精准扶贫心得体会
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学习精准扶贫个人心得体会5篇20_年度充分聚焦金融系统与相关部门多方面合力,大力营造普惠金融、精准扶贫工作推进的良好环境与氛围,调动商业性金融主动参与的积极性和信心。
接下来是小编为大家整理的学习精准扶贫个人心得体会5篇,希望大家喜欢!学习精准扶贫个人心得体会1眨眼之间,__年已走到年末,__年的精准扶贫工作亦将告一段落。
回首__年的精准扶贫工作,我感慨万千,心中有千言万语想说,亦有许许多多想法想说。
为了回顾过去的工作、反思过去的工作,同时也为了更好地开展来年的工作和下一阶段的精准扶贫工作,我写下了以下的反思和总结。
第一,扶贫先扶志。
思想上的贫穷比金钱财富物质上的贫穷更可怕。
思想上懒惰散漫、好逸恶劳、等靠要的人即使有万贯家财也终归会沦为贫困;而一个辛勤劳动、积极主动的人即使他贫困也只是暂时的。
思想上“贫穷”的问题不解决,扶贫也终是“扶不起的阿斗”。
故而,我们教育扶贫亦是如此。
如果不改变学生贫穷的思想,那么等他长得后终会造成另一个乃另至一家的贫穷悲剧。
因此我们首先要给学生树立起辛勤劳动、艰苦奋斗光荣且能脱贫;好逸恶劳、懒惰散漫、等靠要可耻的正确人生观价值观。
这是作为教育扶贫的首要任务。
第二,教育扶贫的主要任务是确保学生享受国家的惠民政策和帮助学生解决学习困难、提高学习成绩、规划正确的人生道路。
教育扶贫首先要确保学生了解到、享受到国家的惠民政策,即普惠政策---每个学生免书费与学费,每天4元全年800元的营养午餐计划;特惠政策---贫困寄宿生补贴。
师者,传道授业解惑也。
教师的职责,教书育人。
故而,教育扶贫落实到老师身上时,老师应该帮助学生解决学习困难,跟上教学进度,激发他们的学习兴趣和积极性、主动性,帮他们设计自己的人生规划,引导他们走上光明大道。
最后,教育扶贫要主动出击。
教育扶贫不能等到学生有问题来找我们,要主动出击,积极主动的寻找学生,发现问题解决问题。
戒除懒惰思想,以更加积极的心态投入到教育扶贫工作中去,关心学生、关爱学生,帮助他们完美的走完这一段人生旅途。
精准扶贫工作个人小结5篇篇1在过去的一年里,我有幸参与到精准扶贫工作中,通过实践与努力,不仅学到了很多宝贵的知识,还积累了丰富的经验。
以下是我对这一年工作的详细总结:一、工作背景与目标精准扶贫是一项旨在帮助贫困地区和贫困人口摆脱贫困的重要工作。
我所在的地区是一个典型的贫困地区,许多家庭由于各种原因陷入了贫困的困境。
我们的目标是通过对贫困家庭的精准帮扶,帮助他们改善生活条件,提高收入水平,实现稳定脱贫。
二、工作措施与成效1. 深入了解贫困家庭情况:通过对贫困家庭的走访和调查,我们了解了他们的生活状况、收入来源和面临的困难。
这为我们后续的帮扶措施提供了重要的参考依据。
2. 制定个性化帮扶方案:针对每个贫困家庭的具体情况,我们制定了个性化的帮扶方案,包括产业帮扶、就业帮扶、教育帮扶等。
这些方案旨在帮助贫困家庭找到最适合自己的脱贫路径。
3. 落实帮扶措施:在制定帮扶方案后,我们积极协调资源,落实各项帮扶措施。
通过提供资金支持、技术指导、市场信息等方式,我们帮助贫困家庭逐步摆脱贫困。
4. 监测与评估:我们对帮扶效果进行了定期监测和评估,通过收集贫困家庭反馈、实地走访等方式,了解帮扶措施的实际效果,并根据评估结果及时调整帮扶方案。
经过一年的努力,我们的精准扶贫工作取得了显著的成效。
许多贫困家庭的生活条件得到了明显改善,收入水平也有所提高。
同时,我们也积累了许多宝贵的经验教训,为今后的扶贫工作提供了重要的参考。
三、面临的困难与挑战在精准扶贫工作中,我们也遇到了一些困难和挑战。
首先,部分贫困家庭对扶贫政策存在误解和疑虑,需要我们耐心解释和引导。
其次,由于资源有限,我们有时难以满足所有贫困家庭的需求。
此外,一些贫困家庭存在“等靠要”的思想,缺乏自主脱贫的积极性和能力。
为了解决这些困难和挑战,我们采取了以下措施:一是加强宣传教育,让贫困家庭了解扶贫政策的目的和意义;二是积极争取更多资源支持,扩大帮扶范围;三是注重培养贫困家庭的自主脱贫能力和积极性,通过培训、指导等方式帮助他们提高自身素质。
