第9课认识开源硬件 教案-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册
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粤教版八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术第二学期教案(粤教版) 78八年级信息技术第二册（下）教案；第一章探索计算机网络世界；第一节认识计算机网络；（一）教学内容；本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网；（二）教学目标；[知识性目标]；1、掌握计算机网络的概念；2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式；[技能性目标]；能够通过共享使用其它计算机的资源；[情感性目标]；1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣；2、养成将学八年级信息技术第二册（下）教案第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络? 什么是计算机网络？? 建立计算机网络需要什么条件？? 组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）? 通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
? 计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）? 计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
? 服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
? 工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图（右图）知识点三：（p5）? 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）? 网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
2024年信息技术八年级下册教案全册
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
广东初二信息技术下册信息技术全教案
广东省初二信息技术下册全教案一、指导思想贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步掌握网页制作（frontpage2000）的一些基本操作，学会制作简单的网页。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、情况分析（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。
第10课《软件与硬件的结合使用》教案2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级下册
反思改进措施
1) 采用案例分析教学法，让学生通过实际案例来理解软件与硬件结合的应用，提高学生的实践能力。
2) 引入小组讨论环节，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 存在主要问题：
1) 学生对软件与硬件结合原理的理解不够深入，需要进一步加强理论知识的讲解和实际操作的演示。
2) 部分学生可能在自主学习过程中缺乏有效的学习方法和策略，需要教师提供更多的指导和帮助。
5. 例题五：讨论如何解决软件与硬件结合中出现的问题。
解答：解决软件与硬件结合中出现的问题可以采取以下措施：首先，确保软件与硬件之间的兼容性，选择与硬件相匹配的软件版本；其次，升级硬件设备，提高硬件性能，以满足软件运行的需求；再次，定期进行系统维护和更新，保证系统的稳定性和可靠性；最后，及时寻求技术支持，解决软件与硬件结合中出现的问题。
3. 改进措施：
1) 针对学生对软件与硬件结合原理的理解不够深入的问题，我计划在今后的教学中，通过更详细的讲解和实际操作的演示，帮助学生更好地理解这一原理。
2) 针对部分学生自主学习能力不足的问题，我计划在今后的教学中，提供更多的学习方法和策略，帮助学生提高自主学习能力。
教学流程
同学们，今天我们将要学习的是《软件与硬件的结合使用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过软件无法在特定硬件上运行的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索软件与硬件结合的奥秘。
3. 实验器材：
准备一些计算机硬件，如主板、CPU、内存、硬盘等，让学生更直观地了解硬件的组成；准备一些计算机软件，如操作系统、应用软件等，让学生了解软件的分类和作用；准备一些实验器材，如螺丝刀、钳子等，让学生进行硬件的拆装和软件的安装。
1) 采用案例分析教学法，让学生通过实际案例来理解软件与硬件结合的应用，提高学生的实践能力。
2) 引入小组讨论环节，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 存在主要问题：
1) 学生对软件与硬件结合原理的理解不够深入，需要进一步加强理论知识的讲解和实际操作的演示。
2) 部分学生可能在自主学习过程中缺乏有效的学习方法和策略，需要教师提供更多的指导和帮助。
5. 例题五：讨论如何解决软件与硬件结合中出现的问题。
解答：解决软件与硬件结合中出现的问题可以采取以下措施：首先，确保软件与硬件之间的兼容性，选择与硬件相匹配的软件版本；其次，升级硬件设备，提高硬件性能，以满足软件运行的需求；再次，定期进行系统维护和更新，保证系统的稳定性和可靠性；最后，及时寻求技术支持，解决软件与硬件结合中出现的问题。
3. 改进措施：
1) 针对学生对软件与硬件结合原理的理解不够深入的问题，我计划在今后的教学中，通过更详细的讲解和实际操作的演示，帮助学生更好地理解这一原理。
2) 针对部分学生自主学习能力不足的问题，我计划在今后的教学中，提供更多的学习方法和策略，帮助学生提高自主学习能力。
教学流程
同学们，今天我们将要学习的是《软件与硬件的结合使用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过软件无法在特定硬件上运行的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索软件与硬件结合的奥秘。
3. 实验器材：
准备一些计算机硬件，如主板、CPU、内存、硬盘等，让学生更直观地了解硬件的组成；准备一些计算机软件，如操作系统、应用软件等，让学生了解软件的分类和作用；准备一些实验器材，如螺丝刀、钳子等，让学生进行硬件的拆装和软件的安装。
全册教案(教案)2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
二、单元格的选定与编辑
1. 单元格的选定方法：介绍单元格的选定方法，包括单击、拖动、使用快捷键等。
2. 单元格的编辑：介绍单元格的编辑方法，包括输入数据、修改数据、删除数据等。
3. 单元格的基本操作：介绍单元格的基本操作，包括复制、粘贴、剪切、插入、删除等。
三、数据的输入与编辑
1. 数据的输入：介绍数据的输入方法，包括文本、数值、日期等。
（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习Excel电子表格的操作方法，提高学生的学习兴趣。
（4）案例研究：学生分析实际案例，探讨如何运用Excel电子表格进行数据分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师利用PPT进行讲授，展示Excel电子表格的操作步骤和注意事项，方便学生记录和复习。
（1）讲授：教师通过讲授，向学生介绍Excel电子表格的基本概念、操作方法和注意事项，帮助学生建立理论知识体系。
（2）演示：教师通过演示，向学生展示Excel电子表格的具体操作步骤，让学生直观地了解操作过程，提高学习兴趣。
（3）实践操作：学生在教师的指导下，通过实际操作，掌握Excel电子表格的基本操作，培养学生的动手能力。
全册教案（教案）2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容来自于2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版，主要介绍了Excel电子表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入与编辑、公式的应用以及工作表的基本操作等。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel电子表格的基本操作，并能够利用Excel进行简单的数据分析。
7. 创新能力：在本节课中，鼓励学生尝试不同的操作方法，培养学生的创新能力。
1. 单元格的选定方法：介绍单元格的选定方法，包括单击、拖动、使用快捷键等。
2. 单元格的编辑：介绍单元格的编辑方法，包括输入数据、修改数据、删除数据等。
3. 单元格的基本操作：介绍单元格的基本操作，包括复制、粘贴、剪切、插入、删除等。
三、数据的输入与编辑
1. 数据的输入：介绍数据的输入方法，包括文本、数值、日期等。
（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习Excel电子表格的操作方法，提高学生的学习兴趣。
（4）案例研究：学生分析实际案例，探讨如何运用Excel电子表格进行数据分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师利用PPT进行讲授，展示Excel电子表格的操作步骤和注意事项，方便学生记录和复习。
（1）讲授：教师通过讲授，向学生介绍Excel电子表格的基本概念、操作方法和注意事项，帮助学生建立理论知识体系。
（2）演示：教师通过演示，向学生展示Excel电子表格的具体操作步骤，让学生直观地了解操作过程，提高学习兴趣。
（3）实践操作：学生在教师的指导下，通过实际操作，掌握Excel电子表格的基本操作，培养学生的动手能力。
全册教案（教案）2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容来自于2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版，主要介绍了Excel电子表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入与编辑、公式的应用以及工作表的基本操作等。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel电子表格的基本操作，并能够利用Excel进行简单的数据分析。
7. 创新能力：在本节课中，鼓励学生尝试不同的操作方法，培养学生的创新能力。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
四、展示作品，评价
五、总结
你学会了吗？还有什么有明白的地方?
