黑与白教案

小班美术优质课教案《黑与白》教案：《黑与白》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材。

2. 详细内容：通过观察和创作黑与白的图案，让幼儿感受黑与白两种颜色带来的视觉冲击，培养幼儿的审美观念。

二、教学目标1. 培养幼儿对黑与白两种颜色的认识，理解黑与白在图案中的运用。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和发现黑与白图案的美丽。

2. 教学重点：让幼儿通过动手操作，创作出具有黑与白元素的美术作品。

四、教具与学具准备1. 教具：黑与白的图案图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每位幼儿一份画纸、画笔和颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示黑与白的图案图片，让幼儿观察并说出自己的感受。

2. 讲解黑与白：讲解黑与白两种颜色在图案中的作用，让幼儿理解黑与白的对比美感。

3. 示范创作：教师在画纸上创作一幅黑与白的图案，边创作边讲解创作的思路和技巧。

4. 幼儿动手创作：让幼儿根据自己的观察和理解，在画纸上创作黑与白的图案。

5. 互动环节：让幼儿展示自己的作品，大家一起来评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 黑与白图案的对比美感。

2. 黑与白在美术创作中的运用。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的黑白图案，并和家长一起讨论。

2. 答案：幼儿能观察到家里的黑白图案，并能和家长进行简单的讨论。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对黑与白两种颜色有了更深入的认识，创作出了具有黑与白元素的美术作品。

但在教学过程中，发现部分幼儿对黑与白的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：下一节课，可以尝试让幼儿创作其他对比颜色的图案，如红与绿、蓝与黄等，进一步培养幼儿的审美观念。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 教材章节：针对幼儿园小班学生的认知特点，选择适合的美术活动教材章节，以黑与白为主题，通过简单的图案和活动，让幼儿认识和理解黑与白的对比美感。

第六课《黑与白》一、教材分析《黑与白》是人教版美术三年级上册的教学内容。

本课旨在引导学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。

通过本课的学习，学生将能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。

二、教学目标1. 让学生了解黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。

2. 引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。

2. 教学难点：引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。

四、教学过程1. 导入新课通过展示黑与白的美术作品，引导学生观察和感受黑与白的美，激发他们的学习兴趣。

2. 学习新课（1）让学生了解黑与白的概念，以及它们在美术作品中的应用。

（2）引导学生欣赏和分析黑与白的美术作品，培养他们的欣赏能力和审美情趣。

（3）让学生尝试创作黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。

3. 实践活动（1）让学生分组进行创作，每组创作一幅黑与白的美术作品。

（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们创作出富有创意的作品。

4. 评价与展示（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学反思通过本课的教学，学生能够了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。

同时，学生也能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们创作出更加富有创意的作品。

六、课后作业1. 让学生回家后，尝试用黑与白创作一幅美术作品。

2. 家长参与评价孩子的作品，给予肯定和鼓励。

七、板书设计《黑与白》1. 黑与白的概念2. 黑与白在美术作品中的应用3. 黑与白的美术作品欣赏4. 黑与白的美术作品创作八、教学延伸1. 组织学生参观美术展览，欣赏更多的黑与白的美术作品。

幼儿园小班美术《黑与白》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《黑与白》。

详细内容包括：认识黑色和白色，了解它们在日常生活中的应用；学习用黑色和白色进行绘画创作，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识黑色和白色，了解它们的特点及在日常生活中的应用。

2. 培养幼儿运用黑色和白色进行绘画创作的能力，提高幼儿的色彩感知力和审美水平。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解黑色和白色的内涵，运用它们进行绘画创作。

重点：认识黑色和白色，学会用黑色和白色进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教材。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着黑白相间的衣服，邀请幼儿观察并描述教师衣服的颜色。

通过这个环节，让幼儿对黑色和白色产生初步的认识。

2. 讲解黑色和白色的特点及应用（10分钟）（1）教师用粉笔在黑板上分别写出“黑色”和“白色”，让幼儿跟读。

（2）教师展示一些黑白物品，如黑白相间的格子布、黑白围棋等，让幼儿观察并说出它们的颜色。

（3）讨论黑色和白色在日常生活中的应用，如黑色的鞋子、白色的衣服等。

3. 举例讲解（15分钟）（1）教师展示一幅黑白画，让幼儿观察并描述画中的颜色。

（2）教师现场示范如何用黑色和白色进行绘画创作，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用黑色和白色进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