2024年开展精准扶贫学习活动心得体会在分散情况下,规划工作应深谋远虑,充分预见未来发展的长远趋势、村镇布局的长远变动,以及各类潜在因素,以避免选址失误、预留空间不足或造成“空壳化”现象。
总括而言,应坚持规划先行、基础设施先行、优惠政策先行、试点先行的原则,从农民积极性最高、干部主动性最强、条件最为成熟的村庄入手实施。
二、新村庄建设不等同于新农村建设新村庄建设主要聚焦于村容村貌的改善;而新农村建设则是一个更为广泛和深远的系统工程,涵盖了政治、经济、文化、社会和党建等多个维度,具有综合性、长期性和复杂性的特点。
从当前全州各县组织参观的焦点和经验分享来看,人们往往不自觉地偏重于村容村貌的改善,这仅是新农村建设的一个方面。
从全局和长远视角出发,经济建设是根基,是新农村建设的基本使命。
中央提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设目标,全面体现了新形势下农村经济、社会、政治和文化教育事业发展的综合要求。
实现这一目标,即是推动农村各领域协调、全面发展的过程。
三、将发展农村经济、增加农民收入置于新农村建设首要位置唯有生产得以发展,方有能力建设新型村镇,方有条件享受新生活。
真正意义上的新农村需以富民产业为支撑。
因此,在社会主义新农村建设中,必须坚持以经济建设为中心,将大力发展农业生产和增加农民收入置于首要地位。
在农民具备一定经济实力和承受能力的基础上,农村基础设施建设方能拥有稳固的基础。
过去那种过分侧重于房屋、道路改造和建设,而忽视产业发展、忽视生产发展这一根本性问题的做法必须得到纠正。
就我县实际情况而言,新农村建设应积极推进农民专业合作组织建设和产业化经营,培育龙头企业,组织分散经营的农户共同开发优质粮、茶、林果、畜禽等资源,做大做强优势产业和特色产业,努力延伸育种、育苗、肥料、种植、收获、加工、养殖、制沼、沼气液化等产业链,通过构建流通链、结成利益链、培植要素链,力争在全县范围内形成草果、八角、板栗、核桃、碰柑、杨梅、樱桃、大枣、梨、药材、瓜菜等集中连片的优质农产品产业带。
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回首__年的精准扶贫工作,我感慨万千,心中有千言万语想说,亦有许许多多想法想说。
为了回顾过去的工作、反思过去的工作,同时也为了更好地开展来年的工作和下一阶段的精准扶贫工作,我写下了以下的反思和总结。
第一,扶贫先扶志。
思想上的贫穷比金钱财富物质上的贫穷更可怕。
思想上懒惰散漫、好逸恶劳、等靠要的人即使有万贯家财也终归会沦为贫困;而一个辛勤劳动、积极主动的人即使他贫困也只是暂时的。
思想上“贫穷”的问题不解决,扶贫也终是“扶不起的阿斗”。
故而,我们教育扶贫亦是如此。
如果不改变学生贫穷的思想,那么等他长得后终会造成另一个乃另至一家的贫穷悲剧。
因此我们首先要给学生树立起辛勤劳动、艰苦奋斗光荣且能脱贫;好逸恶劳、懒惰散漫、等靠要可耻的正确人生观价值观。
这是作为教育扶贫的首要任务。
第二,教育扶贫的主要任务是确保学生享受国家的惠民政策和帮助学生解决学习困难、提高学习成绩、规划正确的人生道路。
教育扶贫首先要确保学生了解到、享受到国家的惠民政策,即普惠政策---每个学生免书费与学费,每天4元全年800元的营养午餐计划;特惠政策---贫困寄宿生补贴。
师者,传道授业解惑也。
教师的职责,教书育人。
故而,教育扶贫落实到老师身上时,老师应该帮助学生解决学习困难,跟上教学进度,激发他们的学习兴趣和积极性、主动性,帮他们设计自己的人生规划,引导他们走上光明大道。
2024年个人精准扶贫心得体会2024年个人精准扶贫心得体会精选4篇(一)2024年,我参与了个人精准扶贫工作,这段经历让我深受启发和感动。
在这个过程中,我了解到了许多关于扶贫工作的重要性和挑战,同时也收获了一些宝贵的体会。
首先,个人精准扶贫的核心是了解贫困群体的真实需求。
在接触和与贫困户交流的过程中,我发现每个家庭的情况和问题都各有不同。
有些人需要就业机会,有些人需要教育支持,有些人需要医疗帮助。
只有真正了解他们的需求,才能有针对性地提供帮助。
其次,个人精准扶贫需要注重长期的可持续性。
贫困问题不能简单地通过一次性的救助来解决,而应该通过建立长期的支持体系来解决。