教学反思：
备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）
四、数据排序
课时计划
课 题
四、数据排序
时间
教学目的
1、掌握数据的排序方法.
2、加强与数学学科的学科整合,了解学科之间的互相关联。
3、培养学生的学习兴趣.
教学重点
数据排序。
教学难点
排序对话框中的设置。
函数是预先定义的内置公式，Excel提供了大量丰富的内置函数。在实际计算中我们可以根据需要，通过设置函数参数来完成数据的计算。
我们可以直接在单元格中输入函数,也可以使用工具栏的“粘贴函数”按钮，还可以使用“插入"菜单中的“函数”命令。
求和函数:SUM
格式：SUM(a1:Z10）
三、练习
完成P18表格.
四、总结
你学会了吗？
教学反思：
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业)
三、数据计算
课时计划
课 题
三、数据计算
时间
教学目的
1、学习并掌握利用Excel公式和函数计算数据。
2、加强与数学学科的学科整合。
3、培养学生的计算能力和计算机操作能力。
教学重点
利用Excel公式和函数计算数据。
教学难点
利用Excel公式和函数计算数据的方法.
二、新授
(一）输入数据
输入文本时，文本出现在活动单元格和编辑栏中，且此时的活动单元格为输入状态.
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
首先，我们应该输入标题“我家的收支统计表”，然后输入行标题和列标题。
五、总结
你学会了吗？还有什么有明白的地方?
教学反思：
备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）
四、数据排序
课时计划
课 题
四、数据排序
时间
教学目的
1、掌握数据的排序方法.
2、加强与数学学科的学科整合,了解学科之间的互相关联。
3、培养学生的学习兴趣.
教学重点
数据排序。
教学难点
排序对话框中的设置。
函数是预先定义的内置公式，Excel提供了大量丰富的内置函数。在实际计算中我们可以根据需要，通过设置函数参数来完成数据的计算。
我们可以直接在单元格中输入函数,也可以使用工具栏的“粘贴函数”按钮，还可以使用“插入"菜单中的“函数”命令。
求和函数:SUM
格式：SUM(a1:Z10）
三、练习
完成P18表格.
四、总结
你学会了吗？
教学反思：
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业)
三、数据计算
课时计划
课 题
三、数据计算
时间
教学目的
1、学习并掌握利用Excel公式和函数计算数据。
2、加强与数学学科的学科整合。
3、培养学生的计算能力和计算机操作能力。
教学重点
利用Excel公式和函数计算数据。
教学难点
利用Excel公式和函数计算数据的方法.
二、新授
(一）输入数据
输入文本时，文本出现在活动单元格和编辑栏中，且此时的活动单元格为输入状态.