（1）让幼儿互相欣赏作品，分享创作心得。

（2）教师点评作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上用粉笔分别写出“黑色”和“白色”。

2. 在旁边展示一幅黑白画，标注出画中的黑色和白色部分。

七、作业设计1. 作业题目：用黑色和白色画一幅自己喜欢的画。

2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出各式各样的黑白画。

幼儿园小班美术课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《黑与白》。

教学内容主要包括：认识黑色和白色，了解黑与白在生活中的应用；学习用黑色和白色进行绘画创作，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识黑色和白色，并说出它们在生活中的应用。

2. 培养幼儿用黑色和白色进行绘画创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑色和白色的使用方法，进行绘画创作。

教学重点：认识黑色和白色，了解它们在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、白板、画纸、画笔、图片等。

学具：黑色和白色的画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备黑白相间的图片，引导幼儿观察，让幼儿发现黑与白的美。

（2）请幼儿举例生活中见到的黑与白的事物，引导幼儿关注黑与白在生活中的应用。

2. 讲解黑色和白色的特点（5分钟）（1）教师用黑、白两色的画纸进行对比，让幼儿直观地了解黑色和白色的区别。

（2）教师讲解黑色和白色在生活中的应用，如：黑白电视、黑白照片等。

3. 示范绘画创作（10分钟）（1）教师用黑色和白色的画笔在画纸上进行示范，展示如何用两种颜色进行绘画创作。

（2）教师边示范边讲解绘画技巧，如：如何调色、如何控制画笔等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等，让幼儿自己尝试用黑色和白色进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答。

5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，让大家互相欣赏。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上画出黑色和白色的画纸，并标注“黑色”和“白色”。

2. 在黑板右侧展示黑白相间的图片，引导幼儿观察。

3. 在黑板下方列出本节课的教学目标，让幼儿明确学习任务。

幼儿园小班美术课教案《黑与白》《黑与白》美术课教案一、教学内容：《黑与白》二、教学目标：1. 让幼儿了解黑与白是两种对比强烈的颜色，给人不同的感受。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对艺术的兴趣。

3. 通过观察、比较、运动等活动，开发幼儿的艺术创造力和审美能力。

三、教学准备:1.《黑与白》的图片、故事，纸、彩笔、填色笔。

2.放大镜、白纸、黑色卡纸、各种形状的白卡纸。

四、教学过程：步骤一：导入（引入主题，调动幼儿学习兴趣）（5分钟）1. 老师向幼儿展示一张黑色卡纸，询问幼儿：你们知道这是什么颜色吗？2. 幼儿回答：“黑色”。

再问：“你们喜欢黑色吗？”3. 老师继续展示一张白色卡纸，询问幼儿：“你们知道这是什么颜色吗？”4. 幼儿回答：“白色”。

再问：“你们喜欢白色吗？”5. 导入主题：老师说：“今天我们要学习的主题是《黑与白》。

我们来看看黑色与白色有什么不同，黑色给你们什么感觉？白色呢？”步骤二：故事欣赏（10分钟）1. 老师向幼儿讲述《黑与白》的故事。

2. 在讲故事的过程中，老师引导幼儿观察故事中的黑白画面，并提出相关问题：这个故事中有哪些黑色的地方？哪些地方是白色的？3. 引导幼儿讨论黑白之间的对比与联系，让幼儿感受黑与白给人的不同感受。

步骤三：创作活动（30分钟）1. 给幼儿发放纸和彩笔，让他们尝试自由涂画，绘制黑与白之间的图案。

2. 活动前，让幼儿先观察现实中的黑白图案，例如斑马、羽毛等。

3. 引导幼儿用彩笔在白纸上任意涂画，可以尝试涂满全页，也可以用黑白相间的线条画图案。

4. 鼓励幼儿运用自己的想象力，创造属于自己的黑白作品。

步骤四：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给全班同学。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，并向其他同学描述作品的特点和想法。