例如,我参与了一个技能培训项目,帮助一些贫困家庭学习一些实用的技能,以增加他们的就业机会。
这样的项目可以帮助他们长期脱贫,而不仅仅是暂时的救助。
此外,个人精准扶贫需要注重全面发展。
贫困不仅仅是缺少经济收入,还包括教育、医疗、环境等方面的不平等。
因此,个人精准扶贫应该涉及到多个领域,提供全面的支持。
例如,在教育方面,可以提供贫困家庭的学费补贴、奖学金等;在医疗方面,可以提供免费的健康检查和医疗帮助;在环境方面,可以改善贫困地区的生活条件,提供清洁水源和卫生设施等。
最后,个人精准扶贫需要注重参与和合作。
贫困问题是一个复杂而庞大的挑战,单凭个人的力量很难解决。
因此,个人精准扶贫需要各方的合作和参与。
政府、企业、非营利组织以及个人都应该共同努力,携手合作,共同为贫困群体提供支持和帮助。
总的来说,个人精准扶贫是一项艰巨但重要的工作。
通过了解真实需求、注重可持续性、全面发展和合作参与,我们可以为贫困群体提供更有效的帮助,促进社会的公平和可持续发展。
在这个过程中,我真切地感受到了帮助他人的重要性和意义,同时也得到了成长和收获。
2024年个人精准扶贫心得体会精选4篇(二)2024年个人精准扶贫心得体会2024年是中国精准扶贫工作的重要节点,我有幸参与其中,并积极投身到个人精准扶贫工作中。
2024年精准扶贫心得体会范例转瞬之间,____年已临近尾声,____年的精准扶贫工作亦将圆满收官。
在此,我对____年的精准扶贫工作进行深刻的回顾与总结。
为了梳理过往工作的成效与不足,同时也为来年的精准扶贫工作提供有益的借鉴和参考,我特撰此文以作反思与总结。
首先,扶贫必先扶志。
思想上的贫瘠相较于物质上的匮乏,其影响更为深远。
那些思想懒惰、贪图安逸、依赖性强的人,即便拥有再多的财富,也终将陷入贫困的境地;而那些勤奋努力、积极进取的人,即使暂时身处困境,也终能摆脱贫困。
因此,我们必须从根本上解决思想上的“贫困”问题,使扶贫工作真正落到实处。
在教育扶贫工作中,我们尤其要注重培养学生的劳动观念和奋斗精神,帮助他们树立正确的人生观和价值观,使他们明白辛勤劳动、艰苦奋斗的重要性。
其次,教育扶贫的主要任务是确保学生充分享受国家的惠民政策,并帮助他们解决学习上的困难,提高学习成绩,规划正确的人生道路。
这包括让学生全面了解并享受到国家的普惠政策和特惠政策,如免除学费和书本费、提供营养午餐补贴以及贫困寄宿生补贴等。
同时,作为教师,我们要充分发挥自己的职责,不仅传授知识,更要关心学生的成长和发展,帮助他们解决学习上的困难,激发他们的学习兴趣和积极性,引导他们走上正确的人生道路。
最后,教育扶贫工作需要主动出击。
我们不能被动地等待学生来寻求帮助,而应该积极主动地寻找学生,发现问题并及时解决。
我们要摒弃懒惰思想,以更加积极的心态投入到教育扶贫工作中去,关心学生、关爱学生,帮助他们顺利完成学业,迈向美好的人生旅程。
2024年精准扶贫心得体会范例(二)我怀揣着对职业的热忱,渴望投身于急救战场,参与抗震救灾,深入基层部队。
因此,我主动申请并满怀期待地接受了这次在延安医疗集团____分院,即____县医院的援助任务。
这在和平时期,是我实现理想最直接的方式。
在此期间,我见证了____县医院放射科的创新突破,参与了医院脑外科手术的传奇,目睹了____人民对医院各学科专家的高度认可,也感受到了县医院领导的深切关怀和挽留。
2023年精准扶贫学习总结及体会6篇第1篇示例:2023年,是我国全面建成小康社会的关键之年,也是精准扶贫工作取得决定性成就的关键之年。
在过去一年的学习中,我深刻体会到了精准扶贫的重要性,也积累了许多宝贵的经验和体会。
下面我将结合自己的学习总结和体会,谈一谈我对精准扶贫工作的认识和感悟。
学习总结。
在过去一年的学习中,我通过各种途径,包括阅读书籍、参加培训、实地调研等方式,系统地学习了精准扶贫的政策、理论和实践经验。
我了解到,精准扶贫是指针对贫困人口的具体情况,进行精准识别、精准帮扶、精准脱贫的工作。
这一工作需要依靠精准的数据和调研,精准的帮扶措施,以及精准的政策执行,才能够真正取得成效。
学习体会。
通过学习,我深刻体会到了精准扶贫工作的复杂性和艰巨性。