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
首先，我们应该输入标题“我家的收支统计表”，然后输入行标题和列标题。
第十课 软件与硬件的结合使用 课件 粤教版(2019)初中信息技术八年级下册
三、电路搭建
【活动1】：准备需要的硬件材料，连接电路，再连接到电脑，点亮一盏LED灯 。
四、程序编写
【活动2】：修改电路连接方式，再连接到电脑，通过程序点亮一盏LED灯。
灯的长脚接0~13号任意一个数字端口 即可。
五、拓展练习
【活动3】：编写程序，制作一盏“呼吸灯”。
【活动4】：根据这节课自己的整体表现，对照评价表，在相应的○里 画√，在“其他收获”栏里留言。
第二单元 开源硬件设计
第十课 软件与硬件的结合使用
第十课 软件与硬件的结合使用
学习目标： • 了解软件与硬件的基本关系。 • 会使用Mixly软件。 • 了解电路的基本知识。 • 能正确连接电路，实现“点亮LED灯”。 • 能用程序实现“点亮LED灯”。
一、软件与硬件
计算机在我们的生活中有广泛的应用，而开源硬件Arduino UNO控制板 也属于计算机，只是与我们的计算机外观不同，但是基本结构都是一样 的。
USB接口
数字接口
13号接口 LED灯
电源指示灯
电源接入接口
电源拓展接口 模拟接口
要使Arduino板按照我们的要求工作，就必须在计算机中编写程序上传到 Arduino板中。我们使用Mixly软件编写程序，其界面如下图所示。
下面我们就以“点亮LED灯”为例，一起来体验将 软件与硬件结合使用吧。
序号
学习内容
1
了解软件与硬件的基本关系
2
会使用Mixly软件
3
了解电路的基本知识
4
能正确连接电路，实现“点亮LED灯”
5
能用程序实现“点亮LED灯”
其他收获：
能否掌握
能○
不能 ○
能○
第9课《认识开源硬件》课件粤教版初中信息技术八年级下册
总结评价
对自己在本课中的学习进行评价。对照表9-2特征和用途
3
会将Arduino板与计算机连接
4
能实现对Arduino板的简单控制
表9-2
O能 O不能 O能 O不能 O能 O不能 O能 O不能
学习目标
本课学习目标
1、知道什么是开源硬件 2、了解开源硬件的基本用途 3、能够让Arduino板与计算机正确连接 4、能够实现对Arduino板的简单控制
探究新知
什么是开源硬件
开源硬件能够让每个人按照自己的想法设计出各种电子设备。 开源硬件是指使用与开源软件相同的方式设计的计算机和电子硬件，开源硬 件不仅设计图纸是公开的，而且还可以让人们对其进行修改开发，从而使得 电子设备的设计变得简单。由于开源硬件采用模块化设计，因此，我们不需 要对复杂电子元件进行组装，只需要关注各种模块的功能，像搭积木一样将 这些硬件模块连接在一起即可使用。
树莓派
Micro:bit
Micro:bit（如右图）
Micro:bit是专门为青少年学 习设计的控制板，适合用来 学习电子制作与编程，由于 控制板上集成了LED、按钮和 几种传感器，所以不需要连 接其他模块就能实现很多功 能，非常适合用来学习硬件 的设计。
探究新知
Micro:bit
探究新知
Arduino板与计算机的正确连接
通过USB数据线可以将Arduino板与计算机连接，再通过在计算机中编写控制指令，然后 把这些指令上传到Arduino板上即可让其按照我们的要求工作。
操作任务： 任务一：“看”，看一看老师展示的实物硬件，认识Arduino板。
任务二：“思”，“想一想如何把开源硬件与计算机连接起来？
图6
任务三：“摸”，“分组合作，以小组为单位，请同学们准备好如图6所示的硬件材料，动手摸一摸 你所准备的各种硬件材料。 任务四：“装”，“分组合作，以小组为单位完成，使用USB数据线把Arduino板与计算机连接，如 果第一次连接计算机还需要安装驱动程序，否则连接后即可识别硬件，然后在设备管理器中查看 “端口”，找到你的Arduino UNO设备的串口编号是（ ），串号编号为“COM”字母后的数字，请你 记录下来。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、计算机硬件三、计算机软件四、操作系统五、网络基础第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和重要性。
3. 理解信息素养的培养方法和意义。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如：通信、医疗、教育等。
3. 信息素养的培养方法和意义。
教学活动：1. 引导学生思考生活中接触到的信息技术。
2. 通过视频或图片展示信息技术的发展历程。
3. 组织学生讨论信息技术的应用领域和重要性。
4. 讲解信息素养的培养方法和意义。
作业布置：1. 课后查找有关信息技术发展历程的资料，了解其发展过程。
2. 思考自己在生活中如何提高信息素养。
第二章：计算机硬件教学目标：1. 了解计算机硬件的组成和功能。
2. 掌握计算机硬件的选购和维护方法。
3. 了解计算机硬件的发展趋势。
教学内容：1. 计算机硬件的组成，如：CPU、内存、硬盘等。
2. 计算机硬件的功能和作用。
3. 计算机硬件的选购和维护方法。
4. 计算机硬件的发展趋势。
教学活动：1. 展示计算机硬件实物，让学生直观了解其组成。
2. 通过图片或模型展示计算机硬件的工作原理。
3. 组织学生讨论计算机硬件的选购和维护方法。
4. 讲解计算机硬件的发展趋势。
作业布置：1. 课后观察家里的计算机硬件，了解其名称和功能。
2. 查找有关计算机硬件选购和维护的资料，学习相关方法。
第三章：计算机软件教学目标：1. 了解计算机软件的分类和功能。
2. 掌握计算机软件的安装和卸载方法。
3. 了解计算机软件的知识产权保护。
教学内容：1. 计算机软件的分类，如：系统软件、应用软件等。
2. 计算机软件的功能和作用。
3. 计算机软件的安装和卸载方法。
4. 计算机软件的知识产权保护。
教学活动：1. 通过实例展示计算机软件的功能。
2. 讲解计算机软件的分类和作用。
3. 组织学生讨论计算机软件的安装和卸载方法。
广东八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技下册术教案第一课: 小海龟画正三角形教学目标：1初步认识small basic语言，了解其基本的操作使用方法。
2、理解什么是对象及其属性、操作方法。
3、认识“Turtle”对象，掌握其属性、操作方法。
4、掌握使用small basic命令（语句）画正三角形的方法。
教学重难点：重点：掌握使用对象的属性、操作的方法；难点：理解对象及其属性、操作。
