新苏教版二年级数学下册万以内数的读写ppt课件

4800 四千八百
4006 四千零六
2070 二千零七十
3745
4900
1073
6080
由3个千、7 由4个千和 由1个千、 由6个千和8
个百、4个十 9个百组成。7个十和3 个十组成。
和5个一组成。
个一组成。
当堂检测
ห้องสมุดไป่ตู้
2. 读出下面各数，并说一说每个数中的“6”各表示多
少，再连一连。
5006 6042 7060
3600
当堂检测
易错辨析
3.读写下面各数。
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探索新知
探究点 中间有0的万以内数的读法和写法
7 先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
( 4 0 6 0) ( 4)个千和( 6)个十组成 的数是( 4060)。
(7 0 0 3) ( 7 )个千和( 3)个一组成 的数是( 7003)。
探索新知
小试牛刀
1. 写一写，读一读。
四 认识万以内的数
第5课时
万以内数的读写
课时导入
1.
数位顺序表
() () () ()
…… 万 千 百 十 个
位位位位位
2. 这个数的最高位是(千)
位，它是由( 2)个千、 ( 3)个百、( 3)个十和( 6) 个一组成的。
课时总览
1 课堂探究点 中间有0的万以内数的读法和写法
2 课时流程
探索 新知
2655 二千六百 五十五
5467
五千四百 六十七
课堂小结
归纳总结：
写数时从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在 百位上写几……哪一位上一个计数单位也没有，就写0 占 位；读数时，也从高位读起，一个数的中间有一个0或连 续两个0，都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。

苏教版小学数学二年级（下册）
7个一千是七千
照样子在算盘上拨一拨、写一写、读一读 7253
6350
6
3
5

2700
2 7
一
10个一是十 10个十是一百
10个一百是一千
我们已经认识5个数位了。
数位顺序表
万千 百十个 ‥‥‥ 位 位 位 位 位
其中最高位是万位。
100 1000
10 1
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(3)7个千、8个百和4个十组成的数是（ 7840 ）。
九千
二千八百六十 四千六百
小结：这节课你学会了什么？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
万千 百十个
写作：2356 读作：二千三百五十六
• 2356是由（ 2 ）个千，（ 3 ）个百，5( 和（ 6 ）个一组成的。
)个十
教师点拨：
1、读数时，从高位读起， 千位上是几就读几千， 百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十， 个位上是几就读几.

知识回顾
外国的桥 挪威伊温斯科尔大桥全长
米。
写作：1007 读作:一千零七
知识回顾
外国的桥 日本多多罗大桥全长
米。
写作：890 读作:八百九十
方法小结
万以内数的写法（含0） 如果这个数位一个数都没有,要写0占位。
万以内数的读法（含0） 中间有一个或两个零只读一个零；
数的末尾的零不读。
知识回顾
读数时，从高位读起，按照数 位顺序读。 写数时，从高位写起，按照数 位顺序写。
知识回顾
方块表示数
万以 内数 的认 识
知识回顾
一个一个地数， 10个一是十。
一十一十地数， 10个十是一百。
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 节 日 PPT模 板 ： /jieri/ PPT背 景 图 片 ： /beijing/ 优 秀 PPT下 载 ： /xiazai/ Word教 程 ： /word/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 范 文 下 载 ： /fanwen/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
一百一百地数，10 个一百是一千。
知识回顾
一千一千地数， 10个一千是一万。
知识回顾
方块表示数
万以 内数 的认 识
知识回顾
数位顺序表 …… 万 千 百 十 个
位位 位位 位
知识回顾
中国的桥 长沙月亮湾大桥全长 米。
写作：1937
读作：一千九百三十七
知识回顾
中国的桥
温州灵昆大桥全长 米。
写作：3548
1937≈2000
挪威伊温斯科尔大桥全长1007米 挪威伊温斯科尔大桥大约全长1000 米

•
3000 30ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 2000 2100
7100 7110
写作：4 0 6 0
读作：四千零六十
4
6
4060
写作：7 0 0 3
读作：七千零三
7
3
7003
5037 9006 3803
五
4 0 2 8 6 0 0 9 10000
700
5 千
9000 2
一
4900 4090
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21