贫困是一个综合性问题,既包括经济贫困,也包括教育、医疗、就业等多方面的问题。
精准扶贫不仅仅是提供物质帮助,更重要的是帮助贫困人口实现全面的发展。
在这一过程中,需要依靠政府、社会组织、企业和广大群众的共同努力,才能够真正做到精准扶贫,让每一个贫困家庭都能够享有基本的权利和福利。
精准扶贫是一项长期而艰巨的工作,需要全社会的共同参与和努力。
只有通过不懈的努力,才能够真正帮助贫困人口摆脱困境,实现全面的脱贫。
我相信,在党和政府的领导下,全国各级干部和群众都将积极参与到精准扶贫工作中,共同为实现全面建成小康社会而努力奋斗。
让我们携起手来,用实际行动为精准扶贫工作添砖加瓦,为建设美好中国贡献自己的一份力量。
【2006字】第2篇示例:2023年,精准扶贫工作在全国范围内取得了显著的成绩,许多贫困地区的贫困人口得到了有效帮助,脱贫致富的步伐也在加快。
在扶贫工作中,学习总结及体会是至关重要的,只有通过对过去工作的总结和深刻理解,才能更好地指导未来的工作,实现更好的扶贫效果。
下面,将就2023年精准扶贫学习总结及体会做一些探讨。
2023年在精准扶贫工作中,我们深刻认识到了精准扶贫的重要性。
精准扶贫个人总结7篇第1篇示例:精准扶贫是中国政府长期以来致力于解决贫困问题的一项重要措施。
作为国家扶贫攻坚战的重要组成部分,精准扶贫旨在通过精准的政策措施和帮扶措施,确保每一个贫困家庭得到有效帮助,走出贫困,实现全面小康。
在我参与精准扶贫工作的过程中,不仅收获了成就感和自豪感,更深刻体会到了扶贫工作的重要性和意义。
精准扶贫注重因户施策,因地施策。
在实施精准扶贫政策时,需要根据不同地区和不同家庭的实际情况,采取有针对性的帮扶措施。
通过深入了解贫困户的生活状况、致贫原因和需求等方面,有针对性地提供帮扶措施,确保扶贫工作真正取得实效。
精准扶贫注重政策落实和监督。
政策的实施需要各级政府和相关部门的有力推动和支持,同时还需要广大群众的积极配合和参与。
在实施过程中,需要不断加强对政策的宣传和解释,引导贫困户积极参与扶贫工作,确保政策能够落实到位。
精准扶贫注重长效机制的建立。
扶贫工作不能只停留在短期的帮扶和援助,更需要建立长效的机制,实现可持续发展。
这包括发展产业、提高贫困户的技能和素质、改善基础设施等方面,确保贫困户能够自立、自强,实现脱贫致富。
精准扶贫注重社会各界的参与和支持。
扶贫工作需要政府、企业、社会组织和个人的共同努力,才能取得最终的成功。
各方需要齐心协力,积极参与扶贫工作,为实现精准扶贫目标贡献自己的力量。
第2篇示例:精准扶贫在帮助贫困人口改善生活的也促进了区域经济的发展。
通过扶持产业、发展就业等方式,帮助贫困地区发展起了适合当地特色的产业,增加了就业机会,提高了居民的收入水平,形成了一种可持续的扶贫机制。
我曾亲眼目睹在扶贫政策的支持下,一些贫困地区逐渐焕发出勃勃生机,村民们过上了更加富裕和美好的生活。
精准扶贫不仅仅是提供物质上的帮助,更重要的是激发了贫困人口的内生动力。
在帮扶过程中,我们注重调动受助者的自我发展能力,帮助他们树立正确的理财观念和生活态度,努力让他们融入社会、融入生产生活,重拾自信和尊严。
2023个人精准扶贫心得体会(精选14篇)2023个人精准扶贫心得体会篇1“精准扶贫”是习近平在20_年11月湖南湘西考察时提出的扶贫思想。
经过三年多来在理论和实践方面的不断完善和发展,“精准扶贫”思想不仅是我国当前扶贫工作的重要指导方针,而且具有丰富的理论品格,是对马克思主义反贫困理论的继承与发展,是实现20_年全面实现小康社会的重要政策保障。
“精准扶贫”是对马克思主义反贫困理论的继承与发展。
马克思在《资本论》当中,揭示了无产阶级贫困的根源。
马克思认为,资本家占有生产资料,工人一无所有,会使得资本家无偿占有工人创造的剩余价值,而工人仅能获得生存工资。
随着资本积累的加剧,工人与资本家的财富差距会越来越大,“工人生产的财富越多,他的产品的力量和数量越大,他就越贫穷”(1844年经济学哲学手稿)。
毛泽东继承和发展了马克思的反贫困思想。
建国初期,毛泽东意识到整个中国特别是农村还非常贫困落后。
如何消除贫困、发展生产力呢,是走资本主义道路、还是社会主义道路?这是当时社会面临的重大决策。
毛泽东的选择是社会主义道路。
改革开放后,和平与发展成为时代主题。