册教学方法：演示法、任务驱动法、讲授法教学过程：一、认识Small Basic开始——smallbasic——运行二、命令的分析Turtle.move实例教学（教师演示）画三角形：Turtle.move(100)Turtle.turn(120)Turtle.move(100)Turtle.turn(120)Turtle.move(100)Turtle.turn(120)四、学生动手实践1、经过自主练习，同学们能够成功运行程序吗？最终画出什么图形呢？2、不成功的话，又存在着哪些问题呢？为什么呢？该如何解决呢？五、深入学习1、思考问题：A、小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形？B、小海龟能不能“爬”快点？C、小海龟开始“爬”时，头能否不垂直向上，能否改变方向？2、属性、操作的学习3、实例教学六、自主练习任务：请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作，自己动手试一试，画出各种图形。
七、学生演示八、总结第二课：小海龟画彩色正五边形教学目标：1、理解变量及其命名规则2、掌握变量的赋值及变量的应用3、认识GraphicsWindow对象及常用属性设置教学重难点重点：变量及其应用难点：理解赋值语句，不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。
教学方法讲授法、演示法、任务驱动法教学过程一、引入教学1、小海龟画一个正三边形。
2、小海龟画正五边形命令：命令：Turtle.move(length) Turtle.move(length)Turtle.turn(e) Turtle.turn(e)Turtle.move(length) Turtle.move(length)Turtle.turn(e) Turtle.turn(e)2疑问？海龟画正五边形的方法与画正三边形的方法相似：画一条边，旋转一定的角度，然后再画一条边，旋转一定的角度……直到画完。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案章节一：网络信息的搜索与筛选1. 教学目标：让学生掌握使用搜索引擎高效查找信息的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
2. 教学内容：搜索引擎的基本使用方法。
关键词的选择和运用。
网络信息的筛选和评估。
3. 教学步骤：讲解搜索引擎的使用方法。
学生实践搜索并筛选信息。
讨论如何评估网络信息的可靠性。
教案章节二：计算机硬件的认识与使用1. 教学目标：让学生了解计算机硬件的基本组成。
培养学生正确使用计算机硬件设备的能力。
引导学生理解硬件与软件的相互关系。
2. 教学内容：计算机硬件的基本组成。
计算机硬件设备的使用方法。
硬件与软件的相互关系。
讲解计算机硬件的基本组成。
学生实践操作计算机硬件设备。
讨论硬件与软件的相互关系。
教案章节三：电子表格的制作与数据处理1. 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生运用电子表格处理数据的能力。
引导学生运用电子表格进行数据分析。
2. 教学内容：电子表格的基本操作。
数据录入与编辑。
数据处理与分析。
3. 教学步骤：讲解电子表格的基本操作。
学生实践制作和编辑电子表格。
分析数据并运用电子表格进行数据处理。
教案章节四：演示文稿的制作与展示1. 教学目标：让学生掌握演示文稿的基本制作方法。
培养学生运用演示文稿进行有效展示的能力。
引导学生运用多媒体元素丰富演示文稿。
演示文稿的基本制作方法。
幻灯片的布局与设计。
多媒体元素的应用。
3. 教学步骤：讲解演示文稿的基本制作方法。
学生实践制作演示文稿。
展示并评价学生的演示文稿。
教案章节五：计算机网络的基本概念与应用1. 教学目标：让学生了解计算机网络的基本概念。
培养学生运用计算机网络进行信息交流的能力。
引导学生理解计算机网络的应用领域。
2. 教学内容：计算机网络的基本概念。
计算机网络的应用领域。
信息交流与分享。
3. 教学步骤：讲解计算机网络的基本概念。
学生实践运用计算机网络进行信息交流。
讨论计算机网络的应用领域。
第10课《软件与硬件的结合使用》导学案-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册
阳江市初中信息技术课堂导学案章节名称：八年级信息技术下册第二单元开源硬件设计第十课《软件与硬件的结合使用》【学习目标】：1、了解软件与硬件的基本关系。
2、了解Arduino板的基本使用方法和会使用Mixly软件。
3、学会单色LED模块硬件的使用。
4、学会全彩LED模块硬件的使用。
【学习重、难点】：1、使用Mixly软件。
2、单色LED和全彩LED模块硬件的使用。
任务四：用Mixly编程控制全彩LED模块。
（模拟霓虹灯工作原理）[学习提示]（1）先把所需的全部硬件和计算机连接起来，然后运行Mixly软件进行编程（参考P76页图10-10），接着编译、上传程序，观察编程实际效果。
（2）完成本活动任务的微视频（微视频链接）拓展提升问题1、根据下面实物连接图和程序模块，问题2、根据下面实物连接图，你能说出光的颜色出现顺序吗? 请编写只显示蓝色和绿色LED灯光的程序?[学习提示]（1）、结合任务三和任务四知识内容来完成这两个问题。
（2）、向同学展示自己编程后的实际效果。
评价小结1、填写本节课学习评价。
（在线学习评价调查链接）表10-4 学习评价表序号学习内容能否掌握1 了解软件与硬件的基本关系。
能◯不能◯2 了解Arduino板的基本使用方法。
能◯不能◯3 会使用Mixly软件。
能◯不能◯4 会使用单色LED模块硬件。
能◯不能◯5 会使用全彩LED模块硬件。
能◯不能◯其他收获：2、总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中课后导学。
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第九课《综合活动：无人驾驶汽车自控系统》教案设计
全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第九课《综合活动：无人驾驶汽车自控系统》教案设计一、课程基本信息1.课程名称：全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第九课《综合活动：无人驾驶汽车自控系统》2.教学年级和班级：八年级（1）班3.授课时间：2023年3月20日上午第二节课4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1. 提升学生的信息意识，能够理解无人驾驶汽车自控系统的相关概念和应用。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，能够通过编程实现简单的无人驾驶汽车自控系统。
3. 增强学生的创新意识，鼓励学生发挥想象力，设计出具有创意的无人驾驶汽车自控系统。
4. 培养学生的合作精神，通过小组合作完成项目，提高沟通协作能力。
5. 提高学生的社会责任意识，认识到无人驾驶汽车对社会的影响，理解相关法律法规。