3. 同时，老师也可以给予幼儿一些评价和鼓励。

4. 给予幼儿机会讨论观察到的黑与白的特点和感受。

步骤五：延伸活动（10分钟）1. 给幼儿发放各种形状的白色卡纸。

《黑与白》教学教案三篇教学主题：黑与白教学目标：1.帮助学生认识并理解黑与白的概念。

2.培养学生对黑与白配对概念的认知能力。

3.激发学生观察能力和创造力。

4.培养学生艺术创作能力。

教学内容：1.介绍黑与白的概念与特点。

2.讨论黑与白的不同应用场景和意义。

3.观察与分析黑与白的互补与对比效果。

4.进行相关创作活动，如绘画、摄影等。

教学准备：1.黑白色彩卡片或图片。

2.绘画工具和纸张。

3.摄影设备和照片打印机。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示黑白色彩卡片或图片。

2.询问学生对黑与白的认识和理解。

3.引导学生思考黑与白的特点和应用场景。

二、讲解（10分钟）1.介绍黑与白的概念和特点。

2.讨论黑与白在我们日常生活中的应用场景，如服装、设计、摄影等。

3.解释黑与白在艺术中的象征意义，如代表对比、平衡、纯粹等。

三、观察与分析（15分钟）1.展示黑与白的对比效果图片。

2.引导学生观察并分析黑与白的互补和对比效果。

3.讨论黑白图片的表达能力和艺术价值。

四、创作活动（25分钟）1.提供绘画工具和纸张，让学生自由绘制黑与白的画面或图案。

2.引导学生运用黑与白的对比和互补效果进行创作。

3.提供摄影设备和照片打印机，让学生拍摄和打印黑白照片。

五、总结（5分钟）1.让学生展示自己的创作作品，并互相欣赏和评价。

2.总结黑与白的概念和特点。

3.鼓励学生继续观察和创作黑与白的作品。

教学延伸：1.学生可通过阅读相关书籍或观赏黑白电影等扩展对黑与白的理解。

2.学生可参观艺术展览或博物馆，感受黑与白的艺术魅力。

3.学生可与家人或朋友分享自己的创作作品，并接受更多的反馈与启发。

六、教学延伸（20分钟）1. 学生可通过阅读相关书籍或观赏黑白电影等扩展对黑与白的理解。

建议学生选择一本关于黑与白的艺术书籍进行阅读，了解黑与白在不同艺术领域中的运用。

学生还可以观看一些经典的黑白电影，如《大地》、《罗马假日》等，体会黑白影像所带来的氛围和感觉。

2024年幼儿园小班美术《黑与白》精品教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材《色彩的世界》第三章《黑与白》。

详细内容包括：认识黑色和白色，了解黑白两色的基本特点；学会用黑白两色进行绘画创作；欣赏黑白艺术作品，培养审美情趣。

二、教学目标1. 让学生掌握黑色和白色的基本特点，能够正确区分和运用这两种颜色。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，学会用黑白两色进行绘画创作。

3. 培养学生欣赏黑白艺术作品的能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点重点：黑色和白色的认识，以及用黑白两色进行绘画创作。

难点：如何引导学生观察、想象和创造，用黑白两色表现出丰富的画面效果。

四、教具与学具准备教具：黑白图片、黑白画作、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲解（10分钟）介绍黑白两色在绘画中的作用，展示黑白画作，引导学生欣赏，并讲解画作中的黑白运用技巧。

3. 实践（10分钟）分组进行绘画创作，学生用黑白两色画纸和颜料进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。

5. 例题讲解（10分钟）出示一道绘画题目，如“画出自己心中的黑白世界”，引导学生思考，并示范解题过程。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求进行随堂练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：黑色特点：深邃、神秘、稳重白色特点：纯洁、明亮、清爽黑白画作欣赏：展示几幅黑白画作，注明作者和作品特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑白世界。

2. 答案要求：运用黑白两色，发挥想象，创作出一幅具有个人特色的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握黑白两色的程度，以及学生在创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察黑白元素，尝试用黑白两色进行绘画创作，提高审美能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排在教学内容方面，应注重黑白两色的基本特点及其在绘画中的应用。

2024年小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》中的“色彩世界”章节，详细内容围绕“黑与白”的色彩认知和运用展开。

通过学习，使幼儿能够了解黑色与白色的基本特点，学会运用黑色与白色进行绘画创作。

二、教学目标1. 了解黑色与白色的基本特点，培养幼儿对色彩的认知能力。

2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 学会运用黑色与白色进行绘画创作，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察黑色与白色的特点，并运用到绘画创作中。

教学重点：黑色与白色的认知，以及绘画技法的掌握。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着黑白相间的衣服，引起幼儿对黑与白的关注。

通过提问方式，让幼儿说出生活中见过的黑色和白色事物。

2. 黑色与白色认知（5分钟）3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画方法。

如：如何用黑色画轮廓，白色填充内部等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行黑白画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