贫困问题或温饱问题在十年浩劫之后,显得尤为突出。
邓小平一方面坚持社会主义,“中国要解决十亿人的贫困问题,十亿人的发展问题……只能靠社会主义”(《邓小平文选》第3卷第229页),另一方面,解放思想、改革开放,建立和完善社会主义市场经济。
经过三十多年的高速经济增长,中国的贫困问题在整体上已得到较大的解决,但部分边远山区由于历史地理等多方面因素,还存在相当程度的贫困现象。
新形势下,习近平同志提出“精准扶贫”思想,使扶贫工作更具有针对性,是对马克思主义反贫困理论的继承与发展,也是实事求是工作作风的具体体现。
“精准扶贫”符合中国现阶段贫困的基本事实。
从纵向上看,改革开放以后,中国的贫困率下降迅速。
据世界银行数据,如果以20_年购买力平价(PPP)下每人日均1.9美元为贫困标准,1981年,全国贫困人口比例为88.3%,20_年,全国贫困人口比例已下降至7.9%,_大之后下降趋势明显加快,20_年的贫困率下降为6.47%,20_年则仅为1.85%。
2023年精准扶贫学习总结及体会6篇第1篇示例:2023年是我国全面建设小康社会的关键一年,也是脱贫攻坚战役的决战年。
精准扶贫作为我国脱贫攻坚的重要战略举措,发挥了重要的作用。
在过去的一年中,我参与了精准扶贫学习,深刻体会到了精准扶贫的重要性和意义,也认识到了自身在脱贫工作中的责任和使命。
在此,我对2023年的精准扶贫学习进行总结和体会,希望可以为更好地推动我国脱贫攻坚工作贡献一份微薄之力。
2023年的精准扶贫学习让我深刻认识到了扶贫工作的复杂性和艰巨性。
每一个贫困户背后都有着各种各样的困难和问题,要精准施策、因地制宜地帮助他们摆脱贫困,需要投入大量的精力和资源。
在学习中,我了解到政府部门、社会组织、企业和个人等多方力量联动起来,才能形成一股合力,扶贫工作才能取得实质性的进展。
这种合作共赢的模式是推动精准扶贫工作的关键。
2023年的精准扶贫学习让我更加深刻地认识到了敬业精神的重要性。
在脱贫攻坚一线,需要有一支专业、素质高、敬业的队伍,才能有效地帮助贫困户解决实际困难,推动脱贫攻坚工作取得实质性进展。
学习中,我们不仅要了解技术知识和政策法规,更要具备坚韧不拔的工作态度、高效务实的工作作风,努力做到言行一致,真正将精准扶贫的理念贯彻到工作中的每一个环节。
2023年的精准扶贫学习让我意识到了尊重贫困户的主体地位的重要性。
在扶贫工作中,不能简单地将贫困户当做被帮助的对象,而应该尊重他们的主体地位,充分听取他们的意见和建议,让他们参与到扶贫工作中来,真正做到因贫困户之所需,因他们之所愿。
只有这样,才能更好地启发贫困户的内生动力,让他们真正成为脱贫致富的主体。
2023年的精准扶贫学习让我深刻认识到了教育扶贫的重要性。
教育是打破贫困循环的根本之策,只有通过教育,让贫困户改变自身的命运,才能真正实现可持续的脱贫。
我们要重视教育扶贫工作,不仅要提高教育资源的配置,扩大覆盖面,更要注重提高贫困地区教育质量,提高贫困户的综合素质,让他们真正受益于教育的力量,实现自身的全面发展。
教师帮扶学生工作心得
本学期我担任二年级的思品与法治教学工作,为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点,确立了李惠桦、陈美玲为我学科学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施
1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手。
经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度在平时的教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以记录。
3.培养学习习惯(1)课前准备每天准备好第二天的学习用品,或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。
起初可以放宽要求,只要完成其中的部分内容,循序渐进逐步完成。
(2)上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。