三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容是理解无人驾驶汽车自控系统的概念和应用，以及通过编程实现简单的无人驾驶汽车自控系统。
重点包括：- 无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理- 无人驾驶汽车的关键技术，如感知、决策和执行- 编程语言的选择和应用，如Python或Java- 编程实现无人驾驶汽车自控系统的步骤和技巧2. 教学难点本节课的难点是理解无人驾驶汽车自控系统的复杂性和编程实现的过程。
难点包括：- 理解无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理，涉及到传感器、算法和控制器的知识- 掌握编程语言的选择和应用，需要具备一定的编程基础- 编程实现无人驾驶汽车自控系统的步骤和技巧，需要具备编程经验和解决问题的能力3. 教学重点与难点的关联性教学重点与难点之间存在密切的关联性。
理解无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理是实现编程的前提条件，而掌握编程语言的选择和应用则是实现无人驾驶汽车自控系统的关键步骤。
因此，教师需要有针对性地进行讲解和强调，帮助学生理解和掌握这些核心知识。
4. 教学重点与难点的教学策略为了突破教学难点，教师可以采取以下教学策略：- 采用多媒体教学，如视频、动画等，帮助学生形象地理解无人驾驶汽车自控系统的组成和工作原理- 提供编程语言的学习资源，如教程、示例代码等，帮助学生掌握编程语言的选择和应用- 分步骤指导学生编程实现无人驾驶汽车自控系统，提供编程技巧和解决问题的方法四、教学方法与策略1. 教学方法为了实现教学目标，本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。
第9课《认识开源硬件》导学案-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册
任务三：“摸” 分组合作，以小组为单位，请同学们准备好如表9-1所示的硬件材料，摸一摸所准备的 Nhomakorabea种硬件材料。
[学习提示]（1）要爱护开源硬件，避免损坏开源硬件。
任务四：“装”分组合作，以小组为单位完成，把Arduino板连接到计算机上，请找到你的Arduino UNO设备的串口编号是（ ），并记录下来。
阳江市初中信息技术课堂导学案
章节名称：八年级信息技术下册 第二单元开源硬件设计 第九课《认识开源硬件》
【学习目标】：
1、知道什么是开源硬件
2、了解开源硬件的基本用途
3、 掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
4、能够使用Mixly软件编写的程序实现对Arduino板的简单控制
【学习重、难点】：
1、掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
[学习提示]（1）先用数据线把开源硬件和计算机相连接，然后通过查看设备管理器—端口获得设备的串口编号。
（2）完成本活动任务的微视频（微视频链接）
任务五：让Arduino板上自带的13号接口LED灯有规律地闪烁。
[学习提示]（1）先用数据线把开源硬件和计算机相连接，然后通过mixly软件编写程序（可参考课本P64页图9-4程序），接着编译程序，最后上传程序。
表9-2 学习评价表
序号
学习内容
能否掌握
1
知道什么是开源硬件。
能◯ 不能◯
2
了解开源硬件的基本特征和用途。
能◯ 不能◯
3
会将Arduino板与计算机连接。
能◯ 不能◯
4
能实现对Arduino板的简单控制。
能◯ 不能◯
其他收获：
2、总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]（1）要爱护开源硬件，避免损坏开源硬件。
任务四：“装”分组合作，以小组为单位完成，把Arduino板连接到计算机上，请找到你的Arduino UNO设备的串口编号是（ ），并记录下来。
阳江市初中信息技术课堂导学案
章节名称：八年级信息技术下册 第二单元开源硬件设计 第九课《认识开源硬件》
【学习目标】：
1、知道什么是开源硬件
2、了解开源硬件的基本用途
3、 掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
4、能够使用Mixly软件编写的程序实现对Arduino板的简单控制
【学习重、难点】：
1、掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
[学习提示]（1）先用数据线把开源硬件和计算机相连接，然后通过查看设备管理器—端口获得设备的串口编号。
（2）完成本活动任务的微视频（微视频链接）
任务五：让Arduino板上自带的13号接口LED灯有规律地闪烁。
[学习提示]（1）先用数据线把开源硬件和计算机相连接，然后通过mixly软件编写程序（可参考课本P64页图9-4程序），接着编译程序，最后上传程序。
表9-2 学习评价表
序号
学习内容
能否掌握
1
知道什么是开源硬件。
能◯ 不能◯
2
了解开源硬件的基本特征和用途。
能◯ 不能◯
3
会将Arduino板与计算机连接。
能◯ 不能◯
4
能实现对Arduino板的简单控制。
能◯ 不能◯
其他收获：
2、总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、网络应用三、电子表格四、演示文稿五、计算机编程第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 理解信息技术对个人和社会的影响。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如通信、计算机、网络等。
3. 信息技术的基本原理，如信息的采集、处理、存储和传输。
4. 信息技术对个人和社会的影响，如提高工作效率、丰富生活、促进创新等。
教学活动：1. 教师讲解信息技术的概念和发展历程。
2. 学生通过实例了解信息技术的应用领域。
3. 学生学习信息技术的基本原理。
4. 学生讨论信息技术对个人和社会的影响。
作业与练习：1. 课后阅读相关资料，深入了解信息技术的发展历程。
2. 举例说明信息技术的应用领域。
第二章：网络应用教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成。
2. 掌握常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 学会网络安全知识和网络道德。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念和组成，如节点、链路、协议等。