鼓励幼儿说出作品中的黑白元素，以及创作过程中的收获。

六、板书设计1. 黑色与白色2. 黑色：深沉、稳重白色：明亮、纯洁3. 绘画方法：黑色画轮廓，白色填充内部七、作业设计1. 作业题目：以“我的黑白世界”为主题，创作一幅黑白画。

2. 答案：幼儿根据所学内容，结合自己的生活经验，发挥想象力进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对黑色与白色的认知程度，以及绘画技法的掌握情况。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找黑白元素，培养幼儿的观察力和审美能力。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的黑白画创作，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察黑色与白色的特点，并运用到绘画创作中。

幼儿园《黑与白》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《黑与白》。

教学内容主要包括色彩的认知与运用，通过引导幼儿观察、感知和体验黑色与白色的特点，培养幼儿对色彩的审美和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知黑色和白色的基本特点，了解它们在美术创作中的应用。

2. 培养幼儿对黑与白色彩的审美能力，激发他们的创作潜能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解黑色和白色的情感表达，运用黑色与白色进行创作。

重点：掌握黑色和白色的基本特点，学会运用黑色与白色进行绘画。

四、教具与学具准备教具：黑色和白色颜料、画笔、调色板、画纸、黑板、粉笔。

学具：黑色和白色画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着黑白相间的衣服，让幼儿观察并说出衣服的颜色。

（2）邀请幼儿分享生活中见到的黑白物品。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示黑白画作，引导幼儿观察并讲述画作中的黑与白。

（2）讲解黑色与白色的基本特点，如黑色代表神秘、庄重，白色代表纯洁、优雅等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔或油画棒创作一幅以黑色和白色为主题的画作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，让每组讨论并分享自己的作品。

（2）每组选一名代表进行作品展示，其他小组成员进行评价。

（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。

六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：（1）黑色：神秘、庄重（2）白色：纯洁、优雅七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以黑色和白色为主题的画作。

2. 答案：作品要求运用黑色和白色进行创作，表现幼儿对黑与白的理解和情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否顺利，幼儿对黑色和白色的掌握程度等。

幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《涂鸦世界》第四章《色彩启蒙》，详细内容为“黑与白”的色彩认知。

通过本节课的学习，使幼儿能够认识黑色和白色，了解它们在生活中的应用，并能够运用黑色和白色进行绘画创作。

二、教学目标1. 了解黑色和白色的基本概念，知道它们在生活中的应用。

2. 培养幼儿对黑色和白色的观察、感知和表现能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

三、教学难点与重点难点：黑色和白色的运用与搭配。

重点：黑色和白色的认知，以及它们在绘画创作中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、白板、黑白图片、画纸、画笔、水彩颜料。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示黑白图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。

（2）教师引导幼儿谈谈生活中见过的黑色和白色物品。

2. 黑色和白色的认知（5分钟）（1）教师通过黑板、白板展示黑色和白色，引导幼儿认识这两种颜色。

（2）教师带领幼儿观察周围环境中黑色和白色的物品，加深对这两种颜色的认知。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一幅黑白画，讲解黑色和白色的搭配与运用。

（2）教师演示如何用黑色和白色进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用黑色和白色进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品中的黑色和白色。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书黑与白2. 板书内容：（1）黑色和白色的认知（2）黑色和白色的搭配与运用（3）绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：用黑色和白色画一幅画，可以是生活中常见的物品或场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对黑色和白色有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、感知和表现，避免单一的知识传授。

《黑与白》教案《黑与白》教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《黑与白》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《黑与白》教案篇1一、导入阶段上节课，我们学会黑白的构图方法，这节课我们一起做。

二、发展阶段1、教师提出构图的要求：（1）用黑与白表现正负形。

（2）图形简洁，有创意，形式感强。

（3）线条流畅，涂色均匀。

2、展示评价：（1）学生将作品展示在黑板上。

（2）引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”（3）引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”三、拓展阶段鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。

课后反思：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。

只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。

《黑与白》教案篇2教学目的：1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特征，培养儿童敏锐的感受力。

2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。

教学要点：1.选择造型特点不同的陶罐，便于通过对比感知每个罐子的形状特点。

2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断，不能潦草。

教学准备：教师：三个不同形状的陶罐。

学生：8开纸，深色尼龙水笔。

教学过程：一、观察与讨论提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的？教师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西的器皿。