对于该生起初会很困难,
但要鼓励学生坚持,哪怕一堂课只记住一两点,那也是学习成果。
(3)练习环节课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。
课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。
4.鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的方法,来帮助学困生。
教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。
同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
二、总结体会
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。
作为老师,应尊重他们,进可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。
应该用发展的眼光来看待学生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
虽然他们有缺点,但他们同样懂得爱,而且更需要爱。
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民-主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生,就是真正做到以情动人:(1)做到”真诚”二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现”有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”,因为他们缺少辨别能力,他们会说:”老师是说给我们听的,才不是那么回事。
”结果是真的也变成假的了。
(2)
做到”接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任后进生,鼓励他们自由讨论。
(3)做到”理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
正所谓外因通过内因起作用,教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向”自我学习、自我管理”的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作,必须全面调查了解学生,对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”,并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之,一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护,而对后进生的转化,更应倾注不懈的努力,在实施素质教育的今天,更应更新观念,探索新的教育方法,努力做好后进生的转化工作。
教师帮扶后进生工作方案一、指导思想后进生是相对的;后进生的缺陷是在成长中产生的,是客观的;多一把衡量的尺子,就多一批优秀的学生;以宽容和尊重去赢得学生。
为了让每一位学生健康、和-谐发展,特别是对后进生的思想品德得到教育,以进一步提高他们的学习成绩,经学校研究决定,在上学期后进生帮扶工作的初有成效的基础上,本学期继续在全校教师中广泛开展“教师帮扶后进生”的活动,具体实施方案如下:二、后进生转化工作领导小组三、我校后进生现状的分析后进生是指思想素质低、组织纪律观念谈薄,学习成绩差的双差生。
这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理,对自己缺乏信心,在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄,经常违反组织
纪律,遭到老师甚至学校的批评,在学习成绩方面基础很差,缺乏学习动力和学习兴趣。
但是他们希望能得到老师的关怀,甚至。