广东省教师教育类招聘考试真题库及答案（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。 A、强制性，基础性，科学性B、强制性，普遍性，科学性 C、科学性，普遍性，基础性 D、强制性，普遍性，基础性【答案】D
2. 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）。A、“财” B、“才”C、“材”D、“踩”【答案】B
3. 斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。
A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）
C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系【答案】A
4. 教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。
A、研究—探讨法
B、发现学习
C、暗示教学法
D、范例教学法【答案】B
5. 想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、精细加工策略【答案】D
6. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【答案】A
7. 普通教育学的研究对象主要是（）。 A、幼儿教育B、中、小学教育 C、高等教育 D、职业技术教育【答案】B
8. 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则
B、教育影响的一致性和连贯性原则
C、理论联系实际原则
D、集体教育原则【答案】D
9. 道尔顿制的首创者是（）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道尔顿D、布鲁纳【答案】B
10. “科学技术是第一生产力”是（）提出的。
A、邓小平
B、毛泽东
C、胡锦涛
D、周恩来【答案】A
11. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【答案】C
12. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【答案】C
13. 探究学习实施的过程是（）。
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【答案】B
14. 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识【答案】C
15. 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。 A、实物演示B、标本演示C、模型演示D、挂图演示【答案】A 16. 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各
种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A、认识 B、设计 C、设想 D、安排【答案】D
17. 我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。 A、1957 年B、1982 年
C、1986 年
D、1990 年【答案】C
18. 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
A、自然科学
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学【答案】C
19. 在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。 A、内部的、稳定的、不可控制的 B、外部的、稳定的、不可控制的 C、内部的、不稳定的、可控制的 D、外部的、不稳定的、可控制的【答案】B
20. 形式教育论的倡导者是（）。A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特 D、斯宾塞【答案】B
二、多选题
21. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育技术现代化【答案】ABCDE
22. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC
23. 构成我国全面发展教育的内容有（）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE
24. 下列属于元认知策略的是（）。 A、计划策略B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC
25. 心理自我调控按功能可以分为（）。A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【答案】ADE
26. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【答案】ABDE
27. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。 A、对传播内容加以选择整理 B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真 C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖 E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE
28. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD
29. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。
A、教育工作的系统性
B、学生个性的多样性
C、教育法规
D、学生发展的全面性
E、劳动过程的特殊性【答案】ABD
30. 学习动机的两个基本成分是（）。 A、学习兴趣B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD
31. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE
32. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。A、上下关系B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系【答案】ACE
33. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。 A、问题类化B、“手段—目的”分析 C、问题分解 D、想法—检验E、反思【答案】ABCD
34. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增