提问：陶罐的基本构造有哪些部分？二、教师引导儿童通过具体观察，了解陶罐的构造。

有圆形的罐体、罐口、罐底。

此外，有的罐有双耳，有的罐有像杯子一样的吧。

提问：这些罐子的形状有什么不同呢？教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析，认识不同罐子的特征。

《黑与白》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第六课《黑与白》，主要内容为引导学生通过观察、思考和动手实践，了解黑色和白色的基本属性，掌握黑与白在美术创作中的运用，培养他们的审美情趣和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解黑色和白色的基本属性，认识到黑与白在美术创作中的重要性。

2. 培养学生运用黑与白进行美术创作的技能，提高他们的动手实践能力。

3. 激发学生的想象力和创新能力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：黑与白的基本属性，黑与白在美术创作中的运用。

难点：如何引导学生运用黑与白进行创作，表现出具有美感的作品。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、实物投影仪。

学具：白色和黑色卡纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组黑与白的实物，引导学生观察并思考生活中黑与白的例子，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：(1) 黑与白的属性：黑色吸收所有光线，白色反射所有光线。

(2) 黑与白在美术创作中的作用：黑白搭配，产生强烈的视觉冲击力，增强画面的层次感和立体感。

3. 实践环节：(1) 学生分组讨论，思考如何运用黑与白进行创作。

(2) 学生在白色卡纸上用黑色水粉颜料绘制图案，或在黑色卡纸上剪贴白色图形。

(3) 教师巡回指导，给予建议和帮助。

4. 展示与评价：(1) 学生展示自己的作品，分享创作心得。

(2) 教师对学生的作品进行评价，强调黑与白在作品中的运用和美感。

六、板书设计黑与白1. 黑色：吸收所有光线2. 白色：反射所有光线3. 黑与白在美术创作中的作用：增强视觉冲击力、层次感和立体感七、作业设计1. 作业题目：以“黑与白”为主题，创作一幅具有美感的作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生充分了解了黑与白的基本属性，并能在美术创作中灵活运用。

但在评价环节，教师应注重引导学生关注作品的美感。

小班美术优秀教案及教学反思《黑与白》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学大纲》中的“色彩世界”章节，详细内容为“黑与白”的探索。

通过本节课的学习，学生将了解黑色与白色的基本概念，学会运用黑白两种颜色进行创作。

二、教学目标1. 让学生掌握黑色与白色的基本概念，能够识别生活中的黑白物品。

2. 培养学生运用黑白两种颜色进行绘画创作的兴趣和能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解黑色与白色的概念，并能运用到实际创作中。

教学重点：培养学生运用黑白两种颜色进行绘画创作的能力。

四、教具与学具准备教具：黑板、白板、彩色粉笔、画纸、画笔、黑板擦、教学PPT 等。

学具：画纸、画笔、黑色和白色颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示黑白图片，引导学生观察并说出图片中的黑白物品。

2. 例题讲解（10分钟）讲解黑色与白色的基本概念，通过实例演示如何运用黑白两种颜色进行绘画创作。

3. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上尝试运用黑白两种颜色进行绘画创作，教师巡回指导。

4. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组讨论自己的作品，选代表进行展示，其他同学给予评价。

六、板书设计1. 板书《黑与白》2. 内容：（1）黑色与白色的基本概念（2）生活中的黑白物品（3）黑白绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“黑与白”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了黑色与白色的基本概念，并能够运用到实际创作中。

但在教学过程中，部分学生对黑白颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的黑白物品，进行绘画创作。

（2）学习其他颜色的基本概念，尝试运用多种颜色进行绘画创作。

（3）开展以“色彩世界”为主题的美术活动，提高学生的审美能力。

幼儿园《黑与白》美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《黑与白》。

详细内容包括：认识黑色和白色，了解它们在美术创作中的应用；学会使用黑色和白色进行绘画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识黑色和白色，了解它们的象征意义和在美术创作中的应用。

2. 培养幼儿使用黑色和白色进行绘画创作的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑色和白色的运用，培养他们的绘画技巧。

教学重点：让幼儿认识黑色和白色，学会使用这两种颜色进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料（黑色、白色）、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料（黑色、白色）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上一件黑色衣服和一件白色衣服，让幼儿观察并说出衣服的颜色。

