘画。

3. 实践操作：幼儿按照教师的示范，自己动手进行圆形绘画创作，教师巡回指导。

4. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师点评。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿发现生活中的圆形物品，鼓励幼儿在生活中观察、创作。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家中观察圆形物品，并尝试进行创作。

2. 环境创设：将幼儿的圆形作品装饰在幼儿园环境中，让大家一起欣赏。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面，鼓励幼儿自我评价和相互评价。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的水平，可以适当调整教学难度，给予个别化指导。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆创新。

九、教学反思1. 教师在教学结束后，对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何。

《奇妙的圆》中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 让学生了解和认识圆的形状，学会用各种方式表现圆。

1.2 培养学生的观察能力、动手操作能力和创造力。

1.3 培养学生合作交流的意识，提高学生的审美情趣。

第二章：活动准备2.1 物质准备：圆形卡片、画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。

2.2 环境准备：安静、舒适、光线适宜的美术活动室。

第三章：活动过程3.1 导入：教师出示各种圆形物品，引导学生发现圆的特点，激发学生对圆的兴趣。

3.2 基本技能学习：教师示范如何用彩笔在画纸上画圆，讲解画圆的技巧。

3.3 学生实践：学生分组进行画圆练习，教师巡回指导，纠正学生的画圆姿势和技巧。

3.4 创意表现：学生自由发挥，用彩笔、水粉颜料等材料在画纸上创作出奇妙的圆。

3.5 作品欣赏与评价：学生互相展示作品，教师引导学生从颜色、形状、创意等方面进行评价。

第四章：活动延伸4.1 学生可以将作品装裱后放在班级展示区，让其他同学欣赏。

4.2 教师可以组织学生进行圆的主题创作比赛，鼓励学生发挥创意。

4.3 家长可以参与学生的美术活动，共同创作奇妙的圆。

第五章：教学反思教师在活动结束后，对学生的表现进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一次活动做好准备。

第六章：活动目标6.1 深化学生对圆形元素在生活中的应用的认识。

6.2 提高学生对色彩的感知和搭配能力。

6.3 培养学生的审美观念和自我保护意识。

第七章：活动准备7.1 物质准备：圆形模板、彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

7.2 环境准备：干净、宽敞、光线适宜的美术活动室。

第八章：活动过程8.1 导入：教师展示生活中常见的圆形物品，引导学生思考圆形物品的用途和特点。

8.2 基本技能学习：教师示范如何用颜料在纸上绘制圆形，并讲解色彩搭配的技巧。

8.3 学生实践：学生分组进行圆形绘制和剪裁，制作出自己喜欢的圆形作品。

8.4 创意表现：学生自由发挥，利用圆形模板和彩色纸张创作出富有创意的圆形作品。

中班美术活动教案《奇妙的圆》一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的圆形物品，发现圆的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。

4. 培养幼儿的手工制作能力和合作意识。

二、活动准备1. 圆形物品：硬币、瓶盖、轮子等。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工制作材料。

4. 音乐CD、歌曲《圆圆的地球》。

三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示圆形物品，引导幼儿观察并说出圆的特点。

2. 绘画环节：教师引导幼儿用颜料在画纸上画出自己喜欢的圆形图案，并用水彩笔进行装饰。

3. 手工制作环节：教师示范如何用圆形纸片制作圆环，引导幼儿互相合作，制作出属于自己的圆环。

4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作圆形手工艺品。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 区域活动：在美工区投放圆形物品，引导幼儿进行自主创作。

五、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。

3. 搜集幼儿的作品，对幼儿的审美意识和审美能力进行评价。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 引导幼儿有序地进行创作，保持教室环境的整洁。

3. 关注每个幼儿的创作过程，给予个别化的指导和鼓励。

4. 尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由地表达自己的想法。

七、教学资源推荐1. 幼儿绘画书籍，介绍圆形图案的绘画技巧。

2. 手工制作视频教程，展示圆形手工艺品的制作过程。

3. 有关圆形的科普书籍，帮助幼儿了解圆形的基本知识。

4. 音乐教室设备，用于播放歌曲《圆圆的地球》。

八、活动辅导要点1. 在活动开始前，向幼儿简要介绍圆形的特点，引导幼儿观察生活中的圆形物品。