草虫的村落教学课件

词语学习
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 庞然大物 行色匆匆
静谧：
安宁而平静。
熙熙攘攘： 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往 往的情景。 花色斑斓： 色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望： 指停下脚步痴痴地看着。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像 灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间 的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲 虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时 候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美 这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉 得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫 子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹 号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之 情。
我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于 建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子 担任。
作者赋予这些昆虫们以人的工作，体现了对它们 的劳动的尊重。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西 山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣 叫声点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花 了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道 出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来” 更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森 林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这 座森林里。 这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空 间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细 密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座 座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这 森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草 虫村落的游历。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很 多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是 本文的主体部分。要看清它的位置，“在森林边缘的 小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合 草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许 多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富， 感受之独特，于此可见一斑。
野灌丛： 野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。 行色匆匆： 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蕴藏： 蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着 什么?
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘 了世界,也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点 出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊 情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环 境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作 者才与大自然相融为一。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所 带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之 中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见 在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然 后一齐欢跃地走回洞穴里去。
这是甲虫夫妻间爱意的流露。此时无声胜 有声，在这深情的对视中，它们互相在倾诉些 什么呢？
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽 的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像 南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
体会作者的表达方法：
1.丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小 虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫， 把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把 它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它 们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予 小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的 小甲虫深深地印在读者的心中。 2.拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方， 而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其 实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类 的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色 色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的 艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。
以南国的少女来比拟昆虫，突出了它们的美丽，再 以其他昆虫的驻足痴望更显得它们的美是异于寻常的。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物 投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈 得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳 倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的 住宅。
拟人手法的运用，给读者以亲切感，似乎这些昆 虫也拥有人的一切特质，是多么着大过身体两 三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们 这么勤勉地奔忙呢？
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面 前。生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤 劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。一个问 句也引发了读者的思考，促使读者不断地联想开去。
珍惜 平等
生命 和谐
尊重
人与自然
这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分 发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一 个草虫世界生动地展现在大家面前。 作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为 我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者 在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好 情操，感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶 莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活 气息。
人教新课标六年级语文上册
草虫的村落
作者简介
郭枫：1933年生于江苏徐州，1950 年来台就读台北师大附中，台湾著 名诗人、文学评论家、出版家，也 是一位民族意识和传统意识强烈的 作家。他常常通过对黄淮平原的回 亿，表现出他对故乡的真挚热爱之 情。他从50年代的《黄河的怀念》 到60年代的《山》，再到80年代的 《我想念你，北方》，表现出对古 老的中华大地的深情怀念他出版的 作品有散文集《早春花束》《九月 的眸光》《老家的树》《永恒的 岛》；诗集《郭枫诗选》《第一次 信仰》《海之歌》；论文集《高举 民族文学的大旗》等。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的 小虫,迷失在这座森林里。 我想它一定是游侠吧! 你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断 地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着 它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴, 它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄 一下， 可惜我不懂它们的语言。 从这位勇敢的小侠客身上， 我们体会到了一种成功者的喜悦， 他是快乐的。