2. 常用的网络应用，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 网络安全知识和网络道德，如保护个人信息、预防病毒攻击等。
教学活动：1. 教师讲解计算机网络的基本概念和组成。
2. 学生通过实际操作，学习常用的网络应用。
3. 教师讲解网络安全知识和网络道德。
作业与练习：1. 课后练习网络应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 设计一个简单的网络安全方案。
第三章：电子表格教学目标：1. 了解电子表格的基本概念和功能。
2. 掌握电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格等。
3. 学会使用电子表格进行数据处理和分析。
教学内容：1. 电子表格的基本概念和功能，如工作表、单元格、公式等。
2. 电子表格的基本操作，如输入数据、编辑单元格、设置单元格格式等。
3. 数据处理和分析的方法，如排序、筛选、图表等。
第9课《认识开源硬件》教案2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级下册
在作业反馈过程中，教师应以鼓励为主，充分肯定学生的努力和进步，同时指出存在的问题，引导学生不断改进。通过作业布置与反馈，促进学生巩固所学知识，提高实践能力。
课后拓展
为了帮助学生更好地理解和应用本节课的知识，教师可以推荐以下拓展内容：
(1)开源硬件项目案例分析：提供一些成功的开源硬件项目案例，让学生了解开源硬件在不同领域的应用，激发学生的创新思维。
(2)开源硬件技术论坛：让学生了解业界动态，学习业界专家和爱好者在开源硬件领域的交流经验，提高自己的技术水平。
(3)开源硬件制作教程：为学生提供详细的制作教程，帮助他们学会如何使用开源硬件进行项目制作，培养动手能力。
(4)开源硬件竞赛信息：介绍国内外开源硬件相关的竞赛活动，鼓励学生积极参与，锻炼自己的创新能力和团队协作能力。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解开源硬件课题，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
(1)作业完成情况：检查学生是否按照要求完成了作业，包括研究报告、编程实践和趋势分析等。
(2)作业质量：评估学生的作业质量，包括研究报告的深度、编程实践的创意和实用性、趋势分析的逻辑性等。
(3)存在问题：指出学生在作业中存在的问题，如研究报告的不足之处、编程实践中的错误、趋势分析中的偏差等。
(4)改进建议：针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。
(2)实验：组织学生进行Arduino开源硬件的编程实验，让学生亲身体验开源硬件的控制过程。
课后拓展
为了帮助学生更好地理解和应用本节课的知识，教师可以推荐以下拓展内容：
(1)开源硬件项目案例分析：提供一些成功的开源硬件项目案例，让学生了解开源硬件在不同领域的应用，激发学生的创新思维。
(2)开源硬件技术论坛：让学生了解业界动态，学习业界专家和爱好者在开源硬件领域的交流经验，提高自己的技术水平。
(3)开源硬件制作教程：为学生提供详细的制作教程，帮助他们学会如何使用开源硬件进行项目制作，培养动手能力。
(4)开源硬件竞赛信息：介绍国内外开源硬件相关的竞赛活动，鼓励学生积极参与，锻炼自己的创新能力和团队协作能力。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解开源硬件课题，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
(1)作业完成情况：检查学生是否按照要求完成了作业，包括研究报告、编程实践和趋势分析等。
(2)作业质量：评估学生的作业质量，包括研究报告的深度、编程实践的创意和实用性、趋势分析的逻辑性等。
(3)存在问题：指出学生在作业中存在的问题，如研究报告的不足之处、编程实践中的错误、趋势分析中的偏差等。
(4)改进建议：针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。
(2)实验：组织学生进行Arduino开源硬件的编程实验，让学生亲身体验开源硬件的控制过程。
八年级信息技术下册 第9课 神奇的感知设备课件 南方初中八年级下册信息技术课件
第9课 神奇的感知设备
第一页，共十六页。
我们走近某些写字楼、机场、 宾馆等大厅时，大门会自动打开，进 入大厅后，门又会自动关闭，这其实 就是一种传感技术。本课让我们和小 明一起来(qǐ lái)了解神奇的传感设备 吧！
第二页，共十六页。
·学习任务
1. 了解(liǎojiě)什么是传感器。 2. 理解(lǐjiě)传感器的工作原理。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
温度传感器
电子(diànzǐ)温度计
温度传感器：是指能感受温度信息(xìnxī)并将其转换成可用输出 信号的电子器件。
第八页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
图像(tú xiànɡ)传感器
数码摄像机
图像传感器：是指能将感光(gǎn guāng)面上的光像转换为 与光像成相应比例关系的电信号的一种电子器件。
20Hz的声波叫做次声波，
频率高于20000Hz的声波叫 做超声波。
第十一页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
运动(yùndòng)传感器
计步器
运动(yùndòng)传感器：是指能检测物体的运动(yùndòng)状态并将 其转换成电信号的电子器件。
第十二页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
第九页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
声音(shēngyīn)传感器
声控开关
声音传感器：是指能将声音转换成电信号的电子器件，其作 用相当于一个(yī ɡè)话筒（麦克风）。
第十页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
你知道(zhī dào)吗，人耳能 听到的声音的频率范围是 20-20000Hz。频率低于
第一页，共十六页。
我们走近某些写字楼、机场、 宾馆等大厅时，大门会自动打开，进 入大厅后，门又会自动关闭，这其实 就是一种传感技术。本课让我们和小 明一起来(qǐ lái)了解神奇的传感设备 吧！
第二页，共十六页。
·学习任务
1. 了解(liǎojiě)什么是传感器。 2. 理解(lǐjiě)传感器的工作原理。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
温度传感器
电子(diànzǐ)温度计