通过这个实践活动，引导幼儿认识黑色和白色。

2. 讲解黑色与白色的象征意义（5分钟）教师用简洁明了的语言，向幼儿介绍黑色和白色的象征意义，例如黑色代表神秘、庄重，白色代表纯洁、简洁。

3. 展示范例作品，引导幼儿观察（5分钟）教师展示一幅使用黑色和白色创作的美术作品，让幼儿观察作品中的颜色运用和画面效果。

4. 讲解绘画技巧（10分钟）教师示范如何使用黑色和白色进行绘画创作，讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试使用黑色和白色进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上画出两个大色块，一个黑色，一个白色。

2. 在色块下方写出“黑色”和“白色”字样。

3. 在黑板另一侧展示一幅范例作品。

七、作业设计作业题目：请幼儿使用黑色和白色，创作一幅以“我的家人”为主题的绘画作品。

小班美术教案《黑与白》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解黑与白两种颜色的基本概念，知道它们在艺术作品中的重要作用。

1.2 技能目标：培养幼儿对黑与白颜色的感知能力，提高他们的审美意识。

1.3 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。

第二章：教学内容2.1 主题介绍：黑与白，是颜色的基本元素，也是艺术作品中的重要元素。

通过本节课，让幼儿了解黑与白，感受它们在艺术作品中的独特魅力。

2.2 教学资源：黑与白的图片、画作、画纸、画笔等。

第三章：教学步骤3.1 导入：展示黑与白的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

3.2 讲解：向幼儿讲解黑与白的基本概念，以及它们在艺术作品中的应用。

3.3 示范：教师演示如何创作黑与白的画作，引导幼儿动手实践。

3.4 创作：让幼儿自主创作黑与白的画作，教师巡回指导。

3.5 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

第四章：教学评价4.1 幼儿创作评价：关注幼儿在创作过程中的表现，鼓励创新精神，注重审美意识。

4.2 课堂表现评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、团队合作意识等。

第五章：教学总结第六章：教学准备6.1 环境布置：教室内的黑板、展示台、画纸、画笔等物品摆放整齐，确保幼儿能轻松取用。

6.2 材料准备：准备黑与白的图片、画作、画纸、画笔、颜料等。

第七章：教学重点与难点7.1 教学重点：让幼儿了解黑与白的基本概念，感受它们在艺术作品中的独特魅力。

7.2 教学难点：如何引导幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象力和创新精神。

第八章：教学方法8.1 直观演示法：通过展示黑与白的图片、画作等，让幼儿直观地了解黑与白的基本概念。

8.2 引导探究法：在创作过程中，引导幼儿观察、思考、实践，培养他们的创新精神和审美意识。

8.3 合作学习法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成创作任务。

第九章：教学拓展9.1 课后活动：让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，让家人了解他们在课堂上的表现。

2024年幼儿园小班美术课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“黑与白”的学习和运用。

通过教材的学习，让孩子们了解黑色和白色的基本概念，掌握运用黑白两色进行绘画的基本技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识黑色和白色，并能够区分它们。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，使其能够运用黑白两色进行绘画创作。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑色和白色的运用，以及如何用这两种颜色进行绘画创作。

教学重点：培养幼儿对黑色和白色的认识，提高他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料（黑白）、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料（黑白）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿黑白相间的衣服，引导幼儿观察并说出衣服的颜色。

通过提问，让幼儿分享他们在生活中见到的黑白物品。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示黑白图片，让幼儿分辨并说出图片的颜色。

讲解黑色和白色的基本概念，以及它们在绘画中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、画笔和水彩颜料进行黑白画创作。

教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对黑色和白色的认识。

提出问题，引导幼儿思考如何在生活中运用黑白两色。

六、板书设计1. 板书《黑与白》2. 内容：黑色：深邃、神秘白色：纯洁、明亮黑白搭配：和谐、美观七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的黑白物品2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中寻找黑白物品，并尝试用黑白两色进行绘画创作，提高他们的观察力和想象力。

同时，家长可参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

三年级美术上册教案- 《第6课黑与白》人教版一、教学目标1.知道黑与白的基本色彩概念2.能够辨认常见的黑与白色物品3.学会用黑白两种颜色进行画画4.培养学生的观察能力、艺术审美能力、手工能力二、教学内容1.学生对黑、白这两种颜色的认识。

2.意大利画家Piero Manzoni的创作：《俯卧在净白的桌子上》。

3.画家笔下黑与白的艺术表现。

4.学生在黑、白两种颜色中用手工创造艺术品。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师在黑板上画出黑色和白色，询问学生对此两种颜色的认识，提问黑色和白色对应的事物、食物等等。