温度传感器：是指能感受温度信息(xìnxī)并将其转换成可用输出 信号的电子器件。
第八页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
图像(tú xiànɡ)传感器
数码摄像机
图像传感器：是指能将感光(gǎn guāng)面上的光像转换为 与光像成相应比例关系的电信号的一种电子器件。
20Hz的声波叫做次声波，
频率高于20000Hz的声波叫 做超声波。
第十一页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
运动(yùndòng)传感器
计步器
运动(yùndòng)传感器：是指能检测物体的运动(yùndòng)状态并将 其转换成电信号的电子器件。
第十二页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
第九页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
声音(shēngyīn)传感器
声控开关
声音传感器：是指能将声音转换成电信号的电子器件，其作 用相当于一个(yī ɡè)话筒（麦克风）。
第十页，共十六页。
·三、认识(rèn shi)常见的传感器
你知道(zhī dào)吗，人耳能 听到的声音的频率范围是 20-20000Hz。频率低于
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PPT
微视频
计算机网络教室
正确示范，先扶后放。通过“看---思---摸---装”四个任务环节，掌握Arduino板与计算机的连接方法。
培养学生观察、交流、动手、团队合作能力。
提醒操作中的技巧，让学生养成正确的操作规范。
完成任务五：
让Arduino板上自带的13号接口LED灯有规律地闪烁。
PPT
微视频
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、同学们，你知道开源硬件是什么吗？请说出你认识的一种开源硬件？
2、图片展示常用的一些开源硬件，例如：Arduino板，树莓派和Micro:bit。
4、能够使用Mixly软件编写的程序实现对Arduino板的简单控制
过程和方法：
1、采用任务驱动法与微视频演示法，让学生掌握Arduino板与计算机正确连接的方法。
2、通过Mixly实例小程序实现对开源硬件Arduino UNO主板的控制。
情感态度和价值观：
1、培养学生观察、交流、动手、团队合作能力。
计算机网络教室
通过播放微视频，让学生得到解决问题的策略。通过Mixly软件编写的“点亮小灯”小程序实现对Arduino板的控制，让学学生独立思考、主动探究、并有计划动手实现自己的想法。
三、拓展
练习巩固提高（8分）
巩固练习：
请你把“任务五”中小程序的间隔时间参数修改为2000后，再次观察LED灯闪烁的频率，是否按照你的指令工作。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课的教学设计是以“强化实践”为本，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
4、演示Arduino板与计算机连接的方法和步骤。
完成任务三：“摸”
分组合作，以小组为单位，请同学们准备好如表9-1所示的硬件材料，摸一摸所准备的各种硬件材料。
完成任务四：“装”
分组合作，以小组为单位完成，把Arduino板连接到计算机上，请找到你的Arduino UNO设备的串口编号是（ ），并记录下来。
PPT
多媒体网络教室
学生自由回答，营造师生平等的气氛。
从想象到具体认识开源硬件，消除学生对开源硬件的陌生感，激发学习兴趣。通过对比，正向迁移，引出主题Arduino板，引出课题。
通过教师的引导，明确学习目标。
揭示开源硬件定义：
开源硬件是指使用与开源软件相同的方式设计的计算机和电子硬件。
二、自主探究学习新知（25分）
2、培养学生发现问题，提出问题及解决问题的能力。
2、教材内容分析
本课是八年级信息技术下册开源硬件模块中第一课，是开源硬件的起始课。本课主要内容是了解开源硬件的概念和基本用途，掌握Arduino板与计算机连接的正确方法，并能够使用Mixly软件编写的简单程序实现对Arduino板的简单控制。
3、教学重难点及解决措施
本课设计主旨是为学生创造积极进取、主动探究、自主学习的良好氛围。以学生为主体把单调的学习过程变成充满乐趣、独立思考、大胆想象、并有计划动手实践探索实现自己的想法的过程，为学生的创造性提供展示的舞台。
方法提示：
LED灯闪烁频率是由我们上传的指令控制的，要控制LED灯的闪烁频率只要修改间隔时间参数就可以了，学习任务中LED灯按照1秒钟的间隔闪烁，所以我们把延时模块中的参数1000修改为2000就可以改变LED灯的闪烁频率了。
完成巩固练习
PPT
计算机网络教室
让学生在学习中学会举一反三
四、自我评价、课堂小结
（8分）
展示学习评价表9-2
根据教师给出的评价标准对本课学习作出合理的评价
PPT
多媒本网络教室
检查学生对本课程的学习效果
五、板书设计
本课主要内容：
1、什么是开源硬件
2、开源硬件的基本用途
3、Arduino板与计算机正确的连接方法
4、使用Mixly软件编写的简单程序实现对Arduino板的简单控制
六、教学反思
3、引出本课主题：认识开源硬件。
开源硬件能够做什么？
开源硬件能让我们按照自己的想法设计各种电子设备。
例如：根据光线强弱控制的台灯，根据温度控制转速的风扇，还有会自动躲避障碍物的小车。
学生自由回答问题
学生观察图片展示
请个别同学说说不同开源硬件的各自的特点，并归纳开源硬件的一般特点。
以小组为单位，每组请出一位同学说说在生活中使用开源硬件设计的电子设备。
阳江市初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术下册
章节名称
第一单元 第九课 认识开源硬件
学科
信息技术
授课班级
八年级（ 1 ）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、知道什么是开源硬件
2、了解开源硬件的基本用途
3、掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
项目
内容
解决措施
教学重点
掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
教学难点
理解计算机程序对开源硬件的控制过程
让学生全程参与Mixly实例小程序对开源硬件Arduino板控制的过程，从实践中得到解决问题的策略。
4、教学对象分析：
八年级学生对开源硬件的认识比较陌生，大部分学生都是第一次接触开源硬件，对开源硬件概念只有比较抽象的认识。因此，为了帮助学生更准确的理解什么是开源硬件，教师应结合生活中开源硬件的应用实例开展教学，将常用的一些开源硬件展示给学生，让学生对开源硬件有更直观的认识，打破学生的思维局限。在教学环节上，要考虑到学生的年龄特点，已具备一定的动手能力，可以通过“看---思---摸---装”等任务环节的设计，引导学生了解开源硬件的结构，实现Arduino板与计算机的连接，通过Mixly软件编写的“点亮小灯”小程序实现对Arduino板的控制，让学生进一步深入理解计算机程序对开源硬件的控制过程。
1、实物展示开源硬件：Arduino板。
2、介绍Arduino板的结构组成。
完成任务一：“看”
看一看展示的实物硬件，认识Arduino板。
完成任务二：“思”
思一思如何把开源硬件与计算机连接起来？
PPT
计算机网络教室
通过对实物的亲密接触，消除对开源硬件的陌生感，激发学习兴趣，了解开源硬件的连接方法。
3、展示表9-1
微视频
计算机网络教室
正确示范，先扶后放。通过“看---思---摸---装”四个任务环节，掌握Arduino板与计算机的连接方法。
培养学生观察、交流、动手、团队合作能力。
提醒操作中的技巧，让学生养成正确的操作规范。
完成任务五：
让Arduino板上自带的13号接口LED灯有规律地闪烁。
PPT
微视频
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、同学们，你知道开源硬件是什么吗？请说出你认识的一种开源硬件？
2、图片展示常用的一些开源硬件，例如：Arduino板，树莓派和Micro:bit。
4、能够使用Mixly软件编写的程序实现对Arduino板的简单控制
过程和方法：
1、采用任务驱动法与微视频演示法，让学生掌握Arduino板与计算机正确连接的方法。
2、通过Mixly实例小程序实现对开源硬件Arduino UNO主板的控制。
情感态度和价值观：
1、培养学生观察、交流、动手、团队合作能力。
计算机网络教室
通过播放微视频，让学生得到解决问题的策略。通过Mixly软件编写的“点亮小灯”小程序实现对Arduino板的控制，让学学生独立思考、主动探究、并有计划动手实现自己的想法。
三、拓展
练习巩固提高（8分）
巩固练习：
请你把“任务五”中小程序的间隔时间参数修改为2000后，再次观察LED灯闪烁的频率，是否按照你的指令工作。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课的教学设计是以“强化实践”为本，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
4、演示Arduino板与计算机连接的方法和步骤。
完成任务三：“摸”
分组合作，以小组为单位，请同学们准备好如表9-1所示的硬件材料，摸一摸所准备的各种硬件材料。
完成任务四：“装”
分组合作，以小组为单位完成，把Arduino板连接到计算机上，请找到你的Arduino UNO设备的串口编号是（ ），并记录下来。
PPT
多媒体网络教室
学生自由回答，营造师生平等的气氛。
从想象到具体认识开源硬件，消除学生对开源硬件的陌生感，激发学习兴趣。通过对比，正向迁移，引出主题Arduino板，引出课题。
通过教师的引导，明确学习目标。
揭示开源硬件定义：
开源硬件是指使用与开源软件相同的方式设计的计算机和电子硬件。
二、自主探究学习新知（25分）
2、培养学生发现问题，提出问题及解决问题的能力。
2、教材内容分析
本课是八年级信息技术下册开源硬件模块中第一课，是开源硬件的起始课。本课主要内容是了解开源硬件的概念和基本用途，掌握Arduino板与计算机连接的正确方法，并能够使用Mixly软件编写的简单程序实现对Arduino板的简单控制。
3、教学重难点及解决措施
本课设计主旨是为学生创造积极进取、主动探究、自主学习的良好氛围。以学生为主体把单调的学习过程变成充满乐趣、独立思考、大胆想象、并有计划动手实践探索实现自己的想法的过程，为学生的创造性提供展示的舞台。
方法提示：
LED灯闪烁频率是由我们上传的指令控制的，要控制LED灯的闪烁频率只要修改间隔时间参数就可以了，学习任务中LED灯按照1秒钟的间隔闪烁，所以我们把延时模块中的参数1000修改为2000就可以改变LED灯的闪烁频率了。
完成巩固练习
PPT
计算机网络教室
让学生在学习中学会举一反三
四、自我评价、课堂小结
（8分）
展示学习评价表9-2
根据教师给出的评价标准对本课学习作出合理的评价
PPT
多媒本网络教室
检查学生对本课程的学习效果
五、板书设计
本课主要内容：
1、什么是开源硬件
2、开源硬件的基本用途
3、Arduino板与计算机正确的连接方法
4、使用Mixly软件编写的简单程序实现对Arduino板的简单控制
六、教学反思
3、引出本课主题：认识开源硬件。
开源硬件能够做什么？
开源硬件能让我们按照自己的想法设计各种电子设备。
例如：根据光线强弱控制的台灯，根据温度控制转速的风扇，还有会自动躲避障碍物的小车。
学生自由回答问题
学生观察图片展示
请个别同学说说不同开源硬件的各自的特点，并归纳开源硬件的一般特点。
以小组为单位，每组请出一位同学说说在生活中使用开源硬件设计的电子设备。
阳江市初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术下册
章节名称
第一单元 第九课 认识开源硬件
学科
信息技术
授课班级
八年级（ 1 ）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、知道什么是开源硬件
2、了解开源硬件的基本用途
3、掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
项目
内容
解决措施
教学重点
掌握Arduino板与计算机正确连接的方法
通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
教学难点
理解计算机程序对开源硬件的控制过程
让学生全程参与Mixly实例小程序对开源硬件Arduino板控制的过程，从实践中得到解决问题的策略。
4、教学对象分析：
八年级学生对开源硬件的认识比较陌生，大部分学生都是第一次接触开源硬件，对开源硬件概念只有比较抽象的认识。因此，为了帮助学生更准确的理解什么是开源硬件，教师应结合生活中开源硬件的应用实例开展教学，将常用的一些开源硬件展示给学生，让学生对开源硬件有更直观的认识，打破学生的思维局限。在教学环节上，要考虑到学生的年龄特点，已具备一定的动手能力，可以通过“看---思---摸---装”等任务环节的设计，引导学生了解开源硬件的结构，实现Arduino板与计算机的连接，通过Mixly软件编写的“点亮小灯”小程序实现对Arduino板的控制，让学生进一步深入理解计算机程序对开源硬件的控制过程。
1、实物展示开源硬件：Arduino板。
2、介绍Arduino板的结构组成。
完成任务一：“看”
看一看展示的实物硬件，认识Arduino板。
完成任务二：“思”
思一思如何把开源硬件与计算机连接起来？
PPT
计算机网络教室
通过对实物的亲密接触，消除对开源硬件的陌生感，激发学习兴趣，了解开源硬件的连接方法。
3、展示表9-1