2. 渐进式教学（30分钟）（1）引入作品老师分享一张由意大利画家Piero Manzoni的一幅创作，名叫《俯卧在净白的桌子上》。

在介绍作品的时候，老师要让学生发现：这幅画是由白色布和黑色柿子画出来的，其中白色所占的比例大于黑色。

老师强调，此时黑与白两种颜色交错出现，仿佛舞台上的黑白对比版。

（2）艺术探究老师让学生看一看手中的黑白纸张，让学生思考黑与白色在画面中的作用和重要性，帮助学生理解黑和白在绘画中的不同状态。

黑色为阴影，代表深度，使画面有层次感；白色代表亮度，传达光亮的信息。

黑白交错的对比色是最基本、最有力的构成模式。

3. 看图用手到实践（30分钟）（1）看图老师让学生在找到周围的黑与白色物品后，找两张相互翻转的图画（其中一张只有黑色，另一张只有白色，两幅图画要颜色分明），让学生静静地看一观察。

鼓励学生多观察，多发现。

（2）用手到实践老师让学生在黑白两张纸张之间进行选择，然后在纸张上画画。

要求学生要注意两种颜色的搭配、比例，要求整个画面看起来和谐。

4. 总结（10分钟）老师让学生回顾今天的课程，了解到不仅存在着简单的黑白对比色，还可以学会用黑白色画出各种精美的艺术品，寻找到黑白之间的和谐之美。

同时让他们意识到，黑白两个颜色在生活中无处不在，学生不管在哪里都可以用他们的方式关注到保持生活的品质和美。

2024年《黑与白》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年教材《色彩学原理》第五章第一节，主题为“黑与白”。

教学内容主要包括黑与白的色彩属性、色彩心理学中的黑与白、黑与白在艺术与生活中的应用等方面。

具体章节内容涉及：黑与白的界定、色彩理论中的黑与白、黑与白的情感表达、黑与白在视觉艺术中的应用等。

二、教学目标1. 让学生理解黑与白的色彩属性，掌握其在色彩理论中的地位。

2. 培养学生运用黑与白表达情感和创意的能力。

3. 提高学生对黑与白在艺术与生活中应用的鉴赏能力。

三、教学难点与重点难点：黑与白的情感表达以及在艺术作品中的应用。

重点：黑与白的色彩属性、色彩理论中的黑与白。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、案例等。

五、教学过程1. 导入：通过展示黑与白在不同场景中的应用，引发学生对黑与白的思考，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：a. 黑与白的界定及其色彩属性；b. 色彩理论中的黑与白；c. 黑与白的情感表达；d. 黑与白在视觉艺术中的应用。

3. 实践环节：a. 学生分组讨论，探讨黑与白在不同场景中的应用；b. 学生进行创意实践，运用黑与白表达自己的情感和创意；4. 例题讲解：a. 分析黑与白在经典艺术作品中的应用；b. 举例说明黑与白在生活中的实际应用。

5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，创作一幅以黑与白为主题的画作；b. 学生互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：a. 黑与白的界定与色彩属性；b. 色彩理论中的黑与白；c. 黑与白的情感表达；d. 黑与白在视觉艺术中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：运用黑与白创作一幅画作，表达自己的情感和创意。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观黑与白艺术展览，提高审美能力；b. 邀请艺术家或设计师来校讲座，分享黑与白在实际工作中的运用经验；重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践环节的设计与实施；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

《黑与白》教案《黑与白》教案「篇一」教学过程：一、欣赏导入1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

（课件展示）（1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；（2）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯；（3）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。

（设计意图：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。

）2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。

二、探究新知：1、学生按照《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。

（1）展示课件：引导学生观察人像与杯的制作过程。

（2）练习制作人像与杯图。

[设计意图：通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。

]2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？[设计意图：在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。

3、归纳总结黑白图形的表现方法（出示课件）：（1）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。

如变化的脸、一家三口等。

（2）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。

如人像与杯、皇后与卫士、女人与狗等。

（3）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。

如象与羊、埃舍尔的变换等。

（4）二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。

如中国汉代装饰纹样等。

[设计意图：通过二次欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感。

]三、欣赏评述：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？[设计意图：在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法和表现不同的黑白图形。

]四、创作表现：1、用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。